高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏人教版单元质量检测第二单元+Word版含答案.docx
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高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏人教版单元质量检测第二单元+Word版含答案
单元质量检测二
(时间:
150分钟 满分:
150分)
一、选择题(每小题3分,共15分)
1.下列各项中,加点字的注音完全正确的一项是( )
A.滟滟(yàn) 剡溪(shàn)
渌水(lù)殷岩泉(yìnɡ)
B.东南坼(chì)饷东蕾(xiǎnɡ)
观朝槿(jǐn)铜钲(zhēnɡ)
C.初霁(jì)怆然(cānɡ)
絮帽(xù)西崦(yān)
D.邠州(Bīn)霹雳(lì)
姜夔(kuí)谢公屐(jī)
解析:
A项,“殷”读yǐn。
B项,“坼”读chè。
C项,“怆”读chuànɡ。
答案:
D
2.下列词语,书写全都正确的一项是( )
A.鱼龙潜跃 渌水荡漾 丘峦崩催 云霞明灭
B.松下清斋 杜郎俊赏 豆蔻词工 煮琴烧笋
C.胡马窥江 洞天石扉 摧媚折腰 列缺霹雳
D.鸿雁长飞 舐犊情深 山盟海誓 熊咆龙吟
解析:
A项,催-摧。
B项,琴-芹。
C项,媚-眉。
答案:
D
3.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A.吾爱孟夫子,风流天下闻 风流:
英俊杰出
B.失向来之烟霞向来:
原来
C.吴楚东南坼坼:
裂开,这里引申为“划分”
D.可怜楼上月徘徊可怜:
可惜
解析:
D项,可怜:
可爱。
答案:
D
4.下列表述有误的一项是( )
A.《梦游天姥吟留别》写于李白在长安受权贵排挤出京的第二年。
诗人借梦游仙境表达了自己对现实的不满和反抗。
诗中虽流露出苦闷和抑郁,但感情激越奔放,表现了诗人自由不羁的个性。
B.李白诗歌奇特的构思,瑰丽的想象,大胆的夸张,神话传说的运用,形成了浪漫主义的艺术风格。
他的诗歌对唐代以及后代众多诗人都产生过巨大的影响,韩愈曾对他有过很高的评价,认为“李杜文章在,光焰万丈长”。
C.唐以前的诗被唐人称为古体诗,唐人的诗被称为近体诗。
古体诗有“歌”“吟”“行”等体裁。
近体诗有律诗、绝句的区别。
D.“歌”“吟”“行”都是古体诗。
古体诗的篇幅可长可短,多数为五言或七言句,其中可杂有长短句,平仄没有严格的规定,用韵自由。
解析:
C项,唐诗中有古体诗,也有近体诗。
答案:
C
5.根据语意,填入句中横线处正确的一项是( )
余光中在接受采访时说:
“一位作家笔下,如果只能驱遣白话文,那么他的文笔就只有一个‘平面’。
如果他的‘文笔’里也有文言的墨水,在紧要关头,例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等,就能招之即来,文言的功力可济白话的松散和浅露。
一篇五千字的评论,换了有文言修养的人来写,也许三千字就够了。
一篇文章到紧要关头,如能‘文白相济’,其语言当有立体之感。
所以我的八言座右铭是:
‘________________’”
A.文以为常,白以应变。
B.文白相济,见真求新。
C.白以为常,文以应变。
D.白话为本,力求立体。
解析:
本段主要是说一个作家写得好的文章要以白话为主,同时要辅以文言,文言是白话的良好补充。
答案:
C
二、填空题(每空1分,共15分)
6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) ,江月年年望相似。
(2) ,汀上白沙看不见。
(3)春水碧于天, 。
,皓腕凝霜雪。
(4)红颜弃轩冕, 。
(5) ,迷花倚石忽已暝。
(6)吴楚东南坼, 。
(7) ,阴阴夏木啭黄鹂。
(8)星垂平野阔, 。
(9)野桃含笑竹篱短, 。
(10)念桥边红药, ?
(11) ,使我不得开心颜?
