秋七年级上册语文同步测试第14课走一步再走一步.docx
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秋七年级上册语文同步测试第14课走一步再走一步
人教部编版2018年秋七年级上册语文同步测试：
第14课走一步，再走一步
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、字词书写
1．给下列加点的字注音。
啜泣（______）嶙峋（______）目眩（______）
纳罕（______）训诫（______）凝视（______）
二、综合性学习
2．从下列词语中任选三个，写一段表现一个人性格特征的话。
耸立凝视啜泣小心翼翼灰心丧气迂回_____________________________________________________________________________
（综合性学习）
困难是一块石头，对于强者，它是垫脚石。
对于弱者，它是绊脚石。
困难是悬崖上的独木桥，强者把它当做捷径，弱者把它当做绝境。
俗语说：
困难像弹簧，你弱它就强。
为增强同学们战胜困难的信心，鼓励同学们在生活和学习中勇敢面对困难，七
（1）班在本周召开以“面对困难，我们该怎么办”为主题的班会。
大家快来参加吧！
3．请写出一句与“困难·逆境”有关的名人名言。
4．生活中，我们该怎样面对困难呢？
请你提一条建议。
5．你的一位好朋友平时学习勤奋努力，可在这次期中考试中成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。
你打算怎样劝他？
三、其他
6．文学常识填空。
《走一步，再走一步》选自_______，作者是_________（国籍）国作家______________（名字）。
四、现代文阅读
阅读全文，回答下面的问题。
那是在费城，一个酷热的七月天--直到56年后的今天，我仍能感觉到那股灼人的热浪。
和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠，以及用透镜在干树叶上烧洞等游戏，正在寻觅其他好玩的事。
一脸雀斑的小内德说到:
"嗨!
我有主意了。
我们很久没去爬悬崖了。
"
"我们走吧!
"有人附和着。
然后他们出发了，气喘吁吁地一路小跑，就像一群迷路的小狗。
我犹豫了。
我渴望像他们一样勇敢和活跃，但是在八年岁月中，我绝大部分时间都是一个病弱的孩子，并将妈妈的警告牢记在心--我不像其他孩子那样强壮，而且不能冒险。
"快来呀!
"杰里冲着我大喊--他是我最好的朋友，"就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼?
这没道理。
""我来了!
"我喊道，然后跟在他们后面跑。
我们穿过公园，进入树林，最后来到一块空地上。
在很远的另一边，有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀的耸立在岩石中，四面都是土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。
从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘，只有60英尺左右，但是对我来说，这是严禁和不可能的化身。
其他的孩子一个接一个地往上爬，在突出的岩石和土层上找到放手和脚的地方。
我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，然后我开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。
手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬着。
不知何时，我回头向下看了一眼，然后吓坏了:
悬崖底下的地面看起来非常遥远;只要滑一下，我就会掉下去，撞上悬崖，然后摔到岩石上，摔个粉碎。
但是他们已经爬到了距离悬崖顶部三分之二的岩脊上，那里大约有五-六英尺深，15英尺长。
我努力向他们爬过去。
我缓慢地爬着，尽可能贴近里面，紧紧地扒住岩石的表面。
其他的孩子则站在靠近边缘的地方这种情景让我感到反胃，我偷偷地抓住背后的岩石。
几分钟后，他们开始继续往下爬。
"喂，等等我。
"我哑着嗓子说。
"再见啦!
看你就像滑稽画里的小人儿。
"他们中的一个说到，其他的则哄堂大笑。
"但是我不能。
。
我。
。
。
"这句话刺激了他们，他们开始嘲笑我，发出嘘声，然后继续向上爬，这样他们可以从崖顶绕道回家。
在他们离开之前，他们向下盯着我看。
内德嘲笑说:
"你可以留下来，如果你想的话。
"
"全看你自己了。
"杰里看起来很担心，但是最后还是和其他孩子一起走了。
我往下看，但是却感到阵阵晕眩;一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。
我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。
我绝对下不去。
这太远，也太危险了;在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。
但是通向顶部的路看起来更糟--更高、更陡、更变化莫测;我肯定上不去。
我听见有人在哭泣、呻吟;我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。
时间在慢慢地过去。
影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。
周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木，一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。
暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。
不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到杰里和爸爸的喊声。
爸爸!
