高二月考语文试题 含答案V.docx
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高二月考语文试题含答案V
2019-2020年高二3月月考语文试题含答案（V）
一、现代文阅读（6分）
阅读下面的文字，完成1---3题
微力量----微博彰显影响力
随着社会信息化进程的加快，微博在中国快速地发展和普及，大量传统媒体、政府机构、公私企业、公众人物入驻微博。
随着微博对社会生活的日益渗透，微博充分彰显了它对中国社会的影响力。
长期以来，传统媒体一直身兼双重角色——信息中介者和议题主导者。
受众作为信息传播的终端，对新闻信息的处置是完全被动的。
微博的兴起彻底打破了传统媒体的“专业主义壁垒”，为普通公众提供了一个更为便捷的话语平台。
这是一个“人人都能发声，人人都可能被关注的时代”。
任何人只要拥有一定的技术知识和设备，都可以成为传播的主体，甚至成为“公民记者”。
微博关于突发事件的报道已达到“秒互动”地步，它可在几秒钟内向用户报道事件实况，用户甚至可以不到1分钟就做出反馈，其实时性、现场感以及快捷性，超过了传统媒体。
微博带来的改变已经不只是媒介传播方式的改变，而且是新闻传播主体的移位。
现代社会快速发展，信息瞬息万变，各种新情况、新问题随时随地都有可能涌现；受人力、物力等条件的限制，任何传统媒体不可能在全国各地都设立分支机构，更不可能将触角延伸到社会的每个角落。
数量庞大的微博则不同，它散布世界各地，就像是无所不在的眼睛，可以深入到生活的每一个角落，以一种旁观和参与兼备的姿态，注视和记录着身边发生的大小事件，并以更为多元化的观点和方式对事件进行传播和诠释。
微博在直接发掘新闻议题的同时，也从传统媒介那里“抢”走了部分议题设置权。
目前国内正在形成一种新的舆论机制，即微博率先报道，传统媒体不断跟进，通过议题互动，共同掀起舆论高潮。
2011年1月26日，由中国社会科学院农村发展研究所某教授设立的“随手拍照解救乞讨儿童”微博，仅开通10余天，粉丝数量达到16万多人，有1000余张网友拍摄的乞讨儿童照片被发布在微博上。
截至3月8日，通过网上照片辨认，已发现被拐卖儿童6个，目前他们已被解救。
作为现实社会与网络社会的媒介节点，微博在用“微力量”改变中国媒介生态的同时，也见证着社会生活方式的变迁。
目前，微博已经渗透到社会生活的方方面面。
互联网数据中心调查报告显示，微博用户使用微博发布信息、记录心情、消磨时光、结交朋友、拓展知识、讨论同感兴趣的话题、关注有兴趣的名人等。
由此，微博延展了社交的网络，重塑了社会关系的总和。
它甚至聚集民众的智慧与力量，通过关注来改变社会，微博的社会救助和社会公益就充分体现了这一点。
透视中国的“微博热”，碎片化的信息形式、裂变式的传播方式、日益深化的媒介融合，决定了微博的影响力及其发展趋势。
随着社会信息化进程的加快和深化，越来越多的机构与个人入驻微博，微博对中国社会的影响将更为显著。
1.下列有关微博“打破传统媒体的‘专业主义壁垒’的说法，”不正确的一项是（2分）（）
A．微博的兴起可让普通公众从新闻信息的受众变为信息的传播者。
B．微博对于突发事件的报道比传统媒体更快捷更易抢得报道先机。
C．微博具有强大的直接发掘议题的能力并决定着公共舆论的走向。
D．微博可以一种更为多元化的观点和方式对事件进行传播和诠释。
2.下列对文章内容的理解和推断，正确的一项是（2分）（）
A．微博直接对传统媒体的权威地位形成挑战，独特的优势使受众不再是信息传播的终端。
B.“随手拍照解救乞讨儿童”的事件说明，微博已形成了新的舆论机制且对社会有所改变。
C.微博信息形式、传播方式决定了其影响力和发展趋势，它成了生活中不可或缺的部分。
D.微博成为了公众新的生活内容的一部分，它促进了社会的交往，对社会关系的总和进行了重塑。
3.“微力量”体现在哪些方面？
以下说法不正确的一项是（2分）（）
A．微博主要给传统媒体在媒介传播方式和新闻传播主体两方面带来了改变
B．微博因其无所不在的“自由”精神，使其所发布的信息都是真实可靠的
