高二语文下册期中检测考试题2.docx
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高二语文下册期中检测考试题2
高二下学期期中考试
语文试卷
满分：
150考试时间：
150分钟命题时间2010/04/10
一、古代诗文阅读（43分）
（一）默写常见的名句名篇（10分）
1．补写下列名句名篇中的空缺部分。
（10分）
①人生亦有命，______________________。
②_______________________,两朝开济老臣心。
③袅袅兮秋风，____________________________。
④熊咆龙吟殷岩泉，_______________________。
⑤_____________________，惟有幽人自来去。
⑥使秦复爱六国之人，_____________________________。
⑦春水碧于天，_____________________。
⑧映阶碧草自春色，____________________________。
⑨惟觉时之枕席，_______________________。
⑩复道行空，____________________。
（二）古代散文阅读（33分）
2.下列句中加点词的用法分类正确的一项是（3分）（）
①朝歌夜弦②左，乃陷大泽中③燕赵之收藏④函梁君臣之首。
⑤项王军壁垓下
⑥后人哀之而不鉴之⑦江东父兄怜而王我
A．①⑤/②⑦/③⑥/④B．①/②④⑤/③/⑥/⑦
C．①/②⑤⑦/③④/⑥D．①⑤/②/③④/⑥⑦
3.下列虚词用法相同的一项是（3分）（）
A．当立者乃公子扶苏B．杳不知其所之也
于是项王乃悲歌慷慨马童面之
C．燕虽小国而后亡D.无使为积威之所劫
负而前驱为天下笑
4.下列句式分类正确的一项是（3分）（）
①汉骑追者千人。
②使负栋之柱，多于南亩之农夫。
③信造化之尤物也。
④夫祸患常积于忽微。
⑤吾知公长者。
⑥戍卒叫，函谷举。
A．①/②/③⑤/④/⑥B．①/②⑥/③/④⑤
C．①/②④/③⑤/⑥D．①②/③⑥/④/⑤
（三）阅读下面两则选文，完成5~6题（9分）
（一）以故汉追及之。
项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。
汉骑追者数千人。
项王自度不得脱。
谓其骑曰：
“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。
然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。
今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。
”乃分其骑以为四队，四向。
汉军围之数重。
项王谓其骑曰：
“吾为公取彼一将。
”令四面骑驰下，期山东为三处。
（二）世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：
“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。
此三者，吾遗恨也。
与尔三矢，尔其无忘乃父之志！
”庄宗受而藏之于庙。
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之
5.对下列各句中加点的词语的解释，不正确的一项（）
A．项王乃复引兵而东引：
率领
B．项王自度不得脱度：
估计
C．吾遗恨也恨：
遗憾
D．期山东为三处期：
期望
6．把文中画线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）
①然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。
______________________________________________________________________
②与尔三矢，尔其无忘乃父之志!
