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语文测试97Document2
九年级语文试题
卷面满分：
120分时间：
120分钟
第一部分：
基础知识（26分）
一、积累与运用（26分）
1．给加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。
（4分）
rú（）雅绯（）闻静mì（）沉淀（）
2.下列句中加点的成语，运用正确的一项是（）（2分）
A.创建卫生城市是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。
B．这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。
C．整洁优美、健康和谐的校园环境可以影响人的心理、价值观念和行为习惯，在潜移默化中实现教育的目的。
D.在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，络绎不绝，因此对当今的广大青少年进行“孝道”的教育是非常必要的
3.下面语段有两处语病，请修改。
（4分）
青少年学生是祖国的未来、民族的希望，[1]是否养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键。
文明其实很简单。
只要我们从自我做起,从现在做起,从小事做起,坚信“滴水汇成河,千河聚成海”,[2]我们就能够缔造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。
修改一：
修改二：
4.默写古诗文。
（9分）
①潮平两岸阔，。
（王湾《次北固山下》）
②________，我言秋日胜春朝。
（刘禹锡《秋词》）
③安得广厦千万间，，风雨不动安如山！
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
④，思而不学则殆。
（《论语》）
⑤，将登太行雪满山。
（李白《行路难》）
⑥，出则无敌国外患者，国恒亡。
（孟子《生于忧患死于安乐》）
⑦善学者尽其理，。
《荀子大略》
⑧《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中将月亮人格化，以此寄托自己的离愁的名句是：
，。
5.语文综合实践活动（7分）
目前，有关“二维码”问题引发同学们的探究兴趣。
初三（8）班的同学准备就此话题制作一期校园专题报道，请你完成以下任务。
【材料一】二维码是在一维条码的基础上扩展出来的，它使用黑白矩形图案表示二进制数据，被设备扫描后，可获取其中所包含的信息。
二维码的信息容量更大，最多记录1850个大写字母、2710个数字或500多个汉字，是普通条码的几十倍。
而且，除文字数字外，它还能存储图片、声音、指纹等信息。
【材料二】二维码还有一维条码没有的“容错机制”——即使二维码被穿孔或是污损，甚至损毁面积高达50%，仍可恢复信息。
二维码有三个定位点，这三个定位点提供读码机辨识。
正是有了这些定位点，不管是从何种方向读取，它都可以被辨识。
【材料三】中国消费者协会3月8日发布“3·15”消费警示,提醒消费者注意二维码背后暗藏安全风险，一些黑客和骗子印制假二维码覆盖原本由企业提供的二维码。
这些假二维码所含的网址，最终将受害者引向恶意网站。
如天津市民刘女士在扫描二维码参加团购时,由于二维码中含有手机病毒,导致手机被扣除了百元话费。
另外由于实行实名制，火车票、飞机票等票面上印有记录乘客信息的二维码，而随手丢弃车票，很容易造成个人信息泄露很多人也为隐私担心。
1材料一、二介绍了介绍了二维码的哪些优点，请简要概括。
（3分）
②材料一画线的句子主要运用了的说明方法，作用是。
（2分）
3根据材料三，结合一、二则材料，你对公众安全使用二维码提出两条建议。
