C语言程序设计实验指导书new.docx
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C语言程序设计实验指导书new
GHCAPPPOE2C语言程序设计实验指导书
实验一：
Ｃ语言的运行环境及运行C程序的方法（2学时）
一、实验目的和要求：
（1）了解所用的计算机操作系统的基本操作方法，学会使用该系统。
（2）了解在该系统上如何利用程序开发环境，编辑、编译、连接和运行一个C程序。
（3）通过运行简单的C程序，初步了解C程序的特点。
二、实验内容：
（1）检查所用的计算机系统。
（2）进入VisualC++6.0的工作环境，并熟悉VisualC++6.0集成环境。
（3）利用VisualC++6.0集成环境，编辑，调试运行几个简单的C程序。
三、实验步骤、过程：
（1）打开VisualC++6.0开发环境。
点击桌面开始→所有程序→MicrosoftVisualC++6.0→MicrosoftVisualC++6.0Tools→
（2）建立工程，调试C程序的步骤。
1、在下图中先点击close关闭tipoftheday对话框：
2、点击菜单file，如下图：
3、在file子菜单中点击new，如图：
4、在new对话框中点击Win32ConsoleApplication，如图：
5、在new对话框中的Projectname中写文件名，名字自定，如101。
6、在new对话框中的Location中选择文件路径，实验室中统一写，例如s:
\20100306，后面的20090306为学号，每个同学根据自己的学号去写。
7、写好上面两项后点击OK按钮。
8、出现Win32ConsoleApplicationStep1对话框，默认选择Anemptyproject，点击Finish按钮。
9、在NewProjectInformation对话框中点击OK按钮。
10、出现如下环境：
11、点击project菜单，在其子菜单中单击addtoproject及右箭头，点击new。
12、弹出new对话框，在new对话框中选C++SourseFile栏。
13、同时在File下面的空白栏起名字，如：
first。
14、点击OK按钮，出现如下编程环境：
15、在编辑栏处写代码，如下图：
16、编好代码后，点击工具栏中
按扭，编译链接程序，在结果输出栏中出现如下结果，即0error（0），0warning（s）。
17、点击工具栏中
，执行程序，出现如下结果图：
（3）调试完成以下三个程序题（1_1.c，1_2.c，1_3.c）。
（见下面源程序清单）
（4）提高编程序题。
（由教师根据学生情况布置，供学有余力的同学做）
注意事项：
a、必须顺序完成程序编辑、编译连接、运行的各个过程。
没有正确编译成功的程序是不可能运行的！
b、请注意经常保存C源程序，以免发生意外时，源程序丢失。
c、Error错误－－致命错的程序不能产生目标程序、执行程序，必须修改程序，并重新编译，直到成功。
d、Warning错误－－警告错的程序可以产生目标程序、可执行程序，还是修改吧，警告错一般也意味着程序有毛病，尽管这种程序可以强行编译连接为可执行程序，但结果可能会有问题。
四、源程序清单、测试数据、结果：
（1）最简单的C程序。
（要求文件名：
1_1.c）
#include
voidmain（）
{printf（“Helloworld!
\n”）;
}
（2）一个具有致命语法错的程序，请修改。
（要求文件名：
1_2.c）
#include
voidmain（）
{inti=9
printf（“i=%d\n”,i）
}
（3）一个具有警告语法错的程序。
（要求文件名：
1_3.c）
#include
voidmain（）
{
inti=9,j,s;
s=i+j;
printf（"s=%d\n",s）;
}
五、实验小结和思考
（1）C语言程序调试运行的过程？
答：
分为编辑、编译、连接、运行四个阶段。
首先，在VC开发环境中写程序代码，编辑完成后，进行编译连接，然后运行程序。
（2）C语言程序主要的错误类型？
答：
C程序的错误类型分为语法错误和逻辑错误。
●语法错误：
编译系统可以协助查找出来的语法上的错误。
语法错误包括致命错误Error和警告错误Warning。
致命错误必须修改，警告错误可以不修改，但警告错误常常暗示程序存在某些问题。
逻辑错误：
可以运行，但运行结果与预期结果不符，与程序算法逻辑相关的错误。
实验二：
数据类型、运算符和表达式（2学时）
一、实验目的和要求：
（1）掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量，以及对它们赋值的方法。
（2）掌握不同的类型数据之间赋值的规律。
（3）学会使用C的算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自增++和自减--运算符的使用。
（4）进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。
二、实验内容：
（1）进一步熟悉VisualC++6.0集成环境。
（2）输入并运行几个C程序，熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量，以及对它们赋值的方法。
