生物六上中考复习提纲学生版.docx
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生物六上中考复习提纲学生版
六年级生物复习提纲
第一节生物的特征
1.观察是科学探究的一种基本方法。
观察可以借助有、等仪器；
科学的观察要有;观察时要、和；对于需要较长时间的观察要有计划和耐心观察记录必须、准确地反应所感知的事物。
2、生物是指有的物质。
非生物是指没有的物质。
3、生物的基本特征：
（1）生物的生活需要。
如绝大多数植物通过作用制造；
（2）生物能进行。
如农民伯伯经常锄地松土,
（3）生物能。
如人出汗、呼出气体、排尿，植物落叶等。
（4）生物能对。
如草履虫向有光的方向游动。
（5）生物能如野火烧不尽，春风吹又生
（6）生物具有特性。
如种豆得豆,种瓜得瓜；一母生九子连母十个样；
（7）除以外，生物都是由构成的。
病毒没有细胞结构，但它能够，
所以属于生物；生物应环境，也能环境。
第二节 调查周围环境中的生物
1.调查是科学探究常用的方法之一。
调查首先要明确和，制定，调查过程要，对调查的结果要进行，有时还要用数学方法进行统计。
如果调查的数量过多时，要抽取一部分调查对象作为进行调查。
2.实施调查的方法步骤：
→分组→设计→调查→→。
调查结果的处理:
凭个人好恶取舍,所调查的生物都要认真观察,如实。
3.生物的归类方法：
按生物归类，将生物划分为、、其他生物（细菌和真菌）。
按生物分将生物划分为生物和生物等。
按生物分将生物划分为作物、、、宠物等。
第二章认识生物圈第一节 环境对生物的影响
1.生物圈：
地球与其的总和。
2.环境中影响生物的和的因素叫做。
3.生态因素的分类：
因素如阳光、、水分等和因素。
4、科学探究的一般过程是从和开始的；
科学探究的一般过程：
、、、、和
5、对照实验：
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这一种条件以外，其他条件都的实验叫做实验。
这个唯一不同的条件叫；设计对照实验成功的关键是：
和设置。
提高实验结果正确性的措施。
该实验中用研究的样本数量要多不是1只是为了、实验过程中对记录的数据要做或处理，都是为了。
6、生物因素对生物的影响：
最常见的是关系、关系、关系。
例如七星瓢虫捕食蚜虫，是关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光、土壤等，属竞争关系。
一群蚂蚁搬取食物属于。
第二节：
生物对环境的适应和影响
1、生物必须环境才能生存下去。
生物在环境的同时，也会和环境；
2.骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等说明生物与环境的关系是。
3、大树底下好乘凉；树林里空气清新；千里之堤毁于蚁穴；地衣促进土壤的形成等说明生物与环境的关系是。
4.生物与环境之间、，形成了一个。
5.现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的和，如莲的根状茎和叶柄中有。
这说明生物对环境的适应是存在的。
但生物对其生活环境中的每一种生态因素具有一定的，中说明生物对环境的适应又有性。
；
第三节生物与环境组成的生态系统
1.生态系统是指在的内，与所形成的。
最大的生态系统是。
2.下列中可以看做是一个生态系统的是（）
A一片森林B一棵大树C一个湖泊中所有的鱼，D一个湖泊中所有的水。
3.生态系统组成包括和两大部分。
3.按照获得和的方式不同，生物成分又分成、和。
三者之间的关系是、。
