品德复习备课.docx
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品德复习备课
课题
品德与社会复习备课
修改
教材分析：
“社区”这一主题引导学生从自己生活的社区入手，全面认识和了解自己生活的社区的生活环境、公用设施以及发展变化。
本主题包含三个三级活动主题，即：
“我家在这里”、“我喜欢社区里的……”、“社区的变化”.
教学目标：
1感受社区公用设施及环境给我们生活带来的便利和快乐，爱护社区公用设施，主动参与社区建设。
尊重并感激为社区服务的人们，珍惜他们的劳动成果，积极参与社区组织的各项娱乐及公益活动。
2．养成爱护社区环境、不随地乱扔垃圾、自觉保护社区公用设施、尊重社区里的劳动者的文明习惯，关心社区建设，积极为社区公益事业出谋献
策，做社区建设的小主人。
3、知道社区是人们共同生活的家园，了解社区的特点及发展变化，喜爱并保护社区环境，能正确使用社区的各种公用设施，为社区建设尽自己一份力。
了解国内外不同地区人们的社区生活环境，感受不同地区的社区文化。
重难点：
1、认识了解自己的社区，理解社区的概念。
2、通过教给学生探寻社区变化的方法，引导学生参与社区调查的实践活动，从而切身感受社区的变化与发展，并增进对社区的热爱之情。
课前准备：
课前调查社区的历史及发展变化的情况，收集相关的文字及图片资料。
教学过程：
一、直接导入
今天我们一起复习第一单元。
板书课题：
第一单元复习
二、知识结构
1、学生齐说课题，教师板书
2、本单元主要讲了什么主题，每课的主要内容是什么？
学生分小组进行总结，班内交流汇报。
3、对应练习
1.填空
1.（）是人们共同生活的地方。
社会在发展，（）在变化。
2.我们生活的社区里，有许多不会说话的“朋友”。
如晚上帮我们照明的（），公园里供人们坐着休息的（），有帮助我们锻炼身体的（），还有专“吃”废品，美化环境的（）等许多公共设施，给我们的生活带来了许多方便，我们要（）它们。
3.不同的地区，不同的气候，不同的（），人们生活习惯不同，社区的特点也（）。
4.在我们国家，凡属于供（），为（）的设施就是公共设施。
如：
公用电话，邮政信箱、交通指示牌……它们都是国家（）的一部分。
2.判断题
1.小华把果皮扔在垃圾桶外。
（）
2.楼道脏了，芳芳主动把楼道打扫干净了。
（）
3.社区是在不断发展、变化的。
（）
4.小敏跟小朋友一起，没事就拨打110玩。
（）
5.世界上的许多国家都有社区。
（）
6.社区是我们大家的，社区的事情靠大家。
（）
7.义务献血，也是向社会献爱心。
（）
8.农村社区和城市社区没有任何相同之处。
（）
9.社区的变化和我们没有多大关系。
（）
10.公用电话是公共设施，我们要爱护。
（）
3.选择题：
1.我们每个人都生活在不同的（）。
A、社区B、学校C、工厂
2.选出下列不属于社区的一项（）。
A、家庭B、学校C、金河源小区
3.社区是（）的地方。
A、人们共同生活B、读书C、做作业
4.社区里的邮电局是（）。
A、为大家服务的B、用来赚钱的C、为当地政府服务的
5.社区的变化（）。
A、与我们每个人的日常生活没有多少关系B、与我们每个人的日常生活息息相关
C、有时会影响我们的日常生活。
行为辨析：
1.小明用公用电话给在远方打工的爸爸打电话，由于电话没打通，小明就踢了公用电话几脚。
小明的做法对吗？
为什么？
2.王飞发现社区道路上的窨井盖“失踪”了，他便拨打110报警。
王飞做的对吗？
为什么？
3.社区里的健身器材是我们大家的，我想怎么办就怎么办。
4.小明说：
“社区的事情有大人，用得着我们孩子吗？
”
课题
品德与社会复习备课
修改
教材分析：
中国古话说得好：
“远亲不如近邻”，本单元的三篇课文将从不同的角度，向大家展示一个好的近邻在日常生活中的重要性。
教学目标：
1.懂得与邻居相处要讲公德，能为别人着想，互相谦让，互相理解，互相宽容。
2.学会共同协商解决邻里之间的矛盾。
初步感知邻里之间和睦相处需注意的事项
重难点：
懂得与邻居相处要讲公德，能为别人着想，互相谦让，互相理解，互相宽容是本节课的重点。
学会共同协商解决邻里之间的矛盾是本节课的难点。
教学准备：
1.课前学生完成调查：
“我的好邻居”。
（1）家庭成员；
（2）工作单位；（3）兴趣爱好；（4）我的小伙伴。
2.儿童生活中邻里之间相互照片，小区实景图。
3.背景音乐课件。
教学过程：
一、直接导入
今天我们一起复习第一单元。
板书课题：
第一单元复习
二、知识结构
1、学生齐说课题，教师板书
2、本单元主要讲了什么主题，每课的主要内容是什么？
学生分小组进行总结，班内交流汇报。
3、对应练习
1、填空题：
1.俗话说：
远亲不如（）。
