语文测试 97Document 2.docx
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语文测试97Document2
九年级语文试题
卷面满分:
120分时间:
120分钟
第一部分:
基础知识(26分)
一、积累与运用(26分)
1.给加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。
(4分)
rú()雅绯()闻静mì()沉淀()
2.下列句中加点的成语,运用正确的一项是()(2分)
A.创建卫生城市是当前首当其冲的大事,是一切工作的重中之重。
B.这里有良好的水土条件,又有一个团结向上的领导班子,因而人民的生活安居乐业。
C.整洁优美、健康和谐的校园环境可以影响人的心理、价值观念和行为习惯,在潜移默化中实现教育的目的。
D.在几千年的中华文明中,“孝道”代代相传,络绎不绝,因此对当今的广大青少年进行“孝道”的教育是非常必要的
3.下面语段有两处语病,请修改。
(4分)
青少年学生是祖国的未来、民族的希望,[1]是否养成良好的习惯,是做个文明中学生的关键。
文明其实很简单。
只要我们从自我做起,从现在做起,从小事做起,坚信“滴水汇成河,千河聚成海”,[2]我们就能够缔造文明的社会氛围,培养和谐的社会风气。
修改一:
修改二:
4.默写古诗文。
(9分)
①潮平两岸阔,。
(王湾《次北固山下》)
②________,我言秋日胜春朝。
(刘禹锡《秋词》)
③安得广厦千万间,,风雨不动安如山!
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
④,思而不学则殆。
(《论语》)
⑤,将登太行雪满山。
(李白《行路难》)
⑥,出则无敌国外患者,国恒亡。
(孟子《生于忧患死于安乐》)
⑦善学者尽其理,。
《荀子大略》
⑧《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中将月亮人格化,以此寄托自己的离愁的名句是:
,。
5.语文综合实践活动(7分)
目前,有关“二维码”问题引发同学们的探究兴趣。
初三(8)班的同学准备就此话题制作一期校园专题报道,请你完成以下任务。
【材料一】二维码是在一维条码的基础上扩展出来的,它使用黑白矩形图案表示二进制数据,被设备扫描后,可获取其中所包含的信息。
二维码的信息容量更大,最多记录1850个大写字母、2710个数字或500多个汉字,是普通条码的几十倍。
而且,除文字数字外,它还能存储图片、声音、指纹等信息。
【材料二】二维码还有一维条码没有的“容错机制”——即使二维码被穿孔或是污损,甚至损毁面积高达50%,仍可恢复信息。
二维码有三个定位点,这三个定位点提供读码机辨识。
正是有了这些定位点,不管是从何种方向读取,它都可以被辨识。
【材料三】中国消费者协会3月8日发布“3·15”消费警示,提醒消费者注意二维码背后暗藏安全风险,一些黑客和骗子印制假二维码覆盖原本由企业提供的二维码。
这些假二维码所含的网址,最终将受害者引向恶意网站。
如天津市民刘女士在扫描二维码参加团购时,由于二维码中含有手机病毒,导致手机被扣除了百元话费。
另外由于实行实名制,火车票、飞机票等票面上印有记录乘客信息的二维码,而随手丢弃车票,很容易造成个人信息泄露很多人也为隐私担心。
1材料一、二介绍了介绍了二维码的哪些优点,请简要概括。
(3分)
②材料一画线的句子主要运用了的说明方法,作用是。
(2分)
3根据材料三,结合一、二则材料,你对公众安全使用二维码提出两条建议。
(2分)
第二部分阅读理解(34分)
二、阅读【甲】【乙】两段文言文,完成6—9题(14分)
【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,良多趣味。
——郦道元《三峡》
【乙】元丰三年,余得罪迁高安。
夏六月,过庐山,知其胜而不敢留。
留二日,涉其山之阳,入栖贤谷。
谷中多大石,岌嶪①相倚。
水行石间,其声如雷霆,如千乘车行者,震掉②不能自持,虽三峡之险不过也。
故其桥曰三峡。
渡桥而东,依山循水,水平如白练,横触巨石,汇为大车轮,流转汹涌,穷水之变。
院据其上流,右倚石壁,左俯流水,石壁之趾,僧堂在焉。
狂峰怪石,翔舞于檐上。
杉松竹箭,横生倒植,葱蒨③相纠。
每大风雨至,堂中之人,疑将压焉。
问之习庐山者,曰:
“虽玆山之胜,栖贤盖以一二数矣。
”
——苏辙《庐山栖贤寺新修僧堂记》
[注释]①岌嶪[yè]:
危急的样子。
②震掉:
惊恐。
③葱蒨[qiàn]:
形容草木青翠茂盛。
6.解释文中加点词的意思。
(4分)
①虽乘奔御风不以疾也()②良多趣味()
③问之习庐山者()④涉其山之阳()
7.下列加点词意思和用法相同的一组是()(2分)
A.或王命急宣或以为死或以为亡B.其间千二百里其如土石何
C.知其胜而不敢留呼尔而与之D.狂峰怪石,翔舞于檐上其一犬坐于前
8.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(4分)
⑴自非亭午夜分,不见曦月。
⑵虽玆山之胜,栖贤盖以一二数矣。
9.【甲】【乙】两文在写水方面有什么异同,情感上的相同之处是什么?