4.植物属于生态系统中的，因为绿色植物的作用能进行制造的不仅养活了，还为动物的生存提供。
因此生产者是生态系统中最基本的成分。
5.大多数动物属于，但蚯蚓、蜣螂、腐生的细菌和真菌属于，因为它们
能把中的分解成、、等归还大
自然，从而促进了生物圈中的。
6.一个生态系统必须有的成分有、和。
动物能促进生物圈中的物质循环，但没有动物物质循环仍可进行。
7.一个生态系统营养结构是和；一个食物网再加上和
成分就构成一个生态系统。
在生态系统中，各种生物之间由于形成的链状结构叫。
一个生态系统中的很多条交织在一起形成。
8.食物链中的每一个结构称为一个，如在食物链：
草→虫→鸟→鹰中草是第营养级，虫是第营养级。
如食物链：
草→虫→鸟中，数量最多、含有机物和能量最多的都的是最少的是。
9.生态系统中的最终能量来源是。
生态系统中的物质和能量都是沿着和
流动的。
生物的生命活动需要。
进入生态系统中的能量是，它以的形式储存在植物体内。
因此说一个生态系统中能量流动的起点是。
10.能量流动的特点是、。
与能力流动不同，物质循环可以以某种形式在生态系统中。
生态系统中的能量流动和物质循环都是通过和
实现的，它们将生态系统的各种成分联系成了。
11.生态系统具有一定的能力。
一般来说，生态系统中生物的和越多，越复杂，越强，反之则越弱。
但生态系统的的，当外界干扰超过此限度时，生态系统就会遭到破坏而失去平衡。
所以我们人类在发展经济的同时，应当遵循，保持生态系统的，以达到人与自然的和谐发展；
13.生态平衡：
生态系统的各种成分不是一成不变的，不同生物的数量总是在不断的变化，
但各种和却是的，形成了一种动态的平衡我们叫做生态
平衡。
生态系统维持平衡的原因：
生态系统具一定的。
第三、四节 多种多样的生态系统和生物圈
1.科学家把地球上的各种生态系统划分为生态系统和生态系统；自然生态系统可为生态系统（有森林、草原、荒漠等）和生态系统（有海洋、淡水等生态系统）和湿地生态系统（如沼泽）。
自然条件下，决定生态系统的主要因素是和量。
2.陆地生态系统中自动调节能力最强的是森林生态系统，因为；
森林生态系统作用：
森林在、、防风固沙、、净化空气等方面起着重要作用，有之称。
3.荒漠生态系统生物稀少，是地球上生态环境最为的地区之一。
4.是典型的生态系统，以沼泽植物占优势，动物种类也很多。
5.湿地生态系统是在和的条件下形成的。
湿地生态系统具有、
的作用，有之称。
地球上70%的氧气来自于海洋植物（藻类植物，如
海带、紫菜等）。
6.淡水生态系统不仅为人类、及工业用水，而且在方面也有重要的作用。
7.农田生态系统、园林生态系统、城市生态系统都属于人工生态系统和自然生态系统相比，它们的生物种类和数量、营养结构，自动调节能力。
8.如果以海平面来划分，生物圈向上可达千米的高度，向下可深入千米左右的深处。
这个20千米厚度的生物圈包括：
、、。
生物圈内有生命存在是因为生物圈为生物生存提供了基本条件如、空气、水、温度和；
9.生态系统是的、的。
生物圈是一个，是地球上最大的，是所有生物共同的家园。
所有爱护生物、保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。
第二单元生物体的结构层次
细胞是构成生物体和的基本单位
第一节练习使用显微镜
1.显微镜的结构（对右图标号背熟）
【8】：
稳定镜身；【14】：
支持镜柱以上的部分；
【11】：
握镜的部位；【12】：
放置玻片标本的地方。
【6】用于固定所观察的物体。
显微镜中调节光线的强弱的结构：
、；
【13】：
上面有大小不等的圆孔，叫。
用来调节。
【7】：
反射光线。
其两面是不同的，光强时使用镜，光弱时使用镜。
