高中语文课时跟踪检测十第三单元第10课游褒禅山记新人教版必修.docx

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高中语文课时跟踪检测十第三单元第10课游褒禅山记新人教版必修

2019-2020年高中语文课时跟踪检测十第三单元第10课游褒禅山记新人教版必修

一、基础巩固（25分，第1～5题每小题3分）

1．下列句子中加点的字，解释不正确的一项是（　　）

A．独其为文犹可识　　　　　文：

碑文

余与四人拥火以入拥：

持，拿

B．则或咎其欲出者咎：

责怪

夫夷以近，则游者众夷：

平坦

C．往往有得得：

心得

至于幽暗昏惑而无物以相之相：

帮助

D．何可胜道也哉胜：

尽

盖音谬也谬：

错误

解析：

选A　A项，“文”，应为“残存在石碑上的文字”。

2．下列加点的词的意义和用法完全相同的一项是（　　）

A．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

以其乃华山之阳名之也

B．有穴窈然

然视其左右，来而记之者已少

C．以其乃华山之阳名之也

嬴乃夷门抱关者也

D．独其为文犹可识

于人为可讥

解析：

选C　C项，两个“乃”都相当于“是”，表肯定，副词。

A项，第一人称代词，自己/代词，它。

B项，形容词词尾，……的样子/连词，表转折。

D项，动词，有/动词，是。

3．下列各句中，加点的词的意义与现代汉语相同的一项是（　　）

A．此所以学者不可以不深思而慎取之也

B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉

C．所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也

D．至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也

解析：

选C　A项，古义，……的原因；今义，表因果关系的连词或表实在的情由或适宜的举动（限用于固定词组作宾语）。

B项，古义，不同寻常；今义，程度副词，很，十分。

C项，古今意义相同，所说的。

D项，古义，到了；今义，连词，表示另提一事或另一情况。

4．下列各句中，加点字与例句中加点字用法相同的一项是（　　）

例：

唐浮图慧褒始舍于其址

A．以故其后名之曰“褒禅”

B．其进愈难，而其见愈奇

C．盖其又深，则其至又加少矣

D．余之力尚足以入，火尚足以明也

解析：

选A　例句与A项都是名词作动词。

B、C两项，为动词作名词；D项，为形容词作动词。

5．下列句子句式分类正确的一项是（　　）

①距洞百余步，有碑仆道　②今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也　③此余之所得也　④所谓前洞也　⑤遂与之俱出　⑥唐浮图慧褒始舍于其址

