七年级政治上人教部编版第三单元复习资料.docx
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七年级政治上人教部编版第三单元复习资料
第三单元师长情谊
第六课 师生之间
【知识整合】
知识点一：
走近老师
1.了解教师职业
（1）教师的工作有什么特点？
①教师是一个古老的职业。
人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（2）时代对教师有什么要求？
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
2.风格不同的老师
（1）为什么老师有不同的风格？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
（2）我们为什么要接纳不同风格的老师？
每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。
无论什么风格的老师，都应该受到尊重。
我们要学会接纳不同风格的老师。
（3）我们怎样与风格不同的老师相处？
①承认老师的差别。
因个人喜好而喜欢某位老师很正常，但是，承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师。
②发现不同风格老师的优点。
从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。
③了解老师教育行为的目的。
尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。
④主动交往。
试看主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自己对老师的亲近感，拉近师生问的距离。
【典型例题】（2018·湖南永州中学期末）进入中学后，小闽很怀念小学时的王老师，王老师对学生非常关心且十分有趣，是位好老师。
面对中学老师的风格各不相同，她觉得很不适应。
面对这样的情景，你会对她说（ ）
①用一种模式来看待老师就可以了
②主动走近老师，了解老师
③接纳每位老师的不同，从他们身上学习优点
④不用专心上课
A.②④B.①④C.①③D.②③
解析：
面对风格不同的老师，我们应该适应不同风格的老师，学会与老师交流与沟通，尊重和信任老师、学会理解和体谅老师，还要学会关心和帮助老师，和老师做朋友，接纳每位老师的不同，从他们身上学习优点，所以②③是正确的选项；①选项要适应不同风格的老师；④选项是对自己不负责任的表现，排除。
答案：
D
【对应练习】
1.“一支粉笔写下您无声的岁月／一根教鞭挥洒您青春的花雨／一块黑板拓展您无限的向往。
”这首诗赞美的是（）
A.工人B.农民C.教师D.知识分子
2.央视新舞台，献给最美乡村教师！
用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品质。
这些正是对教师职业的诠释。
由此可见，教师（）
①是人类文明的传承者②肩负着教书育人的神圣职责③对人类文明作出的贡献值得我们尊敬④都是学生的良师益友
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④
3.对教师工作的认识，下列说法正确的有（）
①是清闲的，因为他们有两个长假期②是繁忙的，为了学生的进步诲人不倦③是充满闲情逸致的，因为他们有时间读书看报④是辛苦的，因为他们的工作无法用“八小时”来衡量
A.①②B.②③C.②④D.③④
4.湖北代课老师秦开美面对炸药、尖刀、手枪和汽油，把“生的希望”留给学生，义勇当“人质”，救出52名小学生。
我们从秦老师身上感受到了（）
①大爱无私的宽广胸怀②诚实守信的传统美德
③爱生如子的高尚情操④舍己救人的英雄气概
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
5.我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该（）
①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同②尊重老师的不同，更深入地了解老师③善于发现不同风格老师的优点④试着主动和不同风格的老师交往
A.①②B.③④C.①②④D.①②③④
知识点二：
师生交往
1.教学相长
（1）我们为什么要与老师相互交流？
古人云：
“教学相长。
”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
（2）我们怎样与老师交流？
①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
②学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
2.亦师亦友
（1）师生交往的良好状态是怎样的？
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
（2）如何与老师建立良好的关系？
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。
尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
（3）与老师发生分歧该怎么处理？
①自我反思，冷静、客观地分析原因。
反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。
如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。
②相信善意，多些宽容和理解。
相信老师的善意，愿意理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。
③坦诚相待，注意沟通方式。
主动找老师交换意见，清晰、冷静、坦诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。
④求同存异，主动关心。
师生间的分歧多因沟通方式不当引发。
要找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。
