福建省宁德市0910学年高一下学期期末试题 语文.docx
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福建省宁德市0910学年高一下学期期末试题语文
绝密★启用前试卷类型：
A
宁德市2009—2010学年第二学期普通高中阶段性考试
班级座号姓名成绩
密封线内不答题
高一语文试题
【试题说明】：
本试卷分第Ⅰ卷（共30分）和第Ⅱ卷（共120分）两部分，满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（30分）
一、背诵（9分）
补写出下列名句名篇空缺的部分。
1.锲而舍之，；锲而不舍，。
（荀子《劝学》）
2.，无以至千里；不积小流，。
（荀子《劝学》）
3．师者，。
（韩愈《师说》）
4．闻道有先后，，如是而已。
（韩愈《师说》）
5．盖将自其变者而观之，；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，！
《赤壁赋》
6．，一去三十年。
《归园田居（其一）》
7．，潦倒新停浊酒杯。
《登高》
8．元嘉草草，，。
《永遇乐京口北固亭怀古》
9．满地黄花堆积，，？
《声声慢》二．课内选段阅读（9分）
阅读《孔雀东南飞》中刘兰芝的两段话，完成10～12题
①“感君区区怀！
君既若见录，不久望君来。
君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。
我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。
”
②“何意出此言！
同是被逼迫，君尔妾亦然。
黄泉下相见，勿违今日言！
”
10.关于这两段诗中词语的解说，正确的一项是（）
A．“君既若见录”，“同是被逼迫”中，“见”“被”同义。
B．“我有亲父兄”，“性行暴如雷”中加点词都为偏义复合词。
C．“逆以煎我怀”中的“逆”字与“难以逆料”中的“逆”同义。
D．“何意出此言”，“君尔妾亦然”三个加点字意思不同。
11．关于这两段诗的分析，不正确的一项是（）
A．①、②两段都表现了刘兰芝对爱情的忠贞。
B．①、②两段都诉说出刘兰芝艰难的处境。
C．第①段中可见出刘兰芝仍有幻想，与第②段不同。
D．第②段中可见出刘兰芝对焦仲卿的失望，与第①段不同。
12.下面是对《孔雀东南飞》首尾两段的分析，其中方框处依次选填正确的一组词语是（）
“孔雀东南飞，五里一徘徊”的开头，运用了托物起兴的写作手法，创造了□□□□的气氛，起到了□□□□的作用。
兰芝、仲卿死后合葬，坟地中松柏梧桐茂盛，鸳鸯相向夜鸣的结尾，运用了浪漫主义写作手法，象征着二人的□□□□永远长青，体现了诗人对这一对青年男女的□□□□。
A．缠绵悱恻、吸引读者、忠贞爱情、深深喜爱。
B．悲惨凄凉、吸引读者、高贵品质、深切同情。
C．缠绵悱恻、提摄全篇、忠贞爱情、深切同情。
D．悲惨凄凉、提慑全篇、高贵品质、深深喜爱。
三、名著阅读（12分）
阅读文化经典《孟子》，按要求答题。
（5分）
孟子谓戴不胜①曰：
“子欲子之王之善与？
我明告子。
有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸？
使楚人傅诸？
”
曰：
“使齐人傅之。
”
曰：
“一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣；引而置之庄岳之间数年②，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。
子谓薛居州③，善士也，使之居于王所。
在于王所者，长幼卑尊皆薛居州也，王谁与为不善？
在王所者，长幼卑尊皆非薛居州也，王谁与为善？
一薛居州，独如宋王何？
”
（选自《孟子·滕文公下》）
[注释]①戴不胜：
宋臣。
②庄岳：
庄，街名；岳，里名，都在齐都城临淄城内。
这里代指齐都中的闹市区。
③薛居州：
宋国人。
13.下列各项中，对上面《孟子》选段的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A．孟子认为一个齐国人教楚国大夫的儿子学齐国话，虽然周围有许多楚国人干扰他，但只要天天鞭打逼他学齐国话，就有可能学会的。
