科学浙教版七年级上第二章知识点1.docx

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科学浙教版七年级上第二章知识点1

第二章复习知识点

一、观察蜗牛

（1）放大镜：

放大镜一般由玻璃制成，用手摸可以感觉到它是中间厚、边缘薄，为凸透镜。

放大镜能将观察对象放大，看到的是一个正立放大的虚像。

用放大镜观察物体时，放大镜与被观察物体之间的距离要适当，不要离得太远，也不要贴得很紧。

（2）蜗牛的外形特征：

体外有一个螺旋状的外壳，它具有保护作用；

头部：

触角：

有两对，上一对较长，下一对较短，具有触觉和嗅觉的作用；

眼：

生长在较长那对触角的顶部，具有视觉作用。

口：

生长触角的下方，具有摄取食物作用。

腹部是较肥大的足，是运动器官，足内有足腺，能分泌黏液，因此蜗牛在爬行过的

地方会留下痕迹。

（作用：

1、可以减小爬行时与地面间的摩擦；2、可以传递信息）

（3）蜗牛的生理特征：

陆生，有冬眠和夏眠的生活习性，常栖息于阴暗潮湿的环境中，喜欢夜间活动，主

要食物是一些植物的叶和嫩的叶芽，对农作物有一定的危害作用，是一种农业害虫。

二、生物与非生物

（1）生物与非生物的差别：

生物

非生物

对刺激有反应

对刺激没反应

能生长发育

不能生长发育

需要营养

不需要营养

进行新陈代谢

不进行新陈代谢

能繁殖

不能繁殖

……

……

（2）生物的基本特征

生物具有严整的结构；

生物体都能进行新陈代谢；

生物体都有生长发育现象；

生物体都有应激性；

生物体都有生殖、繁殖后代的能力；

生物体都有遗传和变异的特性；

生物体都能在一定程度上适应周围的环境，也能影响环境。

（3）动物与植物的主要区别

营养方式不同：

（根本区别）

动物不进行光合作用，从外界摄取现成的养料养活自己，属于异养；

植物从外界吸收水和二氧化碳，通过光合作用制造有机物，属于自养。

动物能进行自由快速地运动，植物却不能。

三、常见的动物

（1）动物的分类

根据有无的脊椎骨，动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

1、脊椎动物（约4.7万种）

可分为五大类：

、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类

鱼类：

基本特征：

生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片，体温不恒定。

代表：

淡水：

鲢鱼、鲫鱼、草鱼、鲤鱼等；海洋：

黄鱼、带鱼、鲨鱼等

两栖类：

基本特征：

幼体生活在水中，用鳃呼吸，有尾无四肢；成体可生活在陆地或水中（水陆两栖），无尾有四肢，主要用肺呼吸，也用皮肤呼吸，体温不恒定。

代表：

青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、牛蛙等

爬行类

基本特征：

皮肤表面有角质的鳞片或甲，用肺呼吸，卵生、陆生生活，体温不恒定。

代表：

蛇、龟、鳖、蜥蜴、鳄等

毒蛇与无毒蛇的区分主要在于有没有毒牙和毒腺。

鸟类

基本特征：

身体呈纺锤形，前肢化为翼，体表有羽毛，体温恒定，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，脑比较发达。

