关于审美的自我评价.docx
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关于审美的自我评价
关于审美的自我评价
【篇一:
审美的自我评价】
篇一:
审美与表现自我评价的四点注意
审美
与表现自我评价的四点注意
审美与表现自我评
价注意一:
审美与表现自我评
价注意二:
科学构建普通高中
综合素质评价的指标体系,完善本市普通高中学业水平考试制度,与高中学分管理、综合素
质评价有机结合,充分适应普通高中新课程试验的要求。
注重综合素质评价
结果的呈现方式。
篇二:
审美与表现自我评价的四点注意
审美
与表现自我评价的四点注意
美与表现自我评价注意一:
审美与表现自我评
价注意二:
审美与表现自我评
价注意三:
审美与表现自我评
价注意四:
注重综合素质评价
结果的呈现方式。
篇三:
审美与表现自我评价的四点注意
审美
与表现自我评价的四点注意
审美与表现自我评
价注意一:
审美与表现自我评
价注意二:
审美与表现自我评
价注意三:
科学构建普通高中
综合素质评价的指标体系,完善本市普通高中学业水平考试制度,与高中学分管理、综合素
质评价有机结合,充分适应普通高中新课程试验的要求。
审美与表现自我评
价注意四:
注重综合素质评价
结果的呈现方式。
篇四:
审美与表现自我评价的四点注意
审美
与表现自我评价的四点注意
审美与表现自我评
价注意一:
审美与表现自我评
价注意二:
审美与表现自我评
价注意三:
科学构建普通高中
综合素质评价的指标体系,完善本市普通高中学业水平考试制度,与高中学分管理、综合素
质评价有机结合,充分适应普通高中新课程试验的要求。
审美与表现自我评
价注意四:
注重综合素质评价
结果的呈现方式。
综合素质是学生发展的重要构成,是检查基础性发展目标达成情况的重要
手段,也是衡量学生能否毕业和继续升学的重要依据之一。
篇五:
高中生综合素质评价全审美表现期望思想道德自我他人评价
在新的学期中,制定好自己的学习计划。
合理安排时间,调整好休息时间。
思想道德
自我评价:
给同学的评价
:
很热心帮助同学,
有不懂的问题问她的时候,她总是很耐心地帮我讲解。
家长评价:
学业成就
学业情感自我评价:
在学习方面,我能
够按老师要求认真完成作业,上课认真听讲,跟着老师的思路。
合作与交流
自我评价:
愿意参
与合作与交流。
在与组员合作学习和探究活动中,能选择自己擅长的方式表述研究过程和结
果。
主动提供自己的资料和想法,与他人分享智慧,体验合作的愉快。
给同学的评价
喜欢让别人管理和
照顾,尊敬老师,团结同学,喜欢课外活动,有个人思想,
合作与交流行为记
录袋:
审美与表现
自我评价:
给同学的评价
团结同学,待人有
礼貌,诚恳。
家长评价:
喜欢听音乐,欣赏动人的旋律。
懂得欣赏美丽的自然风光,喜欢摄影。
我很喜欢古典交响
乐,在学习之余欣赏很放松。
个性与发展
个性与发展基本情
况:
个性与发展自我评
价:
作为班内的卫生委
员,对于老师交给的工作认真负责,并能带领其他同学把本班得清洁区打扫得干干净净,教
室也打扫得干净明亮,让班里的同学在一个清新,舒适得环境下学习。
【篇二:
审美与自我评价(共7篇)】
篇一:
审美与表现自我评价的四点注意
审美与表现自我评价的四点注意
审美与表现自我评价注意一:
审美与表现自我评价注意二:
科学构建普通高中综合素质评价的指标体系,完善本市普通高中学业水平考试制度,与高中学分管理、综合素质评价有机结合,充分适应普通高中新课程试验的要求。
注重综合素质评价结果的呈现方式。
篇二:
审美与表现自我评价的四点注意
审美与表现自我评价的四点注意
审美与表现自我评价注意一:
审美与表现自我评价注意二:
审美与表现自我评价注意三:
