五年级语文下册复习.docx

五年级语文下册复习.docx

《五年级语文下册复习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文下册复习.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

五年级语文下册复习

第1课古诗三首

1、三首诗表现孩童天真可爱的诗句分别是：

⑴“________________，_______________”

⑵“________________，_______________”

⑶“________________，_______________”

2、⑴表现农家耕织繁忙景象的诗句是：

“________________，_______________”

⑵表现敲打乐器声音好听的诗句是

“________________，_______________”

⑶《村晚》描写景物的诗句是“________________，_______________”

3、解释

⑴耘田：

绩麻：

解：

供：

傍：

阴；昼：

儿女：

⑵弄：

晓：

稚子：

钲（磬）：

⑶陂：

漪：

腔：

信口

4、《四时田园杂兴》作者__代_______，表达了_______________。

《稚子弄冰》作者__代_______，表达了_______________。

《村晚》作者__代_______，表达了_______________。

5、多音字供

第2课祖父的园子

1、作者_______本文选自_______，体裁_______，表达了_____________________________________________________。

作者过着_______________的童年生活。

2、多音字晃

3、背会《双休日》第2页第八题

4、背会《练习册》第8页小4题。

第3课月是故乡明

1、作者_______，体裁_______，课文以_______为线索，回忆了_____________________，抒发了_____________________。

自古以来描写此情的诗句有很多，请写出两句：

________________________________________________________。

2、最后一自然段的作用：

_______

3、补充成语

不可__________然大________波浩____乐____不____

____光四____风光______无____无________波万____

4、多音字燕

第4课梅花魂

1、课文按_____________顺序来写，表现了______________________

2、题目“梅花魂”的含义：

__________________________________

___________________________________________________________

3、背会“这梅花，是……总要有梅花的秉性才好！

”（第13段）

4、最后一自然段的作用：

_______

5、成语：

____头____节________盛名

6、.她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!

这句话选自《　　　》。

本课借梅花来赞扬中国人,这种写法叫作　　　　。

语文园地一

1、用一段话描写下面的情景

吵：

（例：

教室里很吵炸开了锅一样，整栋教学楼都飘着我们班的吵闹声。

）

静：

（例：

教室里安静极了，同学们都在做作业，好像听到蚕吃桑叶的沙沙声。

）

快：

（例：

她猛踩一脚油门，跑车如脱缰之野马飞速向前冲了出去，顺间就消失在了我们的眼前。

）

冷：

（例：

二月的天格外地冷，似乎连空气都要被冻僵，连鸟儿也早早地躲了起来。

）

忙：

（例：

爸爸脸上的汗珠滚落下来，妈妈把毛巾递给他，他不在意的擦了擦，又埋头工作起来。

）

辣：

（例：

这个菜辣的我眼泪都流下来了，张着嘴巴不敢说话，一直在用手使劲地扇着。

）

亮：

（例：

课本15页）

热：

（例：

课本15页）

备注：

例句只是借鉴，要自己发挥想象来写

2、句子表达的特点：

（课本16页上面）

通过_______，突出了______________，使______________。

3、《游子吟》是一首表达_______的诗，作者_______，最能表现中心的诗句是________________，_______________。

第5课草船借箭

1、作者__________时期__________，选自__________，课文讲述了

___________________________________________________的故事，

全文以________为线索，按__________顺序展开叙述。

2、插，笔顺_____________________

承，笔顺_____________________

3、诸葛亮为什么立下军令状？

他立下军令状后，周瑜为什么高兴？

4、你还了解《三国演义》的那些故事

________________________________________

5、人物特点：

周瑜：

_____________________

鲁肃：

_____________________

诸葛亮：

_____________________

曹操：

_____________________

第6课景阳冈

1、作者__________时期__________，选自__________

2、课文按__________顺序来写，喝酒→（）→（）→（）

3、你还了解《水浒传》的那些故事

________________________________________

3、武松人物特点：

_____________________

李逵人物特点：

_____________________

5、《》是我国著名的__________，写了__________以

______为首的众多__________的故事。

武松是这部小说的主要人物之一，在梁山__________将中排行第_____位，人称“__________”

5、老虎的动作只有三个_______、_______、_______。

武松对付这三招只用了一招_______。

6、解释

如何：

_____吃：

_____斟酒：

_____没地：

_____

勾（么）_____大虫；_____榜文：

_____印信：

_____驿站：

_____郎中：

_____客舍：

_____货郎：

_____墨客：

_____

6、多音字：

绰呵泊

第7课猴王出世

1、课文选自_____代_______的__________

2、“顽耍”中的“顽”，同现在的“_____”

石猴（孙悟空）的特点：

_____________________

3、你还了解《西游记》的那些故事

________________________________________

第8课红楼春趣

1、课文选自_____代_______的_________

2、主人公宝玉是一个__________________________________的人。

3、林黛玉是一个___________________的人。

4、多音字喇

语文园地二

1、阅读古典名著的方法：

⑴_______________________________

⑵_______________________________

⑶_______________________________

（4）_______________________________

2、下面词语的意思是？

你是怎么知道它们意思的？

请勿自勿：

喜不自胜;

明目蹲身：

拱伏无违：

序齿排班：

3、老师读一段描写，猜人物是谁？

4、多音字纶

5、《鸟鸣涧》作者_____代_______，全诗紧扣一个“_____”字，通过_______、_______、_______等动态景物，衬托出一副_____

____________________。

营造了________、________的意境，表现出诗人_______________________________________的心境。

6、唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。

王维用优美的诗句“________________，_______________”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。

