学校统计报表幼儿园.docx

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学校统计报表幼儿园学校统计报表幼儿园基础教育学校（机构）统计报表基础教育学校（机构）统计报表（幼儿园）（幼儿园）幼儿园统计报表填报总体说明1.填报范围：

幼儿园填报本表。

2.报送日期：

9月20日前报出。

3.学年：

是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。

4.统计时点：

是指统计数据的截止时间，即本学年初9月1日。

如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。

5.统计时期：

是指统计数据的区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。

如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。

6.归档：

本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。

基础基基础基111学校（机构）基本情况学校（机构）基本情况一、指标解释1.学校（机构）学校（机构）：

是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。

学校（机构）名称：

是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。

学校（机构）标识码：

是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。

2.学校（机构）办学类型幼儿园：

是指招收学龄前幼儿，对其进行保育和教育的单位；幼儿园以游戏为基本活动形式，寓教于乐。

县级教育行政部门负责审批各类幼儿园。

3.学校（机构）驻地城乡类型：

是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。

城区：

是指在市辖区和不设区（包括不设区的地级市和县级市）的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。

镇区：

是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。

乡村：

是指城区、镇区以外的其他区域。

4.学校举办者：

是指学校（机构）的上级主管部门或为设置学校（机构）提供必要经费和基本办学条件者。

幼儿园举办者包括：

教育部门、其他部门、地方企业、事业单位、部队、集体、民办。

教育部门：

是指利用国家财政性教育经费举办各级各类学校（机构）的各级教育行政部门。

其他部门（幼儿园）：

是指利用国家财政性教育经费或国有资产举办幼儿园的教育行政部门以外的各级党政机关，国家级金融机构、经济实体等。

如：

财政、卫生、农业、国家电网公司等单位。

事业单位（幼儿园）：

是指利用国有资产或财政专项补贴举办幼儿园的事业单位。

如科研机构，大、中、小学（除民办）等。

部队（幼儿园）：

是指在各地举办幼儿园的军队系统。

集体（幼儿园）：

是指利用集体或公共资产、经费举办幼儿园的街道、乡镇、居委会或村委会。

地方企业：

是指利用企业拨款（企业对学校的拨款属于国家财政性教育经费和国有资产举办学校（机构）的地方国有企业，如钢铁、石油等企业。

民办：

是指利用非国家财政性经费举办学校（机构）的社会组织或个人。

二、填报说明1.学校（机构）标识码按照教育部编制的10位学校（机构）标识码填报。

2.学校（机构）地址名称、代码：

名称填写学校（机构）登记注册的详细地址，包括省（自治区、直辖市）/地（市、州）/县（区、旗）/乡（镇）/街（村）/门牌号；代码填写国家统计局统计用区划代码12位代码。

3.学校（机构）属地管理教育行政部门名称、代码：

名称为属地管理的省教育厅（委员会）、地（市）、县（区）教育局（委员会）具体名称；代码为省教育厅（委员会）、地（市）、县（区）教育局（委员会）所在地的12位统计用区划代码。

基础教育和中等职业教育学校（机构）的属地管理部门为县（区）级教育行政部门，名称填写县（区）教育局（委员会）具体名称；代码填写12位统计用区划代码的县（区）教育局（委员会）所在地省、地、县6位代码，后6位为0。

4.附设教学班:

在填报附设班报表时，学校（机构）标识码填写举办附设教学班的学校（机构）的标识码，学校（机构）属地管理行政部门名称、代码、学校（机构）办学类型、学校（机构）举办者等属性代码按附设教学班的类型填写。

附设教学班报表只填报附设教学班类型的班数、学生数、专任教师数（为举办附设教学班的学校教职工数的其中数）。

5.邮政编码、办公电话、传真电话、校（园）长、填表人不能为空。

6.学校（机构）所在地经度、学校（机构）所在地纬度：

经度指示南北方向，纵向。

经度表示形式：

经度.经分.经秒，有效值范围为东经73度135度。

纬度指示东西方向，横向。

纬度表示形式：

纬度.纬分.纬秒，有效值范围为北纬4度54度。

取值方式：

国家公布的1:

