中考仿写题的解题方法.docx
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中考仿写题的解题方法
中考仿写题的解题方法
语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强灯特点，既能检测学生理解、运用语法、修辞知识的能力，又能考查学生联想、想象和表达等多种能力，因而为中考试卷频频采用。
面对这种仿写题，我们只要掌握一定的解题方法，就会在考试时应付自如。
具体说来，可从以下几方面入手。
一、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容与结构上的相同点。
因是仿写，它不同与一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句所涉及的能力的点入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。
具体地说，在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句有的放矢，针对性强。
【例一】发挥想象，仿写句子。
童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一副画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃。
□□□□。
从形式上看，两个例句先为比喻句，后是由形容词组成的两个并列短语；仿句也是先有比喻句，接着出现一个由形容词组成的四字并列短语，那么，空格处只要再写一个由形容词组成的四字并列短语即可。
从内容上看，两个例句都是比喻句，后面的四字短语分别概括了童年和少年的特点，因此，仿句的空格处填写的四字短语还必须符合青年的特点。
这样，正确答案应该是：
乐观自信、浪漫潇洒、热情开朗等。
二、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
对于短语填空式仿写题，我们只要寻找到例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。
而对于那些比较复杂的仿写句（如整句仿写题、语段仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下观照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
【例二】 回溯科学史， ？
没有对亚里斯多德物理理论的怀疑，又哪来运动学上的重大变革？
没有对牛顿经典力学的超越，又怎么会有爱因斯坦的相对论？
我们呼唤着今天的哥白尼、伽利略和爱因斯坦，他们是经济全球化激烈竞争中最具创意和活力的精锐人才。
根据下面所提供的哥白尼的事例，仿照语段中画线的句子的句式，在文中的横线上仿写一句跟上下文意思吻合的话。
在16世纪初，哥白尼就认为，托勒密的天动学说不能成立，他用30多年的时间留意观察日、月以及各行星的运动，发表勒地动学说，带来了天文学上的革命。
例二从形式上看，画线部分采用了“没有……，又……？
”的疑问句式，前句是否定陈述句，后句是肯定反问句，两者之间是先因后果关系，且疑问代词是“哪来”“怎么”；从内容上看，画线句的对象分别是“伽利略”“爱因斯坦”，他们分别否定了亚里斯多德学说和牛顿经典力学的基础上才有的新发现新创造的，同样，从“我们呼唤着今天的哥白尼、伽利略和爱因斯坦”一句可知，仿句的对象应为“哥白尼”。
因此，我们仿写时，就要善于发现这些相同点，并及时“抄写”，另外，仿写的内容还必须依据试题提供的材料，才能在仿写时真正做到句式上前后一致，内容上上下吻合，并获得正确的答案：
没有对托勒密天动学说的否定，哪来哥白尼地动学说的产生？
中考仿句题训练一
仿照例句的形式，在横线上填写相应的内容。
1、仿照事例，运用古诗文名句，再写一句话。
例句：
结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。
仿写：
结识古仁人，。
2、仿照例句，另写一个句子。
例句：
没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。
没有 的聚积，就没有 。
3、你是严冬里的炭火，_________________，你是湍流中踏脚石，____________________，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？
4、时间如一位良医，它能抚平我们心中的忧烦愁苦；时间如一面镜子，它能折射人性的善恶美丑。
书籍如 ，它能 ；
书籍如 ，它能 ；
5、一棵树，是一艘大地的船；大地的船，为春风升起绿帆。
， ； ， 。
6、湖泊、山泉是大自然的杰作。
大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。
水是有灵魂的。
水的灵魂如少女一般韵味十足，如 ， ，如 ， 。
7、没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨；没有 的聚积，就没有 。
8、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；
， ； ， 。
9、如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛；
如果历史是 ，那么时间就是 。
10、见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，
仿写题也叫句式运用题，是近年来中考语文卷中的热点题之一，它主要考查考生的理解能力、分析能力、表达能力，以及对修辞知识、语法知识的积累与运用。
其实质是要求考生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。