【典型例题】（2019·四川遂宁中考）嘎周，四川省甘孜州德格县协庆慈善孤儿学校（通瑶玛村小）藏语文教师。
42年来，他以校为家，以生为子，一直工作在教学第一线，为藏区的教育事业呕心沥血、无私奉献。
面对老师的大爱，作为学生的我们应该（ ）
①正确对待老师的表扬与批评
②要尊敬老师，感恩老师
③用恰当的方式与老师沟通，建立良好的师生关系
④长大后肩负起教书育人的职责
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
解析：
本题考查了怎样与老师交往的内容，老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，我们应该积极主动的与老师交流交往，正确对待老师的批评与表扬，建立和谐的师生关系。
面对老师的爱，作为学生的我们应该尊重、理解、关心、信任、感激老师，平时要正确对待老师的表扬与批评，因为老师的表扬与批评是对我们的关心与爱护；平时采取恰当的途径和方法与老师积极沟通，建立良好的师生关系，所以选项①②③符合题意；选项④的观点不符合题意，与面对老师的大爱无关。
答案：
A
【对应练习】
1.下列同学在与老师的交往中，做法不妥的是（ ）
A.课堂上主动回答老师提出的问题
B.课间活动时与老师称兄道弟
C.向老师请教时，主动让座，自己站着听
D.经常与老师分享自己的学习感受、学习成果
2.欣赏漫画《与学生同乐的乡村教师》。
其反映了（ ）
①亦师亦友、教学相长的师生关系②老师的责任心不强，忽视对学生的知识教育③老师是我们的陪伴者，这些学生不尊重老师④我们要与老师平等交往
A.①②B.③④C.①④D.②④
3.师生关系是学校教育活动中最重要、最基本的人际关系，师生之间的关系（ ）
A.既是教和学的关系，也是朋友之间的关系
B.既是一种平等的关系，也是一种利益关系
C.既是一种互补关系，也是一种相互利用的关系
D.既是教和学的关系，也是难以融合的关系
4.浩轩和小嘉是好朋友。
浩轩学习很刻苦，但他不愿与老师接触，认为有了参考书，什么都可以迎刃而解；小嘉则相反，他上课认真听讲，遇到不明白的地方，课下就向老师请教。
一学期下来，小嘉比浩轩进步了许多。
这说明（ ）
①在学习上要多听老师讲，个人努力并不重要②要主动与老师交流，真诚地向老师表达自己的观点和见解③主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流④积极对老师反馈，与老师分享自己的学习感受，有利于自己的进步
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
5.李克强总理在北京会见全国教书育人楷模及优秀乡村教师代表时强调，强国必先重教，重教必须尊师。
李克强强调“重教必须尊师”是因为（ ）
①教师是我们知识学习的指导者②教师是我们精神成长的引路人③教师是我们的良师益友④教师是教育教学的主导和主体
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
【易错点拨】
1.我们不能只接纳自己喜欢风格的老师。
每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。
无论什么风格的老师，都应该受到尊重。
我们要学会接纳不同风格的老师。
2.我们不喜欢受到老师的批评，但其实学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
3.与老师发生分歧或者冲突不应记恨老师，而要主动与老师沟通，求同存异，主动关心老师。
师生问的分歧多因沟通方式不当引发。
要找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。
【对应练习参考答案】
知识点一：
1.C解析：
本题结合生动形象的诗文考查学生对教师职业的认识。
由“一支粉笔”“一根教鞭”“一块黑板”等信息，可知诗文赞美的是教师。
故选C。
2.B解析：
本题考查教师的作用。
教师是人类文明的传承者，是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的使命，所以教师对人类文明作出的贡献值得我们尊敬，①②③说法正确；并非所有的老师都是学生的良师益友，④说法过于绝对，排除。
故选B。
3.C解析：
本题考查教师职业的特点。
教师承担着教书育人的神圣使命，工作既繁忙又辛苦。
因此，②④说法正确且符合题意；①③没有认清教师工作的特点，排除。
故选C。
4.B解析：
材料中秦开美老师“义勇当‘人质’，成功救出52名小学生”，这体现了她大爱无私、见义勇为、热爱学生等高尚品质，①③④说法正确且符合题意，②在材料中未体现。
故选B。
5.D解析：
本题考查如何正确面对风格不同的老师。
面对风格不同的老师，一是承认并接纳老师的不同，二是尊重老师的不同。
①②③④均是上述两种观点的表现。
故选D。
知识点二：
1.B解析：
本题考查师生交往的具体做法。
在师生交往中，同学们要养成主动参与、勤学好问的态度，还要正确对待老师的表扬和批评。
据此分析，A、C、D均是正确的做法，B项是不尊重老师、对老师不礼貌的表现。
故选B。
2.C解析：
本题考查新型师生关系。
漫画反映了师生之间教学相长、亦师亦友的师生关系，①④说法正确，②③是对漫画的错误理解。
故选C。
3.A解析：
本题考查师生关系的相关知识。
师生之间的关系既是教和学的关系，也是朋友之间的关系，A符合题意；B、C、D说法错误，故选A。
4.B解析：
本题考查建立良好师生关系的知识。
浩轩的苦学值得肯定，但缺乏与老师的主动沟通，不利于自己的学习进步；小嘉能积极主动地与老师沟通，有助于学习进步。
②③④说法正确且符合题意；①说法错误，个人努力是学习进步的必要条件。
故选B。
5.A解析：
本题考查教师在教育教学或师生交往中的作用。
老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人，是我们的良师益友。
据此分析，①②③说法正确且符合题意，学生是教育教学的主体，④说法错误。
故选A。
第七课亲情之爱
【知识整合】
知识点一：
家的意味
1.生命的居所
（1）什么是家庭？