50000的电子地图（已经颁布），县规划局、国土局、测绘局有电子地图。

基础教育学校（机构）统计报表（幼儿园）（201/201学年初）制定机关：

教育部批准机关：

国家统计局批准文号：

国统制【2013】78号基础基111学校（机构）基本情况学校（机构）标识码学校（机构）名称（章）学校（机构）英文名称续学校（机构）地址学校（机构）驻地城乡类型学校（机构）属地管理教育行政部门名称代码城区镇区乡村续学校（机构）办学类型学校（机构）举办者规定年制规定入学年龄名称小学小学代码初中初中初中续邮政编码校园（局域）网域名校（园）长（签章）填表人学校（机构）所在地经度学校（机构）所在地纬度办公电话-单位电子信箱传真电话-填表人电子信箱续附设班类型附设幼儿班附设小学班附设普通初中班附设职业初中班附设普通高中班附设特教班附设中职班基础基基础基112学校（机构）基本情况学校（机构）基本情况一、指标解释1.少数民族双语教学：

是指在少数民族和少数民族地区各级各类学校中，面向少数民族学生实施的以国家通用语言文字和少数民族语言文字为教学语言的教学活动。

包括一类模式、二类模式、三类模式。

一类模式：

是指除汉语文（汉语）学科外，其他学科用民族语授课，使用民族文字教材的双语教学模式。

二类模式：

是指除民族语文学科外，其他学科用汉语授课，使用汉语文（汉语）教材的双语教学模式。

三类模式：

是指部分学科用民族语授课，部分学科用汉语授课的双语教学模式。

2.双语教学学生：

是指接受双语教学的少数民族学生。

双语教学专任教师：

是指面向接受双语教学的学生，在双语教学岗位上从事双语教学工作的教师。

二、填报说明1.附属学校（园）：

基础教育学校（机构）独立填报，在基础基111学校（机构）基本情况表中填写所附属高等学校（机构）的名称和代码。

2.少数民族双语教学班：

内蒙古自治区、辽宁省、吉林省、黑龙江省、广西壮族自治区、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区、甘肃省、青海省、新疆维吾尔自治区等12省（自治区）填报本项。

3.网管供水：

即通常说的自来水，指市政供水部门通过管网将水输送至学校内。

4.自备水源：

是指利用学校内的水窖、手压井、引泉水、大口井和机井等提供学校日常所需的饮用水。

5.卫生厕所：

是指厕所有墙、有顶，贮粪池不渗、不漏、密闭有盖，厕所清洁、无蝇蛆、基本无臭，粪便必须及时清出并进行无害化处理。

包含如下类型：

三格化粪池厕所，粪尿分集式厕所，三联沼气式厕所，水冲式厕所（完整下水道水冲式）等。

6.安全保卫人员：

包括从事安全保卫工作的校内职工、临时工、外聘保安公司等人员。

7.幼儿园填报本表。

基础基112学校（机构）基本情况项目编号内容说明备注项目编号乡镇中心幼儿园01是、否幼儿园数据核查结果说34乡镇中心小学02是、否小学附属学校（园）03是、否幼儿园、中、小学明及建议附属于高校（机构）名称04幼儿园、中、小学体育运动场（馆）面积是否达标05是、否中、小学体育器械配备是否达标06是、否中、小学音乐器材配备是否达标07是、否中、小学美术器材配备是否达标08是、否中、小学数学自然实验仪器是否达标（小学）09是、否小学理科实验仪器是否达标（中学）10是、否中学建立校园网11是、否中、小学接入互联网12是（1.拨号、2.ADSL、3.光纤、4.无线、5.其它）、否中、小学接入互联网出口带宽13（Mbps）中、小学校医院（卫生室）14有、无中、小学专职校医15有、无中、小学专职保健人员16有、无中、小学少数民族双语教学班17有、无幼儿园、中、小学双语教学的少数民族语言18幼儿园、中、小学上学年体检学生数19人中、小学上学年参加国家学生体质健康标准测试人数20人中、小学优秀21人中、小学良好22人中、小学及格23人中、小学不及格24人中、小学县级及以上骨干教师（小学）25人小学县级及以上骨干教师（初中）26人初中县级及以上骨干教师（高中）27人高中安全保卫人员28人幼儿园、中、小学、特教心理健康教育教师29人中、小学其中：

