异常心理学改.docx
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异常心理学改
《异常心理学》
一．判断题
1．如果一个社会中的大多数人认为某人的行为异常，该人则可能是精神病患者。
（）
2．广场恐怖、社交恐怖是最常见也是最主要的惊恐障碍。
（）
3．新型抗忧郁药物主要是抑制神经元回收5—HT从而改变情绪。
（）
4．孤独症最主要的临床表现特征是人际的接触交往障碍与言语障碍。
（）
5．在所有的心理疾患、包括抑郁症之中，厌食症的死亡率最高。
（）
6．头部经常遭受打击的拳击运动员有患老年痴呆的更高的风险。
（）
7．评价心理不健康的主要指标来自统计学方面。
（）
8．广泛性焦虑的患者无明确的焦虑对象和内容。
（）
9．过度自卑的心理特征主要是由遗传因素决定的。
（）
10．痴呆是指18岁以后由脑部疾病引起的不可逆的智能慢性减退。
（）
11．一个人每天洗手的次数超过了我们一般人就可以认定为异常。
（）
12．父母有精神疾患，子女也同样会患精神疾病。
（）
13．强迫症的仪式行为主要用于减轻强迫思维带来的烦恼和痛苦。
（）
14．现代精神病学的奠基人克雷佩林首先对精神疾病进行分类。
（）
15．注意缺陷/多动障碍的诊断要点就在于活动过度与注意力易分散。
（）
16．反社会人格障碍者往往在少年期就表现出品行障碍。
（）
17．老年痴呆患者的家属和照料者往往更需要心理支持。
（）
18．创伤后应激障碍PTSD的诊断前提是曾经遭遇过创伤性事件。
（）
19．喜欢穿异性服装做异性装扮者即性别认同障碍者。
（）
20．“穷思竭虑”是妄想的一种表现形式。
（）
21．在出乎意料的紧张情况下所产生的情绪状态是应激。
（）
22．焦虑障碍广泛存在于其他多种心理障碍或疾患之中。
（）
23．一个老是说要自杀的抑郁患者根本不会去自杀。
（）
24．精神分裂症的核心症状是幻觉和妄想。
（）
25．随着年龄增长，注意缺陷/多动障碍可自然痊愈。
（）
26．精神活性物质成瘾障碍是道德缺陷和意志薄弱。
（）
27．自知力缺失是指不能认识自己的病态行为，否认自己的疾病，抗拒治疗。
（）
28．焦虑下降也会形成强化。
（）
29．非精神病性心理疾病通常具有自知力缺损。
（）
30．凡是行为偏离社会常模，即行为违反社会习俗、社会准则的，都属于心理异常。
（）
31．社会生活事件是指社会生活中所遭受的大大小小的各种变化。
（）
32．疑病观念是指确信自己患有并不存在的某种疾病，尽管根据不充分，但也不是毫无根据，其推理并不荒谬。
（）
33．心理疾病是心理障碍的集中和综合的表现。
（）
34．注意涣散是指注意易受外界干扰而分散。
（）
35．人格障碍是指一种持久的适应不良的行为模式，不存在社会功能损害现象，不影响人际关系。
（）
36．同性恋的双方必须都是同性恋患者才能构成同性恋。
（）
37．无端烦恼的前提是建立在“假设”基础之上的，其原因是想象出来的。
（）
38．人格解体表现为意识不到真实现实的存在。
（）
39、一个人的人生支持系统越强大越能承受生活的压力和紧张。
（）
40、抑郁症患者的意识往往是模糊的、不清醒的。
（）
41．异装癖者无论是男性患者还是女性患者几乎同时都是同性恋者或者易性别癖者。
（）
42．急性精神分裂症患者往往意识清醒，定向力正常，但自知力有缺损。
（）
43．儿童好动、多动，但没有注意涣散现象，不能诊断为儿童多动综合症。
（）
44．在妄想的任何阶段，病人对自己的妄想性的病态信念都是坚信不疑的。
（）
45、低能儿童是有适应行为障碍的儿童。
（）