科学构建普通高中综合素质评价的指标体系,完善本市普通高中学业水平考试制度,与高中学分管理、综合素质评价有机结合,充分适应普通高中新课程试验的要求。
审美与表现自我评价注意四:
注重综合素质评价结果的呈现方式。
综合素质是学生发展的重要构成,是检查基础性发展目标达成情况的重要手段,也是衡量学生能否毕业和继续升学的重要依据之一。
篇三:
审美与表现自我评价的四点注意
审美与表现自我评价的四点注意
美与表现自我评价注意一:
审美与表现自我评价注意二:
审美与表现自我评价注意三:
审美与表现自我评价注意四:
注重综合素质评价结果的呈现方式。
篇四:
审美与表现自我评价的四点注意
审美与表现自我评价的四点注意
审美与表现自我评价注意一:
审美与表现自我评价注意二:
审美与表现自我评价注意三:
科学构建普通高中综合素质评价的指标体系,完善本市普通高中学业水平考试制度,与高中学分管理、综合素质评价有机结合,充分适应普通高中新课程试验的要求。
审美与表现自我评价注意四:
注重综合素质评价结果的呈现方式。
篇五:
自我评价
自我评价
1刚开学时的我:
随着又一个新学期的开始,我迎来了新阶段的学习生活。
此时的我,心里多了份希望、多了份坚定,盼望着自己能在新学期中取得更多更好的成绩,实现新的飞跃。
2我的发展目标:
这学期,我要着力为即将到来的高三学习打好基础、做足准备。
在语文方面,注意在课堂上紧跟老师思路,做好详实的笔记并在课后及时复习。
在数学学习上,按时按量完成老师布置的习题,遇到疑难时及时请教老师。
对于英语,着重进行积累。
3思想道德自我评价:
我认为自己通过生活实践,以养成了好的人生观、世界观和价值观。
在日常的学习生活中,尊敬师长、热爱同学。
4合作与交流自我评价:
有较好的合作与交流能力,在学习生活上能与同学、老师、家长进行良好的交流、合作,相互交换意见与看法,相互促进、共同进步。
4学业情感自我评价:
我认为自己对待学习有良好的态度,具有刻苦钻研的精神。
对各门学科都具备较高的探知欲,课上认真听讲、课下按时完成老师布置的各项作业。
面对学习中遇到的困难,想尽办法通过多种方式解决。
5运动与健康自我评价:
身体健康状况良好,能积极主动的参加各项体育锻炼,听从体育老师的安排,达到课标要求。
7社会实践活动评价:
我认为自己能积极主动、按时按量的完成分配到的社会实践任务。
按照任务要求,在小组内与其他组员进行讨论,随后整理出所需数据,并及时向组长汇报。
8个性与发展基本情况:
性格开朗大方,对待同学主动热情、对待老师尊敬有礼。
在学校刻苦学习、积极主动的参加学校组织的各项活动;在家中能利用休息时间帮助父母做力所能及的家务劳动。
面对生活学习上的困难,能乐观面对,努力寻求方法解决。
同学互评:
1思想道德:
品德优秀,热爱党、祖国。
对身边的各种现象能给出自己的恰当的评价。
2学业情感:
热爱各门学科,并能积极主动的进行学习、探索。
5审美与表现:
能在生活中及时的发现美、对美提出自己的适当见解,并通过一定形式加以表现。
6个性与发展:
该同学性格开朗大方、待人热情。
家长评价:
栏目2:
思想上要求进步,学习主动,独立思考,自学能力强。
有集体荣誉感,诚实守信。
道德品质:
爱国爱乡、诚实守信、是非分明、富有责任
1、尊重国旗,国徽,会唱国歌,认真参加升旗仪式
2、热爱祖国,热爱集体,有着强烈的责任感
3、诚实善良,不说谎话,不弄虚作假,不抄袭作业,考试不做弊
4、言而有信,助人为乐,许诺别人的正当事情总是尽力去做
5、有一定的分辨是非能力,为人正直,有正义感
6、正直坦白,办事认真,责任感很强
……
公民素养:
严于律己、遵守公德、爱护环境、孝敬长辈
1、关心国家大事,关心家乡建设,并参加力所能及的公益活动
2、对违反社会公德和违规、违纪、违法行为能进行劝阻和及时报告