C．微博具有强大的设置议题能力，影响公共舆论。
D．微博对改变人们的生活方式产生了影响。
二、古代诗文阅读（25分）
（一）阅读下面的文言文，完成第4-7题（13分）
王勃字子安，绛州龙门人。
六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失。
麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策高第。
年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下。
沛王闻其名，召署府修撰，论次《平台秘略》。
书成，王爱重之。
是时，诸王斗鸡，勃戏为文《檄英王鸡》，高宗怒曰：
“是且交构。
”斥出府。
勃既废，客剑南。
尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。
闻虢州多药草，求补参军。
倚才陵藉，为僚吏共嫉。
官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。
事觉当诛，会赦除名。
父福畤，繇雍州司功参军，坐勃故，左迁交趾令。
勃往省，度海溺水，悸而卒，年二十九。
初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当。
至勃，沆然不辞。
都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。
一再报，语益奇，乃矍然曰：
“天才也！
”请遂成文，极欢罢。
勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为“腹稿”。
尤喜著书。
初，祖通，隋末居白牛溪教授，门人甚众。
尝起汉、魏尽晋作书百二十篇，以续古《尚书》，后亡其序，有录无书者十篇，勃补完缺逸，定著二十五篇。
尝谓人子不可不知医，时长安曹元有秘术，勃从之游，尽得其要。
尝读《易》，夜梦若有告者曰：
“《易》有太极，子勉思之。
”寤而作《易发挥》数篇，至《晋卦》，会病止。
勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称初唐四杰。
崔融与张说评勃曰：
“勃文章宏放，非常人所及，炯、照邻可以企之。
”
（选自《鑫唐书》，有删节）
4.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（2分）（）
A．作《指瑕》以擿其失擿：
挑出。
B．论次《平台秘略》次：
编次。
C．勃往省，渡海溺水省：
探视。
D．勃属文属：
交付。
5.以下六句话，分别编为四组，全部直接表明王勃“文才卓著”的一项是（2分）（）
①九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失
②年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下
③沛王闻其名，召署府修撰
④一再报，语益奇，乃矍然曰：
“天才也!
”
⑤援笔成篇，不易一字
⑥文章宏放，非常人所及，炯、照邻可以企之
A．①②⑤B．③④⑥C．①⑤⑥D．②③⑤
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分）（）
A．王勃才华早露，未成年时就被授予朝散郎一职，后来又被沛王征召担任署府修撰，在滕王阁宴会上曾使都督为之折服而叹为“天才”。
B．王勃命运坎坷。
因戏作《檄英王鸡》一文被高宗怒逐出府；又因擅杀官奴当诛，遇赦仍被除名；后因渡海溺水，惊悸而死。
C．滕王阁盛会，都督原非诚心请众宾写序，于是提前让女婿写好序文，以夸耀女婿文才。
唯有王勃，慨然应允，自然引起了都督的不满。
D．从崔融、张悦等人对王勃的评语中可以看出，历来“初唐四杰”的排序是公允的，杨炯、卢照邻等人的文采远远不及他。
7．请把下面的句子翻译成现代汉语。
（7分）
