安徽省蚌埠实验中学蚌埠高新实验学校蚌埠九中等学年七年级上学期期中考试语文试题.docx
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安徽省蚌埠实验中学蚌埠高新实验学校蚌埠九中等学年七年级上学期期中考试语文试题
【全国校级联考】安徽省蚌埠实验中学、蚌埠高新实验学校、蚌埠九中等2017——2018学年七年级上学期期中考试语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、句子默写
1．古诗文默写
（1）____________________，于我如浮云。
（2）___________________，与朋友交而不信乎？
（3）_____________________，山岛竦峙。
（4）___________________，随君直到夜郎西。
（5）___________________，江春入旧年。
（6）不知何处吹芦管，________________。
（7）遥怜故园菊，______________。
（8）__________________，影入平羌江水流。
二、综合性学习
2．阅读下面一段文字完成相关题目。
①入秋了，树林里一片静mì，落地的树叶仿佛在酝niàng冬日的美酒，不时随风传来树木的清香。
眼前这棵千年柏树，面容虽然憔悴，但是枝叶依然展现出旺盛的生命力。
②许多鸟儿在树枝上徘徊，似乎是在为过冬储粮。
③每当穿过这片树林，我不仅获得了心灵上的愉悦，还欣赏到了秋日别样的风景。
④不禁使人感想蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量；。
根据拼音写汉字或给画线的字注音
静mì（_______）酝niàng（_______）憔悴（________）徘徊（________）
文中有语病的一句是第（______）句，应修改为：
“______________”
根据第④的句式再仿写一句__________________________________。
3．语文实践活动
你班开展了“走进图书馆”语文实践活动，你积极投身其中：
图书馆准备张贴关于读书的名人名言，请你写出一则。
___________________________________________________________________。
同学们正在图书馆看书，有位同学却在图书馆里边翻书边嗑瓜子，声音相当刺耳，如果你就坐在他对面，为了不影响大家阅读，你该如何劝说他？
___________________________________________________________________。
田晓菲在《十三岁的际遇》中说：
“当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间倘佯，我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。
”同学们，走进图书馆，你有什么体验呢？
请把它写下来。
____________________________________________________________________。
三、名著阅读
4．（题文）文学名著
鲁迅1926先后写了十篇回忆性散文，并以《往事重提》为总纲陆续发表在半月刊上。
1928年更名为______________。
文中有一篇是写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，篇名叫_______________。
四、现代文阅读
阅读下面的文字，完成后面小题。
父亲的记忆
孙犁
①父亲十六岁到安国县（原先叫祁州）学徒，是招赘在本村的一位姓吴的山西人介绍去的。
这家店铺的字号叫永吉昌，东家是安国县北段村张姓。
②店铺在城里石牌坊南。
门前有一棵空心的老槐树。
前院是柜房，后院是作坊——榨油和轧棉花。
③我从十二岁到安国上学，就常常吃住在这里。
每天掌灯以后，父亲坐在柜房的太师椅上，看着学徒们打算盘。
管账的先生念着账本，人们跟着打，十来个算盘同时响，那声音是很整齐很清脆的。
打了一通，学徒们报了结数，先生把数字记下来，说：
去了。
人们扫清算盘，又聚精会神地听着。
④在这个时候，父亲总是坐在远离灯光的角落里，默默地抽着旱烟。
⑤我后来听说，父亲也是先熬到先生这一席位，念了十几年账本，然后才当上了掌柜的。
⑥夜晚，父亲睡在库房。
那是放钱的地方，我很少进去，偶尔从撩起的门帘缝望进去，里面是很暗的。
父亲就在这个地方，睡了二十几年，我是跟学徒们睡在一起的。
⑦父亲是一九三七年，七七事变以后离开这家店铺的，那时兵荒马乱，东家也换了年轻一代人，不愿再经营这种传统的老式的买卖，要改营百货。
父亲守旧，意见不合，等于是被辞退了。