一、基本题型
一般而言，仿写题可分为两类：
一类是结构式仿写，主要考查考生对语法知识的积累与运用，即例句以段或长短句交错的形式出现，让考生模仿造句。
这类仿写题的思想性强，富有启示性。
另一类是修辞式仿写，考查考生对修辞方法的积累与运用，即例句运用了一种或几种修辞手法，仿句句式必须与之相似，所用修辞手法与之相同。
二、解题步骤
解答仿写题的一般步骤是：
（１）阅读题干，明确要求。
这是做仿写题最基本的前提，只有了解题干的要求，才能做到有的放矢。
（２）研读例句，弄清仿写要点。
只有清楚了例句的内容、结构、语体、情感等特点，才能确定自己要写的句子是什么样的结构，应采用什么样的表现手法，体现什么样的情感等要素。
（３）审读仿句，扣准要点。
这一步的主要任务是检查所写的句子是否扣住了前面所分析出来的仿写要点，前后的语境是否和谐等，以期达到最好的效果。
三、举例分析
例１下面这段文字，先介绍风沙进攻有两种方式，然后分别说明每种方式的特点及造成危害的严重程度。
请仿照这种结构，写一段话，内容自定。
风沙进攻主要有两种方式。
一种可以称为“游击战”。
狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。
一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。
一种可以称为“阵地战”。
就是风推动沙丘，缓缓前进。
沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城廓变成丘墟。
分析：
此题属于结构式仿写。
仿写前要认真分析这段话的特点，这段文字的结构是“总说—分说”的形式，阐述的方式是先交代种类，再分类具体说明。
弄清结构后，再自选中心仿写。
参考答案：
学习有两种态度。
一种是被动学习，被动学习是指学习目的不明确，只会循规蹈矩地机械学习。
一种是主动学习，主动学习是指能带着问题学习，积极主动思维，有很强的主体参与意识。
例２仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
（２００２年北京东城区中考卷）
例句：
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿句：
________________________________
分析：
首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。
例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。
因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句的排比句式。
内容的选择可以是景，也可以是人或物，关键要把握其特点。
参考答案：
人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
在实际考试当中，结构式仿写和修辞式仿写并不一定是单独进行考查的，大多数情况下它们是结合在一起进行考查的。
例３仿照画线的句子，续写一个句子，使其与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；___________,_______________。
分析：
此题是一道典型的综合性仿写题。
从修辞角度讲，本题运用了比喻、排比的修辞方法；从结构上讲，第一句是总说，后面的几句是分说。
做此题时，所写仿句既要运用比喻的修辞方法，又要与画线句构成排比，还要与第一句相呼应。
参考答案：
①如果你是一棵小草，就增添一分绿意。
②如果你是一颗星星，就点缀一角夜空。
③如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。
例４根据例句的句式特点，在横线上另外仿写句子。
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。
__________，____________；____________，
______________；__________，________。
分析：
从所给例句，我们能看出以下特点：
一是全句运用了排比、拟人的修辞手法，歌颂了一种默默奉献的精神；二是例句是一个二重复句，第一层为并列关系，第二层为转折关系（有标志词“却”）。
仿写句子时可以不考虑所写句子的内容，因题干无此项要求，但整齐的排比句式、活泼的拟人手法则必须用上，且句间关系也一定得跟例句一致。
否则，便会被视为不合要求。
参考答案：
青春无语，却焕发出活力；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。
〔跟踪练习〕
１在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子。
依照下面示例的构想方式，另选两种“家电”，写一段讽喻人类的文字。
〔示例〕①电视机——自以为拥有一切，但无论想炫耀什么，都得完全听从人的摆布。
②空调——只能在一个狭小空间内改变温度，却总以为自己能改变大气候。
〔仿句〕__________________________________
２仿写下面的句子。
内容自定。
愤怒是人的正常感情之一。
当你的尊严被践踏，当你的信仰被玷污，当你的家园被侵占，你能不产生火焰般的愤怒吗？
________________________
３根据前后文意思，将诗句补充完整。
请不要给我涂脂抹粉，／施朱则太赤，／施粉则太白。
请不要随意打扮我，／________／减之一分则太短。
４学修辞，仿句子。
根据对偶句的特点，完成下面的对联创作。
上联：
上学读书品天下美文
下联：
__________________
〔参考答案〕
１①台灯——总以为自己比别的灯亮，其实只不过是有人给它戴了一顶帽子。