（2分）
第二部分阅读理解（34分）
二、阅读【甲】【乙】两段文言文，完成6—9题（14分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
——郦道元《三峡》
【乙】元丰三年,余得罪迁高安。
夏六月，过庐山，知其胜而不敢留。
留二日，涉其山之阳，入栖贤谷。
谷中多大石，岌嶪①相倚。
水行石间，其声如雷霆，如千乘车行者，震掉②不能自持，虽三峡之险不过也。
故其桥曰三峡。
渡桥而东，依山循水，水平如白练，横触巨石，汇为大车轮，流转汹涌，穷水之变。
院据其上流，右倚石壁，左俯流水，石壁之趾，僧堂在焉。
狂峰怪石，翔舞于檐上。
杉松竹箭，横生倒植，葱蒨③相纠。
每大风雨至，堂中之人，疑将压焉。
问之习庐山者，曰：
“虽玆山之胜，栖贤盖以一二数矣。
”
——苏辙《庐山栖贤寺新修僧堂记》
[注释]①岌嶪[yè]：
危急的样子。
②震掉：
惊恐。
③葱蒨[qiàn]：
形容草木青翠茂盛。
6.解释文中加点词的意思。
（4分）
①虽乘奔御风不以疾也（）②良多趣味（）
③问之习庐山者（）④涉其山之阳（）
7.下列加点词意思和用法相同的一组是（）（2分）
A.或王命急宣或以为死或以为亡B.其间千二百里其如土石何
C.知其胜而不敢留呼尔而与之D.狂峰怪石，翔舞于檐上其一犬坐于前
8.用现代汉语翻译文中画线的句子。
（4分）
⑴自非亭午夜分，不见曦月。
⑵虽玆山之胜，栖贤盖以一二数矣。
9.【甲】【乙】两文在写水方面有什么异同，情感上的相同之处是什么？
（4分）
三、阅读下面文字，完成10-12题。
（8分）
不完满才是人生
季羡林
①每个人都想争取一个完满的人生。
然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。
所以我说：
不完满才是人生。
②关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。
最常见的比如苏东坡的词：
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”南宋方岳诗句：
“不如意事常八九，可与人言无二三。
”这都是我们常引用的，脍炙人口的。
类似的例子还能够举出成百上千来。
③这种说法适用于一切人，旧社会的皇帝老爷子也包括在里面。
他们君临天下，“率士之滨，莫非王土”，可以为所欲为，杀人灭族，小事一桩。
按理说，他们不应该有什么不如意的事。
然而，实际上，王位继承，宫廷斗争，比民间残酷万倍。
他们威仪俨然地坐在宝座上，如坐针毡。
虽然捏造了“龙御上宾”这种神话，他们自己也并不相信。
他们想方设法以求得长生不老，最怕“一旦魂断，宫车晚出”。
连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能“免俗”。
汉武帝造承露金盘，妄想饮仙露以长生；唐太宗服印度婆罗门的灵药，期望借此以不死。
结果，事与愿违，仍然是“龙御上宾”，呜呼哀哉了。
④这些皇帝手下的大臣们，权力极大，骄纵恣肆，贪赃枉法，无所不至。
在这一类人中，好的大概极少，否则包公和海瑞等决不会流芳千古，久垂宇宙了。
可这些人到了皇帝跟前，只是一个奴才，常言道：
伴君如伴虎，可见他们的日子并不好过。
据说明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红，一旦皇恩浩荡，钦赐极刑，连忙用舌头舔一点鹤顶红，立即涅槃，落得一个全尸。
可见这一批人的日子也并不好过，谈不到什么完满的人生。
⑤至于我辈平头老百姓，日子就更难过了。
建国前后，不能说没有区别，可是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。
