实验二小星级评估报告书正式.docx

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实验二小星级评估报告书正式

洛宁县第二实验小学

星级学校创建自查评估

报

告

书

2014.5.12

洛宁县第二实验小学

星级创建评估报告

根据上级关于学校星级创建自查工作要求，我们于4月上、中旬组织班子成员、教师代表共13人，组成自查评估小组，并根据评估内容分成5个小组，对照评估细则进行了认真的自查，对我校创建工作和学校管理、教科研以及特色教育等方面已做的工作进行评估总结，现报告如下：

1、基本情况

洛宁县第二实验小学是洛宁县教育局直属小学，学校现有教职工116人，在校学生3027名，43个教学班。

校园占地面积8720平方米（生均2.89平方米），建筑面积6766平方米（生均2.24平方米）。

学校有团结进取的领导班子，校长和教师积极参加各种培训和学习，都取得了达标的证件，各种规章制度健全。

学校的办学目标是：

学校有特色、学生有特长；办学理念：

质量立校，特色兴校；校训：

诚实有礼、天天进步；教风：

敬业奉献、求实创新；学风：

乐学善思，质疑探究。

学校有图书室、阅览室、仪器室、实验室、美术室、电子备课室、学术报告厅、乒乓球室、舞蹈室、广播室、卫生室、电教室以及体音美器材室等功能室。

43个教室都装配了班班通多媒体设备，为加快教学改革的步伐，提高课堂效果，奠定了良好基础。

学校的教育教学工作在上级教育主管部门的关怀下，在全体教师的共同努力下，以办出人民满意的教育为宗旨，有效促进了学校管理水平和教育教学质量的提高，素质教育、公平均衡教育在学校得以落实，近年来，学生入学率、毕业率保持百分之百。

二、评估情况（评估总分555分）

1、学校管理方面（初评96分）

（1）办学方向端正，办学理念先进，办学行为规范。

（2）注重校园文化建设：

①学校环境文化建设---校园环境优美，育人氛围浓厚；②学校精神文化建设---注重文化立校，加强“三风”建设；③学校制度文化建设---管理制度健全，落实到位；④学校行为文化建设---师生举止文明礼貌，健康向上。

⑤学校活动文化建设---各种教育教学活动安排扎实、丰富多彩、效果明显。

（3）学校师德师风建设扎实有效，注重教育和考核。

（4）学校安全制度化、常态化。

学校管理创新方面：

（1）形成三纵四横网络化精细管理，校园文化建设成效显著：

环境文化处处有主题；精神文化有校报、QQ群、广播站三大阵地；活动文化每年春有读书节、夏有艺术节、秋有科技节、冬有体育节四大节日统领全年教育教学工作。

（2）每月给教师过一次集体生日，极大地提高了教师的幸福指数。

（3）每年“三八节”进行一次最具魅力女教师评选活动。

（4）经典诵读常态化，学生“晨诵、午读、暮省”坚持不懈，始终如一，使学校时时处处充满书香。

2、德育工作（初评98分）

学校德育组织健全、计划完善、德育活动丰富充实，各项德育主题活动开展扎实有效，注重班级管理和家长学校建设，我校家长学校工作年年获得市级以上荣誉，教师多人被评为市县级师德标兵。

管理创新方面：

（1）学生实行岗位自主管理和大队委整班值周，以班级为单位落实人人有岗、岗岗有责，让学生积极参与班级管理，树立主人翁意识；

（2）德育教育方面大力弘扬中华传统文化，以《弟子规》为抓手，狠抓学生的养成教育;以每周一升旗仪式为载体，狠抓学生的感恩教育、孝廉教育、三生教育、爱国主义等教育，真正培养社会有用人才。

3、学校教学管理工作方面（初评116分）

教学工作是学校各项工作的中心，学校按计划开展教学工作，注重教学管理创新，积极参加上级部门组织的教学管理评比活动；教学管理规范扎实有效、注重推进教学改革，积极探索高效课堂模式，打造高效课堂；学校严格遵守国家课程开设的标准，开足开好课程，积极探索校本教研，各项计划完备，活动开展扎实有效。