杨万里用“________________________________________________________向我们展示了孩子的天真可爱。

读了陆游的“________________________________”我们感受到祖国山河的壮美，王昌龄笔下的将士“________________________________________”的豪情壮志令我们难以忘怀。

第三单元汉字真有趣

1._____、_____、_____、_____、_____等体现了汉字的特点。

2.甲骨文是刻在________、_________上的文字；它出土的地方是现在的_______________。

3.按照顺序写出汉字字体的演变过程：

甲骨文——（）——（）——（）——（）。

（8分）

4.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。

如“星”的形旁是____，声旁是____。

我还可以写出几个形声字：

_____、_____、_____、_____。

5.歇后语

外甥打灯笼——照旧（舅）

哑巴吃黄连——有苦说不出

隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外

咸菜烧豆腐——有言（盐）在先

梁山伯的军师——无（吴）用

四月的冰河——开动（冻）了

6.研究报告的研究方法有

（1）

（2）

（3）

第四单元

________________，_______________。

（清）林则徐

第9课古诗三首

1、《从军行》作者__代_______，表达了_______________。

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》作者__代_______，表达了_______________。

《闻官军收河南河北》作者__代_______，表达了_______________。

3、《从军行》写景的诗句是________________，_______________。

抒情的诗句是________________，_______________。

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》运用夸张手法的诗句是________________，_______________。

《闻官军收河南河北》表现诗人全家听闻官军收复失地的消息后欣喜若狂的诗句是，。

4、多音字

裳

5、解释

穿：

三万里河：

五千仞岳：

摩天：

遗民：

胡尘：

王师：

蓟北：

却看：

妻子：

青春：

第10课青山处处埋忠骨

1、毛泽东面对爱子牺牲在朝鲜战场。

他的批文是：

_______________________________________________________。

1、“忠骨”指他为什么被称为“忠骨”？

__________________________________________________________

2、说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解

3、把岸英安葬在朝鲜，表现了毛主席________________、________________（以国家为重，为革命不徇私情）的伟人胸怀。

枕巾被泪水打湿可看出毛主席的心情是______、______的。

（伤心、悲痛）

第11课军神

1、本文体裁______。

沃克医生赞叹________是一块会说话的钢板，堪称________。

文中表现了主人公_______________________

______________________________的精神。

2、一____见____目光________一____不____

____如____下________起敬

第12课清贫

1、本文作者__________。

__________，__________却是每个共产党员具备的美德。

这也是方志敏的人物特点。

2、_______，________________，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！

3、旧衣服说是“传世宝”表现了作者的_______、__________。

4、多音字吓

语文园地四

1、《凉州词》作者__代_______，表达了_______________。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作者__代_______，表达了_______________。

这是一首_______诗。

3、

（1）《凉州词》写景的诗句是“________________，_______________”

表现戍边者离愁、思乡，将士生活艰苦的诗句是“________________，_______________”

（2）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》点明地点、季节的（叙事）的诗句是“________________，_______________”点明季节的词语是“_____”。

表现依依惜别的诗句是“________________，_______________”

第13课人物描写一组

1、《摔跤》选自______________，标题提示了讲述的_______。

《他像一棵挺脱的树》选自______________作者________

标题形象地写出了______________。

《两茎灯草》选自_____代_______的____________。

标题交代了事情的_______。

2、人物特点：

小嘎子：

祥子：

严监生：

第14课刷子李

1、作者________，课文以________________为线索，紧紧围绕

________________展开情节，通过________描写，侧面充分表现了

_________________的特点。

第15课自相矛盾

1、选自________________。

2、划停顿

楚人有鬻盾与矛者

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

3、注释划线的字词

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：

“吾盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其

（）（）（）（）（）（）（）（）

矛曰：

“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰：

“以子之矛陷子之盾，

（）（）（）

何如？

”其人弗能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同（）（）（）（）（）

而立。

（）

4、背译文

5、背诵课文并会默写　

6、填空

楚人夸赞他的矛的句子是__________________________

楚人夸赞他的盾的句子是__________________________

文中引发议论的的句子是__________________________

7、告诉我们的道理：

__________________________________________

8、“其人弗能应也”的原因是_______________________

____________________________________________________

（用原文回答）或者这样出题：

自相矛盾的原因是？

第16课田忌赛马

1、本文选自__代_______的__________________

2、课文以_______为线索，按照______________顺序展开叙述。

这个故事告诉我们：

____________________________________________________

____________________________________________________

3、成语

____有成____摩____擦____兴致________

________欲试出____划____

4、历史上运用谋略取得胜利的故事有：

_____________________________________________

第17课跳水

1、作者__国___________

2、船长是______________________________的人。

3、填空

水手拿猴子取乐→（）→（）

4、成语

平________静________不得____牙____嘴心________战

语文园地

1、说说加点词的意思

吾盾之坚弗能应道旁李

溺而不返冀复得兔守株待兔群儿戏于庭足跌没水中诲人不倦有恒者

2、你对叶圣陶先生的修改有什么感受？

修改后的文章，语言更准确，意义更连贯，条例也更清晰。

3、日积月累

_____________：

指女子十三四岁的年纪

_____________：

指女子年满十五岁

_____________：

指男子二十岁左右的年纪

_____________：

指人三十岁

_____________：

指人四十岁

_____________：

指人六十岁

_____________：

指人七十岁

_____________：

指人一百岁