山东省日照市东港区《公共理论》教师招聘真题库及答案.docx

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山东省日照市东港区《公共理论》教师招聘真题库及答案

2020年山东省日照市东港区《公共理论》教师招聘真题库及答案

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1、学生的学习需要、求知欲、学习兴趣等属于（）因素，它们会促使学生积极主动的学习。

A、外部学习动机

B、高尚的学习动机

C、内部学习动机

D、直接性学习动机

【答案】C

【解析】外部学习动机往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。

内部学习动机是个体内在需要引起的学习

动机。

高尚的动机核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。

直接动机与学习活

动直接相连，对学习的直接兴趣和对学习活动的直接追求引起。

题干的学习需要、求知欲、学习兴趣都是个

体内在的需要，所以是内部学习动机。

故选C。

2、只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。

这是

（）。

A、意义学习

B、机械学习

C、发现学习

D、掌握学习

【答案】D

【解析】掌握学习教学模式认为：

95%以上的学生在学习能力、学习速率、学习动机方面，并无大的差异，

如果大多数学生都有足够的学习时间，接受了合适的教学，就能掌握世界上任何能够学会的东西。

故选D。

3、王老师总是“自我感觉良好”，以自我为中心，将自己的期望混同于现实，把对课堂出现的情况按自己所

期望的结果加以解释，这属于（）。

A、期望效应

B、光环效应

C、晕轮效应

D、刻板效应

【答案】A

【解析】有的教师对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释，把教学纳人自己所期望的轨道上去，而

不是根据学生的实际情况灵活处理。

这类教师通常是“自我感觉良好”，以自我为中心，将自己的期望混同于

现实，把偶然情况当作必然结果，或把必然当作偶然。

故选A。

4、新课程改革整体设置九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。

A、以综合课程为主

B、以分科课程为主

C、分科课程与综合课程相结合

D、以分科课程为主，综合课程为主

【答案】A

【解析】新课程改革整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综

合相结合的课程。

故选A。

5、在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另外一种是（）

的领导方式。

A、“集体中心”

B、“德育中心”

C、“学生中心”

D、“教师中心”

【答案】A

【解析】在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：

一是“教学中心”的领导方式，二是“集体

中心”的领导方式。

故选A。

6、白鼠学习压杠杆，属于（）。

A、信号学习

B、连锁学习

C、刺激——反应学习

D、辨别学习

【答案】C

【解析】白鼠学习压杠杆，属于刺激——反应学习。

故选C。

7、教师私拆学生信件，侵犯了学生的（）。

A、隐私权

B、肖像权

C、名誉权

D、财产权

【答案】A

【解析】教师未经许可，拆看学生信件，侵犯了学生的隐私权。

故选A。

8、《中华人民共和国义务教育法》规定由（）确定义务教育的教学制度、教学内容和课程设置。

A、省级教育主管部门

B、市级教育主管部门

C、国务院教育行政部门

D、学校

【答案】C

【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》规定，国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状