【4】和【1】：
都起作用【3】是按装和调换。
【9】
和【10】。
转动【10】时镜筒升降的幅度；显微镜的主要部分是和。
2、显微镜的使用方法和步骤分以下四步：
一、；二三四
3.使用显微镜的方法和步骤时应该注意的问题（必须熟记）：
⑴。
注意：
取送显微镜时，要右手握，左手托。
把显微镜放
在试验台上，朝向自己，安装好。
⑵对光。
需要完成下面的四步操作：
①转动，使。
②转动，使对准通光孔（因为，容易找到物象）
③转动，选对准通光孔，然后眼睁着，眼注视目镜两手
④转动，直到看到一视野。
（注意：
切勿将阳光，以免损伤眼睛）
注意：
无论是对光还是观察标本都首先选择和对准通光孔，因为低倍镜视野
大，容易找到观察的目标。
⑶观察：
①放置:
把所要观察的正面朝上放在上,用压住。
玻片标本要正对__的中心;②下降镜筒:
转动,使镜筒缓慢,直到物镜接近为止此时,眼睛一定要从侧面看着，目的是；
③升高镜筒:
左眼向_内看,同时方向转动,直到看清物像为止。
④再略微转动，使看到的物像更加清晰。
⑷整理。
注意用专门的擦镜头；用擦拭显微镜的外表。
4.如何判断显微镜视野内污点的位置？
：
5.用显微镜观察的材料时，必须有能透过才能观察清楚。
观察的材料必须是。
常用的玻片标本按材料类型分：
、。
切片——用从生物体材料上的薄片制成；涂片——用的生物材料经过_制成；装片——用从生物体上或的少量生物材料制成。
6.显微镜下观察到的物象是（这里的“倒”是指上下颠倒，左右颠倒）。
举例：
分别在装片上写了个“9”‘b’、‘p’显微镜视野中分别观察到的是“”、‘’、‘’
7.像移动的方向和装片移动方向。
例如：
在视野的右上方观察到一物象，要将装片向方移动才能使该物象移到视野的中央。
8.低倍镜下观察的视野里：
视野；视野内细胞体积，但细胞数量；
高倍物镜下观察的视野里：
视野，视野内细胞体积，但细胞数量。
特别注意的问题：
在低倍物镜视野左下方观察到一个细胞，我想在视野更清楚的观察到这个细胞，则需要进行的操作是：
①移动——使物象移动视野的；②转动——换上
③转遮光器——选较大的光圈对准通光孔④转动——直到看到清晰的物像
9.显微镜下观察到的物体实际放大倍数=X。
如用目镜40X、物镜10X的显微镜观察到的物体被放大了倍。
实验——观察动植物细胞的
1.观察植物细胞的过程（熟记）：
（一）制作洋葱鳞叶内表皮细胞临时装片的正确步骤为：
（1）擦:
用将和擦拭干净。
（2）滴:
将载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴，目的是
（3）取材:
用镊子从洋葱鳞片叶撕取一小块——_表皮。
（4）展:
把撕下的浸入载玻片上的_中,并用镊子将它，目的。
（5）盖:
用夹起，使它的然后，这样做的目的是
（6）染:
在盖玻片的一侧滴加，用从盖玻片的吸引,使碘液浸润。
染色的目的是为了更好的。
所以临时装片的制作过程可以简单的概括为六个字：
、、、、、
用低倍镜观察到洋葱内表皮是由一个个的格子组成的，每一个格子就是一个。
2.某同学制作洋葱表皮细胞临时装片,用显微镜观察时发现视野内细胞发生重叠的原因可能是洋葱内表皮；用显微镜观察时在视野内发现了许多大而带黑边的圆圈它们可能是，出现这种现象的原因可能是。
3.如图是动植物细胞模式图，请据图回答问题：
1）图＿＿＿是植物细胞，因为该细胞中有【】、【】、【】
该细胞在普通光学显微镜下，不易看清的细胞结构是【】。
2）在制作的临时装片的过程中，甲细胞临时装片制作的过程中滴的是，乙滴的是，目的都是为了。
3）西瓜中所含的糖分主要存在于乙细胞的［］＿＿＿中。
4）乙细胞中能制造有机物的是［］＿＿＿。