（3）输入并运行几个C程序，掌握不同的类型数据之间赋值的规律。
（4）输入并运行一个C程序，熟悉自加和自减运算符的使用方法。
三、实验步骤、过程：
（1）启动VisualC++6.0集成开发环境。
（方法与实验1相同）
（2）完成或选做以下5个程序题。
（编辑、编译连接、运行程序，步骤与实验1相同）
（3）退出VisualC++6.0集成开发环境，关机。
四、源程序清单、测试数据、结果。
（1）调试下面程序，学习整型、字符型数据的定义输出方法，验证程序结果。
（要求文件名：
2_1.c）
#include
voidmain（）
{intx=010,y=10,z=0x10;/*整型数据表示*/
charc1='M',c2='\x4d',c3='\115',c4=77,c;/*字符型数据表示*/
/*以下是整型数据的输出*/
printf（"x=%o,y=%d,z=%x\n",x,y,z）;/*请思考，输出结果为什么是x=10,y=10,z=10*/
printf（"x=%d,y=%d,z=%d\n",x,y,z）;/*请思考，输出结果为什么是x=8,y=10,z=16*/
/*以下是字符型数据的输出*/
printf（"c1=%c,c2=%x,c3=%o,c4=%d\n",c1,c2,c3,c4）;
/*请思考，输出结果为什么是c1=M,c2=4d,c3=115,c4=77*/
printf（"c1=%c,c2=%c,c3=%c,c4=%c\n",c1,c2,c3,c4）;
/*请思考，输出结果为什么是c1=M,c2=M,c3=M,c4=M*/
printf（"c1=%d,c2=%d,c3=%d,c4=%d\n",c1,c2,c3,c4）;
/*请思考，输出结果为什么是c1=77,c2=77,c3=77,c4=77*/
/*字符型数据参与算术运算*/
c=c1+32;
printf（"c=%c,c=%d\n",c,c）;/*请思考，输出结果为什么是c=m,c=109*/
}
参考结果：
x=10,y=10,z=10
x=8,y=10,z=16
c1=M,c2=4d,c3=115,c4=77
c1=M,c2=M,c3=M,c4=M
c1=77,c2=77,c3=77,c4=77
c=m,c=109
（2）整型数据的溢出错误。
（要求文件名：
2_2.c）
在VC中，整型（int型）的数据范围是-2147483648～2147483647，以下程序会出现什么结果？
为什么？
#include
voidmain（）
{inta,b;
a=2147483647;
b=a+1;
printf（"b=%d\n",b）;
a=-2147483648;
b=a-1;
printf（"b=%d\n",b）;
}
参考结果：
b=-2147483648
b=2147483647
（3）实型数据的舍入误差。
（要求文件名：
2_3.c）
实型变量只能保证7位有效数字，后面的数字无意义。
#include
voidmain（）
{floata,b;
a=123456.789e5;
b=a+20;
printf（"a=%f,b=%f\n",a,b）;
printf（"a=%e,b=%e\n",a,b）;
}
参考结果：
a=12345678848.000000,b=12345678848.000000
a=1.234568e+010,b=1.234568e+010
（4）已知：
a=2，b=3，x=3.9，y=2.3（a，b是整型，x，y是浮点型），计算算术表达式（float）（a+b）/2+（int）x%（int）y的值。
试编程上机验证。
（要求文件名：
2_4.c）
提示编程要点：
a、先判断结果值类型，可设置一个此类型的变量用于记录表达式结果，本例用r存放结果；
b、程序先给几个条件变量赋初值，然后将表达式赋值给变量r；
c、最后输出变量r的值就是表达式的值。
参考程序：
#include
voidmain（）
{inta=2,b=3;
floatx=3.9,y=2.3;
floatr;
r=（float）（a+b）/2+（int）x%（int）y;
printf（"%f\n",r）;
}
参考结果：
3.500000
思考：
为什么是这个结果？
（5）分析下面程序结果，并上机验证。
（要求文件名：
2_5.c）
#include
voidmain（）
{inti,j,m,n;
i=8;j=10;
m=++i;
n=j++;
printf（"i=%d,j=%d,m=%d,i=%d\n",i,j,m,n）;
}
参考结果：
i=9,j=11,m=9,i=10
实验三：
简单的程序设计及逻辑结构程序设计（2学时）
一、实验目的和要求：
（1）掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用方法。
（2）掌握各种类型数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。
（3）了解C语言表示逻辑量的方法。
（4）学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。
（5）熟练掌握if语句和switch语句。