⑧父亲在那里，整整工作了四十年。
每年回一次家，过一个正月十五。
先是步行，后来骑驴，再后来是由叔父用牛车接送。
我小的时候，常同父亲坐这个牛车。
父亲很礼貌，总是在出城以后才上车，路过每个村庄，总是先下来，和街上的人打招呼，人们都称他为孙掌柜。
⑨父亲好写字。
那时学生意，一是练字，一是练算盘。
学徒三年，一般的字就写得很可以了。
人家都说父亲的字写得好，连母亲也这样说。
他到天津做买卖时，买了一些旧字帖和破对联，拿回家来叫我临摹，父亲也很爱字画，也有一些收藏，都是很平常的作品。
⑩抗战胜利后，我回到家里，看到父亲的身体很衰弱。
这些年闹日本，父亲带着一家人，东逃西奔，饭食也跟不上。
父亲在店铺中吃惯了，在家过日子，舍不得吃些好的，进入老年，身体就不行了。
见我回来了，父亲很高兴。
有一天晚上，一家人坐在炕上闲话，我絮絮叨叨地说我在外面受了多少苦，担了多少惊。
父亲忽然不高兴起来，说：
“在家里，也不容易！
”
⑪回到自己屋里，妻抱怨说：
“你应该先说爹这些年不容易！
”
⑫那时农村实行合理负担，富裕人家要买公债，又遇上荒年，父亲不愿卖地，地是他的性命所在，不能从他手里卖去分毫。
他先是动员家里人卖去首饰、衣服、家具，然后又步行到安国县老东家那里，求讨来一批钱，支持过去。
他以为这样做很合理，对我详细地描述了他那时的心情和境遇，我只能默默地听着。
⑬父亲是一九四七年五月去世的。
春播时，他去耪耧，出了汗，回来就发烧，一病不起。
立增叔到河间，把我叫回来。
⑭我到地委机关，请来一位医生，医术和药物都不好，没有什么效果。
⑮父亲去世以后，我才感到有了家庭负担。
我旧的观念很重，想给父亲立个碑，至少安个墓志。
我和一位搞美术的同志，到店子头去看了一次石料，还求陈肇同志给撰写了一篇很简短的碑文。
不久就土地改革了，一切无从谈起。
⑯父亲对我很慈爱，从来没有打骂过我。
到保定上学，是父亲送去的。
他很希望我能成材，后来虽然有些失望，也只是存在心里，没有当面斥责过我。
在我教书时，父亲对我说：
⑰“你能每年交我一个长工钱，我就满足了。
”我连这一点也没有做到。
⑱父亲对给他介绍工作的姓吴的老头，一直很尊敬。
那老头后来过得很不如人，每逢我们家做些像样的饭食，父亲总是把他请来，让在正座。
老头总是一边吃，一边用山西口音说：
“我吃太多呀，我吃太多呀！
”
（有删改）
5．作者在文中追忆了父亲的哪几件事？
请简要概括。
6．文中画横线的两处句子分别表现了父亲怎样的性格？
7．第⑮段写作者想为父亲立碑一事，表达了作者怎样的思想感情？
8．文章最后一段写父亲请姓吴的老头吃饭在文中有什么作用？
给你怎样的人生启示？
阅读下面文字，完成后面小题。
酒的怀念
酒，给我的记忆，始于那诱人的糖。
每次家里来了客人，去合作社打酒的差使总由祖母交给我。
灌满一瓶酒，多余的零钱总被我大胆地换成花花绿绿的糖。
口含着糖将酒交给祖母，祖母总要问我口里含着什么，每当此时，我赶紧逃开，身后传来佯装的骂声。
吃饭的时候，客人举起杯用嘴抿出悦耳的声响，响声还没停止，客人便迫不及待问是什么酒。
坐在桌旁的父亲虽不善饮，但对酒似乎知道得颇多，连声说：
“饶州酒，饶州酿的酒。
”客人大都是邻县的都昌县人，不甚了解饶州，于是父亲主人般地说开来。
客人有味地听着，当然不忘眯着眼抿干杯中的酒，当饶州轶事讲完，满满的一瓶饶州酒也喝干了。
于是，我很小就知道了饶州，那里除了有酒，还有响着机器的铁船，有很长很长的石桥，有好高好高的楼房，还有许许多多买不完东西的商店。
北京遥远得没给我任何想象，它仅是一个课本上响亮的词语，它的全部意义被饶州代替，走了一回饶州的人，似周游了世界般被孩子们盘问和尊敬。
我向往着饶州，甚于那甜死人的糖，这一切都缘于那酒。
在大人的怂恿下，我也试着喝酒，酒的滋味远没有想象中的饶州美好，直至一次微醉在如血的残阳里，梦见画般的饶州，才似乎明白酒的妙处了。
学会喝酒，便开始替代不善饮的父亲陪客，慈祥的祖母满心欢喜地在旁看着。
她对我们管教甚严，来了客人小孩是不能上桌的，然而因为酒，我是一个例外，并得到赞赏。
我也学着大人抿酒，说些应酬的话，忽然间发觉自己已长大，似乎也该给客人讲些饶州的事。
中考那年第一次走进饶州，然而来不及去与想象中的饶州印证便被老师带进考场，考完后又陶醉在答对试卷的喜悦之中，饶州给我留下的大概只有那美丽的设考点的一中校园了。
第二次走进饶州，带着一份激动与一位女笔友走在东湖的夕阳里，耳边响着妇人捣衣的回响。
离开饶州，竟想不起饶州的街道，只是清楚地记得那轮美丽的夕阳和夕阳里那位女孩醉酒般的笑靥。
与那位女孩的故事演绎至今，我们相聚在异地的一座小城，小城刚办一家酒厂，酒的美丽的灯箱广告把小城的夜晚点缀得同样美丽，我们陶醉在酒般的爱情河里，忘却饶州，忘却饶州的酒。
一天傍晚，我们像往常一样在那人工筑起的亭园里漫步、聊天……
亭园中央有座高耸的灯塔，园中的一切都蒙在它撒下的轻纱下。
“那是什么？