答案:
(1)人生代代无穷已
(2)空里流霜不觉飞 (3)画船听雨眠 垆边人似月 (4)白首卧松云 (5)千岩万转路不定 (6)乾坤日夜浮 (7)漠漠水田飞白鹭 (8)月涌大江流 (9)溪柳自摇沙水清 (10)年年知为谁生 (11)安能摧眉折腰事权贵
三、阅读题(共54分)
(一)阅读下面的唐诗,完成7~8题。
(9分)
瑶瑟怨
温庭筠
冰簟银床梦不成,碧天如水夜云轻。
雁声远过潇湘去,十二楼中月自明。
7.下列对本诗的理解,不正确的两项是(4分)( )
A.瑶瑟,是玉镶的华美的瑟。
瑟声悲怨,古诗中,它常和别离之悲联结在一起。
本诗题名“瑶瑟怨”,正暗示诗所写的是女子别离的悲怨。
B.第二句宕开写景。
展现在面前的是一幅清寥淡远的碧空夜月图,不仅衬托出了月光皎洁轻柔的形象,而且暗透出人物陶醉惬意的心绪。
C.“雁声远过”,写出了雁声自远而近,又由近而远,渐渐消失在长空之中的过程,也从侧面暗示出女主人公凝神屏息、倾听雁声南去而若有所思的情状。
D.末句虽只写了沉浸在月光中的高楼,但女主人公的孤寂、怨思,却仿佛融化在这似水的月光中了。
这样直抒胸臆,更增添了悠然不尽的余韵。
E.这首诗咏闺怨。
全诗没有透出一个“怨”字,只描绘清秋的深夜,主人公凄凉独居、寂寞难眠,以此来表现她深深的幽怨。
解析:
B项,应该是“清冷寂寞”的心绪;D项,应该是“以景结情”。
答案:
BD
8.首句“梦不成”三字值得玩味,试分析。
(5分)
答:
___________________________________________________
_______________________________________________________
解析:
本题考查理解诗歌思想情感的能力。
解答本题一要结合标题的“怨”字。
二要设想抒情主人公希望在梦中实现什么愿望,做不成梦又不会有什么心理。
答案:
“梦不成”三字暗露怨意。
主人公会合渺茫难期,只能将希望寄托在本属虚幻的梦寐中;而现在,难以成眠,竟连梦中相见的愿望也落空了。
这就更深一层表现出别离之久远,思念之深挚,会合之难期和失望之强烈。
(二)阅读下面的散曲,完成9~10题。
(9分)
[双调]小圣乐
元好问①
绿叶阴浓,遍池亭水阁,偏趁凉多。
海榴②初绽,朵朵簇红罗。
乳燕雏莺弄语,有高柳鸣蝉相和。
骤雨过,珍珠乱撒,打遍新荷。
人生百年有几,念良辰美景,休放虚过。
穷通前定,何用苦张罗?
命友邀宾玩赏,对芳樽浅酌低歌。
且酩酊,任他两轮日月,来往如梭。
注:
①元好问(1190—1257年):
字裕之,号遗山,是金元之际著名的文学家。
②海榴:
石榴。
9.下列对本诗的理解,不正确的两项是(4分)( )
A.上阕写盛夏纳凉,流连光景的赏心乐事。
作者先用大笔着色,铺写出池塘水阁的一片绿荫,并以“偏趁凉多”四字轻轻点出夏令。
B.作者描绘盛夏景色,红绿相衬,动静结合,声形并茂,然后用一场“骤雨”点睛,既添凉意,又润水色。
雨量不多,刚好“打遍新荷”。
C.“珍珠乱撒”,作者运用拟人手法,生动形象地写出了清亮圆润的雨珠洒满荷叶、在叶面跳动的情景,洋溢着盛夏时节的自然情趣。
D.下阕即景抒怀,主调既是热烈的,又是旷达的。
在用笔上,作者一洗上阕的丹青色彩,换作白描抒写。
E.上阕写景,用明快的笔调,比兴的手法,写盛夏时节的自然之趣。
下阕抒情,感叹青山常在,人生苦短,主张及时行乐。
解析:
C项,“拟人”错,应该是“比喻”;D项,主调不是“热烈”,应该是“洒脱”。
答案:
CD
10.作者在这首散曲中抒发了怎样的情感?
