信连心活动2.docx

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信连心活动2

“信”连心—关爱留守儿童

策

划

书

主办单位：

轻化工程学院分团委学生会

承办单位：

轻化工程学院青年志愿者协会

一、活动名称

信连心•关爱留守儿童

二、活动内容简介

作为“信连心•关爱留守儿童”项目在西昌学院的唯一合作社团，负责在本校范围内召集培训志愿者，对点四川省内留守儿童较多的区县，动员志愿者与留守儿童通过信件的方式进行长期深入的交流。

通过这种方式关爱留守儿童，温暖留守儿童的心灵，及时发现留守儿童存在的问题并积极帮助他们。

三、活动背景

2012年全国妇联儿童工作部、中国人民大学人口与发展研究中心共同组成课题组，国家统计局提供数据支持，开展了全国农村留守儿童状况研究。

研究表明我国农村留守儿童数量超过六千万，总体规模扩大；农村留守儿童年龄结构发生变化，学龄前儿童规模快速膨胀。

四川的农村留守儿童规模大，占全国农村留守儿童比例最高，达到11.34%。

四川是国内劳务大省，据2011年相关部门统计，省内留守儿童超过330万。

根据我们临床工作以及相关测验数据表明，留守儿童当中，在人际关系、自我评价、自信心、敏感、焦虑等方面较为明显偏离。

留守的少年儿童正处于心理成长的关键时期，因缺少父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。

“农村留守儿童”问题正成为一个普遍存在的社会问题，关系着社会的稳定、团结与和谐社会的建立，已经引起全社会的广泛关注。

四、活动目的

1、提高当代大学生的公益热情，让大家去帮助留守儿童，使留守儿童有一个精神陪伴，让留守儿童能够得到关注，使得正处于成长发育的关键时期的留守儿童得到思想认识及价值观念上的引导和帮助。

2、使部分已经形成心理阴影的留守儿童走出孤立的世界，拥有阳光的生活态度。

3、为大学生提供回馈社会的机会，点燃他们的公益热情、培养他们的爱心，使得他们将来能够更好的走向社会。

4、以我们学校举办的活动为契机，在四川各大学间扩大影响力，使更多的大学能加入到这个活动中来，从而全方位的帮助四川各个地区的留守儿童。

5、引起社会对留守儿童的关注，以使留守儿童得到全方位的关注。

五、活动意义

对于留守儿童，志愿者能为他们打开视野，使他们看见外面的世界，感受不一样的生活；他们也能够找到一位人生道路上的倾听者和伙伴，与之分享生活中的点滴，在志愿者的引导下，使他们能积极面对生活，建立与家长、老师及朋友的信任关系，从而健康快乐成长。

对于参与活动的大学生志愿者，由于大学生经济能力有限，很难给予留守儿童物质层面的帮助，但是通过这种方式，能够以简单而深刻的方式去关爱留守儿童，把自己的爱心传递给他们。

也使得大学生能更加真实地了解留守儿童的情况，学会去关注他人，为以后更快适应社会打下基础。

六、活动传播工作

1、等活动开展已经步入正轨后，与本校校团委合作，借助校团委对本校的影响力，使更多的本校志愿者协会加入进我们的活动中来。

2、通过本校校团委与其他高校宣传我们的“信连心”活动，使其他高校的团委、社团也加入到关爱留守儿童的活动中来。

3、适当地联系社会相关人士，使他们能适当的给予留守儿童群体一些物质上以及精神上的援助。

4、与合作高校一起形成网状联系方式，制定一系列互相监督方案机制，确保留守儿童们能够真正得到帮助。

5、在本省把活动搞成熟后，然后与外省高校联系，使没有开展此类活动的高校加入这个活动中来，并提供技术支持，使活动能在国内大部分地区实施。

七、活动流程

1、确定对点区县：

由社团自由选择一个对点区县，选择本省的区县。

2、联系中小学校长：

利用网络等方式（XX关键词搜索，学校支教三下乡团队支持，微博搜索，人人网搜索等）获取对点区县的一所以上中小学负责人的联系方式，电话联系中小学校长，向其说明项目的重大意义、获得的官方支持。