A．①②③/④⑤/⑥　　　B．①⑤/②③④/⑥

C．①④/②③/⑤⑥D．①⑥/②③④⑤

解析：

选B　①⑤是省略句，“有碑仆（于）道”，“（余）遂与之俱出”；②③④是判断句；⑥是状语后置。

6．把下面的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

（3分）

译文：

_________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

（2）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？

（4分）

译文：

________________________________________________________________

______________________________________________________________________

（3）此所以学者不可以不深思而慎取之也。

（3分）

译文：

________________________________________________________________

______________________________________________________________________

参考答案：

（1）而我也后悔自己跟他出来，未能尽情享受游山的乐趣。

（2）尽了自己的努力却未能到达的人，便可以无所悔恨，难道谁还能讥笑他吗？

（3）这就是求学的人不可不深入思考并且谨慎地采取（传闻材料）的缘故。

二、阅读鉴赏（22分）

阅读下面的文言文，完成第7～11题。

游灵岩记

[明]高启　　

吴城东无山，唯西为有山。

其峰联岭属，纷纷靡靡，或起或伏，而灵岩居其间，拔奇挺秀，若不肯与众峰列。

望之者咸知其有异也。

山仰行而上，有亭焉，居其半，盖以节行者之力，至此而得少休也。

由亭而稍上，有穴窈然，曰西施之洞；有泉泓然，曰浣花之池：

皆吴王夫差宴游之遗处也。

又其上则有草堂，可以容栖迟；有琴台，可以周眺览；有轩以直洞庭之峰，曰抱翠；有阁以瞰具区[注]之波，曰涵空。

虚明动荡，用号奇观。

盖专此邦之美者，山；而专此山之美者，阁也。

启吴人，游此虽甚亟，然山每匿幽棨胜，莫可蒐剔，如鄙予之陋者。

今年春，从淮南行省参知政事临川饶公与其客十人复来游。

升于高，则山之佳者悠然来；入于奥，则石之奇者突然出。

氛岚为之蹇舒，杉桧为之拂舞。

幽显巨细，争献厥状，披豁呈露，无有隐遁，然后知于此山为始识于今而素昧于昔也。

夫山之异于众者，尚能待人而自见，而况人之异于众者哉？

公顾瞻有得，因命客皆赋诗，而属启为之记。

启谓：

“天于诡奇之地不多设，人于登临之乐不常遇，有其地而非其人，有其人而非其地，皆不足以尽夫游观之乐也。

今灵岩为名山，诸公为名士，盖必相须而适相值，夫岂偶然哉？

宜其目领而心解，景会而理得也。

若启之陋，而亦与其有得焉，顾非幸也欤！

启为客最少，然敢执笔而不辞者，亦将有以私识其幸也。

”

十人者：

淮海秦约、诸暨姜渐、河南陆仁、会稽张宪、天台詹参、豫章陈增、吴郡金起、金华王顺、嘉陵杨基、吴陵刘胜也。

[注]　具区：

太湖的古称。

7．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（　　）

A．盖以节行者之力　　　　节：

节省

B．有轩以直洞庭之峰直：

直达

C．游此虽甚亟亟：

屡次

D．宜其目领而心解领：

看到

解析：

选B　直：

正对着。

8．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（　　）

A.

B.

C.

D.

解析：

选C　C项，代词，他们；A项，连词，表顺承/连词，表转折；B项，结构助词，的/用在主谓之间，取消句子的独立性；D项，连词，表目的，为了/介词，因为。

9．以下四组句子中，全都表明灵岩山“待人而自见”的一组是（3分）（　　）

①峰联岭属，纷纷靡靡，或起或伏　②盖以节行者之力，至此而得少休也　③升于高，则山之佳者悠然来　④入于奥，则石之奇者突然出　⑤氛岚为之蹇舒，杉桧为之拂舞　⑥匿幽棨胜，莫可蒐剔，如鄙予之陋者

A．①④⑤B．①③⑥

C．③④⑥D．②③⑤

解析：

选C　①写的是众山的情状；②说的是山上的亭子是可供休息的地方。

10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（　　）

A．本文作者主要通过对登灵岩山经历的介绍，通过不同人登山时灵岩山所表现出的姿态，引发一种对生活的思考。

B．群山之中，灵岩山身姿挺拔，一枝独秀，像是不愿意与众山峰排列在一起。

因此，看到这座山峰的人，都认为它有特殊之处。

C．灵岩山上的西施之洞、浣花之池等，都是吴王夫差当年设宴游玩的地方。

这就为这座山峰增添了文化气息。

D．灵岩山是一座趋炎附势的山，像高启这样浅薄的人到来时，便把幽境胜景都隐藏起来，而当长官来游时，则大献殷勤：

登高山，则让优美山景自然出现；进深山，就让奇石突然出现。

解析：

选D　“灵岩山是一座趋炎附势的山”只是作者的一种感受，并不是事实；“像高启这样浅薄的人”也不恰当。

11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）然后知于此山为始识于今而素昧于昔也。

（4分）

译文：

__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）有其地而非其人，有其人而非其地，皆不足以尽夫游观之乐也。

（6分）

译文：

_________________________________________________________________

________________________________________________________________________

参考答案：

（1）这才知道自己对于这山是从今天开始明白，过去一向并不了解。

（“识”“素昧”为得分点）

（2）有这样的山而遇不到这样的人，或者有这样的人而见不到这样的山，都不能完全获得游览的快乐。

（“非”“尽”“乐”为得分点）

参考译文：

吴城的东面没有山峰，只有西面有山峰。

这些山峰连绵不断，众多而富丽，起起伏伏，而灵岩山在这些山峰中间，身姿挺拔，一枝独秀，像是不愿意与众山峰排列在一起。

看到这座山峰的人都认为它有特殊之处。

爬这座山的时候，需要仰着脸向上走，在半山腰处有一个小亭子，大概是为了节省路人的体力而建的，到这里，人们就可以稍微休息一下。

从亭子稍微向上走，有一个幽深的洞穴，名叫西施之洞；洞里有一汪水量很大的泉水，名叫浣花之池：

这都是吴王夫差当年设宴游玩的地方。

再往上走，有一座草堂，可以供游人停留休息；有一个琴台，可以站在上面向四周远看；有一个有栏杆的长廊，正对着洞庭山的山峰，这个小轩叫作抱翠；还有一个小阁子，可以俯瞰太湖的波涛，叫作涵空阁。

