报告文学陈钰.docx
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报告文学陈钰
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台安县新台中学 陈 钰
其实，在走向台前的瞬间，我的心里是忐忑不安的。
作为一个有九年教龄、七年班主任工作经历的教师，站在台上当众讲话，本应是习以为常的感觉，可我还是有些心慌紧张：
一方面我觉得，九年的教学生涯跟那些终生为师的前辈相比，还没有足够的胆量把自己的体验和经历公布于众；另一方面，是“教师”的职责太沉重太深奥，作为只有30岁的青年人，远远不能领悟这个职业的深远意义和价值。
先贤曾为教师定下了它的社会责任：
传道、授业、解惑。
为实践这个责任，我一直全身心地努力和追求，一直希望与这一光辉而永恒的境界靠得近些、再近些。
九年来，我渐渐发觉，我的工作得到了越来越多人的认可和好评，包括学生、家长和社会各界，当他们信任而又真诚地叫我一声“陈老师”的时候，我就会很甜蜜地想：
也许，我真的象一个老师了，真的做了一些社会需要我做的事情。
说实在的，这是一种很幸福的体验，在这样的体验中，我也发觉自己渐渐被一种深沉而博大的感情包围着、充盈着，她让我始终洋溢着青春活力，让我面对种种诱惑而心无旁骛，让我为了一个哪怕是最平凡的孩子也甘愿呕心沥血。
这种感情，就是“爱”。
一、用满腔的热忱上好每一节课。
在教育教学实际工作中，我深深体会到要做好班主任工作，首先必须要有过硬的教学本领，以尽“传道、授业、解惑”之责。
尤其是在新一轮的课程改革中，为了上好每一节课，我认真学习，备好教材，通过这一年多的课改实践，我逐步摸索出一套更适合农村学生学习英语的方法。
首先培养学生正确心态，帮助他们树立学习信心，因为我们是农村中学，家长供孩子上学非常不容易，经济来源主要以种地、外出打工为主，非常辛苦，所以针对这一点，我培养他们“为父母而学习”的心态，还有先付出后收获的成功心态等等。
最重要的是帮助他们树立学习英语的信心，产生“我能学好英语”的愿望。
在每堂课前，我都和全班同学做一件事，那就是全班同学起立，深呼吸，右手握拳，大声喊“Yes,Ican”，从而坚定他们学好英语的信念和克服困难的意志。
再有我努力营造轻松愉悦的课堂学习气氛，每天上课前我都要对镜子先笑一下，调整好情绪，然后再以满腔的热情投入到课堂教学中去，并且在课堂教学中，我尽量使用简洁幽默的语言来吸引学生，以轻松愉悦的表情来感染学生。
在英语课堂教学中，我采用灵活多变的教学方法，课内外结合，让学生学玩结合、学用结合。
比如在教数字时，我在课前让学生收集了自己家里所有的数字。
有的学生收集了家里的电话号码、手机号码、身份证号码、摩托车号码，有的学生收集了全家人穿的鞋子的尺码、衣服的尺码，父母的身高、体重。
有的同学与众不同，搜集了他家一头母猪一年能生多少头小猪，他爸爸一个月能抽多少支香烟等等。
结果一节原本应该枯燥的数字课上得热闹非凡，笑声不断。
用顺口溜的方式来进行词汇归纳复习，效果也比较好。
比如，以O结尾的可数名词变复数除了tomato、potato、hero、negro加es之外，其余的加s。
我先让学生尽快能说出单词，写在黑板上，然后把这些词的顺序稍作调整补充，然后再根据其发音特点把它们串成一句话：
“他妈偷破土豆，嘿哟（摔了一跤）啃了一嘴泥。