我们应该与邻居（）相处。
2.（），互相谦让，就能很好地解决伙伴之间的小矛盾。
3.“一方有难，（）”，是我们中华民族的传统美德。
4.邻里之间相处只要大家都多为别人（）一点，就能减少（），就会相处得更愉快。
5.社会十分关心（），在很多地方，有专门为残疾人服务的（）和（）。
6.联合国将每年的（）月（）日定为“国际残疾人日”。
我国将每年五月的（）定为“全国助残日”。
7.残疾人的（）和（）受法律保护。
禁止（）、（）、侵害残疾人。
全社会应当发扬社会主义的（），理解、尊重、关心、帮助残疾人。
8.（）是我国战国时期的思想家孟子的话，意思是既要（）和（）自己家的老人，也要关心和尊重（）。
9.联合国大会把每年的（）月（）日定为“国际老人节”，我国老人节是农历（）月（）日，这一天也是我国的传统节日（）节。
2、简答题：
1.你认为怎样才能和邻居小朋友友好相处？
2.2.邻里相处，有哪些事情需要注意？
我们应该怎样才能与邻居和睦相处？
3.你知道的专门为残疾人服务的设施有哪些？
你在生活中是怎样关爱残疾人的？
4..我们身边的老年人在生活中会遇到哪些困难？
我们能为他们做些什么？
5.我们应该怎样用爱心去温暖那些需要我们帮助的人？
3、行为辨析题：
1.邻居家的小宝宝正在睡觉，小强在院子里大声唱歌，小强这样做对吗？
说说你的看法。
2.小明和邻居小朋友就像亲兄弟姐妹，大家互相关心，一起学习和玩耍，小明对吗？
为什么？
3.小刚在路上看见一位残疾人，就学着残疾人走路，小刚的做法对吗？
为什么？
4.肖木经常和爸爸一起回老家看望爷爷奶奶，他做的对吗？
为什么？
课题
品德与社会复习备课
修改
教材分析：
体会和感受劳动者的艰辛了解劳动者的苦与乐，形成尊重劳动者及其工作的态度，增强对他们的尊重和感谢。
教学目标：
体会和感受劳动者的艰辛了解劳动者的苦与乐，形成尊重劳动者及其工作的态度，增强对他们的尊重和感谢。
指导学生怎么去做体验准备，让学生选择自己感兴趣的一种劳动者，走进他们，访谈观察或亲身体验他们的具体工作情况
了解在我们的身边有哪些为大家服务的人，知道我们的生活离不开各行各业的人。
教学重点
了解在我们的身边，有哪些为大家服务的人，知道我们的生活离不开各行各业的人。
体会和感受劳动者的艰辛了解劳动者的苦与乐，形成尊重劳动者及其工作的态度，增强对他们的尊重和感谢。
教学准备
图片、录像等
教学过程：
一、直接导入
今天我们一起复习第三单元。
二、知识结构
1、学生齐说课题，教师板书
2、本单元主要讲了什么主题，每课的主要内容是什么？
学生分小组进行总结，班内交流汇报。
三、对应练习
1、填空题：
1.在我们身边，有许多为（）的人，如交警、（）、（）、（）等。
他们每天从事的都是一些（）的工作，但是他们干一行，（），认真去做，为社会做出了很大的贡献，不少人还成为行业里的（）。
2.（）被人们称为是“城市美容师”，应当受到社会的（）和爱护。
3.各行各业的（）是我们生活中不可缺少的人，他们在平凡的岗位上做出了（）的成绩。
我们要（）从事各行各业的普通劳动者，感谢他们为我们提供的（）。
4.（）是对环卫工人的尊重，（）是对农民伯伯的尊重。
5.不同职业的劳动者，为社会带来安全和繁荣，给我们的生活带来（），我们在享受劳动者给我们带来的快乐时，别忘了说声：
“（）”。
2、简答题
1.留意一天的生活，你知道有哪些人在为我们服务？
假如没有他们，我们的生活会怎样？
2.在日常生活中，你是怎么尊重那些为大家服务的人的？
3.你认识的行业“状元”是谁？
他是怎样成为“状元”的？
4.如何理解“三百六十行，行行出状元”这句话？
5.你想成为学习上的“状元”吗？
你认为怎样做才能成为学习上的“状元”？
课题
品德与社会复习备课
修改
教材分析：
本主题主要通过对商品分类，以活动的形式，让学生知道应该到什么地方去购买自己需要的商品，学会购买一些生活和学习的必用品。
教学目标：
1、让学生知道应该到什么地方去购买自己需要的商品，培养学生自己去购买商品的能力。
2、学会购买一些生活和学习的必需品。
3、了解本地的一些商业场所，了解几种购物方式，通过这些方式使学生感受到社会的进步和发展。
重难点
1、了解商品的分类知识及本地的一些商业场所。
2、知道应该到什么地方去购买自己需要的商品。
教学准备：
1、参与爸爸妈妈的购物活动。
2、带一件你购买的商品参与活动。
3、了解购物的新方式。
4、课件（各种商店图片）
教学过程：
一、直接导入
今天我们一起复习第一单元。
板书课题：
第一单元复习
二、知识结构
1、学生齐说课题，教师板书
2、本单元主要讲了什么主题，每课的主要内容是什么？
学生分小组进行总结，班内交流汇报。
填空题
1.随着社会的进步，经济和科技的发展，各种各样的商品满足了我们（）。