______________________________________________________________________
（四）阅读下面的文言文，完成7~10题。
（15分）K^S*5U.C#
古砚说［明］许獬
余家有古砚，往年得之友人所遗者，受而置之，当一砚之用，不知其为古也。
已而有识者曰：
“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁。
”予闻诸言，亦从而宝之，不暇辨其为真五代、宋与否。
虽然，斯物而真五代、宋也，当时人亦仅以当一砚之用耳，岂知其必不毁、必至于今而为古耶？
盖至于今，而后知其为五代、宋也，不知其在五代、宋时，所宝为周、秦、汉、魏以上物者，视此又奚如乎？
而又不知其以周、秦、汉、魏以上物，示周、秦、汉、魏以上人，其人自视又奚如？
人见世之熙熙者，沉酣于纷华绮丽之乐，奔走于权贵要津之门，褰裳濡足，被僇辱①而不知羞。
于是有一人焉，出而矫之，卓然以道自重，以淡泊自守，以古先琴书图画、器物玩好自娱，命之曰好古。
故凡名能好古者，必非庸俗人也。
以其非庸俗人之所好，则庸俗人亦从而效之。
于是士之射利求进者，必穷极其所无，以谄事权贵要津；权贵要津亦时出其所有以夸士。
而士之慕为古而不知务者，亦每与世竞逐，必尽效其所有而后快。
噫嘻！
是非真能好古也，特与庸俗人同好而已。
夫既与庸俗人同好矣，而犹哓哓②然窃好古之名，以求自异于庸俗，不知其名则是，而其意则非。
吾之所谓好古者，学其道，为其文，思其人而不得见，徘徊上下，庶几得其手泽③之所存而以玩焉，则恍然如见其人也，是以好之而不厌。
故夫古之为好者，非以其物，以其人也。
予观今世之所好，大率类是。
不能尽述，述其近似者，作古砚说
【注】①僇（lù）辱：
羞辱，侮辱。
②哓（ｘｉāｏ）哓：
吵嚷。
③手泽：
先人或前辈的遗墨、遗物。
7．对下列各句中加点的词语的解释，不正确的一项（）
A．示周、秦、汉、魏以上人示：
告诉
B．于是士之射利求进者射：
追求
C．必尽效其所有而后快效：
模仿
D．是以好之而不厌厌：
满足
8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A.当一砚之用，不知其为古也B.褰裳濡足，被僇辱而不知羞
且行千里，其谁不知一宫之间，而气候不齐
C.则庸俗人亦从而效之D.不能尽述，述其近似者
欲奉诏奔驰，则刘病日笃今者出，未辞也，为之奈何
9．下列对原文的理解，不正确的一项是（）K^S*5U.C#
A．作者从一方古砚起笔，围绕人们对待古物的不同态度展开议论，借题发挥，联系现实，最后点明了写作缘由。
B．文章第二自然段指出，流传到后世的古物，在它所产生的那个时代，只是被当作一件普通的物品来对待的。
C．作者认为，真好古的人，搜求古物，追慕古人的道德文章；假好古的人，或附庸风雅，或谄媚权贵以逐利求进。
D．文章对当时盲目好古、仿古、造假的风气进行针砭，体现了作者直面时俗的批判精神和卓尔不群的个性。
10．阅读材料中画线的句子，翻译成现代汉语。
（6分，各3分）
①是非真能好古也，特与庸俗人同好而已。
K^S*5U.C#
____________________________________________________________________________
②故夫古之为好者，非以其物，以其人也。
____________________________________________________________________________
二、古代诗歌鉴赏（6分）
11．阅读下面这首诗，回答问题。
月上瓜洲南徐①多景楼作
张 辑（南宋）
江头又见新秋，几多愁？
塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。
惟有渔竿明月上瓜洲
【注】 ①南徐，古州名，治所在京口（今江苏镇江）。
多景楼为南徐胜迹，在镇江北固山上。
（1）请结合词的上阕，简要分析“几多愁”中词人“愁”的具体原因。
（3分）
答：
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
（2）词的下阕中“惟有渔竿明月上瓜洲”一句，通过塑造“渔翁”这一形象，寄托了词人怎样的情怀？
请作简要分析。
（3分）
答：
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
三、文学名著阅读（10分）
12．下列各项中，故事情节的叙述不正确的两项是（5分）（）
A．广场上，穷诗人帮助爱斯美拉达上演小山羊认字的节目，小山羊在一堆拉丁字母中，叼出太阳弗比斯的名字。
