聂金玲国防教育行事历222.docx
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聂金玲国防教育行事历222
周次
教学内容
课时安排
1
我军的主要创始人（聂金玲）
1
2
著名的战斗英雄（聂金玲）
1
3
人民防空的任务与作用（张玉荣）
1
4
全民国防教育（张玉荣）
1
5
我国的行政区（李月梅）
1
6
保卫祖国依法服兵役（李月梅）
1
7
情报”和“间谍”（李爱花）
1
8
《空袭作战》（李爱花）
1
9
国防教育讲座（姜燕）
1
10
了解我国周边国家的名称（尹欣欣）
1
11
“八．一”建军节的来历（尹欣欣）
1
12
小红军长征（杨海东）
1
13
台湾是祖国领土不可分割的一部分（杨海东）
1
14
我爱解放军（张晶）
1
15
历史上的军事家（张晶）
1
16
17
18
19
20
课题
我军的主要创始人
教学目的
1、了解我军的主要创始人。
2、陕西红军的创始人是谁？
重点难点
1、了解我军的主要创始人。
2、陕西红军的创始人是谁？
教法选择
讲解法
课型
新授课
课前准备
相关资料
是否采用
多媒体
否
教学时数
1课时
教学
课时
第1课时
备课
总数
第课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、毛泽东是中国人民解放军的最主要创始人和缔造者。
毛泽东（１８９３～１９７６）：
伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者...
二、刘志丹是群众领袖，人民英雄。
是陕西红军的创始人。
刘志丹，名景桂，字子丹、志丹。
中国工农红军高级将领，忠诚的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家、军事家，西北红军和西北革命根据地的主要创建人之一。
2009年9月14日，他被评为100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范之一。
介绍我军的主要创始人毛泽东。
介绍陕西红军的创始人刘志丹。
学生认真听讲。
检查签字
第周，应备课时实备课时，共课时
评价：
时间：
签查（签章）：
课题
著名的战斗英雄
教学目的
1、了解著名战斗英雄黄继光的故事。
2、培养学生热爱祖国的思想感情。
重点难点
1、了解著名战斗英雄黄继光的故事。
2、培养学生热爱祖国的思想感情。
教法选择
讲解法
课型
新授课
课前准备
相关资料
是否采用
多媒体
否
教学时数
1课时
教学
课时
第1课时
备课
总数
第课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
著名战斗英雄黄继光的故事。
中国人民志愿军特级战斗英雄。
农历1930年11月20日出生于四川省中江县一个山村,他自幼家境极为贫寒，六七岁时父亲因受地主欺压，病恨交加而死。
黄继光从小就给地主扛长工、割草放牛。
1949年冬，家乡解放，村里组织起农会，黄继光不但成为农会第一批会员，积极斗争地主，还当上了村里的民兵。
1952年10月14日，上甘岭战役开始。
10月19日夜，黄继光所在的二营奉命反击占领597．9高地表面阵地之敌。
当攻击部队受阻、伤亡较大时，已任营通讯员的黄继光挺身而出，主动请战，消灭敌人火力点。
在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路，牺牲时年仅22岁。
黄继光的英雄壮举，获得了抗美援朝战争中的最高荣誉——他被志愿军领导机关追记特等功，并授予“特级英雄”称号
教师讲解著名战斗英雄黄继光的故事。
学生认真听教师讲解。
检查签字
第周，应备课时实备课时，共课时
评价：
时间：
签查（签章）：
课题
我也想当光荣的国旗升旗手
学习
目标
1、 初步认识国旗，知道五星红旗是中华人民共和国的标志和象征。
2、 掌握升国旗时的行为规范，懂得升国旗的基本礼仪。
3、 通过小组讨论、思考辨析、实践操作等方法，让学生认识国旗，尊敬和热爱国旗。
4、爱国旗是爱祖国的重要表现，培养学生尊敬、热爱国旗的情感。
重点
难点
1、初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范。
2、培养学生尊敬、热爱国旗的情感。
教法
选择
讲解法、引导法
课型
新授课
课前
准备
彩笔、胶棒、小剪刀、升旗视频
是否采用
多媒体
是
教学
时数
1课时
教学
时数
第1课时
备课总数
第10课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、指导学生认识国旗