3、遵守社会公德,注意保护环境,讲究公共卫生,不乱丢垃圾,尊重他人劳动
5、尊敬老师,正确对待师生间的不同意见,能用恰当的方式与老师交流看法
7、勤劳俭朴,孝敬父母,生活上不向父母提过份的要求
……
情感态度:
关心集体、团结友爱、乐观向上、自尊自爱
1、关心集体,积极参加学校和班级组织的活动,较好的处理个人和集体的关系
2、情趣健康,爱惜名誉,自觉掏不良诱惑,不做有损人格的事
3、意志坚强,能正确面对成功与挫败,面对困难不退缩
4、自立自强,积极进取,能较好地调节自己的心理
5、为人积极上进,乐观大度,思维敏捷,组织能力强
6、自尊自爱,自强自立,能正确地对待困难和挫折,不嫉妒,不偏激
7、乐于帮助长辈和他人做力所能及的事,有孝心和爱心
……
合作精神:
尊重他人、善于交流、合作融洽、团结互助
1、关心集体,与他人合作融洽,对老师布置的各项工作认真负责
2、能较好的和同学交流自己的想法,较能听取他人的意见
3、尊老爱幼,善于与他人交流合作
4、求知欲强,想象力丰富,善于质疑和探究,有一定的动手能力和创新意识
5、尊敬师长,与同学相处融洽,诚实守信,乐于助人,尊重并爱惜劳动成果
6、与同学之间建立较好的关系,团结互助
……
日常表现:
遵规守纪、勤奋学习、礼貌待人、注重仪表
1、按时到校,不迟到、不早退、积极学校组织的各种活动
2、遵守学校的各种规章制度
3、穿着整洁,朴素大方,举止文明礼貌
4、热爱劳动,积极参加班级打扫工作
5、认真预习、复习、学习主动,作业按时完成,书写端正
6、上课认真听讲、勤于思考,具有良好的学习习惯
篇六:
自我评价
工作组评价表
道德品质:
评价等级:
合格
突出表现:
本学期获县级以上三好、优干、优团称号的可填
突出问题:
无
公民素质:
评价等级:
合格
突出表现:
无
突出问题:
无
学习能力:
评价等级:
a/b
评价理由:
(1)学习刻苦,具有较强的独立思维能力和创新
(2)学习认真,勤学好问,善于钻研,具有初
(3)学习勤奋,态度端正,能够灵活运用所学
交流与合作:
评价等级:
a/b
评价理由:
(1)具有较强的组织能力,解决问题思路清晰,方
(2)善于运用正确的方法解决问题,善于与他人
合作,团结互助,能以多种方式与别人沟通交
运动与健康:
评价等级:
a/b
评价理由:
(1)喜欢体育运动,能长期坚持刻苦锻炼身体,积
(2)能够积极参加各项体育活动,养成了坚持锻炼
审美与表现:
评价等级:
a/b
评价理由:
(1)热爱自然,热爱生活,喜爱文学、音乐和美
术,具有一定的艺术审美情趣,喜欢参加各种
(2)举止文明,落落大方,对文学艺术与音乐艺
期评表
突出表现:
可填写县级以上三好、优干、优团,学科竞赛奖。
评语:
1、性格沉静、倔强、坚忍。
上进心强,学习刻苦,善于独立钻研,勇于创新,成绩优秀。
善于运用正确的方法解决问题,善于与他人合作,团结互助,能以多种方式与别人沟通交流。
平时能够积极坚持锻炼身体。
热爱劳动,忍劳忍怨,具有较强的独立决问题的能力,对文学艺术与音乐艺术具有特别浓厚的兴趣,有一定的文艺才能。
的人生追求,在学习上,思维敏捷,接受能力较强,掌握新知识较快;酷爱体育运动,充满活力,在文学艺术等方面有较广泛的兴趣爱好。
3学习态度端正,目标明确,能够珍惜时间,刻苦钻研,勇于质疑。
.聪明伶俐,清纯活泼,尊敬师长,劳动积极,善于接受新事物,具有强烈的求知欲,能够运用多种方式与别人交流合作。
举止文明,落落大方,对文学艺术与音乐艺术具有特别浓厚的兴趣,有一定的文艺才能。
能够积极参加各项体育活动,养成了坚持锻炼身体的好习惯。
4、稳重大方,为人坦诚;待人随和,具有较强的班级管理能力具有较强的组织能力,解
决问题思路清晰,方法灵活,并具有较强的亲合力,感召力。
,是一名优秀的班干部;热爱学习,勤于思考,学习主动积极,成绩优秀。