这时弗比斯正在广场旁边的王宫中向王后和她的女儿献媚取宠，他看到这一切，就来到广场上赶走了爱斯美拉达。
B．甘果瓦误入乞丐小偷们聚居的圣迹区。
按照圣迹区的法律，他只有两种选择：
要么跟绞索配对，要么跟王国中的女人攀亲。
在这千钧一发之际，爱斯美拉达宣布愿意做他的“妻子”，婚期4年。
C．《三国演义》第36回元直走马荐诸葛，徐庶为刘备所用，曹操闻知徐庶之才，遂囚禁徐庶老母，胁迫徐庶，徐庶为人至孝，离开刘备时向他推荐了诸葛亮。
D．第七十五回吕蒙用陆逊之计麻痹关羽，使关羽撤去大半荆州之兵。
吕蒙让会水的士兵皆穿白衣扮作读书人，麻痹守江军士，占领沿江墩台，成功袭取荆州，使关羽败走麦城。
这就是著名的“白衣渡江”。
E.《三国演义》第四十二回，曹操南下，大败刘备。
刘备带了几万民众逃走。
赵云失了刘备老小，在乱军中寻觅，先救了甘夫人，又杀入重围孤身寻觅，后在土墙下寻得糜夫人和阿斗，并冲开血路将他们救出。
13.简答题。
（任选一题，100字左右）（5分）
①简述“水淹七军”的经过。
②“当同样的一只小鞋重新找到/母亲就会伸出双臂讲你拥抱”，这是书写在一张羊皮纸上的谶语。
请简述与它相关的故事
四、现代诗文阅读（21分）
（一）欣赏下面的诗歌，完成12题（3分）
树艾 青
一棵树，一棵树
彼此孤立地兀立着
风与空气
告诉着他的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起。
14．对这首诗的赏析，有以下四个选项，选出赏析不恰当的一项。
（ ）K^S*5U.C#
A．全诗写出了树的特点，表达了诗人对大自然的热爱。
B．前四行诗写出了一种景象，这景象是实实在在的。
C．后四行诗写树的地下景观，暗含中华民族的团结精神。
D．诗人以树作为象征，把深厚的社会内容涵盖其中
（二）阅读下面的短文，完成15~16题（6分）
我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。
长城当然也非常伟大，不管孟姜女们如何痛哭流涕，站远了看，这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障，为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。
长城到了八达岭一带已经没有什么味道，而在甘肃、陕西、山西、内蒙一带，劲厉的寒风在时断时续的颓壁残垣间呼啸，淡淡的夕照、荒凉的旷野溶成一气，让人全身心地投入对历史、对岁月、对民族的巨大惊悸，感觉就深厚得多了。
但是，就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。
它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。
如果说，长城占据了辽阔的空间，那么，它却实实在在地占据了邈远的时间。
长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数民众输送汩汩清流。
有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。
因此，可以毫不夸张地说，它永久性地灌溉了中华民族。
有了它，才有诸葛亮、刘备的雄才大略，才有李白、杜甫、陆游的川行华章。
说得近一点，有了它，抗日战争中的中国才有一个比较安定的后方。
它的水流不像万里长城那样突兀在外，而是细细浸润、节节延伸，延伸的距离并不比长城短。
长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。
长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。
一查履历，长城还只是它的后辈。
15．作者认为“长城也非常伟大”，因为它是______________________（用原文中的文字作答）；文中加点的"味道"是指___________________________。
（各1分）
16．第3段中划线句子说都江堰“注定要稳稳当当地造福千年”后文中哪些地方具体阐释了它的“造福千年”?
（请分条作答）（4分）
（三）阅读下面的短文，完成15~16题（12分）
野性的林
在海南岛，我登上了高高的尖峰岭。
瞧那辽阔、深邃、汪洋似的林海，莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的绿涛，横亘在眼前，那情调是多么粗犷。
当我们进入林中，瞧着那藤萝缠绕、蕨类丛生，横如帐幔的林墙，邃如深渊的林窟，密如桩柱的林干，又使人堕入了朦胧的神秘之感里。
这亚热带的原始森林多么富于野性。
我在这里看到了力的素描和写生。
野性不就是力的象征!