它在山水之间动荡着，因此号称奇观阁。

大概吴郡最美的山，就是灵岩山；而灵岩山最美的风景，就是奇观阁。

我是吴地人，虽然屡次到此游玩，然而这些山峰常常把幽境胜景都隐藏闭塞起来，找不到幽境胜景，也就挑不出差错，好像灵岩山存心鄙视我这样的浅薄之人。

今年春天，跟随淮南行省参知政事临川人饶公和十位门客再一次游览。

（长官来游，灵岩山就大献殷勤。

）登高山，则让优美山景自然出现；进深山，就让奇石突然出现。

山间雾气也为长官而舒展，就连杉树桧树都为长官的到来而起舞。

不论是明显的，不明显的，大的，小的，争着呈现它们的姿态，或打开，或敞亮，或显出，或展露，没有什么隐蔽躲闪，这才知道自己对于这山是从今天开始明白，过去一向并不了解。

这与众不同的山，尚能根据不同的人来表现自己不同的态度，更何况与众不同的人呢？

饶公游完这座山后很有心得，于是让那些门客赋诗，并嘱咐我为这件事作一篇记。

我说：

“天下奇异的地方并不多见，人在登山时能够顺遂也不是常遇到的，有这样的山而遇不到这样的人，或者有这样的人而见不到这样的山，都不能完全获得游览的快乐。

现在灵岩山作为一座名山，各位都是当今的名士，大概就是山正在等待着而人也正遇上了，这怎么能是偶然呢？

这应该是人用眼睛看到，心里理解，而景物被领会到，理趣被体会到啊。

而像我这样浅陋的人，也跟着一起享受游山之乐，难道不是一种幸运吗！

我算饶公的年龄最小的一个门客，然而敢执笔做记而不推辞的原因，也是因为能够私下里记下这种幸运啊。

”

十位门客是：

淮海秦约、诸暨姜渐、河南陆仁、会稽张宪、天台詹参、豫章陈增、吴郡金起、金华王顺、嘉陵杨基、吴陵刘胜。

三、表达交流（15分）

12．请仿照画横线的句子的表述，在横线上将语段补充完整。

（5分）

大自然能给我们许多启示：

大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚强刚毅；________________________________________________；

_________________________________________________________________________；

_________________________________________________________________________；

_________________________________________________________________________。

参考答案：

滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒　绳锯可以木断，是在告诉我们做什么事都要有耐心　大海能容纳百川，是在告诉我们心胸要宽阔容物　壁立能够千仞，是在告诉我们要无私无欲