⑴官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。
译文：
⑵年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下。
译文：
（二）诗歌鉴赏（7分）
阅读下面这首宋诗，完成8-9题
舟中二首（其一）
陈师道①
恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮。
②
疾如万骑千里来，气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。
少年行路今头白，不尽还家去国情。
注：
①宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。
这首诗作于离任途中。
②风用壮：
表示风力壮猛。
8．第三、四句运用了哪些修辞手法？
请作简要赏析。
（4分）
9．这首诗表现了作者哪些情感？
请简要分析。
（3分）
（三）名篇名句默写：
（5分）
10．写出下列句子中的空缺部分：
⑴山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，__________________________。
（2）__________________________，自将磨洗认前朝。
（3）吾尝终日而思矣，__________________________；_________________________，
不如登高之博见也。
（4）此情可待成追忆，_________________________。
三、文学类文本阅读（19分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）—（4）题
城里人与乡下人
毕淑敏
最近几个月来，吃过的最美味一餐饭，是在乡间的小山村。
正午时，背靠着池塘，在秫秸搭成的简易凉棚下，老农端上自家种的玉米和土豆，还有刚刚从水中打捞的半尺长的鱼，架在炭火上烤熟。
那鱼被从中间剖开，平铺在黯哑的火焰上，一条好像变成了两条。
浑身披盐挂霜，硬而微黄，好似生了薄锈的盔甲。
吃到嘴里，鱼刺和鱼肉都是干脆而火爆的，咯吱吱，似嚼着一袭土色的蓑衣。
我问老农，用了什么调料呢？
他嘬着旱烟嘴，含混地回答，盐。
盐是不消说的，看得见，而且，无所不在的咸。
我说，还有呢？
没有了。
老农吐出一口烟雾，清晰地答。
我不相信地反问：
没有花椒、大料？
没有豆豉、辣椒？
没有蚝油香叶？
没有……
老农打断我，你说的那些都没有----光是盐。
我说，今天才知道，盐是这样好吃啊。
老农就笑了，说，你这个人啊，整岔了。
盐并不好吃，好吃的是我们给自己预备的这些个物产。
乾隆年间老一辈子怎么着种，咱现在还是怎么着种。
我反驳道，乾隆年间老辈子好像没有这种甜糯玉米。
老农笑笑说，你这个人还好较真。
种子是没这会儿的好，我说的是种法。
我们给自己吃的东西，用的是土法，没有化肥，没有农药，更没有激素。
说到这里，他沧桑的脸上露出一点点不怀好意的浅笑，说，有件事，我一直整不明白，总想找个不见怪不爱生气的城里人打听打听。
我说，您打听吧，我不见怪也不生气。
老人家清了清嗓子，以表明他将要询问的题目是多么不同寻常。
在咽下了几大口唾沫之后，他说，我们在庄稼和菜叶上，用了那么多化肥和农药，眼看着活蹦乱跳的虫子眨眼间就扑拉拉死了一地，可你们城里人一年到头吃的就是这种粮食和菜，怎么到如今还没有被药死呢？
他原本就有地方口音，因为踌躇加之不好意思，让方言味变得更加浓厚。
“药死”这个词，在他的发音里，说成“约死”。
我听懂了他的话，一时不知如何回答是好。
第一个反应是为自己吞下那么多的农药和化肥加激素却“约而不死”，依然活蹦乱跳地大吃东西而深感惭愧。
我说：
抱歉啊，我也不知道自己至今为什么还没有被“约死”……
在一旁偷听我们对话的一个小伙子，挺身而出解了我的围。
他说，早年间，有一个广告，唱的是“我们是害虫，我们是害虫……”记得吗？
人就像害虫。
打了农药，有些人生了癌症等恶病死了，有的就产生了抗药性，不死。