雪莱的名句说得多好：
“万物由于自然律，都必融会于一种精神。
”我却从森林里瞧出了大自然神笔的气势。
它的铁画银钩倔强而刚劲。
没有这亘古如一的精神，便不可能有万物的滋生。
每一粒种子落入土里便是力的萌芽，然后便有力地茁壮和成长。
你瞧那每一棵树木都挺拔而昂扬，没有丝毫悠游的逸致，也没有一点儿踌躇犹豫的迹象。
它们只是一个劲地拼命向上长，朝着晴空，朝着雨露，朝着阳光。
看得出来，在这横七竖八的密林里，它们的生长并不容易，在青春时显然是十分艰苦的，彼此间曾经出现过力的较量和搏斗。
看那桢楠合抱着铁榈，高山榕的气根绞勒着另一株大树，它们成长起来了。
有的巨大得像擎天的柱石，几乎多人才能合抱；有的高达数十米，仰着头还看不到它的尖顶；它们的根长成板块，一块一块的深深地陷入地里，仿佛是艘万吨巨轮的舵，支撑着这巨蘖固如磐石。
于是，我从这些勃勃的生机中好像听到了山林的心跳，看到了最美妙地刻画力的珍品。
野性的林具有最纯真、最朴素的美。
它毫不做作，既没有病态，也没有畸形。
它是这样浑厚、丰满而斑斓。
因为它包罗、积累并融合了从古至今林中最美好的种属、质地和品性。
被称为活化石的几千年前繁茂滋生的树蕨和铁榈依然健在，仅仅二万余亩的林区便有千种以上的乔木和草木，难道这还不够浑厚和丰满!
绿楠干细似杖，乌柏蕨茎粗如椽，黄铜高可擎天，铺地蜈蚣低与脚齐，高山蒲葵叶大如伞，五列木青红相间，鸡藤果花纹五色，猕猴桃有方有圆，难道这还不够斑斓奇丽?
然而这千姿百态都富于原始的健美，每一棵树都闪烁着生命的光华、茁壮的异彩。
春天的光，夏日的雨，秋季的风，隆冬的霜都为它们淡抹浓妆，使守林人觉得春色新，促人振奋；夏色暖，教人舒坦；秋色金，令人欢欣；冬色凝，使人坚定。
他们也像森林里的树一样，爱上了这块土地，蒂固根深。
我们愈往里去，只觉得绿的色彩愈重，泥土的气息愈浓，遍地的野趣也愈迷人了。
我们可以从清脆的鸟声里听出画眉、白鹤、原鸡这些山野的精灵们对森林的热爱；从错乱的蹄印里看出鹿、豹、山猿、黄狼、马猴、野鸡，以至蟒蛇，这些丛林的壮士们依恋故土的深情。
待我们到达森林的中心，越过淙淙的流泉，树丛尖端的奇景便展现在我们的头顶。
在那万木之巅，各种吊兰如盆景低垂，似繁花四散，奇花异草在树尖儿争妍斗丽，组成了一个奇异的空中花园。
啊!
高山盈盈，林木青青，异卉缤纷，我们竟可以从这儿追思到古森林那千姿百态的风光，使我们的美感向着智慧的高度上升。
终于，我从力和美之中看到了希望。
它们并不平庸，也毫不温驯；虽貌似粗鲁、莽撞，但却充满活力。
野性难道不就是一种敢于拼搏和不屈不挠的性格吗?
在这儿，随处都可以找到这可贵品质的特性。
瞧，所有的树木都坚信自己有立于众树之林的能力，它们从来也没有片刻放弃对光和热执著的追求.那先锋树种乘风飞来，落地生根。
不论岁月多么漫长，它们凭借自己的力量便可以世代更新，绵绵不绝。
野性的林让我们获得了力的启示，美的意念，希望的鼓舞和鞭策。
我们虽然奔走竞日，却只感到清新的欢乐而毫无倦意。
17.在作者看来，这原始森林“富于野性”，其“野性”的含义有哪些?
（4分）
18.文章的题目是“野性的林”，作者在第六段却不惜用大量笔墨来写鸟兽花草，这在表达上有什么作用?