家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。
一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
（2）家对我们有什么意义？
家是我们身心的寄居之所。
每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
2.中国人的“家”
（1）我们为什么要孝敬父母？
①在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。
在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
版权所有
②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
（2）我们如何孝亲敬长？
①尽孝在当下。
孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
②尊敬。
尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。
③倾听。
与双亲长辈保特亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。
双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。
④感恩。
知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
认真争习，不辜负父母的期望，是一种感恩；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能度的家务劳动，和家人一起建设家庭，也是感恩。
【典型例题】（2019·湖南岳阳中考）孝亲敬长是中华民族的传统美德，但并非是每个中国公民的法律义务______（判断对错）
解析：
孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定每个子女应尽的义务。
因此所给观点是不对的。
故答案为：
错误本题考查的是孝敬父母。
孝敬父母，就要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。
孝敬父母，就要体谅父母和家庭的困难，艰苦朴素，不向父母提过分的要求。
孝敬父母，就要亲近、关心和帮助父母，同父母保持亲密融洽的关系，主动动承担家务劳动，努力减轻父母的负担。
孝敬父母，要在物质上赡养父母，精神上关心父母。
本小题以灵活多样的形式考查了孝敬父母的内容，紧扣题意，联系生活，结合教材中关于孝敬父母的基础知识有助于解答本题。
答案：
错
【对应练习】
1.“谁能给我更温暖的阳光/谁能给我更温柔的梦想/谁能在最后终于还是原谅我/还安慰我那创痛的胸膛/我的家庭/我诞生的地方/有我童年时期最美的时光……”从歌词中我们可以感受到（）
①家是我们身心的寄居之所②家是我们心灵的港湾，为我们遮蔽灾难③有了家，我们就一定能健康成长④家庭能使我们尽享亲情与温暖
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
2.每个人的成长都离不开家，而“家”显然是中国人的精神信仰，是中国人内心最深处的根，最为典型的莫过于春节回家过年，“有钱没钱，回家过年”。
这说明（）
A.家庭是由婚姻关系、血缘关系结合成的亲属组织
B.家庭是社会的细胞，承担着多种功能
C.在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵
D.“孝”是中国家庭文化的独特内涵
3.《论语》中多次提到对“孝”的看法：
“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？
”“色难！
有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？
”孔子认为，孝敬父母最重要的是（）
A.有好吃的先给父母吃
B.敬重和爱戴父母
C.多帮助父母做家务
D.在经济上多支援父母
4.下列选项中，对漫画《孝顺》的理解正确的是（）
①孝敬父母是中华民族的传统美德②孝敬父母是每个公民应尽的义务③考上北京大学才是孝敬父母④这种做法不利于人才的选拔
A.③④B.②③④C.①②D.①②③
5.滂沱大雨中，父亲将伞举在儿子头上，呵护着他不受风吹雨打，自己却全身湿透。
从这张照片中，我们感受到（）
①父母对子女的抚养教育是法律规定的义务②我们必须感恩父母③父母对子女的关爱是亲情的自然流露④父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
知识点二：
爱在家人间
1.体味亲情（我们如何体味亲情？
）
①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……这种情感就是家庭中的亲情之爱。
②亲人之间的爱，有的是细致入微的照顾，有的是脉脉温情的牵挂，有的是设身处地的体谅……每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
③现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。
但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
2.爱的碰撞
（1）我们与父母的关系发生了什么变化？
①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。
一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。
这是我们成长中难以回避的问题。
（2）我们为什么会与父母产生冲突？
作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
3.沟通传递爱
（1）我们如何与父母沟通？
①作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
②爱是需要呵护的。