46、当今社会对心理健康的判别标准，应该包括“生存标准”和“发展标准”。
（）
二、单选题：
1．最普通最常见的心理障碍是（）。
A重度抑郁B创伤后应激障碍C精神分裂症D社交恐怖
2．躁狂发作的典型特征之一是（）。
A自大自负B夸大其辞C思维奔逸D活泼多动
3．以妄想和幻觉为主要特征的精神分裂症主要是。
（）。
A紧张型精分B紊乱型精分C偏执型精分D末分化型精分
4．儿童最常见的发展障碍是（）。
A孤独症B精神发育迟滞C抽动秽语综合症D注意缺陷多动障碍
5．研究发现进食障碍与（）密切相关。
A品行障碍B焦虑障碍C学习障碍D精神分裂症
6．下列描述下属于偏执型人格障碍的是（）。
A偏执型人格障碍者可能因焦虑、抑郁前来求诊，却并不认识到自己的人格障碍问题
B相信周围的人们联合起来反对自己
C以伤害自己来吸引人们注意
D很少有明显改善其症状的疗法
7．属于认知障碍的如阿尔采末氏病或血管性痴呆等都具有的损害（）。
A知觉B思维C记忆D以上都包括
8．当人们遭遇了丧偶打击之后（）。
A有可能发展成抑郁症B有可能发展为创伤后应激障碍
C有可能发展为逃避型人格障碍D有可能发展为广泛性焦虑障碍
9．（）是最容易产生生理依赖、耐药物性与戒断反应的精神活性物质。
A抗抑郁剂B兴奋剂C吗啡制剂D致幻剂
10．恐怖症最常用的行为治疗方法是（）。
A系统脱敏B自控技术C放松练习D厌恶疗法
11．患者常感到内心有一种说不出的紧张和恐惧，惶惶不安，忧心忡忡，但具体说不出怕什么或究竟会发生什么不幸，这是哪种神经症所具有的核心症状？
（）
A焦虑症B恐怖症C神经衰弱D强迫症
12．强迫症有以下表现类型，但除了（）。
A强迫观念B强迫意向C强迫记忆D强迫行为
13．按照常态分布理论，弱智儿童在总人口中所占的比率为（）。
A1%B2%C5%D7%
14．以下哪种障碍不属于性心理障碍（）。
A恋物癖B阳痿C窥阴癖D易性癖
15．如果来访者表现出明显的思维障碍“妄想”，这种心理异常程度可能属于（）。
A精神病症状B神经症症状C性心理变态D一般心理问题
16．暴露技术主要用于治疗（）。
A焦虑障碍B恐怖障碍C抑郁障碍D饮食障碍
17．强迫型人格障碍与强迫症确有联系，但前者一般不会有（）。
A强迫思维及刻板的仪式化行为B过分关注细节
C过分谨小慎微D僵硬刻板的担忧
18．双向心境障碍是指（）。
A发作时从抑郁到燥狂两极症状都会出现B重度抑郁
C循环心境障碍D轻燥狂
19．同卵孪生子精神分裂症同患率达48%这说明（）
A精分并非完全是遗传缺陷B精分也非完全是环境所致
C遗传、环境都起到一定作用D以上三者都包括
20．依据DSM-TV下列不属于学习障碍的是（）
A阅读障碍B数学障碍C学业成绩不良D书面表达障碍
21．最常见的睡眠障碍是（）
A失眠B睡眠过度C梦魇障碍D梦行症
22．欺骗、不负责任、攻击以及缺乏悔恨之心是（）的典型特征。
A双相障碍B精神分裂症C边缘型人格障碍D反社会人格障碍
23．应激理论最早是由加拿大生理学家（）通过自己的研究而提出来的。
A拉扎鲁思B塞尔耶C斯金纳D米勒
24．精神活性物质滥用的界定是指（）
A每天饮用三杯白酒或四杯啤酒
B因精神性物质的滥用而破坏了自己的学业、职业及人际关系
C每天摄入某种精神活性物质
D每周大量摄入某种精神性物质
25．意向活动与常情相悖，使人难以理解，称为：
（）
A意向倒错B意向矛盾；C意向冲突
26．中度精神发育迟滞，智商在：
（）
A.50-69；B.35-49；C20-34；D.20以下
27．有的人往往以自己的意愿为出发点对某一事物怀有认为其必定会发生或必定不会发生的信念，这种不合理信念的特征是（）