出现了许多新的购物方式。
如：
（）、（）、（）。
2.在现代生活中，我们几乎随时都能看到、（）各种各样的商品广告，广告经常引导人们的（）。
但有的广告夸大其词，吹嘘自己的产品，千万不能（）。
《》规定：
制造、散播虚假广告是违法的，会受到法律的制裁。
3.《》是保护每一个消费者权益的专门法律。
消费者协会是一个能为我们提供（）的组织。
当我们发现假冒伪劣商品时，可以拨打（）求助。
4.我们的各类日常生活用品都是到（）和（）去购买的，各种各样的购物场所为人们的生活提供了（）。
但购物时要做到货比三家，不仅要比（），还要比（）。
5.（）出自《礼记·王制》，意思是根据收入的多少来定支出的限度。
6.人们常说不购买“三无”食品，这里的“三无”是指（）、（）、（）。
2、判断题
1.超级市场是20世纪20年代由美国人桑德斯创立的。
（）
2.商品说明书主要要标明产品生产日期、厂址、产品说明。
（）
3.小华为了查看商品，就拆开了商品包装。
（）
4.过期的商品可以吃，对身体没有伤害。
（）
5.小勇是家里的独生子，要什么买什么。
（）
3、简答题
1.生活中你了解的购物场所有哪些？
你知道的新的购物方式有哪些？
你希望还有什么购物方式？
2.王涛在食品店买的食品在保质期内坏了，想去退换又怕营业员不认账，他该怎么办？
3.你陪妈妈去超市购物了吗？
请你说说超市有哪些特点？
4.说一说，在购物时要注意哪些文明行为？
5.什么叫“三无”产品？
怎样才能避免购买“三无”产品？
6.小宝要做个聪明的消费者，你有什么好建议？
7.同样的商品为什么会有不同的价格？
8.请你列举你在商店购物时听到的俗语。
（至少三例）
9.你在消费过程中如果你遇到不愉快的情况（如买的冰淇淋是苦的）时，你会用哪些办法去解决？
10.说一说你家里的钱都是从哪里来的？
又用在哪些方面？
课题
品德与社会复习备课总复习题
修改
1、我会填。
1.平时互相交往，可以_____________邻居之间的友谊。
有事互相帮助，会使邻居之间的关系更加____________。
2.残疾人的公民权和人格尊严受法律保护，禁止______、______、_________。
3.请列举5个在日常生活中为我们服务的行业________、________、________、________、_________。
4.买东西有很多小窍门，多_________，多_________，多_________，就能买到价廉物美的商品。
5._________是我国战国时期的思想家孟子的话，意思是既要关心和尊重自己家的老人，也要关心和尊重别的老人。
2、我会选。
1.沿河而居、小桥流水是_________的特色。
（）
①四川山地社区②福建古老的社区③江南水乡社区
2.邻居小朋友被人打了，他要我帮他打人，我应该_________。
（）
①帮他打人②不理睬③劝阻他
3.接受别人为我们提供的服务和帮助后，我们应该_________。
（）①什么也不说②说声谢谢③无所谓
4.被喻为“晚上十九点钟的太阳”的是_________。
（）
①送水的王叔叔②徐虎③李素丽
5.在超市购买食品时，主要要看_________。
（）
①保质期越近越好②食品配料越丰富越好③价格越低越好
6.下列属于农村社区特点的是_________。
（）
①山清水秀②高楼林立③人口密度高
7.对“三无”产品_________。
（）
①绝对不能购买②可以少量购买③需要的情况下可以购买
3、我会辨
1.邻居家没人，我把他们家晒的被子藏起来。
（）
2.放学路上，小丁看见前面有残疾人，他就学残疾人走路。
（）
3.我们给灾区的小朋友捐款。
（）
4.货比三家，不仅要比价格，还要比质量。
（）
5.我很想和小红她们一起玩，但她不理我，我就把小红的铅笔盒埋进土里。
（）
6.小明经常在晚上十点钟拨打110。
（）
7.爱惜粮食就是对农民伯伯的尊重。
（）
8.老师说的是对的，我们都要听。
（）
9.服务员给丁丁送来了面包，丁丁忙说：
“谢谢。
”（）
10.小刚陪妈妈在超市购物时，随手抓起一颗糖放进嘴里。
（）
四、我会连。
（请把下面相关的内容连接起来。
6分）
12月3日中国老人节
五月的第三个星期日全国（中国）助残日
学雷锋纪念日3月5日
国际消费者权益日3月15日
国际残疾人日10月1日
国际老人节九月九日“重阳节”
5、我会答。
1.你认为有哪些人在为我们服务？
如果没有他们，我们的生活会怎样？
2.同学们，你一定买过不少东西，你有什么秘诀吗？
3.请你设计两条爱护公共设施的宣传标语或爱心公益广告词。
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