5）乙细胞所含有的能量转换器有【】外，还有＿＿＿。
6）检测轻度污染的水域时，发现蒲草细胞内有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，其直接原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7）种瓜得瓜种豆得豆，是因为以细胞内有【】。
8）从图上可以看出，植物细胞与动物细胞共同具有的结构是【】、【】、【】。
9）切番茄流出的红汁水是，主要来自结构［］＿＿＿中。
10）维持细胞形状的结构是[],因为它有作用。
11）动植物细胞呼吸的场所都是。
12）乙图如果是一个洋葱内表皮细胞，那它画的正确吗？
为什么？
13）用碘液染色最深的结构是；控制细胞的各种生命活动的结构是。
生物画图是一般用的绘图铅笔；细胞中比较暗的地方，要用铅笔表示，越暗的地方，。
细胞癌变的实质是改变；癌细胞只不，具有很强的能力，分裂非常快；癌细胞还可以侵入邻近正常的组织和器官；
4.观察动物细胞：
将载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴浓度为0.9%的
，目的：
。
漱口是用将口漱净目的：
用消毒的牙签在自己漱净的上轻轻刮几下，把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中几下，涂抹的目的是。
所以临时装片的制作过程可以简单的概括为七个字：
5.通过观察洋葱鳞叶内表皮和口腔上皮临时装片可以知道：
是构成生物体结构和功能的基本单位；19世纪30年代，德国的生物学家和共同创建了学说，认为动植物都是由构成的。
第二章细胞是生物体生命活动的基本单位
1.细胞生活的每时每刻，都在进行着各种各样的。
细胞的生活离不开
和；即细胞的生活需要和。
2.细胞内的物质可以分为两大类：
一类是物，如水、；一类是物，如糖类、和。
它们参与，也是细胞生命活动不可缺少的；
注意：
有机物一般易燃烧，难溶于水；无机物一般易溶于水，难燃烧；如纸张、花生米、麦粒等燃烧后剩下的灰是；燃烧掉的是；
3.细胞结构中能控制物质的进出。
细胞与外界的物质交换就是通来完成的。
细胞的边界是，它将细胞内部与细胞外部的环境分割开，使细胞拥有一个的内部环境。
细胞膜能够让细胞生活需要的如、水分和等进入细胞，补充细胞内被生命活动消耗的物质；把不需要或有害的物质挡在细胞外面。
同时能够把细胞内产生排到细胞外。
活细胞的细胞膜对进出细胞的物质具。
如生活在海水中的生物死亡了后，海水中的盐分就会不受控制地进入细胞其细胞内。
4.能量类型:
有机物中的能量属于____,阳光的能量属于_____,物质燃烧时放出的热量是。
5.细胞内的能量可以进行转换。
细胞内的能量转换器种类:
有和。
叶绿体是将转变，储存在它所制作的中；线粒体是将中的化学能
出来，供细胞利用。
6.动植物细胞能量转换的异同:
植物绿色部分细胞中的能力转换器有、两种，动物细胞中的能力转换器只有一种。
叶绿体和线粒体都位于细胞的中，细胞的细胞质是细胞的场所。
7.细胞核是的中心。
①我们的生命（有性生殖的生物个体）都始于一个细胞。
它能发育成一个人体，是因为它的内部有指导人体发育的，这些信息都是由父母传下来的，因而叫。
②克隆羊的培育过程:
克隆羊多莉的实例说明。
克隆羊多莉真正的母亲是为它提供的绵羊。
③细胞内所有生命活动的控制中心是；因为细胞核中的包含了指导、的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。
所有说细胞是、和的统一体。
第二节单细胞生物