A绝对化要求B过分概括化C糟糕至极D防御反应
28．1960年代“反精神病学”的代表人物是（）。
A弗洛伊德B沙可C沙兹D麦斯麦
29．最早创造出系统脱敏治疗技术的是（）。
A玛丽·琼斯B约瑟夫·沃尔普C华生D斯金纳
30．与成人不同的是儿童抑郁往往在情绪障碍之外还表现出（）
A行为障碍、如多动攻击等B依赖性增加
C认知功能减退D强迫思维与强迫行为
31．最常见的精分幻觉形式是（）的。
A听觉B视觉C嗅觉D以上三者都不是
32．大约有（）的孤独症患者患有某种程度的精神发育迟滞。
A10%B55%C75%D85%
33．儿童学习障碍最根本的特征是学习成绩（）。
A高于其年龄、IQ与受教育程度所达到的水平
B低于其年龄、IQ与受教育程度所应达到的水平
C年年下降
D比50%的同龄儿童低
34．研究发现，影响睡眠障碍的生物学因素与非生物学因素（）。
A直接相关B间接相关C毫无相关D相互作用
35．强迫症与强迫型人格障碍（）。
A彼此重合，前者包括了后者的所有特征
B彼此区别很大，后者并不具备前者的强迫思维与强迫行为
C毫无相关
D二者完全等同
36．许多疾病虽然是生物学性质，但受到的影响（）
A心理因素B行为选择C应激D前三者都包括
37．界定精神活性物质依赖的两个重要标准是（）
A复发、戒断反应B耐药性、戒断反应
C复发、耐药D复发、戒断反应、耐药性
38.．两种或几种不同人格在同一个人身上轮流出现，属于：
（）
A、人格解体；B、多重人格；C、交替人格。
39．慢性精神分裂症患者的“社交退缩”的临床表现是：
（）
A、回避集体活动，喜欢独处；B、乐于与人交往，但被动；
C、能与人主动交往，但胆小怕事。
40.不能回忆疾病发生时及以后一段时间内的经历，但对疾病以前的经历的记忆保持良好，是指：
（）
A、顺行性遗忘；B、逆行性遗忘；C、近事遗忘；D、远事遗忘
41．导致抑郁症患者自杀的根源主是在于：
（）
A、心境抑郁；B、兴致缺失；C、悲观失望，自责自罪
42．非精神病性心理障碍称之为：
（）
A、精神失常；B、心理紊乱；C、边缘状态
43．心理疲劳主要表现为：
（）
A、肌肉疲劳；B、精神疲乏；C、体虚乏力
44.抑郁症患者的“心境抑郁”的临床特点是：
（）
A、昼轻夕重；B、昼重夕轻；C、昼夕无轻重之分
45．“逃学”在青春挫折综合症中属于：
（）
A、青春烦恼；B、青春社交障碍；C、青春脱逸行为
46．中华人民共和国成立后重新成立“中国心理卫生协会”的时间是：
（）
A、1984年；B、1985年；C、1986年
47．心理异常的整体论模式是指：
（）
A．“生物—心理—社会”模式；
B、“生物—化学—物理”模式；
C、“物质—精神”模式
48．对外界任何刺激均缺乏相应的情感反应，属于：
（）
A、情感低落；B、情感不稳；C、情感淡漠
49．精神发育迟滞是指智商在：
（）
A、90以下；B、80以下；C、70以下；D、60以下
50．反社会性人格障碍中的“反社会性”意指：
（）
A、反对社会制度；B、违背社会规范和具有社会危害性；C、反对一切社会
51．一般认为凡遗传度高于多少的心理疾病就可认为有遗传倾向。
（）
A、60%；B、70%；C、80%。
52．对时间、地点等的识别和判断错误，属于：
（）
A环境定向障碍；B.自我定向障碍
53．通过感知、记忆、判断、推理等心理活动来获取信息和运用信息的操作过程称为（）。
A、认知B、认知风格C、认知方式D、认知类型
54．反复用相同简单的答语回答各种不同的问题，称为：
（）
A、持续言语；B、刻板言语；C、模仿言语
55．意向活动与常情相悖，使人难以理解，称为：
（）