教师将准备好的四面小国旗分给四个小组学生，指导学生认识国旗
①国旗是什么颜色的？
为什么是红色的？
②国旗的一颗大星和四颗小星各是什么意思？
（
二、动手实践
1、小组合作制作小国旗
①涂色②剪五角星③贴五角星
2、比一比，赛一赛，哪一组做得最好？
三、体验升国旗的感受
四、总结。
一、出示小国旗
讲解国旗知识。
二、巡视并适时指导。
三、播放升国旗视频，引导学生体验升国旗的感受。
四、小结本课
一、合作讨论，代表发言，认真听讲
二、学生动手做，
展示作品，相互评论。
三、看视频，体验升国旗的感受。
四、聆听小结。
检查签阅
第周，应备课时实备课时，共备课时
评价：
时间：
签查（签章）：
课题
.快乐的国庆节
学习
目标
⒈知道我国的国名及国庆节的由来。
2、知道我国已经建国多少周年，初步了解经过这么多年建设祖国的繁荣昌盛和巨大变化，特别是国防的全面进步。
3、体验庆祝国庆节的快乐，激发学生热爱祖国的情感。
重点
难点
初步了解新中国诞生以来的巨大变化和成就，知道没有一个人民的军队便没有人民的新中国；激发学生为建设和保卫祖国而努力刻苦学习的志向。
教法
选择
演示法
课型
新授课
课前
准备
采访道具、新中国诞生的故事、欢度国庆的新闻及图片、多媒体课件
是否采用
多媒体
是
教学
时数
1课时
教学
时数
第1课时
备课总数
第11课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、导入
1、播放歌曲《今天是你的生日，我的中国》
2、你们知道新中国的生日是哪一天吗？
3、你们看过解放军在国庆节接受党和国家领导人检阅的照片吗？
请你说一说。
4、我们算一算今年是新中国成立多少周年？
5、你还知道哪些关于国庆节和解放军有联系的知识？
二、新授
1、 解放军是如何欢度国庆节的？
2、 观看解放军国庆节阅兵式表演多媒体录像
3、 辨一辨，认一认，这是祖国哪个地方的美丽景色，发生的著名战役是什么？
你能不能在地图上找到这些地方？
三、 小记者答谢，教师总结。
播放歌曲
出示照片
指名说说
小结
播放多媒体课件
小结谈话
齐唱
看照片，讨论、交流
学生介绍
辨认后做连线题
聆听小结。
检查签阅
第周，应备课时实备课时，共备课时
评价：
时间：
签查（签章）：
课题
人民防空的任务与作用
学习目标
1、使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防观念。
2、了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征。
3、了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性
重点难点
1、结合国际、国内形式，进行国防教育。
2、明确普及防空知识的意义。
3、掌握防空袭警报音响特征。
教法选择
讲授法
课型
新授
课前
准备
录像
是否采用多媒体
是
教学时数
1课时
教学课时
第1课时
备课总数
第课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、导入：
1、人类几千年来的发展史，也是一部残酷的战争史。
2、中华人民共和国成立后发生过战争吗？
二、我国的战争隐患
宝岛台湾还没有回归，虽然我们提出了一国两制解决台湾问题的方针，但台湾岛内的台独份子非常嚣张，采用极端卑劣的手法分裂祖国领土。
三、现代战争的特点
现代战争大多以空袭开始，空袭手段多，武器性能好，空袭强度高，准确性高
这也说明今后高科技战争中，空袭不仅作为战争的作战样式之一，而是成为战争一个相对独立的阶段。
这又从另一个侧面说明防空袭的重要性。
播放我国著名战争简介短片
介绍台湾历史情况
现代战争特点的解说
总结
观看影片
了解台湾历史
了解现代战争特点
联系实际说说自己对战争的理解
检查签阅
第周，应备课时，实备课时，共课时。
评价：
时间：
签查（签章）：
课题
全民国防教育
学习目标
1、了解进行国防教育的重要性和必要性。
2、初步了解我国的国防情况。
3、知道“全民国防教育日”是在9月18日。
了解“九一八事件”。
4、交流新闻或感想。
重点难点
1、了解进行国防教育的重要性和必要性。
2、初步了解我国的国防情况。
3、知道“全民国防教育日”是在9月18日。
了解“九一八事件”。
教法选择
讲授法
课型
新授
课前
准备
图片
是否采用多媒体
否
教学时数
1课时
教学课时
第1课时
备课总数
第4课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、教师介绍图片引入：