（3分）
19．“野性的林”给予我们心灵的震撼，作者说，他在“力和美”中看到了希望。
你认为他看到了怎样的希望，请结合现实分析。
（5分）
五、语言文字运用（10分）
20.（3分）参照下面材料中画线的部分，另选我国两位古代诗人的名句，仿写两个句子。
要求结构一致
生活是什么？
每个人都有不同的理解。
白居易说：
“生活是‘更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然’的闲适。
”
答：
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
21.（7分）阅读以下材料，完成后面题目。
材料一：
买房子送手机，买月饼送手表之类的促销手法，如今在图书销售上也时兴起来了。
比如，读者买某出扳社最新出版的两本书中的任何一本，即可获得一个序列号，用这个序列号登录某网站，注册成功后即有机会兑换到一张早程国际机票。
（2008年11月6日《解放日报》）
材料二：
在《一周快乐礼仪》的签售仪式上，作者见到这么多捧场的读者，在演讲中笑着问道：
“有多少人是为了赠品来买我的书的呢?
”台下许多人刷地举起了手。
（1）用一句话概括以上材料听说的内容。
（50字以内）
（2）针对上面的材料，请你谈谈对图书促销这一现象的看法。
（150字以内）
六．作文（60分）
一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移栽到城市新建的公园里。
人们围着它，议论着。
一个说：
“没有这次移栽，它不会被人赏识的。
要被人赏识，就是要改变自己的生存环境！
”一个说：
“修枝剪叶，伤根破皮，到这里还要重新扎根生叶，还要适应环境，移栽是要付出代价的啊！
”一个说：
“是金子在哪里都会发光，何必要离开自己的故土呢？
”……
读了这段文字，你有何联想和感悟？
请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字议论文
要求：
①文体特征鲜明。
②不得套作和抄袭。
语文试卷参考答案
一、①安能行叹复坐愁。
②三顾频烦天下计。
③洞庭波兮木叶下。
④栗深林兮惊层巅。
⑤岩扉松径长寂寥。
⑥则递三世可至万世而为君。
⑦画船听雨眠。
⑧隔叶黄鹂空好音。
⑨失向来之烟霞。
⑩不霁何虹。
（二）2.B①名词作状语②名词作动词③动词作名词④名词作动词⑤名词作动词⑥名词作意动⑦名词作使动
3．DA乃：
是/于是B之：
到/代词，他C而：
却/修饰D为：
表示被动
4．C①定后②状后③判断④状后⑤判断⑥被动
5．D期：
约定
6．①然而,现在（我）最终被围困在这里,这是上天要灭亡我,决不是作战的过错.
（要点:
判断1分,然:
转折1分,卒,最终1分）K^S*5U.C#
②给你三支箭,你一定不要忘记你的父亲的遗愿.
（要点:
与:
给1分,其:
一定1分,乃:
你的1分）
7．A“示”应解释为“给……看”。
8．BA项第一个“其”为代词，代指古砚，第二个“其”语气词，难道；B项两个“而”都表转折关系；C项第一个“则”意思是“那么”，第二个“则”是“然而”，表转折；D项第一个“者”是“……的人”，第二个“者”是用在表时间词后，组成名词性词组，表语气停顿。
9．D项体现作者“卓尔不群的个性特征”不准确
10．①这不是真能爱好古物，只不过和庸俗人趣味相同罢了。
（要点：
是：
这；特：
只是；同好：
趣味相同）
②所以那些爱好古物的人，并不是因为器物本身，而是因为它的的主人。
（要点：
故：
所以；以：
因为：
判断句）K^S*5U.C#
【参考译文】
我家里有一个古老的砚，是以前的朋友送的，我接受并放置好它，把它当做一个砚台使用，不知道它有多古老。
不久一个能识别古物的人说：
“这是五代、宋时的东西，年代古老，应该谨慎地把它当宝物收藏起来，不要使它损坏。