1.根据构成生物体细胞的多少，可分为细胞生物和细胞生物。
2.酵母菌、细菌、、、、等整个身体都只由个细胞构成，但可以独立完成、、、等各种复杂的生命活动，所以说细胞生物体
的基本单位。
3.多细胞的生物每个细胞可以相对地进行生命活动，但又受到整体的控制和协调，使生成为一个有机的。
生物体除病毒外都是以为基本单位进行生命活动的，即是生物体和的基本单位。
4.如图是草履虫的结构示意图，请根据图回答问题．
（1）指出图中各部分名称：
①_____②____③_______⑧_____
_____⑥______⑦_____
④和⑤_____的作用是
（2）草履虫外形略像；其整个身体就是一个______．草履虫依靠______在水中旋转前进；靠呼吸；食物如和微小的浮游植物等由______进入细胞内形成了后随着______的流动逐渐被消化，不能消化的食物残渣从______排除．草履虫通过来繁殖；草履虫的结构中与生殖有关的结构是。
5.观察草履虫实验：
①在草履虫培养液层吸一滴培养液是因为：
；实验中加棉花纤维的目的：
；
在载玻片上滴上A、B两滴草履虫培养液，用解剖针使两滴培养液连起来，在A培养液的边缘加一盐粒，用放大镜观察到的现象是草履虫全部都游到侧；如A培养液中滴加一滴牛肉汁，则观察到现象是草履虫全都集中到侧，这说明。
6.单细胞生物与人类的关系：
（1）许多单细胞生物是鱼类的。
小球藻富含等多种营养物质，可以作为高蛋白食品和保健品；眼虫可以用来状况。
草履虫能够吞食细菌，对有一定作用。
（2）疟原虫、痢疾内变形虫等人体内寄生虫，危害。
如果水体中和过量，常会导致化，使和其他浮游生物大量繁殖，在海水中引起。
藻类和在淡水中大量繁殖后使水体呈现蓝色或绿色的现象叫做。
7.赤潮和水华的主要危害是与其他水生生物争夺，有毒的藻类和蓝细菌释放的
过分聚集，会造成变坏，鱼类缺或，危害渔业生产。
第三章细胞怎样构成生物体
1.生物体由小长大是细胞、和的结果。
2.细胞的分裂是指个细胞分成个细胞的过程
3.细胞分裂过程：
细胞分裂时，先由一个分成两个，随后分成两份，每份各含有一个。
最后，在原来的细胞中央形成新的，植物细胞还形成新的，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
所以细胞分裂的结果是。
4.注意：
细胞分裂形成的新细胞在、上和母细胞相似，染色体的数目和母细胞。
因为在细胞分裂的过程中，细胞核内的先经过，然后
中，使得与。
由此可知：
细胞分裂时变化最明显的结构是。
5.分裂形成的新细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收，并且转变成自身的组成物质，体积会由变（即细胞生长结果是），但是细胞无限制的长大，一部分细胞生长到一定大小，就会进行；
第二节多细胞动物体的结构层次
1.动物和人体的发育都是从一个细胞——开始的。
受精卵经过细胞的和成了不同的。
2.细胞分化指在个体发育的过程中，一个或一种细胞通过产生的后代，在、
和上发生性的变化过程。
细胞通过分化形成了、和不
同的细胞群。
一个细胞群就是一种。
同一种组织是由相似，、相同的细胞联合在一起
形成的。
3.动物的组织有、、、等。
人的血液、肌腱、韧带等都属于组织，其具有、、和等功能
神经组织是由构成，能是，，在体内起着作用。
4.不同的按一定的结合结合在一起行使一定的就构成了。
如人的胃是由、、、按一定的次序结合能执行功能，所以胃属于；
5.能共同完成一种或几种生理功能的多个按照一定的次序组合起来，就构成了。
6.哺乳动物有八大系统：
、、、、、等
7.一株绿色开花植物是由、、、、和六大器官组成的。
其中的、、属于营养器官；、、属于生殖器官；