(4分)
三、阅读下面文字,完成10-12题。
(8分)
不完满才是人生
季羡林
①每个人都想争取一个完满的人生。
然而,自古及今,海内海外,一个百分之百完满的人生是没有的。
所以我说:
不完满才是人生。
②关于这一点,古今的民间谚语,文人诗句,说到的很多很多。
最常见的比如苏东坡的词:
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
”南宋方岳诗句:
“不如意事常八九,可与人言无二三。
”这都是我们常引用的,脍炙人口的。
类似的例子还能够举出成百上千来。
③这种说法适用于一切人,旧社会的皇帝老爷子也包括在里面。
他们君临天下,“率士之滨,莫非王土”,可以为所欲为,杀人灭族,小事一桩。
按理说,他们不应该有什么不如意的事。
然而,实际上,王位继承,宫廷斗争,比民间残酷万倍。
他们威仪俨然地坐在宝座上,如坐针毡。
虽然捏造了“龙御上宾”这种神话,他们自己也并不相信。
他们想方设法以求得长生不老,最怕“一旦魂断,宫车晚出”。
连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能“免俗”。
汉武帝造承露金盘,妄想饮仙露以长生;唐太宗服印度婆罗门的灵药,期望借此以不死。
结果,事与愿违,仍然是“龙御上宾”,呜呼哀哉了。
④这些皇帝手下的大臣们,权力极大,骄纵恣肆,贪赃枉法,无所不至。
在这一类人中,好的大概极少,否则包公和海瑞等决不会流芳千古,久垂宇宙了。
可这些人到了皇帝跟前,只是一个奴才,常言道:
伴君如伴虎,可见他们的日子并不好过。
据说明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红,一旦皇恩浩荡,钦赐极刑,连忙用舌头舔一点鹤顶红,立即涅槃,落得一个全尸。
可见这一批人的日子也并不好过,谈不到什么完满的人生。
⑤至于我辈平头老百姓,日子就更难过了。
建国前后,不能说没有区别,可是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。
早晨在早市上被小贩“宰”了一刀;在公共汽车上被扒手割了包,踩了人一下,或者被人踩了一下,根本不会说“对不起”了,代之以对骂,或者甚至演出全武行;到了商店,难免买到假冒伪劣的商品,又得生一肚子气……谁能说,我们的人生都是完满的呢?
⑥再说到我们这一批手无缚鸡之力的知识分子。
在历史上,一生中就难得过上几天好日子。
只一个“考”字就能让你谈“考”色变。
“考”者,考试也。
在旧社会科举时代,“千军万马挤独木桥”,要上进,只有科举一途,你只需读一读吴敬梓的《儒林外史》就能淋漓尽致地了解到科举的情况。
以周进和范进为代表的那一批进士举人,其窘态难道还不能让你胆战心惊,啼笑皆非吗?