早晨在早市上被小贩“宰”了一刀；在公共汽车上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不会说“对不起”了，代之以对骂，或者甚至演出全武行；到了商店，难免买到假冒伪劣的商品，又得生一肚子气……谁能说，我们的人生都是完满的呢？
⑥再说到我们这一批手无缚鸡之力的知识分子。
在历史上，一生中就难得过上几天好日子。
只一个“考”字就能让你谈“考”色变。
“考”者，考试也。
在旧社会科举时代，“千军万马挤独木桥”，要上进，只有科举一途，你只需读一读吴敬梓的《儒林外史》就能淋漓尽致地了解到科举的情况。
以周进和范进为代表的那一批进士举人，其窘态难道还不能让你胆战心惊，啼笑皆非吗？
⑦现在我们运气好，得生于新社会中。
然而那一个“考”字，宛如如来佛的手掌，你别想逃脱得了。
幼儿园升小学，考；小学升初中，考；初中升高中，考；高中升大学，考；大学毕业想当硕士，考；硕士想当博士，考。
考，考，考，变成烤，烤，烤；一直到知命之年，厄运仍然难免，现代知识分子落到这一张密而不漏的天网中，无所逃于天地之间，我们的人生还谈什么完满呢？
⑧不完满的人生并不限于中国人，外国的名人也是如此……
⑨人人有一本难念的经，所以我说“不完满才是人生”。
这是一个“平凡的真理”；但是真能了解其中的意义，对己对人都有好处。
对己，可以不烦不躁；对人，可以互相谅解。
这会大大地有利于整个社会的安定团结。
10.作者在阐述观点时选择了哪几类人作为例证？
为什么这样写？
（2分）
11.请选取一个外国名人的事例，为第⑧段补充事实论据。
（2分）
12.为什么说了解“不完满才是人生”这一观点会“有利于整个社会的安定团结”？
面对“不完满的人生”我们应该如何对待？
（2分）
13.对第③段加点词“这种说法”所指代的内容，理解不正确的一项是（ ）。
（2分）
A.每个人都争取一个完满的人生。
B.一个百分之百完满的人生是没有的。
C.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
D.不如意事常八九，可与人言无二三。
四、阅读下面文字，回答14—17题。
（12分）
心灵百叶窗
刘心武
①你的心灵小木屋，有与外界沟通的窗口，那心灵之窗，你安装百叶帘了吗？
②常常地，你为那从窗口满泻而入的金光，满心欢喜，无比自豪。
是的，人生怎能没有光明，心灵怎能任其幽暗？
心灵小木屋，必得有大千世界的光和热涌入，才会有生机，有生趣，才能酿出灵感，产生出创造的冲动。
所谓幸福与欢乐，与心灵门窗的畅开程度，一般来说，是成正比的。
③但是，在生命历程的某些时段，外界所射入的光，未必都是纯净的阳光。
你取得了某些成绩，获得了某些收益，于是，捧场的光、阿谀的光、嫉妒的光、怀疑的光，都可能灼热刺目地破窗涌入，或许令你兴奋莫名、忘记了自己的实际斤两；或许令你顿生烦恼、不能冷静自持。
这时，□□你的心灵之窗安装了操纵自如的百叶帘，□□，你就可以灵活调整那叶片的开合程度，使那些光线恰到好处地透射进来——你需要适度的鼓励之光，以滋润你那在奋进中也许有些疲惫的心灵；你也应该适度地容纳批评挑剔之光，以使自己清醒地认识到自己的不足。
④不过，当下的中国人，因成功发财而受到强光照射的，毕竟还是很小的一部分，中间状态的所谓“芸芸众生”，多有“不如意事常八九”之叹；还没有走上社会的学生，学业的压力、考取高一级学校的压力、家长“望子成龙”的压力、同学间公开竞争与隐性攀比的压力，都不小；从技校或大学毕业出来的青年人，求职的压力、求到职后工作任务的压力、特别是人际交往间怎么也磨合不好的压力，都会使心灵里蓄满焦虑。
在这种情况下，适当开大心灵的窗户，增加进光量，并扩展自己的视野，可作为第一步措施。
但天有阴晴风雨，不能总是企盼外光来疗救自我心灵因焦虑而派生出的幽暗低沉；再说，了望外面那精彩的世界，这山望去那山高，懂得山外有山天外有天，固然有激励自己在这以竞争为发展机制的社会中，胸怀抱负艰苦奋斗，以期能跻身“成功人士”行列的好的一面，但过多地“外望”，欲望膨胀，把心旌弄得噼啪乱卷，也可能会生发出好高骛远、不自量力的浮躁乃至非分之心。