B．孟子认为把楚国大夫的儿子带到齐国都城的闹市上住上几年，即使天天鞭打他，要他讲楚国话，也不可能的了。
C．如果在王宫中的人，不论年龄大小、地位高低，都是薛居州那样的人．那么宋王就不能同谁一起干坏事了。
D．“一薛居州，独如宋王何？
”说明一个薛居州，不能对宋王起到重要作用。
14.请用一个成语概括选段的主要内容，并分析孟子的观点。
（用自己的话回答）（3分）
文学名著《红楼梦》阅读。
（7分）
15．下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是（）（）。
（4分）
A．在宝玉生日的时候，妙玉没有亲自来，只打发个妈妈送来了一张生日贺笺，署名“槛内人”，宝玉不敢贸然回复，本想请教黛玉，路遇岫烟，在岫烟的指点下，宝玉回了个帖子，署名“槛外人”。
B．受王善保家的挑唆，晴雯被逐出大观园，回到家中，卧床不起。
宝玉前去探望。
她用剪刀将指甲齐根铰下，将贴身穿着的旧绫袄脱下，与指甲一起交与宝玉，并要宝玉把袄儿脱下给她穿。
当夜晴雯死去。
第二天，宝玉前去凭吊，并作《芙蓉女儿诔》。
C．园子里发现了绣有春宫图的香囊。
王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检。
在怡红院，晴雯不但顶撞凤姐，还打了王善保家的一记响亮的耳光，痛骂“狗仗人势"的奴才；最后到迎春房中，查出了司棋与潘又安的证据。
这令王善保家的大为丢脸。
D．尤三姐虽素行不端，但却刚烈有加，发誓说非柳湘莲不嫁。
后贾琏外出，路遇柳湘莲，言尤三姐之意。
柳湘莲欣然允诺。
柳湘莲回京后与宝玉闲谈，得知尤氏姐妹的不检点处，就生出毁约的意思来，尤三姐听说这事，自刎而亡。
16.简答题。
（任选一题，每题100字左右）（3分）
①简述王熙凤害死尤二姐的故事。
②“古人曾说的‘百足之虫，死而不僵。
’必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地。
”这句话是谁说的？
请简述这个人物的一个故事。
选第（ ）小题第Ⅱ卷（120分）
四、课外文言文阅读
阅读下面的文言文，完成17-20题。
（16分）
唐临，京兆长安人。
临少与兄皎俱有令名，出为万泉丞。
县有轻囚十数人，会春暮时雨，临白令请出之，令不许。
临曰：
“明公若有所疑，临请自当其罪。
”令因请假，临召囚悉令归家耕种，与之约，令归系所。
囚等皆感恩贷，至时毕集诣狱，临因是知名。
再迁侍御史，奉使岭外，累转黄门侍郎。
俭薄寡欲，不治第宅，服用简素，宽于待物。
尝欲吊丧，令家童自归家取白衫，家童误将余衣，惧未敢进。
临察知之，使召谓曰：
“今日气逆，不宜哀泣，向取白衫，且止之也。
”又尝令人煮药失制，潜知其故，谓曰：
“阴暗不宜服药，宜即弃之。
”竟不扬言其过，其宽恕如此。
高宗即位，检校吏部侍郎。
其年，迁大理卿。
高宗尝问临在狱系囚之数，临对诏称旨，帝喜曰：
“为国之要，在于刑法，法急则人残，法宽则失罪，务令折中，称朕意焉。
”高宗又尝亲录死囚，前卿所断都号叫称冤，临所入者独无言。
帝怪问状，囚曰：
“罪实自犯，唐卿所断，既非冤滥，所以绝意耳。
”帝叹息良久曰：
“为狱者不当如此耶！
”
永徽元年，为御史大夫。
明年，华州刺史萧龄之以前任广州都督赃事发，制付群官集议。
及议奏，帝怒，令于朝堂处置。
临奏曰：
“比来有司多行重法，叙勋必须刻削，论罪务从重科，非是憎恶前人，止欲自为身计。
今议萧龄之事，有轻有重，重者流死，轻者请除名。
以龄之受大藩，赃罪狼籍，原情取事，死有余辜。
然既遗详议，终须近法。
窃惟议事群官，未尽识议刑本意。
今既许议，而加重刑，是与尧舜相反，不可为万代法。
” 高宗从其奏，龄之竟得流放岭外。
17、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．囚等皆感恩贷贷：
宽恕B．为狱者不当如此耶狱：
监狱
C．叙勋必须刻削叙：
奖励D．龄之竟得流放岭外竟：
终于
18、下列句子编为四组，全都说明唐临“公正执法”的一组是（）（3分）
①临召囚悉令归家耕种②务令折中，称朕意焉
③临所入者独无言④为狱者不当如此耶