A、意向倒错；B、意向矛盾；C、意向冲突
56．内心情感体验与外界刺激不协调，称为：
（）
A表情倒错；B情感倒错；C情感幼稚
三．多选题
1．心理障碍表现为（）多方面损害。
A人际关系困难B社会赞许程度C情绪困扰
D心理功能障碍E职业工作麻烦
2．临床会谈是最主要也是最常见的临床手段可以是（）。
A咨询的引导或开端B生化检验C治疗本身D信息采集E评估诊断
3．重度抑郁发作的症状表现有（）。
A自我否定、自卑自责B思维迟钝C轻浮轻佻、惹是生非
D好大喜攻、夸夸其谈E睡眠障碍、胃肠功能紊乱
4．研究发现（）与精分的复发有关。
A生活应激事件B遭受歧视排斥C酒精中毒D无家可归E毒品成瘾
5.造成青春挫折综合症的原因主要是：
（）
A性发育尚未成熟和完善；B挫折适应能力尚不成熟和完善；
C心理防卫机制尚不成熟和完善
6．应激干预包括（）
A认知改变B情绪调节C睡眠剥夺
D培养解决问题的策略能力E提供社会心理支持
7.怯懦通常表现为：
（）
A意志薄弱；B情感脆弱；C身体瘦弱；D性格软弱
8．判断心理活动或状态是否正常的标准有（）
A个人经验标准B社会群体标准C社会适应标准D伦理标准E医学标准
9．病理心理的发生原因（）
A生物因素B心理因素C社会因素D气氛因素E信息因素
10．古代人的迷信把心理障碍行为异常归结为（）
A月亮B星辰C精灵D魔鬼E社会
11．社交恐怖的症状表现主要包括（）
A．抑郁沮丧B逃避或回避与人接触C冷漠孤僻
D置身于社交场景就焦虑惊恐E为此而深感烦恼痛苦
12．躁狂发作的症状表现有（）
A自我否定、自卑自责B理想迅速、意念飘忽C轻浮轻佻、惹事生非D好大喜功、夸夸其谈E情绪高涨、干劲十足
13．下列说法正确的是（）
A孤独症最终发展成精神发育迟滞
B精神发育迟滞的程度越严重夭折的风险越大
C唐氏综合症也被称为脆性X染色体综合症
D随着母亲年龄的增长产生唐氏综合症子女的风险增大
E唐氏综合症有发展为阿尔采末氏痴呆的风险
14．诱发厌食症或贪食症的影响因素有（）
A追求完美的挑剔母亲B以廋为美的社会时尚
C体像障碍D精神发育迟滞E躁狂发作
15．不包括在心理障碍/心理疾患初级预防中的是（）
A治疗疾患或障碍，减轻疾患所造成的功能损害
B宣传教育民众普及心理健康的基本知识
C给社区居民提供心理支持
D教给民众应付应激的策略和方法
E控制已患心理障碍与疾病的进展防止衰退
16.对挫折情景的消极反应主要有：
（）
A吸取教训、调整目标、改变方法；B攻击；C冷漠；D退化；E固着
17．以下属于知觉障碍的有（）
A感觉过敏B错觉C幻觉D遗忘症E妄想
18．以下属于思维障碍的是（）
A妄想B焦虑C错构D虚构E强迫观念
19．以下属于情感障碍的是（）
A妄想B焦虑C错构D恐怖E谵妄
20．以下属于记忆质的方面障碍的是（）
A妄想B焦虑C错构D虚构E谵妄
21．以下属于意识行为障碍的是（）
A妄想B焦虑C木僵D违拗症E谵妄
22.强迫症的强迫思维是如此令人不堪承受，患者为减轻痛苦或预防这种痛苦继而发展出（）。
A毫无意义的仪式化行为B刻板动作C刻板的精神活动
D失眠E强迫型人格障碍
23．典型的精神分裂症阳性症状主要是（）。
A妄想B懒惰C退缩D冷漠E幻觉
24．可能导致精神发育迟滞的风险因素有（）。
A染色体缺陷或基因突变B社会文化剥夺C父母受教育程度
D社区经济发展水平E神经生理缺陷
25．依据DSM-IV的分类，下列（）属于情绪不稳、反复无常的B类人格障碍。
A反社会人格障碍B强迫型人格障碍C边缘型人格障碍
D偏执型人格障碍E自恋型人格障碍
26．精神分裂症患者的“阴性症状”是指：
（）
A、思维障碍；B、幻觉；C、妄想；D、缺乏动力；E、缺乏情感；F、社交退缩