对文学艺术与音乐艺术具有特别浓厚的兴趣,有一定的文艺才能。
5、性情开朗,积极乐观,诚实守纪,尊敬老师,关心同学,劳动积极,热爱班级,工作认真负责,学习上一丝不苟,刻苦踏实,奋斗目标明确,成绩进步明显。
在困难面前永不屈服,有一颗顽强上进的心。
喜欢体育运动,能长期坚持刻苦锻炼身体,积极参加各种体育活动,具有良好的身体素质。
6、天性聪颖,乐观豁达,自信执着,富有理想,坚忍不拔,思维敏捷,善于学习,成绩优秀;大方沉静,温文尔雅,自信刚强,团结同学,热心助人,尊敬老师,热爱集体,深得师生的喜爱。
具有较强的组织能力,解决问题思路清晰,方法灵活,并具有较强的亲合力,感召力。
体育锻炼刻苦。
毕业总评:
1性格开朗大方,对待同学主动热情、对待老师尊敬有礼。
在学校刻苦学习、积极主动的参加学校组织的研究性学习、区服务、综合性实践等各项活动;面对生活学习上的困难,能乐观面对,努力寻求方法解决。
有较好的合作与交流能力,在学习生活上能与同学、老师、家长进行良好的交流、合作。
能够主动地抽出时间进行锻炼,每天下午坚持跑步等。
2乐观豁达,自信执着,天性聪颖,富有理想,坚忍不拔,思维敏捷,对待同学主动热情、对待老师尊敬有礼。
在学校刻苦学习、积极主动的参加学校组织的研究性学习、区服务、综合性实践等各项活动;在生活上遇到困惑会与他人进行交流,通过各种方式锻炼自己的合作与交流能力。
身体健康状况良好,能积极主动的参加各项体育锻炼,听从体育老师的安排,达到课标要求。
3举止文明,落落大方,待人接物稳重大方。
性格沉静、倔强、坚忍。
心志高远,上进心强,在学习中,善于独立思考,勇于大胆新。
知识面宽,接受能力强。
有较好的合作与交流能力,在学习生活上能与同学、老师、家长进行良好的交流、合作,相互交换意见与看法,相互促进、共同进步。
能够主动地抽出时间进行锻炼,每天下午坚持跑步等。
4生活俭朴,热爱劳动,成熟、稳重、纯真、善良。
有着坚强不屈的信念和执着的人生追求。
对待学习有良好的态度,具有刻苦钻研的精神。
对各门学科都具备较高的求知欲。
在生活上遇到困惑会与他人进行交流,通过各种方式锻炼自己的合作与交流能力。
5自信执着,富有理想,天性聪颖,乐观豁达,坚忍不拔,大方沉静,温文尔雅,自信刚强,团结同学,热心助人,尊敬老师,热爱集体,深得师生的喜爱对待学习有良好的态度,具有刻苦钻研的精神。
对各门学科都具备较高的求知欲,接受能力强。
对学习中遇到的困难,能通过多种方式解决。
具有较强的组织能力,解决问题思路清晰,方法灵活,并具有较强的亲合力,感召力。
体育锻炼刻苦,身体健康。
6聪明伶俐,清纯活泼,尊敬师长,劳动积极,善于接受新事物,具有强烈的求知欲,学习态度端正,目标明确,能够珍惜时间,刻苦钻研,勇于质疑。
遇到不懂的的问题会及时向老师同学请教,在生活上遇到困惑会与他人进行交流,通过各种方式锻炼自己的合作与交流能力。
.举止文明,落落大方,对文学艺术与音乐艺术具有特别浓厚的兴趣,有一定的文艺才能。
能够积极参加各项体育活动,养成了坚持锻炼身体的好习惯。
自我评价
1个性与发展基本情况:
性格开朗大方,对待同学主动热情、对待老师尊敬有礼。
在学校刻苦学习、积极主动的参加学校组织的各项活动;在家中能利用休息时间帮助父母做力所能及的家务劳动。
面对生活学习上的困难,能乐观面对,努力寻求方法解决。
【篇三:
审美和表现自我评价(共5篇)】
篇一:
审美与表现自我评价的四点注意
审美与表现自我评价的四点注意
审美与表现自我评价注意一:
审美与表现自我评价注意二:
审美与表现自我评价注意三:
科学构建普通高中综合素质评价的指标体系,完善本市普通高中学业水平考试制度,与高中学分管理、综合素质评价有机结合,充分适应普通高中新课程试验的要求。
审美与表现自我评价注意四:
注重综合素质评价结果的呈现方式。