⑤今议萧龄之事，有轻有重⑥今既许议，而加重刑，是与尧舜相反，不可为万代法
A．①②④ B.②⑤⑥ C.③④⑥ D.①③⑤
19．下列对原文有关内容的叙述和分析不正确的一项是（）（3分）
A．唐临任万泉县丞，能够体谅民情，让轻罪囚犯春末回家种地，而后囚犯全都按约定同到狱中。
B．唐临任高官，生活节俭，不建第宅，尤其能宽谅人，他的宽广胸怀给人留下了很深的印象。
C．唐临任主管刑法的高官，执法宽严适度，他判处案件，使罪犯心服而无怨。
D．在华州刺史萧龄之犯罪量刑之事上，皇帝对唐临的见解不满而怒，唐临直言奏告，力排众议，终于依法判处。
20．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（9分）
（1）县有轻囚十数人，会春暮时雨，临白令请出之，令不许。
（3分）
译文：
_________________________________________________________
（2）为国之要，在于刑法，法急则人残，法宽则失罪，务令折中，称朕意焉。
（3分）
译文：
______________________________________________________
（3）以龄之受大藩，赃罪狼籍，原情取事，死有余辜。
（3分）
译文：
____________________________________________________
五、诗歌鉴赏
21.阅读下面的诗歌，然后回答问题。
（7分）
江楼感旧
（唐）赵嘏
独上江楼思渺然，月光如水水如天。
同来望月人何处?
风景依稀似去年。
（1）这首涛是一首典型的怀人之作，它的第一句就奠定丁全诗的感情基调。
简要分析它是如何奠定全诗基调的。
（2分）
（2）本诗以虚寓实，给人留下了广阔的想像空间。
简要指出作者把哪些东西藏到了诗的背后。
（2分）
六、现代文阅读
阅读下面的文字，完成22～25题。
（16分）
阅读下面的一篇文章，完成后面的习题：
父亲送我一幅油画
那天临行在车站，父亲送我一幅油画：
素朴的一个站台，还牵一只双线风筝。
父亲说：
“你是油画里的双线风筝，一线系亲人，一线系天地。
”
风筝要飞了。
从长江南飞到黄河北去。
既然选择了奔波，就该学会适应苦，并且去享受苦。
父亲架好行李。
离开车还有五分钟。
“要远离亲人了，写好你的游记。
”父亲握我的手。
我说，华东到华北不算远；我说，我是世界的，是宇宙的。
我发现了我的自私，菇苦含辛的为你撑了二十年的伞呀，如今你独自一人，为着寻你天外的天，背起行囊，要走了，而那把伞，在你远行的日子里，怕依旧是孤撑着，不落的。
你全然忘了侍衣奉食的义务，全然忘了空伞撑着的落寞和牵念。
莫非，莫非这沉沉的内疚也是生命须交的旅费？
汽笛响了，车门关了，属于你的日子开始了，开始在汽笛响、车门关的一刹那。
眼睛迷蒙了车窗外的站台，迷蒙了站台里孑然立着的父亲；你看见父亲跟着列车在走、在跑、在向你招手。
再做不到含蓄，你伏在车窗上，泪，不能禁了。
可是，可是你说过你不哭的。
你输给自己。
你也有输的时候。
“你是油画里的双线风筝，一线系亲人，一线系天地。
”父亲是知你的，知你若知画。
或许乘哪列车本身并不重要，重要的是人生对一路风景的感悟力。
你看到了，看到了前方，前方多少站台，在等你去。
不要辜负，也不被辜负。
22．文中第三段说“风筝就要飞了”，第六段说“写好你的游记”。
这里的“风筝”、“游记”在文中分别是指什么？
答：
①风筝是指_________________________________
②游记是指_________________________________
23．文中父亲送“我”一幅画有双线风筝的油画，这样做表现出父亲怎样的心情？
答：
______________________________________________________
___________________________________________________________
24．文中“我”的内心一直交织着两种不同的感情，那么，这是怎样的两种感情？
答：