专职30人中、小学学校供水方式1.自备水源2.网管供水3.无水源31幼儿园、中、小学、特教学校厕所情况1.卫生厕所2.非卫生厕所3.无厕所32幼儿园、中、小学、特教政府购买学位数33个中、小学（民办学校）基础基211幼儿园、幼儿班班数一、指标解释教学班：

是指学校实施教学活动的基本单位。

二、填报说明1.幼儿班：

是指在幼儿园不能满足需要的地区，依托其他学校举办学前教育（包括学前班）的组织形式。

在填报时，按照托班、小班、中班、大班进行填报。

对于小学附设的学前一年的教育形式，在填表时，请将幼儿数据填入大班，若存在混龄班的情况，也将数据填入大班，使用数据时，可按照年龄进行分类。

2.幼儿园填报本表。

三、校验关系表内关系列1=列2+列3+列4+列5基础基基础基311幼儿园、幼儿班分年龄幼儿数幼儿园、幼儿班分年龄幼儿数一、填报说明1.离园（班）人数：

是指完成学前教育，离开幼儿园（幼儿班）的幼儿人数。

2.幼儿班：

是指在幼儿园不能满足需要的地区，依托其他学校举办学前教育（包括学前班）的组织形式。

在填报时，按照托班、小班、中班、大班进行填报。

对于小学附设的学前一年的教育形式，在填表时，请将幼儿数据填入大班，若存在混龄班的情况，也将数据填入大班，使用数据时，可按照年龄进行分类。

3.残疾人：

是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。

残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾等。

残疾人的标准由国务院规定4.幼儿园填报本表。

二、校验关系表内关系列1=列2+列3+列4+列5列6=列8+列9+列10+列11列6=列1列6=列7行01=行05+行06+行07+行08+行09行01=行02行01=行03行01=行04（行02,列6）=（行01,列7）基础基基础基332在校生中死亡的主要原因在校生中死亡的主要原因一、填报说明1.打架斗殴：

是指由于学生之间发生矛盾造成的死亡。

2.校园伤害：

是指由于学校教职工对学生伤害造成的死亡。

3.刑事案件：

是指由于外来人员入侵，在校园及校园周边实施犯罪造成的死亡。

4.幼儿园填报本表。

二、校验关系1.表内关系列1=列2+列3+列4+.+列23+列24行01=行02+行03基础基211幼儿园、幼儿班班数单位：

个编号合计托班小班中班大班甲乙12345总计01基础基311幼儿园、幼儿班分年龄幼儿数单位：

人编号入园（班）人数在园（班）人数离园（班）人数合计托班小班中班大班合计其中：

女托班小班中班大班甲乙123456789101112总计01女02少数民族03总计中：

残04疾人2岁及以下053岁064岁075岁086岁及以上09基础基332在校生中死亡的主要原因单位：

人号计事故灾难类社会安全类自然灾害类其他水通挤踩踏屋倒塌楼坠崖毒炸灾架斗殴园伤害事案件体滑坡石流水震雨雹灾卷风杀死染病他012345678901234儿园1园内2园外3基础基基础基341在校生中其他情况及外国籍学生情况在校生中其他情况及外国籍学生情况一、指标解释1.华侨：