【向校长说明所需要的信息（留守儿童的信息及性格简介等）发送留守儿童信息登记表（详见附件1）获取中小学联系方式的方法可以参考附件9。

】

3、班主任收集留守儿童信息：

校长向班主任发放资料（留守儿童情况登记表-详见附件1），班主任在各自班级了解留守儿童情况，并登记留守儿童信息。

留守儿童以小学四年级至初中二年级学生为主，原则上优先次序为：

单独居住的留守儿童>父母都外出，跟随其他亲人居住的留守儿童>父母一方外出的留守儿童，其他需要优先考虑的由班主任确定并注明。

班主任收集班上留守儿童信息后，由校长负责初步汇总。

可向校长和班主任提供附件10中的《致校长、班主任一封信》。

4、社团汇总整理留守儿童信息：

社团从各校校长处收集汇总留守儿童信息，，填写汇总表（详见附件2）并根据留守儿童情况与班主任的意见进行排序，在配对志愿者时优先考虑最需要关爱的留守儿童。

5、志愿者基本要求

1）志愿者以大二学生为主（大一学生可能因为好奇而参加，难以长期坚持，大三大四学生时间有限）。

2）热爱公益，细心有耐心，不带功利心参加项目，真心愿意为关爱留守儿童贡献自己的力量。

3）有良好的书信写作能力，表达能力和沟通能力。

4）性格乐观，积极向上，心理健康。

5）及时回复留守儿童来信，能够保证每月至少一封书信往来，坚持一年以上。

6）愿意自行承担往来书信的邮费及纸张信封费用。

6、活动宣传

1）公寓园区，校区张贴活动宣传海报。

2）社团人人主页，微博状态发布志愿者招募信息

3）学校论坛，XX贴吧发布活动介绍和志愿者招募信息（参考内容详见附件3）

4）联络各大学院的青年志愿者协会或志愿者团。

5）公寓园区或者校区摆台发放传单宣传。

7、志愿者报名方法

1）摆台时索取报名表（详见附件4）并当场填写

2）在论坛或公共邮箱下载报名表并发送电子档至指定邮箱

3）短信报名，发送需要登记的基本信息至指定的手机号码

8、志愿者选拔方法

1）第一轮：

简历筛选加书信写作

2）活动设置报名截止日和书信投递截止日，在书信截止日之前，报名的志愿者需要将情景写作的书信交至指定地点。

3）【情景写作】给一名四川某县一所小学的六年级留守儿童写一份信。

要求：

a.表达你的问候；b.询问近期学习情况，以及与同学、老师和家人的情况；c.鼓励其好好学习，并表达你的祝福。

特别要求：

手写，400字以上。

4）社团需要组织3人或以上的团队对根据前面对于志愿者的基本要求对报名表和书信进行初步筛选，书信需要有感情，表达良好，用词准确，无错别字，书写整齐认真，通过第一轮选拔的志愿者进入第二轮面试环节。

5）第二轮：

面试（含简单心理测试）

6）面试的基本目的是了解志愿者参加本次活动的主要目的和对于本次活动的了解程度以及热心程度，同时有小部分的心理测试，保证志愿者的基本心理健康状况（参考问题详见附件5）