学校多次获得教学管理先进单位，教师的教学技能素质提升显著。

但学校在综合实践活动、实验课探究上还有很大差距。

在教学科研管理方面积极开展课题研究，去年已经申报和结题的项目4个，数学、英语两个市级课题已经通过鉴定；优质课省、市、县级获奖52人次以上；作文竞赛国家级获奖13人；论文、论著在省市级发表、交流35篇以上；“华杯赛”每年获辅导奖的教师均在5人以上；每周三教研活动风雨无阻，有时间、有内容、有记录。

管理创新方面：

学校十分注重教师队伍建设，想方设法提高教师的道德修养、文化素养和专业技能，每年都拿出近10万元用于教师的学习提高。

具体做法是：

落实四大工程（青兰工程、拜师工程、名师工程、信息化工程），强化八项措施（师德师风建设、读书活动、业务学习、教师论坛、班主任沙龙、名家讲座、基本功比武、请进来走出去）。

在教师备课环节，我们已实行了集体备课、电子备课，实现了集思广益、资源共享，教师负担减轻很多。

与此同时，分批分步对不同学科、不同年级的课堂教学进行模式改革，截止目前，上达标课、公开课、观摩课已达380节次，“双向五环”高效课堂教学模式已取得实质性进展。

我们推行自主课堂，把时间交给学生，从课堂气氛、学生学习积极性和评估结果看，取得了不错的效果。

每学期还在学生中开展作文比赛、数学竞赛、口算比赛、英语口语比赛、手抄报、蜡笔画、书法比赛、课本剧比赛以及学习标兵、进步之星评选活动；每学期举行一次教学工作总结表彰大会，对优秀教师、学生进行表彰奖励，树典型、鼓斗志、扬正气。

4、教师培训方面（初评34分）

教师的业务素质提升直接关系着学校教学质量的提高，对教师继续教育和培训优先支持，绝不吝惜经费投入，上级安排的外出培训、学习及研讨都要另外多安排人员参加。

校长积极参加管理提高培训，全体教师按上级要求全额参加继续教育培训提高，教师积极参加高学历培训。

在创新方面每月一次教职工集体生日、加大教师参加各种培训的激励力度、每学期给教师购买一定量的学习性书籍，这些措施的实行极大地激发了教师参加培训的热情。

5、教学设施方面（初评39分）

通过近几年的建设，学校教学设施初步完备，硬件建设进一步完备，图书、仪器、电子备课室、舞蹈室、乒乓球室、实验室、仪器室建设基本达标，班班通设施到位，积极使用和维护规范。

（1）科学实验室建设、使用和管理情况：

学校有专门的科学实验室，面积150平方米；有专职的科学课教师上课；能够做分组和演示实验；有专职的管理员；各种管理制度齐全。

（2）音乐、美术教室建设、使用和管理情况：

学校有专门的音乐、美术教室，音乐教室面积150平方米，音响、电脑、灯光设施齐全，平时合唱、舞蹈课都能在音乐教室上，有专职音乐教师、管理员，各种制度齐全；美术教室150平方米，电子白板、写字台、画板等各种设施齐全，平时书法课、美术课都在美术教室上，有专职的教师及管理员，各种制度齐全。

（3）图书室、阅览室建设、使用和管理情况：

学校有专门的图书室、阅览室、阳光书吧（七个）面积220平方米；存书27124册；图书柜、消毒柜、阅览桌一应俱全，定时向学生开放、借阅，有专职管理员，制度齐全。

（4）班班通及其他多媒体辅助教学设备及使用情况：

我校对43个教学班及科学实验室、美术教室安装了电子白板系统，教导处制定了各种制度提高教师使用率，一年来效果较好，各种管理措施、制度齐全，并且有专人主抓此项各工作。

今年拟建立班班通校园平台，秋季开学将真正实现班班通。

6、体育卫生艺术工作（初评172分）

学校积极推进素质教育，注重学生个性才艺发展；积极落实国家学生体质健康标准，扎实开展中小学每天一小时校园体育活动；有常年训练的运动队，每年举办两次校内运动会，积极参加洛宁县每年一度的运动会；按要求开设健康教育课；注重学生健康体检和健康教育，有学生体检应急预案和工作方案，体检结束后以书面形式向学生家长进行反馈，按时、准确上报体检数据；积极防控流行性传染病，预防措施得力。