”她突然大叫起来，掩不住兴奋。
我顺指望去，看见塔身上有则酒广告——饶州酒。
它孤儿般蜷缩在这寂静的角落！
我的心一震，继而泪水浸淹上来。
饶州已被洪水冲刷掉了她往日的辉煌，饶州酒也在洪水般的商场中苦苦挣扎。
看着那幅不起眼的广告，我似乎遥望到家中的母亲正一日日老去，心如刀绞。
忽而，我觉得对不起饶州了。
我默默离开那亭园，穿越异乡酒的广告灯箱投下的柔暗浮华，心中一直固执地认为：
最纯最美的酒在饶州。
9．联系全文内容，简要列出作者喜爱酒的原因。
10．文中划线句运用了什么表现手法？
有什么作用？
11．这篇散文语言清新自然，试赏析下面语句，体会其特色。
（1）北京遥远得没给我任何想象，它仅是一个课本上响亮的词语，它的全部意义被饶州代替，走了一回饶州的人，似周游了世界般被孩子们盘问和尊敬。
（2）饶州已被洪水冲刷掉了她往日的辉煌，饶州酒也在洪水般的商场中苦苦挣扎。
12．文章按照什么顺序行文的？
找出相关词或短句加以佐证。
13．这篇文章抒发了作者怎样的思想感情？
五、文言文阅读
古诗文阅读：
《咏雪》
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《陈太丘与友期》
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
14．解词
①骤（）②差（）③舍（）④顾（）
15．把下列句子译成白话文
①未若柳絮因风起。
②非人哉！
与人期行，相委而去。
16．“寒雪日、内集、欣然、大笑乐”等词在文中有什么作用?
17．友人心理变化的两个字是：
，，变化原因是：
18．《陈太丘与友期》这篇短文说明了什么？
六、作文
19．请以“那一刻，几分甜蜜在心头”为题写一篇作文。
不得抄袭，不少于600字。
参考答案
1．不义而富且贵为人谋而不忠乎水何澹澹我寄愁心与明月海日生残夜一夜征人尽望乡应傍战场开峨眉山月半轮秋
【解析】
本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
本题中需要注意的易写错的字是：
澹，峨。
2．谧酿cuìhuái③每当穿过这片树林，我不仅欣赏到了秋日别样的风景，还获得了心灵上的愉悦。
雄鹰在蓝天翱翔是为了探寻奋斗的目标//落叶在风中飞舞，是为了展示曼妙的舞姿。
【解析】本题考查学生的综合性学习能力。
（1）本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
需要注意的字是：
酿。
（2）本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
第三句的语病是语序不当。
（3）本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。
所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
本题注意用拟人的修辞方法。
3．人没有书，就像植物没有土壤；航船没有舵手。
（毕淑敏）同学，图书馆是公共场所，我们应该保持安静，这样大家学起来都能聚精会神。
走过图书馆，就是走进了知识的殿堂，一本本图书就像一位位在时光中穿行的智者，他们告诉我做人的道理，让我掌握科技的力量，我的情操在这里得到了升华．
【解析】本题考查学生的综合读写能力。
（1）考查名人名言的积累选择名人名言，要注意几个问题，一是关于读书的，二是言简意赅，三是名人说的话。
（2）本题考查口语交际能力。
劝告是一种常见的口语交际形式。
你首先要明白你劝告的目的是什么，然后再用委婉的话说出来。
切忌生硬命令式或讽刺谩骂式。
做好此题的关键点在于明确交流双方的身份，注意用语的礼貌，表达意思要清晰不含混。
（3）本题考查语言表达。
由题意可知，本题要求学生表达自己走进图书馆后的体验。
作答时，一定要中心明确，语意连续，可围绕知识的殿堂，情操得到了升华来表述。
4．《朝花夕拾》《二十四孝图》
【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。
名著学习中要注意积累的广泛性。
既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
做题时才能信手拈来，得心应手。
本题考查对《朝花夕拾》的阅读理解。
5．①到安国县谋生；②每年回一次家；③好写字，爱收藏；④珍爱土地；⑤对子慈爱；⑥知恩图报。
6．第一处表现了父亲的隐忍、坚毅；第二处表现了父亲的热情礼貌、淡然谦恭。
7．想给父亲立碑，去看石料、请人撰写碑文，表达了作者对父亲深切地感念；由于土地改革的影响，错过了立碑，表达了作者的遗憾。
8．
（1）照应开头一段“是招赘在本村的一位姓吴的山西人介绍去的”，写出了父亲知礼感恩，表达了作者对父亲的敬佩和怀念之情。
（2）人应该懂得知礼感恩。