______________________________________________________
__________________________________________________________
25．下列对文章的分析理解正确的两项是（）（）
A．文中的“我”因为理解了“学会适应苦，并且去享受苦”的生活真谛，所以决然离开温馨的家庭港湾，选择独立生活。
B．文中“我”看到伏在车窗上的父亲落泪的时候，不再坚持自己“是世界的，是宇宙的”的少年豪气，最终冷静了下来。
C．文末“不要辜负，也不被辜负”一句中，不“辜负”的是父亲，“也不被辜负”是指不被人生美好的前程“辜负”。
D．文中倾诉了“我”远离亲人后落寞孤独的内心感受，情由景生，情由境生，与朱自清的《背影》有异曲同工之妙。
E．文中前半部分叙事用第一人称，而后半部分又转化为第二人称，这种写法的作用是更便于倾诉作者内心的真情。
七、语言表达运用（11分）
26．把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。
（只写句子的序号）（4分）
①出现在我们面前的是一座美丽的小城。
②城中有一条小河流过，河水清澈见底。
③到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。
④白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。
⑤走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长满了柞树。
⑥丛生的柳树散布在山丘脚下
27．儒家思想传统中知识分子尊崇的信条“修身、________、_________、平天下”，是几千年来无数知识者的最高理想。
然而实际上，成功的机会少，失望的时候多，于是又出现了“穷则独善其身，________________”的思想。
二者相互结合补充，几千年中影响始终不衰。
（3分）
28．把下面的句子改写成排比句。
（4分）
音乐家常常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往源于灵感，至于画家，他们完美的构图也常常于灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。
八、作文
29.阅读下面的文字，根据要求作文。
（70分）
社会是一所学校，生活是我们的良师。
在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我人学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……
请以“学会————”为话题，写一篇８００字左右的文章，除诗歌外，文体不限。
2009-2010学年度（下）宁德市高一期末语文试卷答案
一、（9分）
1.朽木不折金石可镂2.故不积跬步无以成江海3所以传道受业解惑也4.术业有专攻
5盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！
《赤壁赋》
6误落尘网中，一去三十年。
《归园田居（其一）》
7、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
《登高》
8、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
《永遇乐京口北固亭怀古》
9、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？
《声声慢》
二、（9分）10、C11、D12、C
三：
阅读下面文化经典，按要求答题。
（5分）
13．A（2分）
14．成语“一傅众咻”（1分），孟子认为环境对人有着重要的影响，（1分）施行善政必须任用贤能，摒斥奸佞。
（1分）
15、A、C（A．妙玉署名“槛外人”，宝玉署名“槛内人”。
C．不是晴雯，是探春）（4分，答对一个得2分）
16．①凤姐发现贾琏偷娶尤二姐，（1分）她便假装贤惠，把尤二姐骗入大观园，（1分）然后又利用贾琏新妾秋桐，羞辱折磨，（1分）尤二姐终于不堪凌辱，吞金自杀。
（1分）
②是探春。
（1分）凤姐和王善保家的抄检大观园到探春院内，探春顶撞凤姐，提出先搜她的箱柜，阻止她们搜查丫头的。