②电脑——似乎是无所不能，却只有在别人的敲击下才能找到自己的灵魂。
２哀愁是人的正常情感之一。
当你的感受被忽视，当你的希望被击碎，当你的亲人被夺走，你能不产生潮水般的哀愁吗？
３增（或“加”）之一分则太长。
４①应试答卷写人间华章②吟诗作画绘绝世神图
一、中考考试目标：
1、句子：
（1）、懂得陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等几种常用句型的表达作用，并能根据语言环境正确使用；
（2）、根据表达需要，正确使用并列、选折、递进、转折、因果、条件、假设等常用复句，正确使用常用的关联词。
2、修辞：
理解常用的修辞方法（比喻、拟人、排比、夸张、对偶、对比、反复、借代、设问、反问、引用）在语言环境中的表达作用。
3、理解记叙、说明、议论、描写、抒情等表达方式及作用。
二、考点举要
所谓仿句题，也叫句式运用题。
它用于考查学生的理解能力、品析能力、表达能力，以及对修辞知识、语法知识、句式知识的积累与运用。
这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照规定的句式模仿写作。
其实质是要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。
下面从四个方面加以分析。
（一）、仿句题的考查内容
1、考查学生对修辞方法的积累与运用。
（1）．比喻。
①明喻 例句：
生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。
造句：
生命像 。
（生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望）（江苏镇江市）
②暗喻 例句：
A是一座金字塔，是进取。
B是两颗联结在一起的心，是友谊。
C是未满的月牙儿，是缺憾。
仿句：
。
（D是一把竖琴，是快乐；0是、一轮大阳，是朝气；S是一条曲线；是优美）（江苏常州市）
（2）．拟人。
例句：
大自然能给我们许多启示：
滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，以在告诉我们求学要广读博览；依照画线句再写一个句子。
（青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强）（天津市）
（3）．排比。
例①：
成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗、水去浇灌。
仿句：
， 。
（友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌）（四川德阳市）
例②：
人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿句：
（人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清（北京市东城区）
（4）．对偶。
例①：
从“白玉长堤路”和“镜湖水如月”中任选一句，-写出与这构成对偶的句子，内容要体现乡土特色。
A。
白玉长堤路， 。
（乌篷小画船）B．镜湖水
如月， 。
（耶溪女似水）
例②：
遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
改后为：
遥望东南，建几处依山楼榭； ， 。
（近看西北角，造几间临水轩斋）
2、考查学生对语法知识的积累与运用。
-
（1）．假设关系的复句
例句：
如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
（1）如果我是清风，我将 。
（吹走世间的尘埃）
（2）如果我是春雨，我将 。
（滋润人们的心田）（重庆市）
（2）．并列关系的复句
例句：
我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。
仿句：
。
（我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为 繁忙的交通运输献上全部的力量） （陕西省）
（3）．解说关系的复句
例句：
没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
仿句：
没有理想的人，他的生活如 。
（断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿）（湖北黄冈市）
3、考查学生对表达方式的理解与运用。
（1）．描写句。
例句：
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：
语文是 ，让人 。
（色彩缤纷的花园，让人流连忘返）
语文是 ，让人 。
（意境深远的油画，让。
人惊叹不已）
语文是 ，让人 。
（旋律优美的音乐，让人听之动容）（山西省）
（2）．议论句。
例句：
贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。
仿句：
， 。
（懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春）
（3）．抒情句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ， 。
（如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空）（安徽省）
上述题型的出现，表明语文考试已经摆脱传统的“用词造句”、“判断下列句子中用了什么修辞”、“判断下列复句的形式”等题型，而是紧密联系社会生活，从现实生活中选择材料，考查学生的语言感受能力、对语言规律的认识和提炼能力，以及学生在理解基础之上的运用能力，起到“一石三鸟”的作用，真是妙哉!