人总是接受恩情易，铭记和感念恩情难，尤其当自己过得不如意，恩人也处于窘境，此时能够不忘恩人而送去温暖，更是珍贵难得。
【解析】
5．本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。
这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。
①到安国县谋生；②每年回一次家；③好写字，爱收藏；④珍爱土地；⑤对子慈爱；⑥知恩图报。
6．本题考查的是对文章人物形象的把握。
解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。
可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。
第一处表现了父亲的隐忍、坚毅；第二处表现了父亲的热情礼貌、淡然谦恭。
7．本题主要考查对作者思想感情的理解。
要结合字里行间和文章的中心思想来理解作者思想感情。
结合第15段内容，想给父亲立碑，去看石料、请人撰写碑文，表达了作者对父亲深切地感念；由于土地改革的影响，错过了立碑，表达了作者的遗憾。
8．本题考查学生分析文章内容照应的能力。
分析文章内容的前后呼应，这是属于文章的结构问题，文章的结构是一个有机的整体，有时为了文章的情节的需要，在文章的前面作一些必要的暗示，所以，在读文章的时候，要仔细的阅读。
照应开头一段“是招赘在本村的一位姓吴的山西人介绍去的”，写出了父亲知礼感恩，表达了作者对父亲的敬佩和怀念之情。
启示要结合文章内容来写。
点睛：
启示类主要是现代文阅读开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。
解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。
9．
（1）小时候买酒就能吃到糖；
（2）学会喝酒后得到祖母赞赏，并且以小孩身份例外上桌。
（3）饶州酒代表家乡酒。
10．（衬托）通过客人对饶州酒迫不及待的追问，衬托突出饶州酒的美好与回味无穷。
11．
（1）运用对比的修辞手法，突出了再繁华的大都市也不及酒乡饶州在我幼小心灵中的份量。
（2）运用拟人的修辞手法，用饶州酒的苦苦挣扎写出了饶州酒在日益功利的现代化进程中逐渐淡出大众视野，同时表现出作者的无比痛心。
12．时间顺序佐证
（1）我很小就知道饶州
（2）中考那年（3）至今
13．表达了作者对酒的怀念，对祖母父亲的想念，更是对故乡的怀念。
【解析】
9．试题分析：
这是一道信息筛选的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文，进行概括。
点睛：
信息筛选的题目，常考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。
答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。
综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。
答题是注意提取文中的关键词语分析作答。
如此题的题干是“列出作者喜爱酒的原因”，通过题干看是一道综合信息筛选的题目，答题时要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，注意进行概括。
10．试题分析：
表现手法主要体现在句子的赏析和结构的安排上，句子注意从修辞的角度回答，结构的安排注意对比、衬托以及表达方式的综合运用，答题时首先明确手法，然后分析效果。
此题考查的是衬托的手法，通过客人对饶州酒迫不及待的追问，衬托突出饶州酒的美好与回味无穷。
11．试题分析：
此题主要是赏析语句运用的修辞手法，结合语句分析出该修辞的表达效果，以及表现的人物的情感。
（1）运用对比的修辞手法，突出了再繁华的大都市也不及酒乡饶州在我幼小心灵中的份量。
（2）运用拟人的修辞手法，用饶州酒的苦苦挣扎写出了饶州酒在日益功利的现代化进程中逐渐淡出大众视野，同时表现出作者的无比痛心。
点睛：
赏析句子的题目主要是修辞手法和表现手法，常见的修辞是比喻、拟人、夸张、排比等，表现手法主要是对比、衬托、动静、虚实和视听结合等，答题时先辨析手法，然后结合文句进行解释，最后明确效果。
12．试题分析：
本题考查写作顺序，比较简单，文中有标志时间的词语，“我很小就知道饶州”、“中考那年”、“至今”表明是时间顺序。
13．试题分析：
本题考查对文章主旨的探究，注意除了看出表层的对酒的怀念，还要看出深层次的对祖母父亲的想念和对故乡的怀念。
14．大量飘落差不多丢下回头
15．
（1）有点像柳絮被风吹起
（2）不是人啊，与人相约同行，却弃约而离去。
16．表现家庭气氛的和谐。
17．怒惭