27．思维迟缓的临床表现是（）
A、思维缓慢；B、表达内容散乱；C、联想困难；D、反应迟钝。
28．研究遗传因素在心理异常中的致病作用，一般采用：
（）
A、观察法；B、家系法；C、双生儿法；D、寄养儿法
29．心理异常的基本特征是（）
A心理活动或行为表现与客观环境失去同一性；
B心理活动与行为表现之间失去协调性；
C心理活动或行为表现失去了相对稳定性；
D心理活动或行为表现失去了绝对稳定性。
30．心理学史上对心理健康判别的“主观经验标准”的含义是：
（）
A、被判别者的感觉、体验；B、判别者的临床经验；C、心理特征是否偏离平均值。
31．癔症的精神障碍主要表现为（）
A．癔症性情感暴发；
B．癔症性遗忘
C．癔症性漫游
D．癔症性假性痴呆
E．癔症性瘫痪
F．癔症性交替人格
32．人正常心理的基本特征有（）
A、有充分的适应能力
B、与现实环境保持接触
C、对个人的基本需要能充分满足
D、能保持良好的人际关系
E、具有从经验中学习的能力
33.偏执型人格障碍的主要表现为：
（）
A苛求完美；B追求他人关注；C敏感多疑；D固执已见；E容易记恨
34.一般心理问题的基本特征是：
（）
A情景性，情景刺激尚未泛化；B与特定情景没有必然联系，情景刺激充分泛化；
C暂时性，终究会发生变化；D心理状态发生病理性变化；
E心理状态没有发生病理性变化
答案：
《异常心理学》
一．判断题
1．（×）
精神病俗称精神分裂症，有其自身的诊断标准，并不是社会认为其行为异常，就可断定的
2．（×）
惊恐障碍：
是一种以反复的惊恐发作为主要原发症状的神经症。
这种发作并不局限于任何特定的情境，具有不可预测性。
惊恐发作作为继发症状，可见于多种不同的精神障碍，如恐惧性神经症、抑郁症等，并应与某些躯体疾病鉴别，如癫痫、心脏病发作、内分泌失调等。
3．（√）
4．（√）
孤独症儿童的症状表现：
1、人际关系障碍2、沟通障碍。
语言沟通障碍，即通常所说的语言发育迟缓。
非语言沟通障碍，不使用眼神传达信息或感情，眼光常飘忽不定。
不会用手势、表情、身体动作与妈妈或其他人交流。
3、刻板行为。
对人、物的固定反应，对亲人或生人说固定的话，做固定的动作，不懂得应因人、因时、因地不同而有所变化；对待玩具或某些物品有固定的摆放或摆弄方式；对于某些物品有依赖性。
很多孤独症的孩子，对自己的身体有固定的“使用方法”，4、对外界反应异常。
反应过弱，他们常表现出一种事不关已，若无其事的样子，好象永远活在自己的世界里，外界发生的事情沾染不到他们。
反应过强，也有很多孤独症的孩子，对日常生活中一些微小的改变，以及一般人不以为然的小刺激，他们却有很强烈的反应，也有人对某些气味、色彩、形状、质感等反应过于兴奋或恐惧。
5．（√）
厌食症：
是一种多见于青少年女性的进食行为异常，特征为故意限制饮食，使体重降至明显低于正常的标准，为此采取过度运动、引吐、导泻等方法以减轻体重。
6．（√）
7．（√）
即以心理健康水平在统计学意义上偏离了大部分人群的水平作为心理不健康的标准。
8．（√）
广泛性焦虑：
指一种以缺乏明确对象和具体内容的提心吊胆，及紧张不安为主的焦虑症，并有显著的植物神经症状、肌肉紧张，及运动性不安。
病人因难以忍受又无法解脱，而感到痛苦。
9．（×）
自卑并非时时处处都会产生，而是由明显的情景性：
一是经历多次失败后怀疑自己能力；二是多次听到对自己的消极评价以后，把别人的消极评价转化为自我否定。
10．（√）
11．（×）
心理异常：
某个时候或长期没有能力按照社会认可的事宜方式行动，以致于其行为后果对本人或社会是不适应的心理状态。
