最新北师大版七年级上册道德与法治复习提纲.docx

最新北师大版七年级上册道德与法治复习提纲.docx

《最新北师大版七年级上册道德与法治复习提纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新北师大版七年级上册道德与法治复习提纲.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

最新北师大版七年级上册道德与法治复习提纲

七年级道德与法治（上册）复习提纲（北师大版）

第一课适应新环境

1、做一名初中生，新的学习生活开始了。

应如何面对？

答：

主动适应新环境，自觉缩短适应期，尽快进入中学生的角色，做一名优秀中学生。

2、学校环境包括哪些？

答：

清洁的教室，整齐的桌椅，良好的校风和学风，还有自身的言行、精神风貌。

3、我们应如何适应学校环境呢？

答：

（1）、主动适应新的学校环境；

（2）、维护和建设学校环境；

（3）、用积极的心理状态适应学校环境。

4、怎样结识新朋友呢？

答：

（1）、主动结识新朋友；

（2）、通过集体活动增进彼此了解；

（3）、主动与老师成为朋友；

（4）、营造快乐的人际环境，尽快适应新的集体生活。

5、为获得友谊，你有什么好的建议？

答：

（1）、同学之间相互尊重；

（2）、严于律己，宽以待人；

（3）、真正的朋友能互相关怀、鼓励、支持，能够一起成长，一起进步。

6、参加集体活动有什么意义？

答：

（1）、加强同学之间的信任和理解，在活动中找到自己的位置；

（2）、体现自我价值；

（3）、激活我们的情绪、融洽同学间的关系、促进同学间进一步交往。

7、初中生为什么要和老师做朋友？

答：

（1）学习老师丰富的阅历与知识；

（2）、解决成长中的各种困惑和烦恼；

（3）、分担失败的痛苦，分享成功的喜悦。

8、初中生要与老师建立怎样的师生关系？

答：

相互理解、相互关心、相互尊重的师生关系。

第二课开始新学习

1、为什么要学习？

（学习的理由是什么？

）

答：

（1）、学校是知识的殿堂，进步的阶梯；

（2）、发现自己的潜质，培育自己的能力；

（3）、接受义务教育，是每个中国公民法定的权利和义务。

2、接受义务教育有什么重要性？

答：

（1）、是每个中国公民法定的权利和义务。

（2）为我们生活打下文化知识的基础，提高民族的科学文化水平，使国家兴旺发达。

3、怎样做学习的主人？

答：

（1）明确学习目的，找到学习动力。

（2）、端正学习态度，养成良好学习习惯。

（3）、选择适当的学习方法，提高学习效率。

4、怎样理解|“学习有法，学无定法”？

答：

学习方法多种多样，我们需要针对具体的学科、个人习惯和能力等，选择适合自己的学习方法。

5、如何找到自身的学习方法？

答：

（1）、在不断摸索、借鉴的过程中，找到适合自己的学习方式；

（2）、结合老师的教学方式，与老师共同探讨适合自己的学习方式。

6、影响我们学习效果和效率的因素有那些？

答：

学习态度、学习习惯、学习方法。

7、良好的学习态度、学习习惯和学习方法有什么重要性？

答：

（1）、态度是一种行为倾向。

正确的学习态度，会产生学习的内在动力，促进我们的学习活动。

（2）习惯是一种自动化的行为方式，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控。

养成良好的学习习惯有助于我们顺利、有效地进行学习。

（3）、学习有法，学无定法。

恰当的学习方法是实现学习目标的有效手段。

第三课正确认识自己

1、步入初中，我们的社会角色发生了怎样的变化？

答：

步入初中，我们由小学生成为初中生。

（1）、在家里，从小孩子，变成好帮手。

（2）、在学校，成为会自主学习、主动交往、融入集体的中学生。

（3）、在社会，成为合格公民。

1、如何做负责任的人？

（如何才能成为一名成熟的中学生？

）

答：

（1）、正确认识自己，学会承担责任。

（2）、自己的事情自己做，考虑自己行为的后果。

3、你要对什么负责？

答：

我要对我的学习负责，对我的生活负责，对我的行为负责，对班集体负责，对社会负责。