综合素质是学生发展的重要构成,是检查基础性发展目标达成情况的重要手段,也是衡量学生能否毕业和继续升学的重要依据之一。
篇二:
审美与表现自我评价的四点注意
审美与表现自我评价的四点注意
美与表现自我评价注意一:
审美与表现自我评价注意二:
审美与表现自我评价注意三:
审美与表现自我评价注意四:
注重综合素质评价结果的呈现方式。
篇三:
自我评价
工作组评价表
道德品质:
评价等级:
合格
突出表现:
本学期获县级以上三好、优干、优团称号的可填
突出问题:
无
公民素质:
评价等级:
合格
突出表现:
无
突出问题:
无
学习能力:
评价等级:
a/b
评价理由:
(1)学习刻苦,具有较强的独立思维能力和创新
(2)学习认真,勤学好问,善于钻研,具有初
(3)学习勤奋,态度端正,能够灵活运用所学
交流与合作:
评价等级:
a/b
评价理由:
(1)具有较强的组织能力,解决问题思路清晰,方
(2)善于运用正确的方法解决问题,善于与他人
合作,团结互助,能以多种方式与别人沟通交
运动与健康:
评价等级:
a/b
评价理由:
(1)喜欢体育运动,能长期坚持刻苦锻炼身体,积
(2)能够积极参加各项体育活动,养成了坚持锻炼
审美与表现:
评价等级:
a/b
评价理由:
(1)热爱自然,热爱生活,喜爱文学、音乐和美
术,具有一定的艺术审美情趣,喜欢参加各种
(2)举止文明,落落大方,对文学艺术与音乐艺
期评表
突出表现:
可填写县级以上三好、优干、优团,学科竞赛奖。
评语:
1、性格沉静、倔强、坚忍。
上进心强,学习刻苦,善于独立钻研,勇于创新,成绩优秀。
善于运用正确的方法解决问题,善于与他人合作,团结互助,能以多种方式与别人沟通交流。
平时能够积极坚持锻炼身体。
热爱劳动,忍劳忍怨,具有较强的独立决问题的能力,对文学艺术与音乐艺术具有特别浓厚的兴趣,有一定的文艺才能。
的人生追求,在学习上,思维敏捷,接受能力较强,掌握新知识较快;酷爱体育运动,充满活力,在文学艺术等方面有较广泛的兴趣爱好。
3学习态度端正,目标明确,能够珍惜时间,刻苦钻研,勇于质疑。
.聪明伶俐,清纯活泼,尊敬师长,劳动积极,善于接受新事物,具有强烈的求知欲,能够运用多种方式与别人交流合作。
举止文明,落落大方,对文学艺术与音乐艺术具有特别浓厚的兴趣,有一定的文艺才能。
能够积极参加各项体育活动,养成了坚持锻炼身体的好习惯。
4、稳重大方,为人坦诚;待人随和,具有较强的班级管理能力具有较强的组织能力,解决问题思路清晰,方法灵活,并具有较强的亲合力,感召力。
,是一名优秀的班干部;热爱学习,勤于思考,学习主动积极,成绩优秀。
对文学艺术与音乐艺术具有特别浓厚的兴趣,有一定的文艺才能。
5、性情开朗,积极乐观,诚实守纪,尊敬老师,关心同学,劳动积极,热爱班级,工作认真负责,学习上一丝不苟,刻苦踏实,奋斗目标明确,成绩进步明显。
在困难面前永不屈服,有一颗顽强上进的心。
喜欢体育运动,能长期坚持刻苦锻炼身体,积极参加各种体育活动,具有良好的身体素质。
6、天性聪颖,乐观豁达,自信执着,富有理想,坚忍不拔,思维敏捷,善于学习,成绩优秀;大方沉静,温文尔雅,自信刚强,团结同学,热心助人,尊敬老师,热爱集体,深得师生的喜爱。
具有较强的组织能力,解决问题思路清晰,方法灵活,并具有较强的亲合力,感召力。
体育锻炼刻苦。
毕业总评:
1性格开朗大方,对待同学主动热情、对待老师尊敬有礼。
在学校刻苦学习、积极主动的参加学校组织的研究性学习、区服务、综合性实践等各项活动;面对生活学习上的困难,
能乐观面对,努力寻求方法解决。
有较好的合作与交流能力,在学习生活上能与同学、老师、家长进行良好的交流、合作。
能够主动地抽出时间进行锻炼,每天下午坚持跑步等。
2乐观豁达,自信执着,天性聪颖,富有理想,坚忍不拔,思维敏捷,对待同学主动热情、对待老师尊敬有礼。