”以ch、s、sh、x结尾的可数名词在变成复数时加es，可采取读音来归纳，以吃三丝结尾es（土豆丝、辣椒丝、肉丝）这样把枯燥的词汇串成一句有趣的话，既复习了单词，又尝试了归类学习的新方法，学生兴趣大增，一下子就记住了。
再有在课堂教学中，我还采取小组学习的活动方式，起名为“金色起跑线”，并且我还搞了“五个一工程”的教学方法，即一天一次演讲，一天一篇阅读理解，两天一篇作文，三天一次英语口语表演赛，四天一次测验，效果比较显著。
二、坚定的信念，召唤迷途中的羔羊。
2004年，我在初二年级任班主任，6月份左右，我班的一个叫丁红柳的女同学托人捎信给我，说不想念书了。
丁红柳的家在丁家村，离校大约有15里，我马上赶去，摆事实讲道理，好说歹说，把她领回了学校，但二周之后，她又不念了，我再去找她，她却不在家了。
我四处打听，终于打听到，她在台安县城的一家饭店打工。
一天下班后，我去饭店找丁红柳，当时大约是下午四点多钟，饭店没有客人，前台有几个服务员在聊天，我说明身份和来意，请她们把丁红柳叫出来，正在这时，从楼上下来一个人，大约五十多岁，自称是老板，醉醺醺的。
我又向他说明身份和来意，没等我说完，那个老板就说：
“你让丁红柳回去上学可以，但在这儿每月我给她500元，你能给吗？
你能给她开1000元，我就让她跟你回去。
你当老师一个月才挣多少钱？
干脆你也别教书了，到我这儿来，我看你小模样还不错，当个领班，一个月我给你1000元，怎么样？
”说着，他喷着酒气奔我来了，我本能地躲在了一棵花的后面。
当时，有的服务员看笑话，有的服务员敢怒不敢言。
我又羞又气，堂堂正正的一个人民教师竟然被一个酒鬼调戏了，真是岂有此理！
我心想：
“这个学生我不管了，我干嘛要受这份羞辱？
”于是，我摔门而去。
走在回去的路上，我的心绪渐渐平稳下来：
“难道就这么算了？
这样岂不叫那个老板更笑话我？
不行，我得回去！
“我又转身回到饭店，恰巧老板上楼了，有好心的服务员到后厨把正在洗碗的丁红柳偷偷叫了出来，我看见丁红柳穿着围裙，满手都是洗涤液的泡沫，我又生气又心疼。
这时，有个服务员紧张地摧我快走，说老板快下楼了，我来不及多想，拉着丁红柳的手就向外跑，打了一辆出租车到了我家。
我和丁红柳谈了一夜，女孩终于被我说通了，她听说为了找她我被老板羞辱了，难过地搂着我哭了。
第二天，丁红柳和我一起回到了学校，就这样，我“偷”回了一个濒临失学的孩子。
后来，我以“胜利者”的姿态和几个朋友特意去那家饭店吃饭，一个服务员端着一盘菜进来说：
“老师，这是我们老板给您加的菜，他不好意思进来，他说，那天他多有得罪，请您原谅！
”我自豪地跟朋友说：
“这就是教育的威力！
”
对于城市里的一些教师来说，家访可能是很遥远的事情了，要想沟通的话，一拨电话号码，老师和家长就可以交流了。
可我不行，我的学生大多数住在农村，最远的离学校有三十几里路，家里没有电话，而且交通还不方便。
还有一件事，说出来不怕同志们笑话，我至今不会骑自行车，这给我的家访造成了很大困难，不通车的地方，我只好走着去，如果碰到阴雨天，深一脚浅一脚地走去，到了人家就成了落汤鸡。
今年9月末，我班的王亮同学突然说不想念书了，这孩子认真好学，为什么要辍学呢？
我很着急，恨不得马上到他家去。
当时天空阴沉沉湿漉漉的，空气里已经弥漫着雨的气息，我稍微犹豫了一下，最后还是一狠心，打了个“板的”?
?
就是那种三轮车?
?