13．把下面的一组句子整合成一个长单句，可以增删词语，但不得改变原意。

（5分）

《游褒禅山记》是王安石的一篇重要游记，写于宋仁宗至和元年，当时他34岁。

王安石与两位朋友和弟弟同游褒禅山后，写成此文记游，并抒发自己的感想。

答：

___________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

参考答案：

《游褒禅山记》是王安石在宋仁宗至和元年他34岁时，与两位朋友和弟弟同游褒禅山后写的一篇抒发自己的感想的重要游记。

14．王安石在《游褒禅山记》中阐释了“志”“力”“物”这三个方面的重要性，请你运用比喻的修辞手法造三个句子，形象地揭示这三个条件的作用。

（5分）

志：

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

力：

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

物：

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

参考答案：

（志）是指引轮船航行的灯塔，有了灯塔的指引，就能到达理想的彼岸。

（力）是牵引巨轮前进的发动机，没有强劲的动力，巨轮就会搁浅。

（物）是照亮人类前进道路的火把，失去了它的光亮，人们就会迷路。

2019-2020年高中语文课时跟踪检测十第四单元第10课短新闻两篇新人教版必修

一、基础巩固（15分）

1．下列词语中，加点的字注音全都正确的一组是（3分）（　　）

A．降落（jiàng）　　　　撤离（chè）

序幕（mò）暮霭（mù）

B．凝重（níng）接载（zài）

停泊（pó）血泊（pō）

C．婆娑（suō）噩梦（è）

撰写（zhuàn）凋谢（diāo）

D．雏菊（chú）窒息（zhì）

临摹（mù）模范（mó）

解析：

选C　A项，“幕”应读mù。

B项，“停泊”的“泊”应读bó。

D项，“摹”应读mó。

2．下列词语中，没有错别字的一组是（3分）（　　）

A．嘻戏　凋谢　惨状　纳粹

B．长廊照像机录像机焚尸炉

C．祷告掩映临近离任

D．港督废墟绿树成阴隐密

解析：

选C　A项，嘻—嬉。

B项，照像机—照相机。

D项，密—秘。

3．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（3分）（　　）

A．在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾：

这是英国撤离香港的最后时刻。

B．在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着“义勇军进行曲”冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。

C．每天都有人从世界各地来到布热金卡——这里也许是世间最可怕的旅游中心。

D．一个参观者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来。

原来，在女牢房，他看到了一些盒子。

解析：

选C　A项，冒号应改为破折号。

B项，双引号应改为书名号。

D项，句子中间的句号应改为破折号。

4．（辽宁高考）下列各句中，没有语病的一句是（3分）（　　）

A．一切儿童文学作品都应该永远持着守护童年的立场，遵循儿童思维发展规律，富有丰富的想象力，充满爱与希望，传递古老传统中的善与美。

B．在深化改革的关键阶段，我们是否能够保持积极的精神状态，关系到我省经济的长远发展，关系到全省人民的福祉，就必须防止“精神懈怠”。

C．自从实施飞行员培训计划后，学员报名十分踊跃，有航空爱好者，有想开飞机节省时间的企业家，还有一些家长想给孩子增加一项实用技能。

D．今年，辽宁农信继续推进“阳光信贷工程”，致力于为农户打造公开透明、规范高效的信贷绿色通道，切实解决广大农民“贷款难”的问题。

解析：

选D　A项，搭配不当，“文学作品”不能“富有丰富的想象力”。

B项，前后不搭配，两面对一面，应去掉“是否”；句式杂糅，可将“就”改为“因此”。

C项，并列不当，把“还有一些家长想给孩子增加一项实用技能”改为“还有想给孩子增加一项实用技能的家长”。

5．下列新闻标题中，语意明确的一项是（3分）（　　）

A．政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场

B．真正的优秀教师无一不是道德修养的模范

C．独联体国家看不上今年的世界杯足球赛

D．警方对报案人所言围观者坐视不管表示不满

解析：

选B　A项，有歧义，一种意思是政府颁布法令不许取缔市场，要保留市场；一种意思是政府要取缔市场。

C项，“看不上”既有“瞧不起”之意，又有“收看失败，收看不到”之意。

D项，警方表示不满的对象既可以是对报案人表示不满，也可以是对围观者表示不满。

二、阅读鉴赏（20分）

阅读下面的文字，完成6～9题。

奥斯维辛的雪

肖复兴

在奥斯维辛解放60周年纪念活动的电视实况转播里，看到奥斯维辛正飘飞着鹅毛大雪，仿佛老天也为之动容，流下冬天的眼泪，撒下祭祀的白花。

远处苍茫的背景下，奥斯维辛集中营那些处在低洼之地的木制和砖砌的营房和毒气室，在洁白飞舞的雪花中，静静地伫立着，无言地显示着历史的一份浸透着血泪的证明。

触动我的不仅仅是纪念活动的场景，而是所有参加这一活动的人们一致要求，一定要把活动放在露天举行，虽然天正下着大雪。

触动我的还在于，出席纪念活动的包括法国总统希拉克、俄罗斯总统普京、乌克兰总统尤先科、波兰总统克瓦希涅夫斯基在内的40多个国家的领导人，他们都和所有出席纪念活动的普通人一样，坐在那里，头顶着一样纷飞的大雪。