你们这些不死的人，就像活下来的害虫，有了抗体，反倒更坚强了。
周围的人偷听到我们的话，七嘴八舌道，是啊，是这样。
你看蟑螂，你看老鼠，不是一直被各种药饵毒杀吗？
绝了吗？
没有！
越杀越多。
城里人也跟它们似的，毒不死的。
我拿捏不准自己作为城里人的一员，在农药和化肥的围攻浸淫中，至今活着，是该自豪还是该悲哀呢？
我们从来不吃给城里人准备的东西。
我们把给自己吃的东西和卖给城里人的东西，分成两个地块，绝不掺和。
今天给你们吃的，就是平日留给俺们自己吃的东西。
老农非常热情地说。
我望着他善良而沧桑的脸，心中满是惘然。
泾渭分明地把种粮的人和吃粮的人齐刷刷分开，给自己留下清洁的食品，然后用慢性毒药去“约”他人，这是生存的智慧还是蓄意的谋杀？
我不敢生出责备老农的意思，倘若自己是农人，很可能也出此下策。
面对现今中国的普遍现象，无奈，只得寄希望能变成杀不死的青虫。
前两天看报纸，中国的城镇人口已经达到了62％以上。
可否这样说：
大部分中国人现在吃的食品，其实是那少部分人不喜欢吃，不屑于吃，也不敢吃的。
想起“己所不欲，勿施于人”的古训。
那是儒家思想的精华，也曾是中华民族根深蒂固的信条。
现今在“吃”这个天大的问题上，怎么美德尽失？
分手的时候，老人很开心地告诉我们，他的一双孙儿女，都考上了大学，以后也要成为城里人了。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是（4分）（）
A．文章引用“己所不欲，勿施于人”这句古训，目的只是为了批评老农狭隘自私的小农意识。
B．本文以小见大，用朴实无华的语言、平淡无奇的情节展示了一种社会现象，其所反映的问题引人深思。
C．对于老农的询问，“我”一时不知如何回答，是一个在旁偷听的小伙子给解了围，“我”对他的回答感到非常满意。
D．“咯吱吱，似嚼着一袭土色的蓑衣”运用了拟声词和比喻的手法，形象地写出了“我”吃老农烤鱼时香美可口的感觉。
E．文末老农很开心地告诉“我”，他的一双孙儿女，都考上了大学，以后也要成为城人了。
这个结尾具有明显的反讽意味，引人深思。
（2）“我”听了老农“城里人怎么到如今还没有被药死”的问题后，内心想到了什么？
（5分）
（3）请简要分析“老农”的形象。
（5分）
（4）你怎样看待老农“把给自己吃的东西和卖给城里人的东西，分成两个地块，绝不掺和”的做法？
请你表明观点并作分析。
（5分）
四、语言运用（10分）
12．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（2分）（）
A．7.23甬温线特别重大铁路交通事故，再次暴露了安全责任落实不到位、安全管理不严格等问题，人们对这场本不该发生的事故痛不欲生。
B．2011年我国许多地方的大旱警示我们，本来就水资源匮乏的北京离“水贵如油”的情形指日可待，节水意识还需要进一步加强。
C．位于2011西安世园会主轴线上的自然馆，建筑形体独特，气宇轩昂，是2011年西安世界园艺博览会的标志性建筑。
D．日前的某歌星之子无照驾车打人事件，与河北大学李启铭交通肇事案如出一辙，网民均认为事件发生的根本原因在于父母溺爱、管教无方，以及同阶层玩伴间相互影响。
13．下列各句中，没有语病的一项是（2分）（）
A．他主持召开国务院常务会议，听取关于蓬莱19-3油田溢油事故处理情况，研究部署加强环境保护工作。
B．国家发改委日前下发通知，要求各地开展月饼市场价格专项整治活动，重点检查是否存在通过过度包装、搭售贵重物品等手段变相提高价格行为的发生。
C．新学期开学，为确保进城务工人员随迁子女在输入地就近免费接受义务教育，教育部网站15日公布一项通知强调，不能因为城市拆迁和学校撤并使随迁子女失学。
D．针对社会各界对安保能力的质疑，美国联邦调查局和国土安全部表示，会加强国内安保的级别，纽约世贸中心遗址所处的区域在每年的纪念日都会被纽约警方“冰封”。
14．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2分）
少年听雨，青年听雨，也在异乡，那是在祖国的北方。