上路了。
农村的土道沟沟坎坎，板的乱晃，我在车厢里也是这磕一下那碰一下，可偏偏在这个时候，天下雨了，而且越来越大，前方一片雨雾迷朦，路都看不清。
司机师傅也很着急，车开得也越来越快，一不小心，车轮陷进车辙里，车翻了，我也摔在车外的泥泞里。
司机师傅吓坏了，一个劲地问：
“陈老师，没摔着哪吧？
”我瘫软在地上，也没个老师的样子，呜呜地哭起来。
雨水、泪水伴着血水一起流过我的脸颊，委屈与疼痛也一齐涌上心头，我边哭边在心里问我自己：
为什么要离开大城市到乡村教书呢？
为什么要为一个别人的孩子受这个苦、遭这份罪呢？
我一连串问自己好几个为什么，但我都不能给出一个简单的答案，我只觉得：
我喜欢把一个个孩子培养成材的感觉，甚至喜欢这个过程中的每一次激动或伤感。
我的哭声渐渐弱了，看着一旁不知所措的司机师傅，我最后竟不好意思地笑了。
继续赶路，也许这次家访还能改变王亮这个孩子一生的命运呢，老师一时的委屈和疼痛与学生一生一世的幸福和快乐比起来，该是多么渺小啊！
等到了王亮家，眼前的情景让我困惑不解：
只见他家大门口停着两辆中巴，人来人往，很热闹。
我在人群中寻找，终于看到了我的学生王亮，我大声喊他，他看见我，兴高采烈地跑过来，说：
“老师，你怎么来啦？
”我说：
“老师来看看你呀，你怎么没上学啊？
”没等王亮回答，只见他父亲乐呵呵地走过来说：
“陈老师，我正想告诉你，王亮不念了，念书有啥用？
还花钱！
我想让他跟我学婚礼主持，多赚些钱。
”没等我回话，他拉着儿子扭头就走，边走边回头说：
“陈老师，你回去吧！
以后不用再来了，我们还要赶场子呢！
”看着那父子俩要登车走了，我心里顿时翻腾起来，气也往脑门上冲：
以前，有个叫李冲的女孩因为家庭困难到面粉厂打工，我是哭着把她从面粉厂领回学校，还帮她要回了工钱；还有一个叫马义娟的女孩偷偷跑到长春她父亲那里打工，我象疯了一样，一遍一遍地打电话，终于把我的学生从她父亲身边拉到我的身边。
现在，王亮的父亲在我眼皮底下就要把我的学生领走，坚决不行！
就在汽车启动的一刹那，我几步奔上去跳上车，冲司机喊：
“司机师傅，先别开车！
”车上其他人一时愣住了，瞪着我这个不速之客。
我对王亮的父亲说：
“今天你必须把孩子留下，他刚上初一，能认识几个字啊！
你让他辍学在家，和你学这些！
你只看到了眼前利益，你不觉得这样做太过分了吗？
”我转身问王亮：
“王亮，你想不想上学？
”王亮带着哭腔说：
“老师，我要和你走，我要上学。
”这时，车上的乡亲都明白了事情原委，纷纷遣责王亮的父亲，有的还替王亮求情让他上学。
王亮的父亲看到众情难犯，无可奈何地说：
“陈老师，既然这样，你就把孩子领走吧！
”我说：
“好，咱们当着父老乡亲的面，订个君子协定，你以后不许反悔。
”他父亲笑了：
“我不反悔，我会让孩子上学的，你这个小老师太厉害了。
”就这样，一次小小的车祸换回了一个濒临失学的孩子，我觉得太值得了。
三、用虔诚的爱心，去帮助有困难的学生。
今年暑假，我又和往年一样，再次踏上家访之路，去熟悉即将升入初中的我的新学生。
那是8月初的一天，我得了热伤风，打了几天点滴都不见好，浑身象散了架似的。
可每个学期前的家访不能耽误呀，我揣几片药就出发了。
我先到双井子、西桓，等到了遵化，已经是中午了，酷暑骄阳，周围象着了火似的，街上几乎连个人影都没有。
我按照“新同学家庭住址调查表”，一路找到了黄帅家。
黄帅家住的是三间破旧的房子，有的窗玻璃坏了，用塑料布遮着。
我推开门，屋里的陈设只是几件破箱子旧柜子，极其简陋，炕上，有一群老人正在看小牌。
我轻声问：
“请问黄帅在家吗？
”话还没说完，一个老太太“嚯”地站起来，鞋也不穿就蹦下炕，气势汹汹地冲过来，嘴里还含糊不清地嚷着什么，我还没反应过来，就被她一下子推个趔趄，胳膊猛然磕在门上。
但我顾不上疼痛了，大声说：
“我是黄帅的新老师，我来看看他”可无论我怎么说，她全然不理，连推带搡地把我轰到门外，然后把门“咣”地一声插上了，在门里，她还用手指着我，要我马上离开。
我真搞不懂这是怎么回事。