⑦现在我们运气好,得生于新社会中。
然而那一个“考”字,宛如如来佛的手掌,你别想逃脱得了。
幼儿园升小学,考;小学升初中,考;初中升高中,考;高中升大学,考;大学毕业想当硕士,考;硕士想当博士,考。
考,考,考,变成烤,烤,烤;一直到知命之年,厄运仍然难免,现代知识分子落到这一张密而不漏的天网中,无所逃于天地之间,我们的人生还谈什么完满呢?
⑧不完满的人生并不限于中国人,外国的名人也是如此……
⑨人人有一本难念的经,所以我说“不完满才是人生”。
这是一个“平凡的真理”;但是真能了解其中的意义,对己对人都有好处。
对己,可以不烦不躁;对人,可以互相谅解。
这会大大地有利于整个社会的安定团结。
10.作者在阐述观点时选择了哪几类人作为例证?
为什么这样写?
(2分)
11.请选取一个外国名人的事例,为第⑧段补充事实论据。
(2分)
12.为什么说了解“不完满才是人生”这一观点会“有利于整个社会的安定团结”?
面对“不完满的人生”我们应该如何对待?
(2分)
13.对第③段加点词“这种说法”所指代的内容,理解不正确的一项是( )。
(2分)
A.每个人都争取一个完满的人生。
B.一个百分之百完满的人生是没有的。
C.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
D.不如意事常八九,可与人言无二三。
四、阅读下面文字,回答14—17题。
(12分)
心灵百叶窗
刘心武
①你的心灵小木屋,有与外界沟通的窗口,那心灵之窗,你安装百叶帘了吗?
②常常地,你为那从窗口满泻而入的金光,满心欢喜,无比自豪。
是的,人生怎能没有光明,心灵怎能任其幽暗?
心灵小木屋,必得有大千世界的光和热涌入,才会有生机,有生趣,才能酿出灵感,产生出创造的冲动。
所谓幸福与欢乐,与心灵门窗的畅开程度,一般来说,是成正比的。
③但是,在生命历程的某些时段,外界所射入的光,未必都是纯净的阳光。
你取得了某些成绩,获得了某些收益,于是,捧场的光、阿谀的光、嫉妒的光、怀疑的光,都可能灼热刺目地破窗涌入,或许令你兴奋莫名、忘记了自己的实际斤两;或许令你顿生烦恼、不能冷静自持。
这时,□□你的心灵之窗安装了操纵自如的百叶帘,□□,你就可以灵活调整那叶片的开合程度,使那些光线恰到好处地透射进来——你需要适度的鼓励之光,以滋润你那在奋进中也许有些疲惫的心灵;你也应该适度地容纳批评挑剔之光,以使自己清醒地认识到自己的不足。
④不过,当下的中国人,因成功发财而受到强光照射的,毕竟还是很小的一部分,中间状态的所谓“芸芸众生”,多有“不如意事常八九”之叹;还没有走上社会的学生,学业的压力、考取高一级学校的压力、家长“望子成龙”的压力、同学间公开竞争与隐性攀比的压力,都不小;从技校或大学毕业出来的青年人,求职的压力、求到职后工作任务的压力、特别是人际交往间怎么也磨合不好的压力,都会使心灵里蓄满焦虑。
在这种情况下,适当开大心灵的窗户,增加进光量,并扩展自己的视野,可作为第一步措施。
但天有阴晴风雨,不能总是企盼外光来疗救自我心灵因焦虑而派生出的幽暗低沉;再说,了望外面那精彩的世界,这山望去那山高,懂得山外有山天外有天,固然有激励自己在这以竞争为发展机制的社会中,胸怀抱负艰苦奋斗,以期能跻身“成功人士”行列的好的一面,但过多地“外望”,欲望膨胀,把心旌弄得噼啪乱卷,也可能会生发出好高骛远、不自量力的浮躁乃至非分之心。
这样,就必须采取第二步措施——安装窗帘,使自己和窗外的光线与风景,保持以能变化的互动关系。
⑤在生命的某些时刻,不仅卷起百叶帘,而且洞开窗扉,让外界的阳光、气流,挟带着人间的复杂滋味,任其涌入,当然是必要的,也往往会给我们带来生命中最直接的快感。
⑥但是,在生命的更多时段,还是以心灵之窗的百叶帘,把内心的光线与氛围调节在对自己最恰切的状态吧。
如果外界泻入的光线太强,就把百叶合拢一些,保持一派安谧平静;如果外界一时阴雨绵绵,就点燃你的心灯,把你的心灵小木屋照得和平时一样明亮。
⑦你那心灵小木屋的窗户还没有安装百叶帘么?