是指定居在国外的中国公民。

二、填报说明1.外国籍学生：

是指在我国基础教育学校（机构）注册接受基础教育的外国籍儿童少年。

（该指标数据不计入在校生数中）2.幼儿园填报本表。

三、校验关系1.表内关系行01=行022.表间关系基础基341.（行01,列3）基础基341.（行01,列4）=基础基311.（行01,列6）基础基341.（行02,列3）基础基341.（行02,列4）=行02行01=行03行01=行042.表间关系基础基411.（行01,列2）=基础基4211.（行01,列1）基础基411.（行01,列3）=基础基4211.（行02,列1）基础基411.（行01,列2）=基础基4212.（行01,列1）基础基411.（行01,列3）=基础基4212.（行02,列1）基础基411.（行02,列2）=基础基4212.（行01,列2）基础基411.（行02,列3）=基础基4212.（行02,列2）基础基341在校生中其他情况及外国籍学生情况单位：

人编号在校生数中另有：

外国籍学生共产党员共青团员华侨港澳台甲乙12345幼儿园01女02基础基411幼儿园教职工单位：

人编号教职工数代课教师兼任教师合计园长专任教师保健医保育员其他甲乙12345678总计01女02少数民族03学前教育专业毕业04基础基基础基4211幼儿园园长、专任教师分学历、分专业技术职务幼儿园园长、专任教师分学历、分专业技术职务一、指标解释1.专业技术职务：

根据实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期，需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位。

2.高中阶段毕业：

是指获得普通高中、成人高中、职业高中、普通中等专业学校、成人中等专业学校和技工学校毕业文凭。

二、填报说明幼儿园填报本表。

三、校验关系1.表内关系列1=列2+列3+列4+列5+列6=列7+列8+列9+列10+列11+列122.表间关系基础基411.（行01,列2）=基础基4211.（行01,列1）基础基411.（行01,列3）=基础基4211.（行02,列1）基础基基础基4212幼儿园园长、专任教师分年龄幼儿园园长、专任教师分年龄一、填报说明幼儿园填报本表。

二、校验关系1.表内关系列1=列3+列4+列5+列6+列7+列8+列9+列10+列11列1=列22.表间关系基础基411.（行01,列2）=基础基4212.（行01,列1）基础基411.（行01,列3）=基础基4212.（行02,列1）基础基411.（行02,列2）=基础基4212.（行01,列2）基础基411.（行02,列3）=基础基4212.（行02,列2）基础基4211幼儿园园长、专任教师分学历、分专业技术职务单位：

人编号合计按学历分按专业技术职务分研究生毕业本科毕业专科毕业高中阶段毕业高中阶段以下毕业中学高级小学高级小学一级小学二级小学三级未定职级甲乙123456789101112园长01专任02教师基础基4212幼儿园园长、专任教师分年龄单位：

人编号合计其中：

女24岁及以下25-29岁30-34岁35-39岁40-44岁45-49岁50-54岁55-59岁60岁及以上甲乙1234567891011园长01专任教师02基础基基础基4411教职工其他情况教职工其他情况一、填报说明1.幼儿园、小学、小学教学点、初级中学、九年一贯制学校、职业初中、完全中学、高级中学、十二年一贯制学校、特殊教育学校填报本表。

二、校验关系1.表内关系行01=行022.表间关系基础基4411.（行01,列1）基础基441.（行01,列4）=基础基411.（行01,列1）+基础基412.（行01,列1）+基础基413.（行01,列1）基础基4411.（行02,列1）基础基441.（行02,列4）=行02行03=行04行05=行06行07=行08行09=行102.表间关系基础基4412.（行01,列1）基础基4412.（行01,列4）=基础基4211.（行02,列1）基础基4412.（行02,列1）基础基4412.（行02,列4）=行02行08=行10+行11+行12+行13+行14行08=行09行15=行17+行18+行19+行20+行21行15=行16行22=行24+行25+行26+行27+行28行22=行23基础基基础基511幼儿园校舍情况幼儿园校舍情况一、指标解释1.校舍建筑面积：