这样，就必须采取第二步措施——安装窗帘，使自己和窗外的光线与风景，保持以能变化的互动关系。
⑤在生命的某些时刻，不仅卷起百叶帘，而且洞开窗扉，让外界的阳光、气流，挟带着人间的复杂滋味，任其涌入，当然是必要的，也往往会给我们带来生命中最直接的快感。
⑥但是，在生命的更多时段，还是以心灵之窗的百叶帘，把内心的光线与氛围调节在对自己最恰切的状态吧。
如果外界泻入的光线太强，就把百叶合拢一些，保持一派安谧平静；如果外界一时阴雨绵绵，就点燃你的心灯，把你的心灵小木屋照得和平时一样明亮。
⑦你那心灵小木屋的窗户还没有安装百叶帘么？
莫迟疑，快动手，赶紧把它装上！
14.阅读全文，说说你对标题“心灵百叶窗”的理解。
（4分）
15.联系上下文，填入第③段空格处的词语恰当的一项是（）（2分）
A.因为但是B.即使那么C.虽然但是D.如果那么
16.第⑥段中加点的“泻入的光线太强”“一时阴雨绵绵”分别指代什么内容？
（2分）
泻入的光线太强：
一时阴雨绵绵：
17.结合你的一次经历，谈谈对“所谓幸福与欢乐，与心灵门窗的畅开程度，一般来说，是成正比的”这句话的认识。
（4分）
第三部分写作（40分）
五、写作（40分）
18.在成长的过程中，你也许会觉得某些珍贵的东西远离你，比如童真、友情，甚至幸福……你也许觉某些所渴望的东西还是离你那么远，比如快乐、成功、甚至自由……可俗话说，远在天边近在眼前。
细细思量，原来美好的事物一直伴随你生活的每一天。
请以“离我并不远”为题，写一篇文章。
要求：
①文章以记述为主，兼用多种表达方式；②内容具体充实，表达真情实感；
③600字左右。
第四部分附加题（20分）
六、诗歌鉴赏（4分）
19.阅读下面一首小令，回答问题。
（4分）
风流子
孙光宪
茅舍槿篱①溪曲，鸡犬自南自北。
菰叶②长，水葓③开，门外春波涨绿。
听织，声促轧轧鸣梭穿屋。
【注释】：
①槿（jǐn）篱：
密植槿树作为篱笆。
②菰（gū）叶：
多年生长的草本植物，嫩茎名茭白，可作蔬菜。
③水葓（hóng）:
即荭草。
①这首小令勾画了一副自然、朴实的水乡农舍风俗画：
密植的篱笆，弯曲的小溪，________________,_____________,急促的织布穿梭声……动静结合，情景交融。
（2分）
②“涨绿”两字用的极妙，试作简要分析。
（2分）
七、名著阅读（16分）
20．下列对名著内容表述正确的一项是（）（3分）
A．汤姆和蓓姬在山洞里迷了路，随身带的食物又吃光了，仍找不到出洞的路。
忽然，汤姆看见远处有烛光，在烛光中发现印第安•乔身影，他和蓓姬吓得转身就跑。
B．《骆驼祥子》中祥子的理想是拥有一辆自己的车，他一共买过三次车，每一次都是用自己省吃俭用，辛苦劳动赚来的钱买的。
C．“万卷经书曾读过，平生机巧心灵。
六韬三略究来精。
胸中藏战将，腹内隐雄兵……略施小计鬼神惊。
”这首词赞颂的是《三国演义》中的诸葛亮。
D．《繁星》《春水》小诗中的母爱往往有双重内涵，一是母爱对诗人的浸润；二是诗人对母爱的深情赞颂。
21.填空题。
（6分）
①爱斯梅拉达被囚在冰冷潮湿的地牢里。
一天，牢房的铁门打开了，身穿黑僧衣的（）秘密来到地牢，他跪在爱斯梅拉达的面前，向其表白。
②A．此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。
B．这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。
（5分）
A、B两段文字分别节选文章和，他们出自于一部集子。
这两段文字分别是两件事情的后续影响，那这两件事分别是和。
22.阅读下面语段，回答问题。
（7分）
“您怎么对维克托那么大的火气？
”冬妮亚问。
“那个男不男、女不女的公子哥儿，没有灵魂的家伙，我看到这种人，手就发痒。
仗着他有钱，以为什么事都可以干，就横行霸道。
他钱多又怎么样？