18．做人要守信。
【解析】
【分析】
14．本题考查对文言实词的理解能力。
作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意为：
一会雪下大了。
骤，急。
②句意为：
差不多可以相比。
差，大体，差不多。
③句意为：
舍弃我独自离开了。
舍，舍弃。
④句意为：
不回头看。
顾，回头看。
15．本题考查翻译语句。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词语有：
未若，不如。
因，凭借。
②句中重点词语有：
期，相约，去，离开。
16．本题考查概括文章内容的能力。
文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种融洽、欢快、轻松、文雅、温馨、愉快且文化气息浓厚的家庭气氛。
同时也交代了咏雪的背景。
17．本题考查对文本内容的理解。
细读文本可知，当友人知道太丘已经独自离开后，心里很愤怒，所以才会说出无礼的言语，当听到元方对他的批评后，心里觉得惭愧，觉得自己还不如一个小子知礼守信，所以才会下车来拉元方。
18．本题考查文章内容的理解及感悟。
要想抓住文章的中心，必须从故事入手，我们要先理清故事的大意，感知故事的情节，解答时，需要结合人物的事迹、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面进行思考分析。
作答本题时，围绕诚实守礼表述即可。
【点睛】
译文：
（一）咏雪 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲文．不久，雪下得大了，太傅高兴地说：
“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？
”他哥哥的长子谢朗说：
“在空中撒盐差不多可以相比．”谢安大哥的女儿说：
“不如比作柳絮凭借着风飞舞．”太傅大笑起来．她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子．
（二）陈太丘与友期
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到．元方当时年龄七岁，在门外玩耍．陈太丘的朋友问元方：
“你的父亲在吗？
”元方回答道：
“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了．”友人便生气地说道：
“真不是人啊！
和别人相约同行，却丢下别人先离开了．”元方说：
“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌．”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门．
19．那一刻，几分甜蜜在心头
柔和的阳光透过树梢的缝隙洒在草地上。
如沙滩上一块块精致的贝壳，待几个调皮的孩子去拾起。
我轻悄悄地走到那一片阳光下，将它拾起。
心中涌上一股不可言喻的温暖。
南飞的大雁把它清厉悠长的叫声留给北方那片高山与原野。
我站在教室的窗口旁，望着萧瑟的秋风，仿佛连同落叶也蒙上一层凄凉，心中那一种莫名的情怀，再次在那萧瑟的韵味中，酝酿着，酝酿着……
那也是一个发生在秋天的故事。
天空如同打开了水闸，毫不留情的将雨水愤怒地倾泻向地面。
花的叶子散落满地。
在这风雨交加的下午，我徘徊在空荡荡的教室里，天空也因为秋天的到来而布着昏暗。
我几次试图拉紧衣服冲入这滂沱的大雨之中，但又被呼啸的寒风挡了回来，雨水打湿了我的衣衫，使我忍不住的颤抖。
正当我心急如焚却又无可奈何的时候。
走廊里突然传来一阵急促的脚步声。
当人影走近了一些我才惊讶的发现竟然是爸爸。
他的手上拿着湿透的外套，经过雨水的头发无力的垂着。
他，竟然连伞都没拿！
“你这个小兔崽子，我一看外面下这么大的雨。
就想到你肯定有没带伞，但把办公室找了个遍也没找到，看天色也不晚了就只能这样来找你了。
”
他
的话语虽然有责备的意思但更多的还是关切。
说着，他又将外套递了过来。
我大惊说：
“那你怎么回去？
”爸爸先是一愣，随即哈哈大笑起来。
之后豪迈的拍拍胸脯
说:
“没事，你爹我的身体还用不着你担心。
”说罢，还故意甩了甩手臂。
但那细密的鸡皮疙瘩还是被我所看见。
我不由得眼眶湿润了，我近乎哽咽着说：
“爸，我
们一人拿衣服的一角走吧。
”爸爸一愣，然后满脸欣慰的点了点头。
雨，依旧下着。
雨中的一对父子爽朗的笑声，如春天的一阵微风拂过我的心。
【解析】
本题是命题作文，其目的是考查学生在家庭、学校和社会生活中是否做一个有心人，关注自己的成长体验。
这篇作文打开思路容易
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