。
。
。
。
。
柔风细雨，不是北方的个性，只有领略过北方豪雨的人，才能真正感受北方的魅力。
①忽晴忽雨，豪爽淋漓，一如北方汉子草原牧民的脾性，一如在黄土高坡上高唱信天游的陕北人
②电闪雷鸣，狂风暴雨，铺天盖地而来，真个是豪气冲天
③骑在自行车上，大雨淋了个透，阳光很快就晒干了
④在风沙弥漫的北方，绝没有细雨如丝，要下就是瓢泼大雨
⑤那雨从天而下，冲刷一切，荡涤一切，忽而又雨过天晴，阳光灼灼
⑥在北方，永远不用带伞
A．④②⑤①⑥③B．④⑤③②⑥①C．⑥⑤③②①④D．②⑤④③①⑥
15．仿写句子，请仿写第一个分句，要求句子句式相同，字数相仿，意思准确连贯。
（4分）。
也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；_____________，_____________；_________________，___________________；只要你满怀信心，善于发现，你会感到生命的意义。
五、16．写作阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（40分）．
鲫鱼爱打抱不平，一天，看见螃蟹举着大螯瞪着双眼横行，就责备说：
“你为什么蛮不讲理，到处横行霸道？
”
“说横行我承认，但也并非故意。
”螃蟹停下脚步望着鲫鱼说。
“此话怎讲？
”“因为我的第一对触角里有几颗用于定向的小磁粒，就像指南针。
亿万年前，我的祖先靠这种‘指南针’，堂堂正正地前进后退，行走自如，颇有君子风度。
后来由于地球磁场发生了剧烈倒转，触角内的小磁粒失去了原有的定向作用，于是我们后代子孙就只能横着行走了。
”“原来是这么回事！
”鲫鱼恍然大悟。
“是的，所以你说我横行我的确是横着行走，说我霸道却缺少依据。
我不会游泳，行走又慢，怎么霸道？
只不过模样不善罢了。
”
鲫鱼听了觉得也是，螃蟹没有对我霸道过，也未见它对别人家霸道过，只是听人说它横行霸道，就对它有了坏印象。
于是，鲫鱼有点不好意思，连忙向螃蟹道歉。
要求：
选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容及范围作文，不要套作，不得抄袭。
哈32中2013～2014学年度下学期三月月考
语文试题答题卡
1
2
3
4
5
6
11
12
13
14
7.⑴译文：
⑵译文：
8.
9.
10.
（1）
（2）
（3）
（4）
11
（2）.
11（3）
11（4）
15.
哈32中2013～2014学年度下学期三月月考参考答案
一、现代文阅读
二.古代诗文阅读
10.默写答案：
略。
三.文学类文本阅读
11⑴AC解析：
A项，引用古训的目的不仅仅是针对老农个人，还为揭示一种社会现象；C项，由下文“活着是自豪还是悲哀”可知，老农的询问引起“我”的思考，可见“我”并没有同意小伙子的回答。
⑵①为自己吃下那么多的农药和化肥加激素却“约而不死”，依然活蹦乱跳地大吃东西而深感惭愧；②自己作为城里人的一员，在农药和化肥的围攻浸淫中，至今活着，不知是该自豪还是该悲哀；③想到中华民族“己所不欲，勿施于人”的传统美德在吃这个大问题上尽失。
4.
语言运用
12.D解析：
A项，痛不欲生：
悲痛得不想活下去，形容悲痛到极点。
应该用“痛心疾首”。
B项，指日可待：
（事情、希望等）不久就可以实现。
侧重指希望发生的事，与语境不符。
C项，气宇轩昂：
形容精神饱满昂扬，气度不凡。
使用对象错误。
13.C解析：
A项，成分残缺，应该在“情况”后加上“的汇报”；B项，句式杂糅，去掉“的发生”；D项，搭配不当，可将“加强”改为“提升”。
14.A．解析：
A项，成分残缺，应该在“情况”后加上“的汇报”；B项，句式杂糅，去掉“的发生”；D项，搭配不当，可将“加强”改为“提升”。
15.也许你无法拥有浩瀚的大海，但你可以做清幽的小溪；也许你无法拥有辽阔的草原，但你可以做执着的绿地。
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