请简要分析。
(5分)
答:
___________________________________________________
_______________________________________________________
解析:
解答本题要抓住曲中的一些关键词句,如“人生百年有几”“良辰美景,休放虚过”“何用苦张罗”“且酩酊,任他两轮日月,来往如梭”等,并从中分析所包含的人生态度。
答案:
全词上阕描绘了夏日的美景,下阕借景抒情,借“人生百年有几”“良辰美景,休放虚过”“何用苦张罗”“且酩酊,任他两轮日月,来往如梭”等,来抒发自己对时光易逝、人生无常的感慨以及及时行乐的情绪。
(三)阅读下面的唐诗,完成11~12题。
(9分)
客 游
李 贺
悲满千里心,日暖南山①石。
不谒承明庐②,老作平原客③。
四时别家庙,三年去乡国。
旅歌屡弹铗④,归问时裂帛⑤。
注:
①南山:
指李贺家乡的山。
②承明庐:
汉承明殿旁屋,侍臣值宿所居。
曹植诗云:
“谒帝承明庐,逝将归旧疆”。
③平原客:
“平原”指平原君赵胜。
李贺作客潞州,是旧赵地,故云“平原客”。
④弹铗:
《战国策·齐策》载冯谖才华出众,在孟尝君门下不甘做下客,因而弹铗而歌,要鱼、要车等。
⑤裂帛:
指写家信。
11.下列对这首诗的理解,不正确的两项是(4分)( )
A.诗歌标题“客游”点明了诗人的身份,即客居他乡的游子,通过标题可以看出诗歌要表达的情感可能有对家乡、亲人的思念之情。
B.“日暖南山石”使用虚写的手法表现诗人远在千里之外内心的情怀,“日暖”属于想象的内容,诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。
C.首联,下句的“暖”字与上句的“满”字形成鲜明的对比,写出了在客居他乡的游子心目中,故乡永远是温暖的,永远是值得依恋的。
D.颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者,表达自己不能被朝廷重用的失意落寞;下句诗人以“平原客”自称,抒发壮志难酬的慨叹。
E.“老作平原客”中的“老”字是“老迈、年岁已高”的意思,诗人通过写自己老迈,表达了年事已高但仍漂泊在外的孤独寂寞之情。
解析:
本题考查鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧和思想内容的能力。
C项,“下句的‘暖’字与上句的‘满’字形成鲜明的对比”错误,应该是“暖”和“悲”形成对比。
E项,颔联中的“老”字是“总是”的意思,突出了诗人在外漂泊的时间长,表现了诗人羁旅漂泊和怀才不遇的凄楚与痛苦。
答案:
CE
12.唐代诗人崔涂的《春夕》中有:
“故园书动经年绝,华发春唯满镜生。
”崔诗中的“书”指家信,李诗尾联中的“裂帛”也指家信,请简要分析两者表达的情感的异同。
(5分)
答:
___________________________________________________
_______________________________________________________
解析:
本题考查鉴赏诗歌的思想情感的能力。
答案:
同:
二者都借“家信”表达了对家乡、亲人的思念之情。
异:
崔诗主要写诗人长期不能回家,所以连家信也常年断绝,春天到来之时看到了镜中的白发,表达了韶光易逝的愁苦。
李诗主要写诗人想入朝为官而愿望始终得不到实现,于是想写封家信告诉家人自己就要回家了,表达了诗人壮志难酬的悲伤。
(四)阅读下面这首诗,完成13~14题。
(6分)
塞下曲
李 颀
黄云雁门郡①,日暮风沙里。
千骑黑貂裘,皆称羽林子②。
金笳吹朔雪,铁马嘶云水。
帐下饮葡萄,平生寸心③是。
注:
①雁门郡:
战国赵武灵王置,辖境相当于今山西河曲等地,唐曾改代州(山西代县)为雁门郡。
②羽林子:
汉武帝时建羽林军,宿卫宫殿,唐沿袭。
③寸心:
心事、心愿,心位于胸中方寸之地,故称。
13.全诗运用哪些意象营造出了怎样的意境?