是指学校用于办学并可长期（一年以上）占有或使用校舍的建筑面积。

2.危房：

是指结构已严重损坏，或承重构件已属危险构件，随时可能丧失稳定和承载能力，不能保证居住和使用安全的房屋。

3.生活用房：

是指学校（教学点）拥有产权的为教职工和学生提供生活服务的用房。

不包括房改中已售给教职工个人的全产权房屋面积。

4.框架结构：

是指由梁和柱组成的能承受垂直和水平荷载的结构称为框架结构。

框架按所用材料分为钢框架、钢筋混凝土框架等。

5.砖混结构：

是指墙、柱等竖向承重构件采用砖、木、石或砌块砌体建造，楼盖和屋盖等水平承重构件采用钢筋混凝土或其他材料建造的房屋称为砌体结构房屋，也称为混合结构或砖混结构。

6.砖木结构：

是指墙、柱等竖向承重构件采用砖、土、石或砌块砌体建造，楼盖和屋盖等水平承重构件采用木结构的房屋，称为砖木结构。

7.土木结构：

是指墙、柱等竖向承重构件采用土建造（如夯土墙、土坯墙等），楼盖和屋盖采用木结构的房屋，称为土木结构。

二、填报说明1.校舍建筑面积：

本指标包括政府、集体、个人专为办学提供的校舍和学校为办学租借的校舍，不包括尚未竣工的在建工程或已竣工未交付使用校舍、临时搭建棚舍。

2.幼儿园填报本表。

3.当年新增：

是指学校产权校舍建筑面积中当年新增。

三、校验关系1.表内关系列1=列2+列3+列4+列5列1=列6行01=行02行01=行03行01=行04行01=行04+行10+行12+行14行04=行05+行06+行07+行08+行09行10=行11行12=行132.表间关系基础基511.（行01,列1）列2+列3基础基基础基912少数民族双语教学学生、专任教师情况少数民族双语教学学生、专任教师情况一、指标解释1.少数民族双语教学：

是指在少数民族和少数民族地区各级各类学校中，面向少数民族学生实施的以国家通用语言文字和少数民族语言文字为教学语言的教学活动。

包括一类模式、二类模式、三类模式。

一类模式：

除汉语文（汉语）学科外，其他学科用民族语授课，使用民族文字教材的双语教学模式。

二类模式：

除民族语文学科外，其他学科用汉语授课，使用汉语文（汉语）教材的双语教学模式。

三类模式：

部分学科用民族语授课，部分学科用汉语授课的双语教学模式。

2.双语教学学生：

是指接受双语教学的少数民族学生。

3.双语教学专任教师：

是指面向接受双语教学的学生，在双语教学岗位上从事双语教学工作的教师。

二、填报说明1.双语教学专任教师按少数民族双语教学模式类型填报；跨模式授课专任教师按其授课主要模式类型统计。

2.内蒙古自治区、辽宁省、吉林省、黑龙江省、广西壮族自治区、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区、甘肃省、青海省、新疆维吾尔自治区等12省（自治区）有双语教学班的学校填报本表。

3.幼儿园填报本表。

三、校验关系1.表内关系列1=列2+列3+列4列5=列6+列7+列8列9=列10+列11+列12行01=行03+行04+行05+行06行01=行022.表间关系基础基912.（行01,列1）=基础基211.（行01,列1）基础基912.（行01,列5）=基础基311.（行01,列7）基础基912.（行01,列9）=基础基411.（行01,列3）基础基521幼儿园、特殊教育学校占地面积及其他办学条件单位：

编号占地面积（平方米）图书（册）数字资源量（GB）计其中绿化用地面积运动场地面积甲乙12345总计01基础基912少数民族双语教学学生、专任教师情况单位：

人编号班数（个）在校生数专任教师合计一类二类三类合计一类二类三类计一类二类三类模式模式模式模式模式模式模式模式模式甲乙123456789101112幼儿园01女02托班03小班04中班05大班06