代表：

鸡、鸭、鹅、鸽子、麻雀、蜂鸟等。

哺乳类

基本特征：

全身被毛（水生的哺乳动物无毛），体温恒定，胎生，哺乳。

代表：

狗、猫、牛、羊、虎、狮子、鲸、蝙蝠等。

哺乳类动物由于其结构最复杂、功能最完美，成为目前动物界中分布最广、最高等的动物！

表格法：

2、无脊椎动物

（1）无脊椎动物的共同特征是体内没有脊椎惟骨，它们的形态各异，按照形态和结构可分类如下：

（1）原生动物；

（2）扁形动物；（3）腔肠动物；（4）棘皮动物；（5）节肢动物；（6）软体动物；（7）环节动物；（8）线形动物。

表格法：

（2）节肢动物门的特征：

节肢动物门约有100多万种动物，是种类最多的一个门，它可分为五个纲，分别是：

昆虫纲（典型动物——蜜蜂、蝴蝶）；

甲壳纲（典型动物——虾、蟹）；

蛛形纲（典型动物——蜘蛛、蝎子）；

多足纲（典型动物——蜈蚣、马陆）

肢口纲

它们的共同特征是身体和足都分节，并且拥有外骨骼。

（3）昆虫的特征：

要判断它是否是昆虫，就要知道昆虫的特征，昆虫的身体可分为头、胸、腹三部分，有三对分节的足，一般有两对翅，体表长着一层保护身体的外骨骼。

常见的益虫：

蜜蜂、蚕蛾、螳螂、蜻蜓等；

常见的害虫：

苍蝇、蚊子、蝗虫、蚱蜢、蟑螂等。

四、常见的植物

（1）种子植物。

能产生种子的植物叫种子植物，根据种子有无果皮包被分为被子植物和裸子植物。

1、被子植物

定义：

种子外有果皮包被的植物为被子植物。

器官除了根、茎、叶、种子以外，还有花和果实。

果实一般由果皮和种子组成。

被子植物的特征：

种子外有果皮包被，胚珠有子房壁包被。

被子植物是植物界中种类最多、结构最复杂完善、分布最广的植物，因此是植物界中最高等的植物。

花在传粉后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，胚珠中的受精卵（由花粉管中的一个精子与胚珠中的一个卵细胞结合而成），发育成胚。