4、正确认识自己的途径有哪些？

答：

（1）、实践的检验中认识自己；

（2）、从别人的态度中认识自己；

（3）在多重比较中认识自己；

（4）、在自我观察和内省中认识自己。

5、正确认识自己有什么意义？

答：

（1）发挥自己的潜能，使我们相互学习，取长补短，共同进步。

（2）把握自己，掌好人生之舵。

第四课共同建设集体

1、良好的班集体的重要性（意义）

答：

（1）、是我们健康成长的重要环境；

（2）、促进同学之间的相互合作；

（3）、激励我们共同进步。

2、建立良好的班集体需要什么？

（怎样建设良好班集体？

）

答：

（1）、确立共同愿景，有集体荣誉感；

（2）、严明的纪律；

（3）、班级成员团结友爱，互帮互助。

3、严明的纪律对建设良好班集体有什么作用？

答：

（1）、有好的教学秩序，所有同学才能实现自己的目标；

（2）、学生的学习与生活井井有条，班级风气严谨向上，学习气氛浓厚；

4、为了建设好班集体，我们怎么做？

答：

（1）、每个同学都关心集体事务；

（2）、爱护集体设施；

（3）、遵守纪律、使用文明用语；

（4）、维护集体荣誉，以实际行动为集体争光添彩，建设好我们的班集体。

第五课积极投身社会

1、我与社会有什么关系？

答：

（1）、我们每个人都是这个社会之网的一个扭结；

（2）、我们每个人的存在于发展，都离不开社会；

（3）、我们每个人成长的过程，就是不断社会化的过程。

2、怎么正确认识社会？

答：

（1）、社会是一个群体组织，而人是这个群体组织的一员。

（2）、任何人都离不开社会，每个人都有其社会化的过程。

（3）、社会对人的影响有好有坏，要正确识别各种影响，顺利实现社会化。

5、人为什么要实现社会化？

答：

（1）、只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与他人的交往中，人才能正真成长和成熟起来。

（2）、我们在社会中成长，就是逐渐社会化的过程。

6、我们社会化的基本要求、重要途径、最高境界各是什么？

答：

（1）、基本要求：

与人交往，并建立良好的人际关系。

（2）、重要途径：

关注社会、了解社会。

（3）、最高境界：

服务社会、奉献社会。

5、如何做一个社会人？

答：

（1）、与人交往，并建立良好的人际关系是我们社会化的基本要求；

（2）、关注社会、了解社会是我们社会化的基本途径；

（3）、服务社会、奉献社会是我们社会化的最高境界。

6、什么是人际交往？

答：

从动态的角度而言，人际交往指的是人与人之间的信息沟通和物质交往。

7、什么是人生价值？

答：

人生价值就是个人对他人、对集体、对社会所具有的某种意义和作用。

它包括两方面的内容：

（1）、是自我价值，

（2）、是社会价值。

8、作为学生，我们应如何奉献社会？

答：

（1）、在学校：

我们应该认真学习，互帮互助，尊重老师，热爱劳动、爱护校园

（2）、在社会：

积极投身社会实践活动，多参加社会活动，主动承担社会责任，奉献我们的一份力量。

第六课平等待人

1、平等待人要求我们怎样做？

答：

尊重他人的人格、习惯、爱好，尊重不同民族的风俗、传统。

1、平等有什么重要性？

答：

（1）、平等是法律赋予我们的权利；

（2）、要在法律范围内正确行使平等权利；

（3）、平等是人际交往的前提和基石；

3、与人交往时，为什么要平等待人？

答：

（1）、平等是人际交往的前提和基石；

（2）、只有平等相待，我们才能彼此尊重、和睦相处；

（3）、只有在平等的环境中，我们才能更好的学习和生活。

4、“法律面前人人平等”包括哪些含义？

答：

（1）、任何公民，一律平等地享有宪法和法律规定的权利，平等地履行法律所规定的义务；

（2）、公民的合法权益一律平等地受到保护，对违法行为一律依法追究；

（3）、不允许任何公民享有法律以外的特权。

5、为什么需要理解？

答：

（1）、由于每个人所处的环境和地位不同，对事物的认识和看法也不尽相同；

（2）、理解并宽容地对待他人，是我们为人处世的优秀品质。

（3）、只有相互理解，我们才能更深入地认识、了解对方，增进彼此的友谊。