（1分）王善保家的不知好歹，去拉探春的衣襟，探春打她一巴掌，痛骂“狗仗人势"的奴才。
（2分）（简述探春的其他故事也可）
四、17答案：
B狱：
案件
18.答案：
C①指唐临体察民情；②是皇帝希望唐临公正执法的话；⑤是唐临概述萧龄之案件。
19.答案：
D“皇帝对唐临的见解不满而怒”应该是皇帝看到群臣议论定罪量刑的奏告而发怒，要对萧龄之处以重刑。
20．
（1）译文：
万泉县有轻罪囚犯十几人，恰逢春末下了及时雨，唐临禀告县令请求放他们出去（耕种），县令不允许。
（会、白、出各1分）
（2）译文：
治国重要的事在于刑法，执法很紧过严就伤害人，执法过宽就使惩罚犯罪失误，务必让执法公正不偏，符合我的心意啊。
（人残、失罪、务各1分）
（3）译文：
因为萧龄之受委任治理边疆大州郡，贪赃罪行恶劣，追究事情根源得到事证，死有余辜。
（以、受大藩、原情取事各1分）
五、21.（l）“独上”，透露出诗人寂寞的心境；“思渺然”三字，又使人仿佛见到他那凝神沉思的情态。
这就使整首诗笼罩在了—种惆怅伤感的情绪之中。
（2）登楼的时间，去年的另—“望月人”到底是什么人，“同来”到底是干什么，都隐藏在诗的背后，读者完全可以展开自己想像的翅膀，在诗人提供的广阔天空里自由飞翔，充分领略这首小诗的幽韵和醇美
22．（6分）
答：
①风筝是指即将离家远行、独立生活的“我”（3分）
②游记是指“我”今后的人生历程。
（3分）
23．（4分）
答：
反映出父亲既舍不得“我”离开自己，又希望“我”能独立生活而有所作为的内心世界。
（意对即可。
）
24．（4分）
答：
“我”的内心交织的两种感情：
一是独立人生、美好前程充满强烈的希望和幻想，二是离别前对亲人依依不舍的眷恋之情。
（意对即可。
）
25（4分）（CE）
七、
26．③①②④⑤⑥
27．齐家治国达则兼济天下
28．音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完美的构图，一般人的灵感只是霎时的喜悦。
八.作文评分标准注意事项
1、平均分控制在48分左右。
（中心明确，条理较为清晰，语言较为流畅。
例证、论述上无重大缺陷。
可给49分。
）
2、题目未写扣2分。
3、字数不足，50字扣一分。
4、错别字，一字1分，封顶3分。
2-3项内容应另外注出，如48-1（字数）-2（错别字）-2（题目）
5、偏题、离题。
视偏题、离题的严重程度而定。
25-40。
6、字数不足超过100字以上（5行以上）应考虑结构等其他方面扣分。
附：
文言文译文
唐临，京兆长安人。
临少与兄皎俱有令名，出为万泉丞。
县有轻囚十数人，会春暮时雨，临白令请出之，令不许。
临曰：
“明公若有所疑，临请自当其罪。
”令因请假，临召囚悉令归家耕种，与之约，令归系所。
囚等皆感恩贷，至时毕集诣狱，临因是知名。
再迁侍御史，奉使岭外。
累转黄门侍郎。
俭薄寡欲，不治第宅，服用简素，宽于待物，尝欲吊丧，令家僮自归家取白衫，家僮误将余衣，惧未敢进。
临察知之，使召谓曰：
“今日气逆，不宜哀泣，向取白衫，且止之也。
”又尝令人煮药失制，潜知其故，谓曰：
“阴暗不宜服药，宜即弃之。
”竟不扬言其过，其宽恕如此。
高宗即位，检校吏部侍郎。
其年，迁大理卿。
高宗尝问临在狱系囚之数，临对诏称旨，帝喜曰：
“为国之要，在于刑法，法急则人残，法宽则失罪，务令折中，称朕意焉，”高宗又尝亲录死囚，前卿所断者号叫称冤，临所入者独无言。
帝怪问状，囚曰：
“罪实自犯，唐卿所断，既非冤滥，所以绝意耳。
”帝叹息良久曰：
“为狱者不当如此耶！
”
永徽元年，为御史大夫。
明年，华州刺史萧龄之以前任广州都督赃事发，制付群官集议，及议奏，帝怒，令于朝堂处置。
临奏曰：
“比来有司多行重法，叙勋必须刻削，论罪务从重科，非是憎恶前人，止欲自为身计。
今议萧龄之事，有轻有重，重者流死，轻者请除名。
以龄之受委大藩，赃罪狼籍，原情取事，死有余辜。
然既遣详议，终须近法。
窃惟议事群官，未尽识议刑本意。
今既许议，而加重刑，是与尧舜相反，不可为万代法。
”高宗从其奏，龄之竟得流放岭外。
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