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（二）、仿句题的题型
1、 内容上
（1）、词语型 例：
结合语境，在横线上仿写恰当的词语。
如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是搏击。
（2）、修辞型 例：
仿照例句写一句子，要求句子由两个比喻句组成，比喻要合乎情理，分句间要有联系。
“历史”、“时间”仍为本体。
例句：
如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。
仿句：
如果历史是一曲乐章，那么时间就是这乐章上跳动的音符。
（3）、托物寓意型：
例：
仿照示例，任选事物，用语言解释其特点并阐发一定的道理。
示例：
蜡烛
A、站得不端正，必然泪多命短。
B、为不能照亮所有的黑暗而流泪。
仿写：
粉笔 A、一张智慧的犁，耕耘在神奇的黑土地上。
B、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
煤 A、千年的期盼，只为燃烧自己的一生。
B、不经受磨练，发不出生命的光辉。
（4）、名著名人名言型：
例：
仿写句子，使内容句式都与前句协调。
例句：
幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。
仿句：
幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。
幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
（5）、情境型：
例：
根据文句所提供的情境，将句子补充完整。
书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。
简爱说过：
“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。
白朗宁说过，“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。
裴多菲说过，“生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。
鲁迅说过，“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。
每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
（6）、话题型：
例：
仿照下面句子，以“腐烂“为话题补写句子。
人生只有两种生活方式：
腐烂或燃烧。
我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光。
我们屏弃腐烂，因为腐烂意味着变质，且在变质之际，会让别人恶心。
（7）、阅读型：
阅读文段，分析句式特点，在横线上写句。
我们赖以生存的地球，自古以来就进行着绿色与黄色的殊死决战。
哪儿充满绿色，哪儿必然水源充足，草木茂盛，那是生命滋衍的乐园。
哪儿弥漫黄色，哪儿一定水源干涸，尘沙肆虐，那是生命凋零的荒漠。
在我国，沙漠正在以每年两千多平方公里的速度蔓延扩展，黄色对绿色的伤害是绝对无情的。
，
2、形式上
中考仿句题就题型来说，主要有以下三种情况：
（1）、仿指定格式和话题造句
这类仿句题指定的格式即句式或修辞，指定的话题可以是一个词，也可以是分句。
这类仿句题格式一致，话题明确。
解答时，首先应明确话题，在仿写时保持话题的统一。
例题不仅在题干中有明确要求，题目中的分号又进一步暗示了话题不能变，其次，在格式上，例题要求“句式、修辞手法”与上文句子相同，分析题目提供的例句，可以看出句式相同指所仿写的每个句子要运用比喻；从分号看，所仿写的句子还要与前面的句子构成排比。
如：
请在下面的横线上，紧接上文再写两个句子。
要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。
①没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林，___________________，____________________；______________________，_________________________。
②“寓言”
寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。
寓言像一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。
“音乐”
_________________________________________________
________________________________
（2）、仿指定格式，不指定话题造句。
这类仿句题主要是仿照句式与修辞手法，自选话题造句。
这类仿句题的要求比第一类要宽松，即格式上保持一致，话题不加限制。
例句：
①拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流，拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
造句：
拥有________________，就拥有___________________。
②.模仿例句，填空成句，表达自己想说的意思：
（4分）
（1） 不论在什么地方，只要再提到它，就能马上说出。
不论_______________，只要_______________，就_______________。
（2） 书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
朋友，_______________而_______________竟是_______________。
（3）、仿指定格式、结合文章造句
解这类题，除了仿照有关句子的形式外，还必须读懂材料，结合文意作答，做到前后照应，从而确保所写句子的内容符合题目的要求。
否则，如果无视文意，或对话题另起炉灶，就只能答非所问。
上题必须“战胜自己” 为话题。
否则只能意味着失败。
例如：
①请仿文中第5段最后一句话的句式，再写一句话：
还有那些为战胜私欲而处处克己的人，为战胜暴力而时时制怒的人，为战胜怯懦而不断自勉的人，他们都是了不起的人。
仿写：
还有那些______________________________________________________________________。
②根据下面一段文字提供的信息，完成后面的题目。
1850年7月，马克思参观了第一台电力机车模型后说：
\'蒸汽大王在前一个世纪翻转了整个世界，现在他的统治已到末日；另一种更大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之。
\'时近21世纪今天，人类正在跨入网络化时代，以计算机、通讯和信息技术为支撑的网络将成为连接未来信息社会的纽带。
上面文段谈的是一项方兴未艾的科技革命。
请仿照画横线的语句写一句话，阐明这项科技革命的巨大影响。
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（三）、仿写题解题指导
1、仿写题命题角度：
（1）、仿照原文的句式另写句子（包括补写、续写、改写）；
（2）、仿照原文所用的修辞手法另写句子；（3）、根据所提供的文段另写句子，使文段语意连贯，语气顺畅，语境和谐；（4）、仿照范句，选折某一事物，创设情景，另写句子，表达思想感情或托物寓意或阐发哲理。
2、仿写题解题指导
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