二、实验内容：
可选做以下题目：
（1）掌握各种数据类型的正确使用方法。
（2）编程序，用getchar函数读入两个字符给c1、c2，然后分别用putchar函数和printf函数输出这两个字符。
（3）编程序：
给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。
90分以上为A，81～89分为B，70～79分为C，60～69分为D，60分以下为E。
（4）编程序：
输入一个不多于5位的正整数，要求：
①求出它是几位数；②分别打印出每一位数字；③按逆序打印出各位数字。
三、实验步骤、过程：
（1）启动VisualC++6.0集成开发环境。
（方法与实验1相同）
（2）完成或选做上面4个程序题。
（编辑、编译连接、运行程序，步骤与实验1相同）
（3）退出VisualC++6.0集成开发环境，关机。
四、源程序清单、测试数据、结果。
（1）掌握各种数据类型的正确使用方法。
请调试下面两个程序，得到输出结果，并思考为什么是这个结果？
程序1：
#include
voidmain（）
{inta=5,b=7;
floatx=67.8564,y=-789.124;
charc='A';
longn=1234567;
unsignedu=65535;
printf（"%d%d\n",a,b）;
printf（"%3d%3d\n",a,b）;
printf（"%f,%f\n",x,y）;
printf（"%-10f,%-10f\n",x,y）;
printf（"%8.2f,%8.2f,%.4f,%.4f,%3f,%3f\n",x,y,x,y,x,y）;
printf（"%e,%10.2e\n",x,y）;
printf（"%c,%d,%o,%x\n",c,c,c,c）;
printf（"%ld,%lo,%x\n",n,n,n）;
printf（"%u,%o,%x,%d\n",u,u,u,u）;
printf（"%s,%5.3s\n","COMPUTER","COMPUTER"）;
}
运行结果：
程序2如下，请问如何输入才能得到正确的输出结果：
#include
voidmain（）
{inta,b;
floatx,y;
charc1,c2;
scanf（"a=%db=%d",&a,&b）;
scanf（"%f%e",&x,&y）;
scanf（"%c%c",&c1,&c2）;
printf（"%d,%d,%.1f,%e,%c,%c\n",a,b,x,y,c1,c2）;
}
答案：
运行时输入：
（2）编程序，用getchar函数读入两个字符给c1、c2，然后分别用putchar函数和printf函数输出这两个字符。
（要求文件名：
3_2.c）
参考程序：
#include
voidmain（）
{charc1,c2;
c1=getchar（）;c2=getchar（）;
putchar（c1）;putchar（c2）;
printf（"\n%c,%c",c1,c2）;
}
（3）编程序：
输入一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。
注：
90分以上为A级，81～89分为B级，70～79分为C级，60～69分为D级，60分以下为E级。
（要求文件名：
3_3.c）
参考程序：
#include"stdio.h"
voidmain（）
{intscore,s;
chargrade;
printf（"pleaseinputscore:
"）;
scanf（"%d",&score）;
s=score/10;
switch（s）
{case10:
case9:
grade='A';break;
case8:
grade='B';break;
case7:
grade='C';break;
case6:
grade='D';break;
case5:
case4:
case3:
case2:
case1:
case0:
grade='E';break;
}
printf（"score=%d,grade=%c\n",score,grade）;
}
（4）编程序：
输入一个不多于5位的正整数，要求：
①求出它是几位数，并输出；②分别输出每一位数字；③按逆序输出各位数字。
（要求文件名：
3_4.c）
参考程序：
#include"stdio.h"
voidmain（）
{longa,b,c,d,e,num;
scanf（"%ld",&num）;
if（num>=0&&num<=99999）
{a=num/10000;
b=num%10000/1000;
c=num%10000%1000/100;
d=num%10000%1000%100/10;
e=num%10000%1000%100%10;
if（a!
=0）
printf（"5=%ld,%ld,%ld,%ld,%ld\n",a,b,c,d,e）;
elseif（b!
=0）
printf（"4=%ld,%ld,%ld,%ld\n",b,c,d,e）;
elseif（c!
=0）
printf（"3=%ld,%ld,%ld\n",c,d,e）;
elseif（d!
=0）
printf（"2=%ld,%ld\n",d,e）;
elseif（e!