(3分)
答:
____________________________________________________
_______________________________________________________
答案:
本诗选用了黄云、风沙、貂裘、金笳、朔雪、铁马、云水、葡萄酒这些意象,营造了一派苍凉沉雄的意境。
14.颈联“金笳吹朔雪,铁马嘶云水”写景,主要运用了什么表现手法?
试简析。
(3分)
答:
____________________________________________________
_______________________________________________________
解析:
本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。
先找出这两句运用的表现手法,再分析其作用。
答案:
①衬托。
以朔雪、云水映衬边地战争特有的声响,悲壮荒凉。
②借景、借物抒情。
借边地特有的景物“朔雪”“云水”、事物“金笳”“铁马”来表现在风沙之中巡行的羽林子的生活既艰苦又豪迈,抒发了作者对他们的赞扬之情。
(五)阅读下面这首诗,完成15~16题。
(6分)
甲辰八月辞故里
张煌言①
国破家亡欲何之?
西子湖头有我师。
日月双悬于氏②墓,乾坤半壁岳家祠。
惭将赤手分三席,敢为丹心借一枝③。
他日素车东浙路,怒涛岂必属鸱夷④!
注:
①张煌言:
与郑成功齐名的南明抗清人物。
抗清兵败被俘,慷慨就义。
此诗作于被俘后。
②于氏:
于谦。
③一枝:
喻栖身之所。
④鸱夷:
皮制口袋。
史书上说伍子胥死后,吴王取其尸,“盛以鸱夷革,浮之江中”。
《灵异录》说子胥魂怒,驰水为钱塘江潮,“常乘素车白马,在潮头之中”。
15.请简析首联的作用。
(3分)
答:
____________________________________________________
_______________________________________________________
解析:
这首诗的首联点题,谈及辞故里、向杭州之行,且下文表明欲效民族英雄于谦、岳飞,魂归西湖。
作答时,要就此来概括。
答案:
①首联点题,诗人于国破家亡之际,决意以死明志。
②为下文写对两位英雄的景仰及向英雄学习的意志做铺垫。
③为全诗奠定了慷慨悲壮的感情基调。
(任答两点即可)
16.这首诗写了诗人自觉走向死亡时的哪些心态?
请结合诗句做分析。
(3分)
答:
____________________________________________________
_______________________________________________________
答案:
①首联,表明自己为国为民而英勇不屈、蹈死不顾的决心。
②颔联、颈联,既表达对民族英雄于谦和岳飞二人的景仰之情,又为自己能为国家民族利益献身而感到自豪。
③尾联,表达自己虽死,但抗清的精魂永远不会泯灭。
(六)阅读下面这首诗,完成17~18题。
(6分)
春游南亭
韦应物
川明气已变,岩寒云尚拥。
南亭草心绿,春塘泉脉动。
景煦听禽响,雨余看柳重。
逍遥池馆华,益愧专城【注】宠。
注:
专城:
即专城居,古代称州牧太守等地方官为一城之主。
17.这首诗描写了初春的景象,哪些方面能体现“初春”二字?
全诗表达了作者的什么感情?
(3分)
答:
____________________________________________________
_______________________________________________________
解析:
此题考查对诗歌意象的理解与分析。
可以先从诗歌中找出描写的初春景物,然后再体会其中蕴含的诗人情感。
答案:
气温变暖,山岩尚寒,小草刚刚发芽,泉水开始涌动。
表达了作者的春游之乐和作为一个地方长官却无所作为的愧疚。
18.第三联中“禽响”和“柳重”两词用得精妙,请简要赏析。
(3分)
答:
____________________________________________________
_______________________________________________________
解析:
此题考查鉴赏诗歌的语言。
“禽响”的“响”是指鸟声的嘹亮,是春天欢快的景象;“柳重”的“重”写春柳鲜艳、颜色深。
两词生动形象,十分传神。
答案:
“禽响”,既写出了各种鸟声的此起彼伏,又写出了它们飞翔跳跃的欢快情景;“柳重”,传神地写出了春雨过后柳枝湿润、颜色更绿的风姿。
(七)阅读下面这首诗,完成19~20题。
(6分)
和李上舍冬日书事①
韩 驹
北风吹日昼多阴,日暮拥阶黄叶深。
倦鹊绕枝翻冻影,飞鸿摩月堕孤音。
推愁不去如相觅,与老无期稍见侵。
顾藉②微官少年事,病来那复一分心?