况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，并改进高级中等学校招生办法，

推进实施素质教育。

故选C。

9、中小学教师对自己的职业道德行为进行自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造的方法属于

（）。

A、宣传演讲法

B、榜样教育法

C、自我修养法

D、对话教育法

【答案】C

【解析】职业道德行为的养成需在自我修养中提高，在日常的学习、生活和各种实践中，按照职业道德的基

本原则和规范，在职业道德品质中有目的地“自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造”。

这属于自我修养

法。

故选C。

10、根据教育心理学中对学习概念的理解，下列属于学习的现象是（）。

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛织网

D、儿童模仿电影中的情节

【答案】D

【解析】理解学习的定义需要把握三个要点：

第一，只有那些对人的能力或行为倾向带来变化的活动才是学

习；第二，其变化是由后天经验引起的，而非自然成熟；第三，其变化必须能“相对持久”。

故只有D选项属

于学习。

A选项属于非条件反射；B选项属于条件反射；C选项属于本能。

故选D。

11、直接制约教育的社会性质和发展方向的社会因素是（）

A、生产力水平

B、科学水平

C、文化传播

D、政治经济制度

【答案】D

【解析】政治经济制度直接制约着教育目的的性质，也就直接制约着教育的社会性质和发展方向。

故选D。

12、班级管理的主要功能是（）。

A、帮助学生进行社会角色的学习

B、调动班级成员参与班级管理的积极性

C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人

D、运用教学技术于段精心设计各种不同教学活动

【答案】D

【解析】如何运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、协调各种不同类型学生

的学习活动，是班级管理的主要功能。

故选D。

13、孔子善于根据学生的不同特点，有针对性地进行教育，以发挥他们的各自专长。

将孔这一经验概括为

“孔子施教，各因其材”的是（）。

A、孟子

B、荀子

C、王阳明

D、朱熹

【答案】D

【解析】宋代朱熹把孔子这一经验概括为“孔子施教，各因其材”。

这是“因材施教”来源。

故选D。

14、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是（）。

A、谈话法

B、讲授法

C、讨论法

D、实验法

【答案】B

【解析】讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。

讲授法是最古老的一种教学方法，也是迄

今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法。

故选B。

15、所有学生在同样的学校系统学习，可以由小学升入中学、大学。

各级各类学校互相衔接，这反映的是

（）的特点。

A、双轨学制

B、单轨学制

C、混合学制

D、分支型学制

【答案】B

【解析】单轨制是一个自下而上的体制，19世纪末20世纪初在美国最早出现。

该学制的特征就是所有学生

在同样的学校系统学习，可以由小学升入中学、大学，各级各类学校互相衔接。

故选B。

16、把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（）。

A、认知内驱力

B、自我提高内驱力

C、附属内驱力

D、生理性内驱力

【答案】B

【解析】自我提高的内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要，它不直接指向知识

和学习任务本身，而是把学业成就看作贏得地位和自尊的根源。

这是一种间接的学习需要，属于外部动机。

故选B。

17、体罚、侮辱学生属于侵权行为中的（）。

A、违反宪法行为

B、作为侵权行为

C、不作为侵权行为

D、轻度违法行为

【答案】B

【解析】作为侵权行为是指行为人以一定的作为致人损害的行为。

故选B。

18、下列哪项工作是班主任的主要任务和工作重点？

（）

A、对学生进行品德教育

B、教育学生努力学习，完成学习任务

C、指导学生课余生活，关心学生身体健康

D、做好家长工作，争取社会有关方面的配合

【答案】A

【解析】班主任的工作包括：

（1）对学生进行品德教育；

（2）教育学生努力学习，完成教学任务；（3）指

导学生课余生活，关心学生身体健康；（4）组织学生参加劳动和其他社会活动；（5）指导本班班委会、共

青团和少先队工作；（6）做好家长工作，争取社会有关方面的配合；（7）评定学生操行。

其中，对学生进

行品德教育是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点。

班级德育工作的好坏，对班级整个工作的质量、

对学校整体教育工作的质量起着决定性的影响。

故选A。

19、下列哪项工作是班主任的主要任务和工作重点？

（）

A、对学生进行品德教育

B、教育学生努力学习，完成学习任务

C、指导学生课余生活，关心学生身体健康

D、做好家长工作，争取社会有关方面的配合

【答案】A

【解析】班主任的工作包括：

（1）对学生进行品德教育；

（2）教育学生努力学习，完成教学任务；（3）指

导学生课余生活，关心学生身体健康；（4）组织学生参加劳动和其他社会活动；（5）指导本班班委会、共

青团和少先队工作；（6）做好家长工作，争取社会有关方面的配合；（7）评定学生操行。

其中，对学生进

行品德教育是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点。

班级德育工作的好坏，对班级整个工作的质量、

对学校整体教育工作的质量起着决定性的影响。

故选A。

20、教育的本质属性是（）。

A、社会制约性

B、永恒性

C、培养人的社会活动

D、相对独立性

【答案】C

【解析】教育的本质属性即根本特征，也被称为质的规定性，是有目的的培养人的活动。

有目的是目的性的

反映，培养人是将人从生物人培养成为社会人的过程，是社会性的体现。

因此选择C。

教育的社会属性包括

永恒性、历史性以及相对独立性。

故选C。

21、课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（）等三个层面上展开。

A、教材的更新

B、教师的发展

C、学生的选择

D、课程制度的变迁

【答案】D

【解析】课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和课程制度的变迁等三个层面上展开。

故选D。

22、1956年出版，（）主编的《教育目标分类学第一分册：

认知领域》，被称为教育目标分类奠基之

作。

A、布鲁纳

B、马杰

C、加涅

D、布卢姆

【答案】D

【解析】布卢姆是美国的心理学家和教育学家，《教育目标分类学》是他的代表性著作。

故选D。

23、良好班集体形成的重要标志是（）。

A、有明确的奋斗目标

B、有健全的组织系统和领导核心

C、形成了正确的舆论和良好的班风

D、有严格的规章制度与纪律

【答案】C

【解析】正确的舆论和良好的班风是形成班集体的重要标志。

班风是指整个班的风气作风，即全体成员、个

别同学独处时的表现。

在培养班风的过程中，树立正确的集体舆论，并发挥其力量，是相当重要的，班集体

的舆论是衡量班集体形成发展和成熟的重要标志。

故选C。

24、教师职业道德内容包括教育思想道德、教育教学道德和（）。

A、语言道德、交际道德、个人生活道德

B、语言道德、伦理道德、个人生活道德

C、交际道德、爱岗敬业、个人生活道德

D、语言道德、为人师表、交际道德

【答案】A

【解析】教师职业道德的基本内容主要包括：

教师的教育思想道德、教师的教育教学道德、教师的语言道

德、教师的交际道德和教师的个人生活道德。

故选A。

25、我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的（）。

A、文化功能

B、政治功能

C、个体发展功能

D、教育功能

【答案】B

【解析】西周时期的“学在官府”、“学术官守”最能体现政治制度对教育的制约作用。

西欧的“政教合一”也是指

政治和教育合二为一，官员即老师。

故选B。

26、《未成年人保护法》规定，国家社会学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、

（）。

A、国防教育

B、纪律教育

C、纪律和法制教育

D、法制教育

【答案】D

【解析】我国《未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和家庭应该对未成年人进行理想教育、道德教

育、文化教育、纪律和法制教育。

故选D。

27、现场教学是教学的（）。

A、主要组织形式

B、基本组织形式

C