但是他能做什么?
他是个粗壮的中年人，他爬不上来。
即使他爬上来了，又能怎样?
爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我，他用手电筒照着我然后喊道:
"现在，下来。
"他用非常正常、安慰的口吻说道:
"要吃晚饭了。
"
"我不行!
我会掉下去的!
我会摔死的!
"我大哭着说。
"你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。
"
"不，我不行!
太远了，太困难了!
我做不到!
"我怒吼着。
"听我说，"爸爸继续说，"不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。
这个你能做到。
看着手电光指的地方。
看到那块石头没有?
"光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。
"看到了吗?
"他大声问道。
我慢慢地挪动了一下。
"看到了。
"我回答。
"好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。
这就是你要做的。
它就在你下面一点。
你能做到。
不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。
相信我。
"
这看起来我能做到。
我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。
"很好。
"爸爸喊道，"现在，往右边下面一点，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。
移动你的右脚，慢慢地往下。
这就是你要做的。
只要想着接下来的这步，不要想别的。
"我照做了。
"好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。
"再一次，我做到了。
就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。
突然间，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
我还惊讶地意识到，在我生命中有很多时刻，每当我遇到一个遥不可及、令人害怕的情境，并感到惊慌失措时，我都能够应付--因为我回想起了很久以前自己上过的那一课。
我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步、再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到完成了自己想要完成的，达到了自己的目标，然后再回头看时，不禁对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和自豪。
7．在父亲的鼓励下，“我”面对困难的心理状态发生了巨大的变化，请结合原文回答这一心理变化过程。
8．纵观全文，你如何理解题目“走一步，再走一步”的含义。
9．你如何看待文中父亲的做法，请结合当时的情况谈谈你的理解。
10．下面对文章内容分析有误的一项是（）
A．开头突出天气的闷热，交代了故事发生的背景。
B．文中父亲看见孩子在悬崖石架上下不来，却没有去救他，是因为怕惊吓到孩子。
由此看出，父亲当时正处于进退两难的境地。
C．文中对“我”主要进行了心理描写，细腻地展示了人物的心理变化过程。
D．文章主要采用了记叙的表达方式，结尾的议论起到了画龙点睛的作用。
（拓展阅读）
蘑菇转了一个弯
佚名
①那一年，我即将大学毕业，为了找个好工作单位，天天出去“扫街”，但仍一无所获。
我学的是建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士。
一位负责人看着我的简历说，你读书时还获过不少奖呢，不错！
可是，我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才，要不你先来我们这里干个保安什么的吧！
等有机会再安排你。
②这番话点燃了连日来积压在我心头的委屈，好歹我也是个优秀毕业生啊，我堂堂一个名牌大学生，让我去干保安，也太小看人了。
我一口回绝了那家公司。
那段时间我非常苦闷，就回了趟老家。
③父亲问我为什么回来了。
我便把找工作的遭遇向父亲说了。
④父亲听后笑了笑，说，现在像你这样心态的人很多。
算了，别想了。
哎，对了，这几天山上的蘑菇正多，你不是最喜欢喝蘑菇汤吗？
明天咱们去采吧。
⑤父亲的话引起了我对儿时生活的回忆……
⑥这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味……
⑦没想到第二天早晨，当我和父亲来到山上时，已经有很多人在采蘑菇。
父亲说，咱们晚了一步。
我听了很失望，今天的蘑菇汤喝不成了。
父亲看出了我的心思，就说，咱们摘一些山果回去吧！
这里的山果没有打过农药，也是绿色食品呢！
⑧于是，我和父亲就动手采了起来。
别看父亲50出头的人了，手脚还挺利索，我明显赶不上他的速度。