注:
①这首诗是诗人因获罪被贬分宁县县令时所作。
②顾藉:
顾念。
19.请对首联中的“拥”字进行赏析。
(3分)
答:
____________________________________________________
_______________________________________________________
解析:
先解释“拥”的字面义,然后指出其表现手法,再说出其表达效果。
答案:
“拥”字在句中是“拥抱”的意思,作者运用拟人手法,展现出一幅落叶纷纭、紧贴台阶的画面。
营造了冬日阴冷凄寒的意境,表达了愁苦悲凉的心情(或:
“拥”字在句中有“聚集、堆积”之意,与“深”字紧密配合,化静态为动态,描绘出落叶满阶、紧贴阶前的情景,营造了阴冷凄寒的意境,表达了作者愁苦悲凉的心情)。
20.请结合全诗,分析“倦鹊”“飞鸿”两个意象在表情达意方面的作用。
(3分)
答:
____________________________________________________
_______________________________________________________
解析:
先理清这首诗的整体意思,然后抓住“倦鹊”中的“倦”和“飞鸿”进行分析。
答案:
乌鹊在冬夜里绕枝翻飞,欲求栖息却无枝可依,呈现出疲倦的情态;鸿雁掠过清冷的月亮,投下一声孤独悲切的哀鸣。
诗歌借景抒情,借“倦鹊”“飞鸿”表现了诗人在贬谪中孤苦无依的处境和困顿失意的心情。
(八)阅读下面这首诗,完成21~22题。
(6分)
禹 庙【注】
杜 甫
禹庙空山里,秋风落日斜。
荒庭垂橘柚,古屋画龙蛇。
云气嘘青壁,江声走白沙。
早知乘四载,疏凿控三巴。
注:
禹庙:
即大禹庙。
21.颈联写庙外之景,你认为哪两个字用得最为传神?
请结合诗句加以分析。
(3分)
答:
____________________________________________________
_______________________________________________________
解析:
诗歌的颈联“云气嘘青壁,江声走白沙”中最为传神的两个字是动词“嘘”与“走”,结合诗句分析时,要注意两字在表达上的作用。
答案:
“嘘”“走”二字特别传神。
“嘘”字写云雾在长满青苔的山崖峭壁间缓缓卷动;“走”字写江涛澎湃,白浪淘沙,滚滚奔流。
用大自然的气势磅礴的景象衬托出大禹治理山河的伟大气魄。
22.这首诗主要赞美了大禹不惧艰险、征服自然、为民造福的创业精神。
赞美英雄,感情基调多是昂扬向上的,但诗人写景却用了“空山”“荒庭”“秋风”“古屋”等荒凉的意象,有人说这与全诗的情感基调矛盾,你是怎样看待的?