在学校刻苦学习、积极主动的参加学校组织的研究性学习、区服务、综合性实践等各项活动;在生活上遇到困惑会与他人进行交流,通过各种方式锻炼自己的合作与交流能力。
身体健康状况良好,能积极主动的参加各项体育锻炼,听从体育老师的安排,达到课标要求。
3举止文明,落落大方,待人接物稳重大方。
性格沉静、倔强、坚忍。
心志高远,上进心强,在学习中,善于独立思考,勇于大胆新。
知识面宽,接受能力强。
有较好的合作与交流能力,在学习生活上能与同学、老师、家长进行良好的交流、合作,相互交换意见与看法,相互促进、共同进步。
能够主动地抽出时间进行锻炼,每天下午坚持跑步等。
4生活俭朴,热爱劳动,成熟、稳重、纯真、善良。
有着坚强不屈的信念和执着的人生追求。
对待学习有良好的态度,具有刻苦钻研的精神。
对各门学科都具备较高的求知欲。
在生活上遇到困惑会与他人进行交流,通过各种方式锻炼自己的合作与交流能力。
5自信执着,富有理想,天性聪颖,乐观豁达,坚忍不拔,大方沉静,温文尔雅,自信刚强,团结同学,热心助人,尊敬老师,热爱集体,深得师生的喜爱对待学习有良好的态度,具有刻苦钻研的精神。
对各门学科都具备较高的求知欲,接受能力强。
对学习中遇到的困难,能通过多种方式解决。
具有较强的组织能力,解决问题思路清晰,方法灵活,并具有较强的亲合力,感召力。
体育锻炼刻苦,身体健康。
6聪明伶俐,清纯活泼,尊敬师长,劳动积极,善于接受新事物,具有强烈的求知欲,学习态度端正,目标明确,能够珍惜时间,刻苦钻研,勇于质疑。
遇到不懂的的问题会及时向老师同学请教,在生活上遇到困惑会与他人进行交流,通过各种方式锻炼自己的合作与交流能力。
.举止文明,落落大方,对文学艺术与音乐艺术具有特别浓厚的兴趣,有一定的文艺才能。
能够积极参加各项体育活动,养成了坚持锻炼身体的好习惯。
自我评价
1个性与发展基本情况:
性格开朗大方,对待同学主动热情、对待老师尊敬有礼。
在学校刻苦学习、积极主动的参加学校组织的各项活动;在家中能利用休息时间帮助父母做力所能及的家务劳动。
面对生活学习上的困难,能乐观面对,努力寻求方法解决。
2发展目标:
我要着力为即将到来的高考打好基础、做足准备。
在语文方面,注意在课堂上紧跟老师思路,做好详实的笔记并在课后及时复习。
在数学学习上,按时按量完成老师布置的习题,遇到疑难时及时请教老师。
对于英语,着重进行积累。
在综合科目上,做好课后巩固、理清概念。
通过生活实践,以养成了好的人生观、世界观和价值观。
在日常的学习生活中,尊敬师长、关心同学。
4合作与交流:
有较好的合作与交流能力,在学习生活上能与同学、老师、家长进行良好的交流、合作,相互交换意见与看法,相互促进、共同进步。
5、情感:
对待学习有良好的态度,具有刻苦钻研的精神。
对各门学科都具备较高的求知欲,在学习中,善于独立思考,勇于大胆新。
知识面宽,接受能力强。
对学习中遇到的困难,想尽办法通过多种方式解决。
6、运动与健康:
身体健康状况良好,能积极主动的参加各项体育锻炼,听从体育老师的安排,达到课标要求。
7、审美与表现:
高中三年来,在审美与表现方面,特别是在人生观、价值观上有较大的提升。
生活中以节俭朴素为美,不以追求物质享受为荣,热爱观察自然,领略出大自然无限的美。
能积极主动、按时按量的完成分配到的社会实践任务。
按照任务要求,在小组内与其他组员进行讨论,随后整理出所需数据,并及时向组长汇报。
同学互评:
1思想道德:
品德优秀,热爱党、祖国。
对身边的各种现象能给出自己的恰当的评价。
2学业情感:
热爱各门学科,并能积极主动的进行学习、探索。
5审美与表现:
能在生活中及时的发现美、对美提出自己的适当见解,并通过一定形式加以表现。
6个性与发展:
该同学性格开朗大方、待人热情。