一顿饭的工夫，我们便摘了满满一麻袋山果。
父亲说，今天摘的山果太多了，咱们也吃不了，这种鲜东西，搁几天就会坏的，咱们一起背到镇上的水果店去卖给他们。
⑨没想到还真卖了不少钱！
这时，父亲让我在水果店等他片刻，我点了点头。
一会儿父亲就回来了，拎了满满一袋子东西。
⑩午饭时，父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤，我很吃惊，蘑菇不是都让人采走了吗？
⑾父亲看出了我的疑惑，说，蘑菇是我用卖水果的钱买的。
如今我们这里的人都喜欢在山上采摘一些东西去卖钱。
其实，当很多人都在抢同一样东西的时候，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路，这是没办法的事，因为捷径并不多。
可是你不明白这个道理啊！
⑿我明白父亲的用意了，父亲是用这件事来启发我啊！
⒀后来，我还是去那家公司做了保安。
一个偶然的机会，领导发现了我的才能。
当时领导很惊诧地问我，原来你还是个专业人才，怎么愿意做保安呢？
我告诉他，我不来公司做保安，你就不会发现我的才能。
⒁父亲已经使我学会了让蘑菇转弯。
11．说说第①段中“扫街”的含义。
12．文章情节一波三折，引人入胜，请在方框内填上恰当的内容。
________________→父亲提议上山采蘑菇→________________→改摘山果卖得不少钱→
______________→父亲解惑，“我”去公司做保安
13．文中的父亲是一个怎样的人，请作简要分析。
14．对本文主旨理解最恰当的一项是（）
A．面对挫折，不要气馁，只要坚持，就会有成功的一天。
B．只要目标明确，有时候走一点弯路同样能够取得成功。
C．如果善于发现，生活中就有一条捷径等待你去走。
D．有时候换一种方式，打破思维定式，也许离成功更近。
15．请你根据上下文进行合理想象，运用恰当的描写，再现第⑤段中儿时生活的情景。
参考答案
1．chuòlínxuànnàjièníng
【解析】
【详解】
试题分析：
此题是对字音的考查。
注意易错字音的积累，掌握汉语拼写规则，规范书写拼音，不要把拼音写成英语字母。
对汉字的认读，主要是形近字、多音字，这些容易混淆读错。
还有方言误读、习惯性误读等，在学习和识记的过程中可以进行分类整理。
本题注意“啜”“眩”的读音。
2．示例：
那座小桥横在小河上，大伙都过去了，可一位小姑娘凝视了很久，却不敢迈开步子。
在大伙的鼓励下，她才小心翼翼地踏上桥来，可没走几步，她又停了下来，大声说：
“我怕，我怕……”不一会儿，他竟啜泣起来。
大伙安慰她，叫她不要灰心丧气，“看前面，大胆朝前走……”终于，小姑娘成功地走了过来。
【解析】
【详解】
试题分析：
考查学生的语言表达能力。
本题要求选择三个词语连缀成一段表现人物的性格特点。
作答时，要考虑设置一个情境，将人物的活动放置在这个具体的情境之中，通过对人物的动作、语言、神态等方面的描写，突出人物的性格特点即可。
答案不唯一，符合题目要求即可。
3．示例：
①苦难对于天才是一块垫脚石。
——巴尔扎克②最困难之时，就是离成功不远之日。
——拿破仑
4．在人的一生中，遇到困难是不可避免的，关键是我们要用乐观的心态去面对，这样就会把困难变成前进路上的垫脚石。
5．朋友，别灰心，勿气馁。
一时的失败代表不了什么。
俗话说，“谁笑到最后，谁才是胜利者”，请相信自己，勇敢面对这次失意，认真总结经验教训，下次考试，你一定是胜利者。
【解析】
3．试题分析：
考查学生的日常积累。
从自己积累中选择与“困难·逆境”有关的名人名言作答。
作答时，既要写名言，还要写出作者。
答案不唯一。
4．试题分析：
本题考查学生解决问题的能力。
针对在生活中遇到困难时采用的解决方法来作答。
注意方法要正确，确实能解决困难。
如：
乐观的心态、积极进取的精神、把困难当作前进的动力等。
答案要积极、正面。
言之成理即可。
5．试题分析：
语言表达题，首先要有称谓（XX同学）；其次写清劝说的原因或理由（针对学生一时的失利，用事实或道理来规劝）；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。
做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。
【点睛】
口语交际题的解答准则：
①言之有“礼”，即文明得体；②言之有“物”，即有内容；③言之有“序”，即表达有合理的顺序；④言之有“节”，即简明。
解题的基本技巧：
①读懂情境，抓住中心；②领会意图，设身处地；③注意礼貌，语言得体。
此外，还要注意试题字数的限制；表达既要阐明观点，还要贴切到位。
6．《当代少年》美莫顿·亨特
【解析】
【分析】
【详解】
试题分析：
考查文学常识内容的识记。
文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。
外国作家要注意国别。
《走一步，再走一步》这篇文章选自《当代少年》，作者是美国作家、心理学家莫顿•亨特。
他的代表作有《自杀》《心理学的故事：
源起与演变》等。