只好捂着撞痛的胳膊，去敲邻居家的门。
邻居告诉我：
这个老太太是黄帅的姥姥，黄帅的父母早在3年前就离异了，把孩子扔给了老人；黄帅的姥爷在县城里捡破烂，常年不回家，家里很穷。
我又问邻居：
为什么老人要打我，赶我走呢？
邻居解释说：
她女儿、女婿欠别人许多钱，债主们找不到那两个人，就常常找到这来讨债，老太太肯定把你当作讨债的了。
我明白了，这是一个贫穷而又倍受煎熬的家庭，而生活在这样家庭中的黄帅又是多么可怜无助啊！
没见着孩子，我总归不放心、也不甘心。
于是，我忍着旧病新伤，返回了黄帅的姥姥家。
他姥姥看见我，还是不开门，依然在炕上看小牌。
我只好站在窗户外面，请求邻居跟她解释：
说我是黄帅的新老师，老师只想看看自己的学生，没有恶意。
老太太还是不相信，隔着窗户指着我大喊大叫。
没办法，我只好在外面等。
毒辣辣的太阳在头顶烤着我，我又渴、又饿，头也痛得厉害了，再加上刚才磕的一下，浑身都痛，我无力地靠在了墙上。
邻居们说：
“老师，这老太太这么不讲理，还打你，别理她了，回去吧！
”我说：
“不回去，再等等、再等等，我想她会开门的。
”其实，那些好心的邻居们不知道，这样的困难是挡不住我的：
以前，我在家访的时候，挨过狗咬，遭到过个体老板的羞辱漫骂，还差不点挨过一个赌徒家长的拳头，我就不信打动不了这个老太太？
我继续坚持着，隔着窗户跟她比划，一群乡亲们也帮着劝说，老人终于把门打开让我进屋，把外孙子带到了我面前。
我抚摩着这个可怜的孩子的头，鼻子发酸，我告诉他开学后不管遇到什么困难一定去上学，只要有我这个老师在，就不会让他辍学。
开学后，我如愿以偿，看到黄帅坐在了我的班级里。
为了确保他安心学习，我承担了他所有学习的费用，前几天，我给他买了御寒的毛衣、棉鞋，我还偷偷地找到了他的爸爸、妈妈，让他们多多关爱自己的孩子，后来黄帅远在盘锦的姑姑知道了这件事，给我打来电话，在电话中她哭着说：
“我那可怜的小侄儿遇到了好人，找到了亲妈妈呀！
”黄帅时常对他姥姥说：
“为了我们老师，我也要上学。
”黄帅还把这句话写在桌布上，激励自己。
现在，他姥姥看见我不再推我、打我，而是含着眼泪说：
“陈老师，你第一好！
”
现在正处于社会转型时期，我们的乡村也受到了各种大潮的冲击，一些家庭因发生变故而导致贫困，对于出身于这样家庭的孩子，我们要付出双倍的爱，双倍的理解与关怀。
我班有个叫王红丽的女学生，她家祖籍是黑龙江省，后来搬到新台四台子村居住，她母亲在她6岁时，就抛下一双儿女，只身一人回黑龙江了，至今杳无音讯，他父亲独自一人抚养两个孩子，勉强可以糊口。
前几天交学费时，王红丽的座位突然空了，我感到了一丝不妙，忙完班级的事后，下午2点多钟，坐上我常坐的“板的”，经过三十几里路的颠簸，到了王红丽家。
一进院子，我就看见王红丽常穿的校服洗得干干净净的，挂在凉衣绳上随风摆动，我心里又是欣慰又是酸楚，我想：
王红丽要是坐在教室里穿上它该多么漂亮啊！
这时，王红丽看见我，连忙跑出来，紧紧握住我的手，想说什么又哽住了。
进了屋，她二妈在家，听她二妈说：
这个房子不是她们家的，她和她大伯父在一起住，给别人看房子，孩子没上学是因为交不起学费，他爸爸常年外出打工，积劳成疾，这几天胸疼得厉害，她想省下钱来给爸爸治病。
听完，我的心往下一沉，唉，又是一个不幸的孩子，我轻声问：
“王红丽，你爸呢？
他不是生病了吗？
”“我爸在地里帮人家捆玉米杆挣钱呢。
”她说。
“你去把她叫回来，我想和他谈一谈。
”过了好半天，他爸爸回来了，瘦瘦的，精神头也不足。
我和他谈了许多，劝他让孩子上学，他说他也非常想让孩子上学，但没办法，只好让老师白操心了。
当时，我有难过又激动，把王红丽搂在怀里，说：
“红丽，明天你就上学吧！
费用老师来想办法，你尽管穿上漂亮的校服去上学吧！
”她二妈在旁边早已泪流满面，一个劲地说：
“孩子，好好念书去吧，别辜负了老师。
”这时，王红丽紧紧抱着我，大哭起来：
“老师，你要是我妈妈该有多好啊！
”临走时，我把身上所有的钱偷偷地交给了她二妈，告诉她叫王红丽的父亲去看病。