结合全诗加以分析。
(3分)
答:
____________________________________________________
_______________________________________________________
解析:
这首诗中,作者借荒凉的意象反衬大禹治水的功绩,构思奇特,表现力强。
答题时,要结合诗歌内容细致分析荒凉意象的表现力。
答案:
荒凉意象与全诗情感基调不矛盾。
因为这首诗的主旨是赞美大禹。
山虽空,但有禹庙之峥嵘;秋风虽萧瑟,但有落日之光彩;庭虽荒,但有橘柚垂枝;屋虽古旧,但有龙蛇在画壁间飞动。
诗人采用了反衬手法,以冷落荒凉的真实之景,有力地表现了大禹的气魄与功绩。
四、语言运用(6分)
23.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(3分)
白露是二十四节气之一,这时,人们就会明显地感觉到炎热的夏天已过,① 。
因为虽然白天的温度仍有三十几度,② ,就下降到二十几度,两者之间的温度差有十多度。
阳气在夏至达到顶点,物极必反,③ 。
到了白露,清晨的露水日益增多,凝结成一层白白的水滴,所以就称之为“白露”。
解析:
本题考查语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动的能力。
①处,前面的句子是“炎热的夏天已过”,后面又有气温下降的表述,所以①处应填写与“秋天已经到来”相关的句子;②处,前面是“白天的温度”,对应的应该是“夜晚”的温度;③处,前文是“阳气在夏至达到顶点,物极必反”,结合后文“阴气逐渐加重”可知,③处应填与“阴气也在夏至时兴起”意思相关的语句。
答案:
①而凉爽的秋天已经到来了 ②可是到了夜晚 ③阴气也在此时兴起
24.从下面这段文字中筛选出四个关键词,并按逻辑顺序排列。
(3分)
笔法是书法中最基本的构成部分,它包括执笔、运笔、点画等内容。
结字是按照均衡、比例、和谐、节奏、虚实等美的造型规律安排字的点划结构的法则,是书法构成的重要因素。
结字的规范尤其讲究分主次,讲向背,明伸缩,辨虚实,论斜正。
章法是谋篇布局的法则。
规范着书法作品的整体形式设计与布置。
不同的字体有不同的章法,也因为不同的章法才体现出书法的整体结构与意境之美。
这既是书写的法度,也是人们对书法艺术审美的自然选择的结果。
答:
____________________________________________________
_______________________________________________________
解析:
先划分出语段的层次,再保留关键句剔除次要信息,逐步压缩,最终压缩到词而不是句。
本题同时还有逻辑方面的要求,也就是次序要合理。
答案:
书法 笔法 结字 章法
五、作文(60分)
25.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(1)冒犯别人的人从不原谅别人。
——赫尔巴特
(2)恕自己一过,则万过由之而生。
——苏格拉底
(3)我可以原谅任何人的过错,但自己的除外。
——卡托
(4)一个不肯原谅别人的人,就是不给自己留余地。
——弗莱
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文;不要套作,不得抄袭。
【写作提示】 这是一道材料作文题。
所给材料是由四则外国名言组成的,读懂材料是审题立意的关键。
综合分析这四则材料,不难看出,它们是从不同的角度来讲如何对待自己和别人的。
赫尔巴特的“冒犯别人的人从不原谅别人”是从对待别人的角度来讲的,苏格拉底的“恕自己一过,则万过由之而生”是从对待自己的过错的角度来讲的,卡托的“我可以原谅任何人的过错,但自己的除外”和弗莱的“一个不肯原谅别人的人,就是不给自己留余地”是讲如何对待自己和别人的过错的。
可以从以下几个方面立意:
宽恕自己是万过之源;要宽以待人;原谅别人,就是原谅自己;严于律己,宽以待人。
情感语录
1.爱情合适就好,不要委屈将就,只要随意,彼此之间不要太大压力
2.时间会把最正确的人带到你身边,在此之前,你要做的,是好好的照顾自己
3.女人的眼泪是最无用的液体,但你让女人流泪说明你很无用
4.总有一天,你会遇上那个人,陪你看日出,直到你的人生落幕
5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在
6.我莫名其妙的地笑了,原来只因为想到了你
7.会离开的都是废品,能抢走的都是垃圾
8.其实你不知道,如果可以,我愿意把整颗心都刻满你的名字
9.女人谁不愿意青春永驻,但我愿意用来换一个疼我的你
10.我们和好吧,我想和你拌嘴吵架,想闹小脾气,想为了你哭鼻子,我想你了
11.如此情深,却难以启齿。
其实你若真爱一个人,内心酸涩,反而会说不出话来
12.生命中有一些人与我们擦肩了,却来不及遇见;遇见了,却来不及相识;相识了,却来不及熟悉,却还要是再见
13.对自己好点,因为一辈子不长;对身边的人好点,因为下辈子不一定能遇见