8.在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持能力，这样的细胞群构成的组织叫组织；
9.分生组织的特点：
细胞，细胞壁，大，细胞质，具有，能不断。
分生组织通过细胞形成、、、等。
所以多细胞植物体的组织一般有、、、、
10.植物根、茎、叶表面细胞构成的是组织，具有作用；
机械组织对植物起、、的作用；营养组织的细胞壁薄，大，具有
的功能；输导组织中的导管和筛管分别有、
作用。
藕断丝连的丝来自于构成植物体的组织；甘蔗茎坚韧的表皮属于组织；橘子瓣属于组织；橘子瓣上的白色脉络属于组织；芽的生长点、根尖的分生区、茎的形成层都属于组织。
11.多细胞动物体基本结构层次（小到大）：
、、、、。
多细胞植物体基本结构层次（小到大）：
、、、。
六上提纲答案
1、放大镜显微镜明确目的全面细致事实就是真实
2、生命生命
3、营养光合有机物呼吸排出体内的废物外界刺激做出有规律的反应
生长和繁殖遗传和变异病毒细胞繁殖适应影响
第二节
1、调查目的调查对象合理的调查方案如实记录整理和分析样本抽样
2、选择范围调查路线归类整理不能记录
3、生物的形态结构特点动物植物生物的生活环境水生陆生生物用途家禽家畜
第二章第一节
1、地球上所有的生物生活环境2、生物生活和分布生态因素
3、非生物空气阳光温度生物
4、发现问题提出问题提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流
5、不同相同对照变量控制唯一变量对照实验多次重复实验求和取平均值
避免偶然因素提高实验结果的准确性有光的一组黑暗的一组避免偶然因素提高实验结果的准确性
6、合作竞争捕食捕食合作关系
第二节
1、适应适应改变影响2、生物适应环境3、生物影响环境相互依赖相互影响统一整体
5、形态结构生活方式气腔普遍性耐受范围相对
第三节：
1、一定地域生物环境生物圈2、A
3、生物成分非生物成分能量营养方式生产者消费者分解者相互依存相互制约
4、生产者光合作用有机物植物自身食物最重要
5、消费者分解者动植遗体、粪便等有机物二氧化碳、水和无机盐物质循环
6、生产者分解者非生物成分
7食物链食物网分解者非生物成分捕食关系食物链食物链食物网
8、营养级一二鸟
9、太阳能食物链食物网物质和能量植物光合作用固定的太阳能有机物植物光合作用固定的太阳能
10、单向流动逐级递减反复循环食物链食物网统一整体
11、自动调节种类数量营养结构自动调节能力自动调节能力有一定的限度
13、生态系统的发展规律稳定各种生物的数量所占的比例相对稳定自动调节能力
第三四节
1、人工自然水域温度湿度
2、森林生态系统的生物种类和数量多，营养结构复杂，自动调节能力强涵养水源保持水土调节气候绿色水库
3恶劣4沼泽湿地5多水过湿净化水源蓄洪抗旱地球之肾6提供饮水灌溉调节气候
7少简单弱8、10千米10大气圈底部水圈大部岩石圈的表面稳定的营养供给
9、开发动态统一整体生态系统
第二单元第一章观察细胞
结构功能
1、镜座镜柱镜臂载物台压片夹遮光器反光镜遮光器光圈光线强弱
反光镜平面凹面物镜目镜放大镜转换器物镜粗准焦螺旋细准焦螺旋小目镜物镜
2、取镜和安放对光观察整理
3、取镜和安放镜臂镜座镜臂目镜物镜转粗准焦螺旋使镜筒上转转换器，使低倍镜对准通光孔；低倍物镜视野开阔转遮光器，使较大光圈对准通光转反光镜光圈、通光孔、物镜、镜头和目镜
明亮的视野直射低倍镜大光圈玻片标本玻片标本载物台压片夹通光孔粗准焦螺旋
下降玻片标本物镜防止压碎装片和损伤镜头
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