（4）只有相互理解，我们才能够消除误会，更好地相处。

6、为什么需要宽容？

答：

（1）、“人非圣贤，孰能无过”，再优秀的人也有犯错误的时候；

（2）、“人无完人”任何都不可能尽善尽美；

（3）、只有学会宽容，才能化解生活中的许多纠葛、怨恨、偏见和不快；

（4）、所以，对人宽容，实际也是对自己宽容。

7、生活中，理解和宽容有什么重要性？

答：

（1）、理解是共同生活的基石

（2）、宽容是生活的润滑剂

（3）、宽容是相互的，如果我们宽容别人，也会得到他人的宽容；

（4）、宽容是有限度的；

（5）宽容不能超越基本的道德和法律规范。

8、宽容还要注意哪几个问题？

答：

（1）、宽容并不意味着我们是非不分，爱憎分明；也不是曲直不辨，麻木不仁。

（2）、宽容，是有原则的，不是盲目的。

（3）、宽容要讲究策略。

当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报、以牙还牙；在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。

当然，我们决不能迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。

（4）、“金无足赤，人无完人”，我们不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。

容许自己犯错误，给自己留下改过向善的机会，同时也给自己留下信心和希望。

第七课礼貌待人

1、礼貌的涵义

答：

礼貌是人们在社会生活中应该遵守的一种行为规范。

1、礼貌有什么重要性？

答：

（1）、礼貌能够使人们愉快交往，愿意交往，提高交往效率。

（2）、礼貌对个人的成长和发展，对于社会文明进步，都具有重大作用。

（3）礼貌可以避免许多不必要的误会和摩擦，

（4）、礼貌是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体体现。

2、如何讲礼貌？

答：

a、态度应该诚恳；

b、仪表应该大方；

c、语言应文明；

d、行为应得体；

e、学会谦让，互敬互让；

f、学会道歉；

g、尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者；

h、移风易俗，助人为乐，见义勇为，关心公益事业。

3、什么是仪表大方？

答：

仪表大方就是要讲究个人卫生，面容干净、头发整齐、穿着整洁、朴素大方、美观得体。

过于随便，是对他人的不尊重，也是对自己的不尊重。

4、什么是语言文明？

答：

在公共生活中，说话注意场合，和气文雅，分寸适度，不讲脏话粗话，也不强词夺理、恶语伤人。

交谈中还要表现出虚心、诚恳和充分尊重对方意愿。

说话的语气应注意。

需要倾听的时候，要有耐心。

第八课与人为善

1、什么是善良？

答：

是我们内心对他人的友好态度，是对他人的同情，关心和爱护。

2、善良的人有什么表现？

（善良的人有什么特点？

）

答：

（1）、心存善良的人，大多坦诚真挚，心底坦荡，宽厚仁慈，能够积极面对生活；

（2）、任何时候都保持泰然自若的良好心理状态，他们能善意的对待周围人，与人相处轻松和谐。

（3）他们不会故意伤害别人，并努力使他人幸福。

（4）、当他人处于危难中时，他们会产生深深的同情并给于援助。

3、什么是“己所不欲，勿施于人”？

答：

就是不做别人不喜欢、不接受的事情。

4、“己所不欲，勿施于人”有什么行为要求？

答：

（1）、不把别人不愿意接受的事情强加给别人；

（2）、不造成他人的痛苦，节制自己的行为举止；

（3）、不使自己成为他人痛苦的根源；

（4）、要做到对别人不怀恶意。

5、善良有什么重要性？

答：

（1）、善良是人最可宝贵的品质之一；

（2）、善良的人最易赢得友谊和朋友。

6、如何成为一个善良的人？

（如何做一个善良的人？

）

答：

（1）、善良需要真诚的心；

（2）、以善良之心回报友善之情；

（3）、勿以善小而不为。

（4）在受到伤害时，应该用正当手段来维护我们的权益。

7、为什么要站在对方的立场考虑问题？