7．从“啜泣”，害怕到“我顿时有了信心”，再到“我信心大增”，最后“我产生了一种巨大的成就感”。
8．面对困难，不要想着困难有多大，要走好第一步，然后一步一步地走下去，最终就会到达胜利的彼岸
9．示例：
我赞成父亲的做法，儿子体弱多病，缺乏战胜困难的勇气，在父亲的指导下独自走下岩石架可以磨练儿子，事实也证明父亲的做法对儿子产生了积极的影响。
10．B
【解析】
7．试题分析：
考查筛选信息并整合信息的能力。
通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。
在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。
作答时可结合“我大哭着说”“我怒吼着”“这看起来我能做到”“再一次，我做到了”“接下来要做的事情我能做”“我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉”等内容概括作答。
8．试题分析：
考查对标题含义的理解。
解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解题目的表层含义和深层含义。
标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。
题目“走一步，再走一步”表层意思是“我”一步一步地走下悬崖；其深刻含意中：
人在面对困境时，要坚定自己的信心，一步一步地走下去，最终就能战胜困难，到达胜利的彼岸。
据此理解作答。
9．试题分析：
此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。
解答此类题目，在结合文章内容的基础上，以谈论主观感受为主，一般没有固定答案，答题符合题目要求，言之成理即可。
本题可以从积极正面的角度来分析，因为父亲的行为可以培养孩子的意志品质和增强孩子的信心，体现的是父亲教育的智慧。
答案不唯一，言之成理即可。
10．试题分析：
考查对文章内容的理解与分析。
B项理解与文章实际不符，父亲这样做是为了让孩子经受一次历练，增长勇气和经验。
据此，答案为B。
11．满大街找工作。
12．找工作不得而回老家因为人多未采到蘑菇父亲买蘑菇为“我”做蘑菇汤
13．父亲是一个尊重、理解孩子，善于引导，讲究方法，富有智慧的人。
14．B
15．示例：
清晨，当阳光洒满大地，晶莹的露珠闪耀着灿烂的光芒。
我便约上三五个小伙伴，提着竹篮，唱着儿歌，一起上山采蘑菇。
没多久，我们便提着一大篮蘑菇回来了，午饭时，饭桌上便多了一盆香喷喷的蘑菇汤。
【解析】
11．试题分析：
考查重点词语的理解。
理解词语的含义不要仅浮于语句的表面意义，要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题。
“扫街”带有引号，表示特殊意义，与真的扫街截然不同，其意思可以根据“那一年，我即将大学毕业……人家要的不是博士就是硕士”进行解答。
12．试题分析：
考查对文章内容的概括。
通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。
根据文章1、2段内容可概括“‘我’因没有找到工作而被迫回老家”；文章的第4段写“父亲提议上山采蘑菇”；文章第7段写“我”们没有采到蘑菇；第8段写采摘山果换钱；第10段写父亲买蘑菇为“我”做蘑菇汤；第11段写父亲为“我”解惑；第13段写“我”去公司当保安。
根据以上梳理填写作答。
13．试题分析：
考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。
解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。
对于“我”的失落，父亲没有指责埋怨，“蘑菇未采到”，父亲也没有失望，后来“父亲”用卖山果的钱买了蘑菇，让“我”喝上蘑菇汤，然后父亲语重心长地开导“我”，使“我”焕然大悟。
从中可以看出父亲是一个理解尊重孩子、善于引导、教育有方的人。
14．试题分析：
考查对文章主旨的理解。
文章层次是：
失落——转弯——成功，注意关键句“当很多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路，这是没办法的事，因为捷径并不多”可知，一个人只要有明确的目标，有时候走一点弯路同样能够取得成功。
据此理解分析，答案为B。
15．试题分析：
考查学生个性化阅读和语言表达能力。
解答此类题目，在结合文章内容的基础上，结合文章上下文内容，展开合理的想象作答即可。
拟写时的关键点提示：
要交代清楚时间、地点、人物、事件、场景等几个方面。
答案不唯一，符合要求即可。
【点睛】
人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。
从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。
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