9、登记志愿者信息

志愿者信息需涵盖以下内容：

姓名、性别、特长、籍贯、性格特点、爱好、预计通信持续时间、联系方式、通讯地址、志愿者服务经历。

（志愿者信息汇总表详见附件6）

10、志愿者与留守儿童配对方法

1）综合考虑志愿者的性别、性格、年龄、个人偏好等因素。

2）考虑志愿者经常或者擅长与哪一年龄段的儿童相处。

3）考虑志愿者儿童时期的经历。

4）考虑志愿者的爱好与留守儿童的爱好的匹配程度。

5）年龄较小、需要长期通信的儿童尽可能搭配在校时间较长，能够坚持时间较长的志愿者。

6）配对完成之后将志愿者姓名和儿童姓名分别填入留守儿童信息汇总表（附件1）和志愿者信息汇总表（附件6）

11、志愿者培训方案：

向每位志愿者发放项目专家委员会编写的志愿者指导手册（详见附件8），督促志愿者加入项目论坛，有问题及时在论坛上提出，项目指导专家会及时答复。

12、社团督促志愿者将信寄出并统计回信情况

1）为了保证活动效果，第一次书信往来需要由志愿者在截止日之前统一交至社团指定处，由社团统一邮寄到联系小学。

2）在3周后，通过对信件往来登记表的分析，统计出留守儿童

回信情况。

3）同时，询问每个志愿者对于回信情况的感受和意见；对于不合适的组合进行灵活机动的调整。

4）对于信件寄出后一个月还未收到回信的志愿者，社团为其重新分配留守儿童

5）在第一次书信往来完成之后，可以选择由志愿者自行与配对儿童进行书信往来，社团有义务每月提醒志愿者及时回信和统计书信往来情况，也可选择每月月底统一收集书信投递到邮局。

八、项目团队与执行力评估

“信连心”项目的发起是一个孕育已久的结果。

项目团队的主要发起人之一小时候也是一名留守儿童，对于留守儿童真正需要什么以及缺少什么有着自己的切身认识。

我们也是在执行的过程中才逐渐意识到“蓝信封”的存在，然后另辟蹊径走了一条属于“信连心”项目团队的路。

其次，本团队中发起成员角色分工明确，有成员曾担任校学生会的核心干部、社团的会长、年级组的核心干部、班级班长、以及大学生创业者。

在学生工作方面，大家都有很多经验，能够高效的执行，能够积极的思考，这样也使得团队在项目实施过程中少走很多弯路。

最后，项目团队正开展联系工作并将逐步落实组织机构职能建设，成立项目委员会、专家委员会、顾问委员会等，让项目能够真正高效的运作起来。

九、项目影响评估（即使公益项目占据了道德的制高点，但影响力还应当辩证来看待）

1、对项目儿童的影响：

积极影响：

给他们排解抑郁和困惑，减少迷茫。

如果引导正确，还能够激发他们的潜能，树立正确的价值观。

消极影响：

加深了他们对父母的想念，如若引导不当，可能会形成心结。

拟采取措施：

邀请心理学专家和相关公益人士对志愿者进行培训。

2、对志愿者的影响：

积极影响：

帮助志愿者实现自身价值，树立正确的社会观，种下公益回馈社会的种子。

消极影响：

尚待发现。

十、对项目社团的影响

积极影响：

加强社团的影响力，为社团公益活动提供新的思路。

消极影响：

尚待发现。

十一、对社会的影响

积极影响：

将强人们对留守儿童的关注度，引导大众形成正确的社会价值观，种下公益的种子。

消极影响：

可能引起人民对留守儿童的过度关注，不能正确看待留守儿童，对留守儿童的自尊造成伤害。

拟采取措施：

不盲目夸大留守儿童的现状，理性看待这一问题。

附件详单：

附件01：

留守儿童信息登记表

附件02：

留守儿童信息汇总表

附件03：

志愿者招募参考宣传信息

附件04：

志愿者报名表

附件05：

面试参考问题

附件06：

志愿者信息汇总表

附件07：

志愿者与留守儿童编号方法

附件08：

志愿者指导手册

附件09：

信连心项目联系中小学攻略

附件10：

致校长、班主任一封信

附件11：

信连心logo（提供PS源文件，授权所有信连心合作社团使用）

附件12：

信连心志愿者招募海报（仅供参考）