呸！
我才不买这个帐呢。
只要他碰我一下，我就要他的好看。
这种人就得用拳头教训。
”保尔愤愤地说。
冬妮亚后悔不该提起维克托的名字。
看来，这个小伙子同那个娇生惯养的中学生是有旧仇的。
于是，她就把话头转到可以平心静气地谈论的题目上，问起保尔的家庭和工作情况来。
“您怎么不多念几年书呢？
”冬妮亚问。
“学校把我撵出来了。
”
“因为什么？
”
保尔脸红了……接着，保尔把事情经过都告诉了冬妮亚。
①选段中的冬妮亚是保尔一生中三位重要女性之一，其余的两位是，。
（2分）
②此段文字节选自《钢铁是怎样炼成的》，是奥斯特洛夫斯在状况下创作出来。
（1分）
③请结合原著解释两个问题：
保尔和维克托有什么“旧仇”？
保尔为什么被学校“撵出来了”？
（2分）
④选段中保尔的语言及其相关的情节主要表现他怎样的个性特点？
并列举后文中也能表现这样性格特点的一个情节（2分。
答题纸
1．（4分，每个1分）
2．（2分）【】
3.（4分）
修改一：
修改二：
4.默写古诗文。
（9分）
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧，
5．语文综合实践活动（7分）
（1）（3分）
（2）（2分）
（3）
6.（4分）
（1）奔：
（2）良：
（3）习：
（4）阳：
7.（2分）【】
8.（2分）
（1）
（2分）
（2）
9.（4分）
10.（2分）
11.（2分）
12.（2分）
13.（2分【】
14.（3分）
15.（2分）【】
16.（2分）
17.（3分）
19.
（1）（2分）
（2）（2分）
20.（3分）【】
21.
（1）（1分）
（2）（5分）
22.
（1）（2分）
（2）（1分）
（3）（2分）
（4）（2分）
第三部分写作（40分）
五、写作（40分）
18.在成长的过程中，你也许会觉得某些珍贵的东西远离你，比如童真、友情，甚至幸福……你也许觉某些所渴望的东西还是离你那么远，比如快乐、成功、甚至自由……可俗话说，远在天边近在眼前。
细细思量，原来美好的事物一直伴随你生活的每一天。
请以“离我并不远”为题，写一篇文章。
要求：
①文章以记述为主，兼用多种表达方式；②内容具体充实，表达真情实感；
③600字左右。
200
400
600
参考答案
1.儒fēi谧diàn（4分）
2.C（2分）
3.（4分）修改一：
把“能否”去掉或在“做个文明中学生”前加能否。
。
修改二：
“缔造”改为“营造”
4.（9分）①风正一帆悬②自古逢秋悲寂寥③大庇天下寒士俱欢颜④学而不思则罔⑤欲渡黄河冰塞川⑥入则无法家拂士⑦善行者究其难
⑧我寄愁心与明月，随风直到夜郎西
5.
（1）信息容量大；有“容错机制”；读码机易辨识。
（2）列数字（1分）准确具体地说明二维码的信息容量大的特点（1分）。
（3）不要“见码就扫”，要有警惕性；撕毁票面的二维码部分，使之无法读取。
6（4分）①奔腾的骏马②的确，实在③熟悉④山的南面
7.（2分）D
8.（4分）①（2分）如果不是在正午就看不见太阳，如果不是在半夜就看不见月亮。
②（2分）虽然这座山风景优美，（但）栖贤（谷与寺）大概是（其中）数一数二的啊。
9.两篇文章都写水，都突出水急的特点（1分）。
甲文运用侧面描写（1分），乙文运用正面描写（1分）。
情感相同之处都表现对自然风光山水的赞美。
（1分）10.（2分，每点2分）作者选择了皇帝、大臣、平头百姓、知识分子这几类人作为例证。
这样写可以多层次、多侧面地阐明“不完满才是人生”这一道理适用于一切人。
11.（2分）示例：
（1）德国音乐家贝多芬写出了不朽的《欢乐颂》，虽成功却饱受了双耳失聪的痛苦；
（2）意大利雕塑家米开朗琪罗留下传世的杰作，但其一生却遭小人嫉妒与污蔑；（3）俄国作家列夫·托尔斯泰创作了一系列文学巨著，却被教
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