学校艺术教育活动开展丰富多彩：

美术、书法、音乐课堂上欣赏课；每年一届“迎六一校园艺术节”；课外组建了田径、篮球、乒乓球、舞蹈、合唱、书法、绘画兴趣小组。

我校郭静、王春红老师多次在市、县级艺术比赛、合唱比赛、优质课赛讲中获奖。

工作创新方面：

一年一度“实验二小艺术节”、国术-----太极拳走进校园、书法进课堂、大课间兔子舞等活动极大地提高了师生参与的积极性，同时也锻炼了师生的身体。

近三年来，我校在音乐方面获国家、省、市级奖125人次；美术、英语考级等在省市级获奖85人次；学校年年获县“文艺节目优秀组织奖”。

三、学校办学特色方面（初评180分）：

1、强力推行“双向五环”，潜心打造高效课堂：

在高效课堂打造方面，我们厚积而薄发，探究、参观、研讨数十次，历时一年多，我们最终确定了双向五环高效课堂教学模式。

2012年5月25日，全县小学课堂模式研讨会在我校召开，取得了良好效益和较大的反响。

每学期，我们都要开展两轮高效课堂模式下的优质课大赛，不断掀起学用热潮。

2013年4月，邀请安阳市殷都区4位专家名师到校示范、讲座；五月份派出18位教师到安阳殷都参加全国第二届高效课堂建设研究会，参观学习，收获颇丰。

2013年下半年至2014年春季，我们举行了达标活动，专任教师人人过关达标。

至今，我们共举办了六次高效课堂建设培训及经验交流活动。

2、大力弘扬传统文化，扎实开展德育教育

（1）学生实行岗位自主管理和大队委整班值周，以班级为单位落实人人有岗、岗岗有责，让学生积极参与班级管理，树立主人翁意识；

（2）德育教育方面大力弘扬中华传统文化，以《弟子规》为抓手，狠抓学生的养成教育;以每周一升旗仪式为载体，狠抓学生的感恩教育、理想教育、礼仪教育、三生教育、环保教育等教育，真正培养社会有用人才。

3、加强校园文化建设，努力提升学校品位

环境文化、精神文化、制度文化、行为文化、活动文化建设始终落实在学校的管理理念之中，渗透在学校管理的全过程。

（1）环境文化建设---校园环境优美，育人氛围浓厚；

（2）精神文化建设---注重文化立校，加强“三风”建设；

（3）制度文化建设---管理制度健全，落实到位；

（4）行为文化建设---师生举止文明礼貌，健康向上；

（5）活动文化建设---各种教育教学活动安排扎实、丰富多彩、效果明显，春有读书节、夏有艺术节、秋有科技节、冬有运动会，四大节日统领全年教育教学工作。

4、狠抓特色课程建设，学校出现勃勃生机

（1）书法进课堂：

口号是“工工整整写字，堂堂正正做人”，写字与学生德育教育相结合，通过几年的学习让孩子们写一笔漂亮的字，让孩子们受益终生。

措施是七保证：

时间保证、教师专人（今年请省书协会员专职教书法）、教材统一、作业统一、加强培训、重视考评和成果展示。

（2）国学经典学习：

口号是“让经典与美文滋润孩子们健康成长”，经典学习也与孩子们的德育教育相结合。

措施是七保证：

时间保证、教师专人、教材统一、作业统一、重视督导、重视考评和成果展示。

（3）艺术教育：

体育方面：

篮球队、乒乓球队、田径队；音乐方面：

舞蹈队、合唱队、以后还有器乐队；美术方面：

书法班、手抄报、蜡笔画、手工制作等采取教师包组、责任到人。

措施是六保证：

时间保证、教师专人、明确任务、提供场馆、重视考评和成果展示。

4、存在问题：

1、行为文化建设中师生举止文明方面还需进一步加强。

2、今后在督促、教育学生养成良好的行为上还有待努力。

3、由于学校面积小，学生活动场地有限，课余体育训练和体育竞赛开展不足，缺少多彩有益的艺术活动。

星级学校创建是对我校教育教学管理的极大促进，我校将对照评估出的问题积极改进整改，以不断提升学校的办学水平！

洛宁县第二实验小学

2014.5.12