”我听到这些话，也听从了，而且爱护、保藏它，不及分辨它是否真的就是五代、宋时的古物
虽然如此，这个砚台真的就是五代、宋时的东西，当时的人也仅仅是把它当做一个砚台来使用，哪里知道它一定不会毁坏，一定能够保存至今而成为古物呢？
大概到了现在，然后才知道它是五代、宋时的东西，不知道它在五代、宋时，以周、秦、汉、魏以上的东西为宝物时，又如何来看待它？
而又不知道以周、秦、汉、魏以上的东西，给周、秦、汉、魏以上的人看，他们又如何来看待？
有人看见世人熙熙攘攘，尽情沉湎于纷杂华丽的乐趣中，奔走于达官显贵的门庭，提起裙裳、沾湿双脚，遭受羞辱而不知羞愧。
于是有一个人，出来矫正它，卓然以道义自重，以淡泊的心境坚守自己，以古时的乐器、书籍、图画、器物娱乐自己，并称之为好古。
所以凡是能够称为好古的人，必定不是庸俗的人。
因为这并不是庸俗之人所喜好的东西，所以庸俗之人也跟着仿效它。
于是读书人这一阶层中追求名利提拨的，必定穷极他们所没有的，用来谄媚那些达官显贵；那些达官显贵有时也拿出他们所没有的来奖励有识之士。
而那些贪求古物而不知道努力务求的人，也每每与世人竞相追逐，必定穷尽他所有的东西而后才感到快意。
啊！
这并不是真正的好古，仅仅是与庸俗之人有共同爱好罢了。
既然与庸俗之人共同喜好，而仍然吵吵嚷嚷地窃取好古的名声，以求取和庸俗之人不同，不知道从名声来看是这样，但是本质却并不是好古。
我所说的好古的人，是学习它的道理，研讨它的文饰，思念先人而不能够见到，上下徘徊，希望得到先人的所保存下来的遗物而抚玩它，那么就恍然像见到了先人，因此爱好它而不满足。
所以那些爱好古物的人，并不是爱好器物本身，而是喜爱这些器物的主人。
我看当今世上（之人）所爱好的事物，大概和这些类似。
不能全部述说，记述和它近似的，作《古砚说》一文。
二、11．①登楼北望，看见塞草连天的荒败秋景。
②山河破碎，神州陆沉，中原地区陷于金兵之手。
③年复一年，春去秋来，时光流逝，中原恢复无望。
K^S*5U.C#
（2）①“英雄恨，古今泪”表现作者有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情。
②迫于无奈只能逍遥江海的抑郁孤独、无可奈何之情。
三、12．BC
A.弗比斯并没有赶走爱斯美拉达，而是应百合花的要求，叫爱斯美拉达进宫。
D.不是扮作读书人，而是商人。
E．糜夫人跳井而死。
13.①关羽攻占襄阳后，乘胜进攻襄樊，曹操派于禁率领七支精兵救援。
于禁刚愎自用，既不能审时度势，也不能听督将的忠告，关羽乘机借秋雨连绵，襄江水涨之势，堰住各处水口，待水发时，乘高就船，骤然放水，于禁所领七军不会水者皆死于水中，会水者皆投降，于禁被擒后投降，前部先锋庞德不降，受斩，七军皆没。
②爱斯美拉达幼小时就和母亲失散，被埃及女人收养。
母亲身边只是留下一只小鞋，另一只小鞋在爱斯美拉达那儿，这只小鞋上缝着写有谶语的羊皮纸。
15年后，母女凭借这两只小鞋相认，谶语得到了印证。
四、14.A这首诗借“实”的“树”的形象，来表达“虚”的对“中国人民民族精神的赞扬”。
A项“表达了诗人对大自然的热爱”的理解就失之偏颇。
15．为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。
K^S*5U.C#
味道指长城所带给人们的感悟。
16.为无数民众输送汩汩清流；旱涝无常的四川平原成了天府之国；它永久性地灌溉了中华民族；抗日战争中的中国才有一个比较安定的后方；它的文明是一种灵动的生活。
（答出4点即可满分）
17.野性是力的素描和写生，是最纯真最朴素的美，是遍地迷人的野趣，是敢于拼搏和不屈不挠的性格。
18．这里作者运用了侧面烘托的手法，从鸟对森林的“热爱”，兽对故土的“依
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