大家看，图上小朋友们在干什么？
1、学生在观看国防教育日的宣传画。
2、有谁知道为什么把全民国防教育日定在9月18日这天？
二、介绍“九一八”事变。
请同学上台来讲故事。
1、你认为国防教育重要吗？
保卫祖国仅仅是大人解放军的任务吗？
2、小学生为什么也要学习国防法，接受国防教育呢？
三、在新的历史时期，我校国防教育工作以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，以爱国主义教育为主旋律，把学校国防教育工作真正纳入学校教育的总体系
介绍图片引入
全民国防日的由来提问
介绍“九一八”事变
引导质疑
总结概括
观看图片
了解全民国防日
聆听“九一八”事变
联系实际，说说对国防的认识
总结，提高认识
检查签阅
第周，应备课时，实备课时，共课时。
评价：
时间：
签查（签章）：
课题
我国的行政区
学习
目标
1.了解祖国的版图，知道我国有34个省级行政区。
2.激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。
重点
难点
1.了解祖国的版图
2.激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。
教法
选择
演示法
课型
新授
课前
准备
音乐：
《娃哈哈》《中国行政图》
是否采用
多媒体
是
教学
时数
课1时
教学
时数
第1课时
备课总数
第5课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、课前讲话：
回忆幼儿歌曲《娃哈哈》，并唱一唱。
二、认一认我国行政图。
1.我们祖国不仅美丽，而且面积非常的大。
2.了解祖国面积的大小。
3.为了便于管理，祖国分成了不同的区域。
三、了解我国行政区。
1.师生合作找：
家乡甘肃省我国最北端、最南端、最西端所在的省级行政区。
并在小组内交流自己收集的有关资料。
2.小组汇报。
四、熟悉我国的行政区
①找出我过最大的省和最小的省，并说出他们的位置。
②说出与甘肃省相邻的省份。
一、回忆幼儿歌曲《娃哈哈》
二、了解我们美丽的祖国
1.出示《中国行政图》）说说它像什么
2.我们的国家有多大？
3.为了便于管理，祖国分成多少个不同的区域
三、了解我国行政区
1.让学生找出自己的家乡
2.小组汇报
四、熟悉我国的行政区
指导学生指出各个行政区
一、唱一唱幼儿歌曲《娃哈哈》
二、了解我们美丽的祖国1.回答问题
2.回答问题
3.回答问题
三、了解我国行政区
1.找家乡
2.汇报交流收集的资料
四、熟悉我国的行政区
找出各个行政区
检查签阅
第周，应备课时实备课时，共备课时
评价：
时间：
签查（签章）：
课题
保卫祖国依法服兵役
学习
目标
1.认识到公民自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务的重要意义；通过学习让学生了解《中华人民共和国兵役》。
2.学习《兵役法》等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务。
重点
难点
1.通过学习让学生了解《中华人民共和国兵役》。
2.使学生了解公民应履行的国防义务
教法
选择
演示法
课型
新授
课前
准备
课件
是否采用
多媒体
是
教学
时数
1课时
教学
时数
第1课时
备课总数
第2课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、导入：
保卫祖国，抵抗侵略，是公民的神圣职责（板书）
师：
鸦片战争中，英国兵舰的大炮轰开了中国的海防。
从辽东半岛的大孤山到海南岛的三亚港，中国所有的港口、港湾、岛屿都遭到侵略者的蹂躏。
外国兵舰在中国领海耀武扬威，在中国内河横冲直撞。
同学们听后有何感想呢？
（我们今天必须加强国防建设。
）二、学习《中华人民共和国兵役》
1、“一个主体，两个结合”的兵役制度。
《兵役法》规定我国实行义务兵役制为主体的义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度；并对平时征集，士兵、军官的现役和预备役，军事院校从青年学生中招收的学员，民兵等等作了具体规定。
2、出示课件：
（依法服兵役是公民的光荣义务责。
）
三、课堂小结
一、向学生问好
讲述鸦片战争，引学生思考。
板书
二、指导学生学习兵役法。
三、课堂小结。
一、向老师问好
了解国耻。
二、学习了解我国兵役法。
三、回顾课堂内容。
检查签阅
第周，应备课时实备课时，共备课时
评价：
时间：
签查（签章）：
升级会员 