莫迟疑,快动手,赶紧把它装上!
14.阅读全文,说说你对标题“心灵百叶窗”的理解。
(4分)
15.联系上下文,填入第③段空格处的词语恰当的一项是()(2分)
A.因为但是B.即使那么C.虽然但是D.如果那么
16.第⑥段中加点的“泻入的光线太强”“一时阴雨绵绵”分别指代什么内容?
(2分)
泻入的光线太强:
一时阴雨绵绵:
17.结合你的一次经历,谈谈对“所谓幸福与欢乐,与心灵门窗的畅开程度,一般来说,是成正比的”这句话的认识。
(4分)
第三部分写作(40分)
五、写作(40分)
18.在成长的过程中,你也许会觉得某些珍贵的东西远离你,比如童真、友情,甚至幸福……你也许觉某些所渴望的东西还是离你那么远,比如快乐、成功、甚至自由……可俗话说,远在天边近在眼前。
细细思量,原来美好的事物一直伴随你生活的每一天。
请以“离我并不远”为题,写一篇文章。
要求:
①文章以记述为主,兼用多种表达方式;②内容具体充实,表达真情实感;
③600字左右。
第四部分附加题(20分)
六、诗歌鉴赏(4分)
19.阅读下面一首小令,回答问题。
(4分)
风流子
孙光宪
茅舍槿篱①溪曲,鸡犬自南自北。
菰叶②长,水葓③开,门外春波涨绿。
听织,声促轧轧鸣梭穿屋。
【注释】:
①槿(jǐn)篱:
密植槿树作为篱笆。
②菰(gū)叶:
多年生长的草本植物,嫩茎名茭白,可作蔬菜。
③水葓(hóng):
即荭草。
①这首小令勾画了一副自然、朴实的水乡农舍风俗画:
密植的篱笆,弯曲的小溪,________________,_____________,急促的织布穿梭声……动静结合,情景交融。
(2分)
②“涨绿”两字用的极妙,试作简要分析。
(2分)
七、名著阅读(16分)
20.下列对名著内容表述正确的一项是()(3分)
A.汤姆和蓓姬在山洞里迷了路,随身带的食物又吃光了,仍找不到出洞的路。
忽然,汤姆看见远处有烛光,在烛光中发现印第安•乔身影,他和蓓姬吓得转身就跑。
B.《骆驼祥子》中祥子的理想是拥有一辆自己的车,他一共买过三次车,每一次都是用自己省吃俭用,辛苦劳动赚来的钱买的。
C.“万卷经书曾读过,平生机巧心灵。
六韬三略究来精。
胸中藏战将,腹内隐雄兵……略施小计鬼神惊。
”这首词赞颂的是《三国演义》中的诸葛亮。
D.《繁星》《春水》小诗中的母爱往往有双重内涵,一是母爱对诗人的浸润;二是诗人对母爱的深情赞颂。
21.填空题。
(6分)
①爱斯梅拉达被囚在冰冷潮湿的地牢里。
一天,牢房的铁门打开了,身穿黑僧衣的()秘密来到地牢,他跪在爱斯梅拉达的面前,向其表白。
②A.此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。
B.这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。
(5分)
A、B两段文字分别节选文章和,他们出自于一部集子。
这两段文字分别是两件事情的后续影响,那这两件事分别是和。
22.阅读下面语段,回答问题。
(7分)
“您怎么对维克托那么大的火气?
”冬妮亚问。
“那个男不男、女不女的公子哥儿,没有灵魂的家伙,我看到这种人,手就发痒。
仗着他有钱,以为什么事都可以干,就横行霸道。
他钱多又怎么样?
呸!