所有的国家领导人，在讲话的时候，都要把帽子摘下来，让雪花落满头顶。

130万犹太人曾经被关押在奥斯维辛集中营里，110万人死在这里，苏联红军为了解放奥斯维辛集中营，60万人死在这里。

是应该这样脱帽站立在这里，让纷飞的雪花落满习惯了荣誉权势与金钱冠盖的那些骄矜不可一世的头顶，让冰冷的雪花浇湿并激活已麻木了并被今天那威胁着人类和平的战火所膨胀所炙烤的心灵。

让我们的头和我们的心一起为在战争中无辜死去的亡灵垂下来。

无论是致以哀思、幽思，还是反思；是报以忏悔、遗恨，还是缅怀；是出于悲伤、愤怒，还是激动，所有的人们都应该为人类自身曾经犯下的惨无人道、灭绝人性的罪行，垂下头来。

所有出席纪念活动的各国领导人，都无一例外地置身在纷飞的大雪之中，所有发言者都脱帽垂下头来，看来是最常见的一种形式，却将形式变成了内容的一部分，而且是血肉相连不可分割的一部分，而不是将纪念活动移花接木变成了一种显示自己或展示自己的盛大party。

我们常常爱说和世界接轨，从此次奥斯维辛解放60周年纪念活动中，我们应该学到一些接轨的有益方式和启示。

我想起有一次在长江三峡上的经历，航船途经一个小地方停靠码头，天正下着不大不小的雨（并不是雪），从码头到岸边的大路上，有五六百米，早早就铺好了长长的一溜红地毯，红地毯的尽头，停着一辆黑色的小轿车，都已经淋湿在淅沥沥的雨水中。

一位领导（不知是什么级别的领导）要下船，刚刚走下舷梯，立刻就有一把伞花开一般张开，遮挡在领导的头顶，一行人前呼后拥着一路迤逦而去。

船舷旁围着许多看热闹的人，有人在大声呼喊着：

“让列宁同志先走！

”戏谑中含有讽刺和不满，自然流露的都是情绪。

也许，这样的做法，在我们这里已经见多不怪，习以为常。

我们上行下效，愿意把大小一切活动搞得形式雷同而仪式堂皇。

在官本位的思想指导下，我们更愿意把大小领导推在醒目的位置上，不管是在任何活动中，都让他们像是唱戏的主角一样风光无限才是。

因此，如果是我们来操办奥斯维辛解放60周年纪念活动，我们会怎么办？

自然，也许我们会操办得更好，但我们会坚持一定要把活动放在露天举行吗？

虽然天在下着大雪。

我们会让各国领导人无尊卑长幼地都站立在风雪之中吗？

会不会搭建一个临时的主席台和遮挡风雪的塑料棚？

会不会好心好意地为他们每个人头顶花开般张开一把伞？

当然，更会不会在群众到齐顶着风雪站立老半天之后，才让各国的领导人在掌声中烘云托月般鱼贯出场？

在他们出场的时候，让扩音喇叭大声地播放着他们的头衔和名字？

而在活动结束之后，让所有人仍然立在风雪中，而“让领导同志先走”？

也许，这真的是值得我们思考和借鉴的。

奥斯维辛的雪，真冷，真白，那样的晶莹、清澈。

6．文章第1段对雪景的描写，有什么作用？

（4分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：

①有效地渲染了纪念活动的氛围，仿佛让人想起血泪的历史。

②由雪景而写到雪中人的活动，自然地引出下文。

7．文章第4段说“将形式变成了内容的一部分”，这里的“形式”和“内容”分别指什么？

整句话的具体意思是什么？

（4分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：

“形式”是指所有出席纪念活动的各国领导人都无一例外地置身在纷飞的大雪之中，所有的发言人都脱帽垂下头来。

“内容”是指：

①对战争中无辜死亡者的哀悼；②对人类自身曾经所犯罪行的忏悔；③对人类永久和平的向往。

文中所说的“将形式变成了内容的一部分”是指各国领导人在大雪中的行为恰恰体现了人们的哀悼和忏悔。

8．文章结尾又写到奥斯维辛“冷”“白”“晶莹”“清澈”的雪，有什么