互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。
爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
③我们要学习应对冲突的方法。
如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
我们毕竟是晚辈，应该尊重父母、有礼貌，尽量避免对父母使用生硬的语言，特别是过激的语言，把握行为底线。
（2）和父母沟通的技巧有哪些？
①注意事实。
清楚自己想要和父母沟通什么，沟通要达到什么结果，不为彼此的态度和情绪所干扰，避免“情绪烟雾弹”。
②把握时机。
思考在什么情况下沟通，沟通是在冲突发生时还是在冷静后。
③留意态度。
如果希望父母能够接受自己的想法，应该用什么样的语言和态度表达？
有时候采用的态度比语言的内容更重要。
④选择方式。
用什么方式与父母沟通，是面对面沟通，还是通过文字沟通？
如果面对面沟通有困难，可以尝试通过文字沟通。
⑤考虑环境。
选择在什么环境下沟通，是在家中还是户外安静的地方？
环境不同人的心境就不同，沟通的效果也不同。
【典型例题】（2019·山东枣庄中考）东汉时期的黄香，九岁丧母，事父尽孝。
酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。
黄香的行为告诉我们（ ）
①孝敬父母要体现在平时的一言一行中
②孝敬父母是中华民族的传统美德
③应不忘父母的养育之恩
④要学会与父母沟通
A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③
解析：
东汉时期的黄香为父亲“冬温席，夏扇枕”，被传为千古佳话，这个故事告诉我们的道理是孝敬父母是中华民族传统美德，父母对我们的成长付出无私的爱，子女要不忘父母的养育之恩，还要注意从一点一滴的小事做起去孝敬父母，所以①②③符合题意；④本身正确，但材料未涉及与父母沟通的内容，排除。
故选：
D。
本题考查孝敬父母。
孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，更是子女应尽的义务，孝敬父母应从身边的小事做起，孝敬父母就要尊重父母、热爱父母、回报父母。
熟练掌握教材知识，结合材料，逐项分析，排除错误选项，得出正确答案。
答案：
D
【对应练习】
1.世界上有个结难以解开，它叫心结；世界上有扇门难以敞开，它叫心门；世界上有条沟难以逾越，它叫代沟。
随着年龄的增长，我们与父母的关系却不再像小时候那样亲密无间。
关于我们与父母产生隔阂的原因,下列说法正确的是（）
①我们与父母在心智、学识、经历等方面存在较大差异②对问题的理解、感受方面我们与父母必然存在差异③进入青春期的我们独立意识不断增强④父母对我们的关爱和信任逐渐减少
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
2.有调查显示：
在当今家庭生活中，最令父母焦虑的是孩子不听话。
为了化解这一矛盾，你认为作为孩子应当（）
①遇事主动与父母商量，聆听父母的建议②理解父母，进行换位思考③对父母的话绝对服从④和父母发生矛盾时要冷静处理，心平气和地讲道理
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
3.有的同学说：
“爸妈落伍了，和他们说不上几句话就要吵架，简直无法沟通交流。
”面对部分同学与父母交往的窘境，你可以给他们推荐的交流沟通技巧有（）
①把握时机，思考在什么情况下沟通最有效果②考虑环境，环境不同，人的心境就不同，沟通的效果也不同③选择恰当的方式与父母进行沟通④沟通讲原则，和父母交流要据理力争，寸步不让
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
4.某班正在举行“爱在家人间”的网上学习讨论活动，同学们纷纷发言，表达自己的看法。
以下观点中，你认同的是（）
①每个家庭的亲情表现都是不同的②现实生活中，我们的家庭结构发生改变之后，家中的亲情就不在了③家庭中存在的亲情之爱，都是因为父母为我们的生活操劳④感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失
A.①②B.②③C.①④D.③④
5.七年级班委会决定举行“让爱住我家”的专题讨论会，假如你要代表小组发言，你肯定会说的是（）
①和谐家庭的建设，需要家庭成员共同努力②化解矛盾或冲突的正确途径是有效交流和沟通③我们没有能力去协调家庭成员之间的矛盾，和谐家庭的创建是大人的事④以良好的心态面对家庭发展中的问题
A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③
知识点三：
让家更美好
1.现代家庭面面观
（1）现代家庭发生了哪些变化？
①随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化，中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化。
②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
③家庭氛围越来越平等、民主。
（2）现代家庭生活的重要内容有哪些？
关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。
2.和谐家庭我出力
（1）家庭中为什么会存在矛盾？
在—个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。
（2）怎样建立和谐家庭？
①家和万事兴。
家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。
这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
（3）如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？
①帮助家庭成员舒缓情绪。
如果家庭成员在发生矛盾时情绪过激，可以适时地成为他
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