由于我在王红丽家耽搁的时间太长，板的司机有事先走了，我只好坐王红丽爸爸的马车回家。
当时已经傍晚5点多钟了，天凉飕飕的，还飘着零星小雨。
我和王红丽坐在马车上，披一件她的旧外套御寒，孩子很懂事，不时把外套往我这边拽，我握着她的手，问她：
“明天上学高兴吗？
”“高兴！
”她脆生生地回答，还幸福地笑了。
看着她天真的笑容，我的心里也暖烘烘的。
他们父女俩一直把我送到有车站的地方，亲眼看我上车。
在车上，还依稀看见父女俩在风雨中向我摆手。
现在，在我的关心和帮助之下，王红丽正安心地坐在教室里学习呢，她父亲的病也得到了及时的治疗，一家人生活得安定。
我的学生们幸福，我也感到幸福，对我来说每天最幸福的时刻，就是早上推开教室的门，能看到齐唰唰的小脑袋在那看书。
我要尽全力把他们留在学校，在前九年里，我曾经把100多个面临辍学的孩子留在学校，我也一定会让现在这46只小鸟一个不缺地在我的七年五班上空幸福飞翔！
四、用敬业精神，争做教书育人的表率。
我是个很理想化的人，总想对所有认识的人问心无愧，然而我办不到，当我对一些人倾心投入的时候，总会对另一些人心存愧疚。
有一次，我去遵化家访，回来没有车，等我一步步走回家时，已经将近晚上7点钟了，我快步往家赶，因为家里有患血栓病生活不能自理的妈妈，还有我年幼的宝贝女儿，她们也许还在等我做饭呢？
我推开房门冲进厨房，眼前的一幕吓得我呆住了：
白花花的面条撒了满地，饭锅歪斜在地上，妈妈和女儿正蹲在地上哭呢。
看我进屋，妈妈用拐杖指着我又哭又骂：
“你还知道回家呀？
你成天东跑西颠的，心里还有我这个妈呀……。
”妈妈拄着拐杖慢慢地爬起来，我讨好地扶她，可她使劲地把我甩在一边，拉着我女儿的手回屋了。
年幼的女儿脸上还挂着泪滴，边走边回头说：
“妈妈，我饿了，姥姥想给我煮面条，她手不好使，端不住撒了，差点没烫着我，妈妈你怎么才回来？
姥姥和我都饿了……”看着母亲花白的头发和步履蹒跚的背影，看着女儿满脸的泪珠，我一句话都说不出来。
我蹲在地上，慢慢地拾拣着散落的面条，泪珠啪嗒啪嗒地往下掉。
我难过，我自责，我愧疚……我对不起她们：
自从母亲生病以来，我从没有请过一天假来好好照顾、陪伴她；还有我的宝贝女儿，我有好多次把本来想给她买蛋糕的钱，用来给我的学生买棉衣棉鞋和书本。
我欠她们的实在太多、太多了……但是妈妈、女儿，如果能找回我的学生，你们就是把一锅面都扣在我身上，我也毫无怨言。
我爱这三尺讲台，我觉得只有在这片耕地上，才能收获属于我的成果。
在新一轮课程改革中，我多次上示范课，受到了省、市、县领导的好评。
在班级工作中，我做到“三个一”，“四必谈”，“五必访”，即了解每一个学生的特点，每学期对每一个学生进行一次家访，开发每一个学生潜能；学生间闹矛盾必谈，工作上闹情绪必谈，受批评的学生必谈，学习有变化的必谈；学生患病必访，单亲家庭必访，学生有早恋现象必访，学生打架斗殴必访，学生发生重大事宜必访。
我自己设计的家访记录卡受到了校领导的好评。
在九年的教学工作中，我留住了班上所有学生，我所带的班级无一人因贫困，学困而辍学。
2002年所带的班级荣获鞍山市控辍优秀班级，个人也被评为控辍优秀班主任。
2004年所带的班级被评为鞍山市三好班级。
今年所带的班级又被评为辽宁省三好班级。
2003年我被评为台安县优秀青年教师，2004年我被评为台安县优秀教师。
2004年，台安电视台、电台、台安县报报道了我的事迹，辽宁电视台报道了我推行的“快乐英语快乐学”的教学方法；今年我的事迹又一次被鞍山电视台、鞍山日报、鞍山电台报道。
我深深地知道，我工作中的点滴成绩是与组织的关怀、领导的信任、同行的帮助以及这里的父老乡亲的支持分不开的，正因为有了这片沃土的滋养，才有了我这棵刚刚泛绿的小树，才有了这棵小树所带来的丁点绿荫。
今后，我还要背负着这珍贵的信任和理解，一如既往、一心一意、义无返顾地做学生的导航员，用真爱为他们的人生导航！
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