这里需要强调其后果的不适应社会性。
12．（×）
遗传对于心理异常的作用通过“易患性”表现出来，而不是确定性。
13．（√）
强迫仪式行为：
在日常活动之前，先要做一套有一定程序的动作。
14．（√）
德国著名的精神病学家EmilKraEpElin（1856-1926）将功能性精神病（Functionalpsychosis）分出两个不同的类别:
早发性痴呆（DEmEntiapraEcox,即现今所称的精神分裂症）及躁狂-忧郁性疯狂（Manic-dEprEssivEinsanity,即今日的情感性疾患）,沿用至今
15．（×）
注意缺陷与多动障碍（儿童多动症）：
是发生于儿童时期（多在3岁左右），与同龄儿童相比，表现为同时有明显注意集中困难、注意持续时间短暂，及活动过度或冲动的一组综合征。
症状发生在各种场合（如家里、学校和诊室），男童明显多于女童。
【症状标准】
1、注意障碍，至少有下列4项：
（1）学习时容易分心，听见任何外界声音都要去探望；
（2）上课很不专心听讲，常东张西望或发呆；
（3）做作业拖拉，边做边玩，作业又脏又乱，常少做或做错；
（4）不注意细节，在做作业或其他活动中常常出现粗心大意的错误；
（5）丢失或特别不爱惜东西（如常把衣服、书本等弄得很脏很乱）；
（6）难以始终遵守指令，完成家庭作业或家务劳动等；
（7）做事难于持久，常常一件事没做完，又去干别的事；
（8）与他说话时，常常心不在焉，似听非听；
（9）在日常活动中常常丢三拉四；
2、多动，至少有下列4项：
（1）需要静坐的场合难于静坐或在座位上扭来扭去；
（2）上课时常小动作，或玩东西，或与同学讲悄悄话；
（3）话多，好插嘴，别人问话未完就抢着回答；
（4）十分喧闹，不能安静地玩耍；
（5）难以遵守集体活动的秩序和纪律，如游戏时抢着上场，不能等待；
（6）干扰他人的活动；
（7）好与小朋友打逗，易与同学发生纠纷，不受同伴欢迎；
（8）容易兴奋和冲动，有一些过火的行为；
（9）在不适当的场合奔跑或登高爬梯，好冒险，易出事故。
【严重标准】对社会功能（如学业成绩、人际关系等）产生不良影响。
【病程标准】起病于7岁前（多在3岁左右），符合症状标准和严重标准至少已6个月。
【排除标准】排除精神发育迟滞、广泛发育障碍、情绪障碍
16．（√）反社会人格障碍:
以行为不符合社会规范，经常违法乱纪，对人冷酷无情为特点，男性多于女性。
本组病人往往在童年或少年期（18岁前）就出现品行问题。
成年后（指18岁后）习性不改，主要表现行为不符合社会规范，甚至违法乱纪。
17．（√）
18．（√）创伤后应激障碍——由异乎寻常的威胁性或灾难性心理创伤，导致延迟出现和长期持续的精神障碍。
19．（×）
20．（×）妄想：
一种不符合事实但却坚信不移，不能以其所具有的教育水平与社会背景来解释，也不能通过摆事实、讲道理来说服的病态信念。
而穷思竭虑只是强迫概念的一种
21．（√）应激：
指人在社会生活环境中对能引起其生理心理变化的刺激的一种高度紧张反应。
22．（√）焦虑障碍即指应该为焦虑症，是一种以反复的惊恐发作为主要原发症状的神经症。
这种发作并不局限于任何特定的情境，具有不可预测性。
惊恐发作作为继发症状，可见于多种不同的精神障碍，如恐惧性神经症、抑郁症等，并应与某些躯体疾病鉴别，如癫痫、心脏病发作、内分泌失调等。
23．（×）
24．（×）精神分裂症的阳性症状包括：
思维障碍；情感障碍；幻觉；妄想，这些都属于它的核心症状。
25．（×）
26．（×）精神活性物质
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