=0）
printf（"1=%ld\n",e）;
else
printf（"0=0\n"）;
}
}
实验四：
循环控制程序设计（2学时）
一、实验目的和要求：
（1）结合程序掌握一些简单的循环语句的算法。
（2）熟悉掌握用while语句，do－while语句和for语句实现循环的方法。
（3）掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法。
二、实验内容：
（可选做以下题目）
（1）输入两个正整数m和n，求它们的最大公约数和最小公倍数。
（2）从键盘输入一个int类型的正整数，输出它的所有因子。
如输入6，输出1，2，3；输入20，输出1，2，4，5，10。
（3）输入一行字符，分别统计出其中的英文字母、空格、数字和其他字符的个数。
（4）输出100到1000之间的所有水仙花数。
（5）猴子吃桃问题。
猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个。
第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。
以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。
到第10天早上想再吃时，见只剩一个桃子了。
求第一天共摘了多少桃子。
三、实验步骤、过程：
（1）启动VisualC++6.0集成开发环境。
（方法与实验1相同）
（2）完成或选做上面5个程序题。
（编辑、编译连接、运行程序，步骤与实验1相同）
（3）退出VisualC++6.0集成开发环境，关机。
四、源程序清单、测试数据、结果。
（1）输入两个正整数m和n，求它们的最大公约数和最小公倍数。
（要求文件名：
4_1.c）
参考程序：
#include
voidmain（）
{intx,y,i,m,max;
scanf（"%d,%d",&x,&y）;
if（x>y）
m=x;
else
m=y;
for（i=1;i<=m;i++）
{if（（x%i==0）&&（y%i==0））
max=i;
}
printf（"%d\n",max）;
printf（"%d\n",x*y/max）;
}
（2）从键盘输入一个int类型的正整数，输出它的所有因子。
如输入6，输出1，2，3；输入20，输出1，2，4，5，10。
（要求文件名：
4_2.c）
参考程序：
#include
voidmain（）
{intx,i;
scanf（"%d",&x）;
for（i=1;i{if（x%i==0）
printf（"%d\n",i）;}
}
（3）输入一行字符，分别统计出其中的英文字母、空格、数字和其他字符的个数。
（要求文件名：
4_3.c）
参考程序：
#include
#include
voidmain（）
{charc;
intletter=0,digit=0,space=0,other=0;
printf（"pleaseinputstring:
"）;
while（（c=getchar（））!
='\n'）
{if（c>='a'&&c<='z'||c>='A'&&c<='Z'）
letter++;
elseif（c>='0'&&c<='9'）
digit++;
elseif（c==''）
space++;
elseother++;
}
printf（"%d,%d,%d,%d\n",letter,digit,space,other）;
}
（4）输出所有的“水仙花数”。
所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字的立方和等于该数本身。
（要求文件名：
4_4.c）
参考程序：
#include
voidmain（）
{intge,shi,bai,number;
for（number=100;number<1000;number++）
{bai=number/100;
shi=（number%100）/10;
ge=number%10;
if（number==bai*bai*bai+shi*shi*shi+ge*ge*ge）
printf（"\nnumber=%d\n",number）;
}
}
（5）猴子吃桃问题。
猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个。
第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。
以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。
到第10天早上想再吃时，见只剩一个桃子了。
编程序求第一天猴子共摘了多少桃子。
（要求文件名：
4_5.c）
参考程序：
#include
voidmain（）
{intday,qian,hou=1;
for（day=9;day>=1;day--）
{qian=（hou+1）*2;
hou=qian;
}
printf（"%d\n",qian）;
}
实验五：
数组（2学时）
一、实验目的和要求：
（1）掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法。
（2）掌握字符数组和字符串的使用方法。
（3）掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）。
二、实验内容：
可选做以下题目：
（1）用选择法（或冒泡法）对10个整数排序。
（2）有一个已排好序的数组，今输入一个数，要求按原来排序的规律将该数插入到数组中。
（3）将两个字符串连接起来。
（4）编程序找出一个5X4矩阵的鞍点。
鞍点即矩阵中的某个元素符合如下条件：
在其所在行最大，同时在其所在列是最小，当然一个矩阵可能也没有鞍点。
三、实验步骤、过程：
（1）启动VisualC++6.0集成开发环境。
（方法与实验1相同）
（2）完成或选做上面4个程序题。
（编辑、编译连接、运行程序，步骤与实验1相同）
（3）退出VisualC++6.0集成开发环境，关机。
四、源程序清单、测试数据、结果。
（1）用选择法（或冒泡法）对10个整数排序。
（要求文件名：
5_1.c）
参考程序：
（选择法）
#include
voidmain（）
{intr[9]={0,49,38,65,07,76,13,27,33};
inti,j,k,temp;
for（i=1;i<9-1;i++）
{k=i;
for（j=i+1;j<9;j++）
if（r[j]k=j;
temp=r[i];r[i]=r[k];r[k]=temp;
}
for（i=1;i<9;i++）
printf（"%d\t",r[i]）;
}
（2）有一个已排好序的数组，今输入一个数，要求按原来排序的规律将该数插入到数组中。
（要求文件名：
5_2.c）
参考程序：
#include
voidmain（）
{inta[10]={1,3,6,9,11,26,55,79,123},num,i,j;
scanf（"%d",&num）;
for（i=8;i>
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