我才不买这个帐呢。
只要他碰我一下,我就要他的好看。
这种人就得用拳头教训。
”保尔愤愤地说。
冬妮亚后悔不该提起维克托的名字。
看来,这个小伙子同那个娇生惯养的中学生是有旧仇的。
于是,她就把话头转到可以平心静气地谈论的题目上,问起保尔的家庭和工作情况来。
“您怎么不多念几年书呢?
”冬妮亚问。
“学校把我撵出来了。
”
“因为什么?
”
保尔脸红了……接着,保尔把事情经过都告诉了冬妮亚。
①选段中的冬妮亚是保尔一生中三位重要女性之一,其余的两位是,。
(2分)
②此段文字节选自《钢铁是怎样炼成的》,是奥斯特洛夫斯在状况下创作出来。
(1分)
③请结合原著解释两个问题:
保尔和维克托有什么“旧仇”?
保尔为什么被学校“撵出来了”?
(2分)
④选段中保尔的语言及其相关的情节主要表现他怎样的个性特点?
并列举后文中也能表现这样性格特点的一个情节(2分。
答题纸
1.(4分,每个1分)
2.(2分)【】
3.(4分)
修改一:
修改二:
4.默写古诗文。
(9分)
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧,
5.语文综合实践活动(7分)
(1)(3分)
(2)(2分)
(3)
6.(4分)
(1)奔:
(2)良:
(3)习:
(4)阳:
7.(2分)【】
8.(2分)
(1)
(2分)
(2)
9.(4分)
10.(2分)
11.(2分)
12.(2分)
13.(2分【】
14.(3分)
15.(2分)【】
16.(2分)
17.(3分)
19.
(1)(2分)
(2)(2分)
20.(3分)【】
21.
(1)(1分)
(2)(5分)
22.
(1)(2分)
(2)(1分)
(3)(2分)
(4)(2分)
第三部分写作(40分)
五、写作(40分)
18.在成长的过程中,你也许会觉得某些珍贵的东西远离你,比如童真、友情,甚至幸福……你也许觉某些所渴望的东西还是离你那么远,比如快乐、成功、甚至自由……可俗话说,远在天边近在眼前。
细细思量,原来美好的事物一直伴随你生活的每一天。
请以“离我并不远”为题,写一篇文章。
要求:
①文章以记述为主,兼用多种表达方式;②内容具体充实,表达真情实感;
③600字左右。
200
400
600
参考答案
1.儒fēi谧diàn(4分)
2.C(2分)
3.(4分)修改一:
把“能否”去掉或在“做个文明中学生”前加能否。
。
修改二:
“缔造”改为“营造”
4.(9分)①风正一帆悬②自古逢秋悲寂寥③大庇天下寒士俱欢颜④学而不思则罔⑤欲渡黄河冰塞川⑥入则无法家拂士⑦善行者究其难
⑧我寄愁心与明月,随风直到夜郎西
5.
(1)信息容量大;有“容错机制”;读码机易辨识。
(2)列数字(1分)准确具体地说明二维码的信息容量大的特点(1分)。
(3)不要“见码就扫”,要有警惕性;撕毁票面的二维码部分,使之无法读取。
6(4分)①奔腾的骏马②的确,实在③熟悉④山的南面
7.(2分)D
8.(4分)①(2分)如果不是在正午就看不见太阳,如果不是在半夜就看不见月亮。
②(2分)虽然这座山风景优美,(但)栖贤(谷与寺)大概是(其中)数一数二的啊。
9.两篇文章都写水,都突出水急的特点(1分)。
甲文运用侧面描写(1分),乙文运用正面描写(1分)。
情感相同之处都表现对自然风光山水的赞美。
(1分)10.(2分,每点2分)作者选择了皇帝、大臣、平头百姓、知识分子这几类人作为例证。
这样写可以多层次、多侧面地阐明“不完满才是人生”这一道理适用于一切人。
11.(2分)示例:
(1)德国音乐家贝多芬写出了不朽的《欢乐颂》,虽成功却饱受了双耳失聪的痛苦;
(2)意大利雕塑家米开朗琪罗留下传世的杰作,但其一生却遭小人嫉妒与污蔑;(3)俄国作家列夫·托尔斯泰创作了一系列文学巨著,却被教