2、裸子植物

定义：

种子裸露的植物为被子植物。

特征：

种子裸露，胚珠没有子房壁包被，没有真正的花，也没有果实。

器官有根、茎、叶、种子四种。

裸子植物分布很广，其中大多数种类植株高大，根系发达，抗寒能力强。

常见的裸子植物（初中阶段）有：

松、杉、柏、银杏、苏铁等，前三者是裸子植物的主要代表，后两者是珍稀的裸子植物。

3、被子植物和裸子植物的区别

根本区别：

种子外有无果皮包被，胚珠有无子房壁包被。

器官差异：

有无花和果实。

（2）无种子植物。

1、蕨类植物：

特征：

有根、茎、叶，但无花、果实、和种子。

陆生，喜欢生活在阴湿环境。

繁殖方式：

孢子。

器官：

有根、茎、叶，无花、果实、种子。

代表植物：

蕨、胎生狗脊等。

2、苔藓植物：

特征：

没有根，有柔软的茎和叶。

不开花，没有果实和种子。

陆生，喜欢生活在潮湿环境。

繁殖方式：

孢子。

器官：

有茎、叶，无根、花、果实、种子。

代表植物：

地钱、葫芦藓等。

3、藻类植物（最低等的植物）：

特征：

结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化，有单细胞，也有多细胞的，水生。

繁殖方式：

一般采用无性生殖方式，也可用孢子繁殖。

器官：

无根、茎、叶、花、果实、种子等器官。

代表植物：

紫菜、海带、水绵等。

表格：

（3）林耐的生物学分类方法

分类等级：

由高到低：

界、门、纲、目、科、属、种七个等级。

界是分类的最高等级，种是分类的最小基本单位。

等级越高，包含生物个体越多，共同特征越少；等级越低，包含个体越少，共同特征越多。

五、细胞

1、显微镜

（1）显微镜发展史：

1590年，一位荷兰人用两块透镜制造出了第一台显微镜。

1665年，英国科学家罗伯特·胡克用自制的显微镜观察木栓切片时，发现了细胞。

细胞很小，一般只有一到几十微米之间。

（2）显微镜的结构名称及功能（课本P54，一定要掌握）。

物镜与目镜中的10×代表放大10倍，40×代表放大40倍。

常用的目镜有5×、10×、12.5×；常用的物镜有4×、10×（低倍镜）、40×（高倍镜）；

显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数

（3）显微镜的使用：

（五步骤）

1、安放：

右手握镜臂，左手托镜座，将显微镜放在水平桌面上，镜筒在前，镜臂在后，放于接近光源、体前略偏左的地方。

2、对光：

转动物镜转换器，让低倍物镜正对通光孔，转动遮光器，使大光圈对准通光孔，左眼看目镜（右眼必须睁开），右手转动反光镜，直到看到一个明亮的圆形。

注意：

光线强时用平面反光镜，光线暗时用凹面反光镜。

3、放片：

将所需观察的物体或装片放在载物台上，正对通光孔，用压片夹压住。

4、调焦：

两手向外转动粗准焦螺旋，将镜筒下降，从旁观看物镜，物镜靠近载玻片时，注意不要让物镜碰到载玻片。

再用左眼朝目镜内注视，两手慢慢向内转动粗准焦螺旋，直到观察到物像，再轻微来回转动细准焦螺旋，直到物像清晰为止。

5、观察：

观察时，左眼向目镜内注视，右眼必须睁开，以便及时记录观察结果。

注意：

显微镜下的物象是相反的像。

2、细胞

（2）

（1）细胞结构：

1、动物细胞和植物细胞比较：

结构

功能

植物细胞

动物细胞

细胞壁

保护、支持细胞，并使细胞成一定形状

√

×

细胞膜

保护细胞、控制细胞内外的物质交换

√

√

细胞质

许多生命活动的场所

√

√

细胞核

内含遗传物质

√

√

叶绿体

内含叶绿素、是光合作用的场所

√

×

液泡

内含细胞液

√

×

2、洋葱表皮临时装片的制作：

顺序：

擦、滴、取、展、盖、染、吸。

（擦干净、滴清水、取洋葱表皮、在载玻片清水处展开、盖上盖玻片[与载玻片45度角]、染色、吸水）

3、细胞（3）

（1）细胞学说：

19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺提出了“细胞学说”：

动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成的。

（2）细胞分裂：

定义：

一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。

细胞分裂的意义：

单细胞生物增加个体数量，多细胞生物增加细胞数量，为单细胞生物向多细胞生物进化创造可能性。

细胞分裂过程中最引人注意是：

细胞核中出现染色体且平均分配到两个子细胞中。

细胞分裂刚结束时，两子细胞与母细胞在结构和形态上是完全相同的，大小只有母细胞大小的一半。

（3）细胞生长：

定义：

细胞吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大。

（4）细胞分化：

定义：

子细胞发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞。

（细胞本质发生变化）

细胞分化使生物由一种细胞变成多种细胞，分化后的各种细胞形成了生物体的各种结构。

注意：

1、细胞分裂是一个相对独立的过程，而细胞的生长和分化常常是相伴而行。

2、细胞的分裂、生长和分化是不断进行的。

六、显微镜下的各种生物

（1）单细胞生物

1、生物体一般由细胞构成，根据构成生物体细胞的多少，可分为多细胞生物和单细胞生物。

2、单细胞生物的特点：

个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。

3、常见的单细胞生物：

衣藻、草履虫、酵母菌、蓝藻、变形虫等。

（2）衣藻

1、衣藻的细胞结构（课本65页图2-70，一定要掌握）

2、衣藻与洋葱表皮细胞相比，有何异同？

同：

都有细胞膜、细胞质、细胞核和细胞壁等结构；

异：

（1）衣藻有鞭毛，帮助其在水中游动；

（2）衣藻有眼点，能感知光线的强弱。

思考：

1、为什么说衣藻是植物呢？

因为衣藻具有叶绿体，能进行光合作用，自己制造营养物质。

2、衣藻的鞭毛、眼点有什么作用？

鞭毛可以帮助运动；眼点可以感知光线强弱。

这样衣藻可以运动到光线适合的地方进行光合作用。

（3）草履虫

1、掌握草履虫的细胞结构（课本65页图2—73，要掌握）

2、思考：

（1）草履虫的哪些结构可能参与食物的摄取和消化？

参与食物的摄取和消化的结构可能是口沟、食物泡等。

（2）草履虫没鳃或肺，它是通过什么进行呼吸的呢？

草履虫是单细胞动物，没有肺或鳃，它的呼吸作用属于草履虫与外界环境之间的物质交换，因此草履虫可能是通过细胞膜进行呼吸的。

3、所有的单细胞生物有什么共同特征：

个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。

（4）细菌

1、细菌结构特点：

（课本66页图2—75，要掌握）

（1）细菌很小，用放大镜看不到单个细菌，只能看到细菌团，即菌落。

（2）细菌没有叶绿体，也没有摄食结构，依赖现成有机物生活。

（3）细菌没有细胞核。

2、细菌的分类：

螺旋菌、球菌、杆菌。

3、原核细胞和原核生物：

（1）原核细胞：

没有细胞核的细胞。

如细菌的细胞。

（2）原核生物：

没有细胞核的生物。

细菌都没有细胞核，所以都是原核生物。

（5）真菌

1、常见的真菌：

单细胞的：

酵母菌（做面包、酿酒）。

多细胞的：

霉菌、青霉菌（提取青霉素）、食用菌（香菇、木耳、冬虫夏草等）。

2、真核细胞核真核生物：

（1）真核细胞：

有真正细胞核的细胞，如：

动物细胞、植物细胞、真菌细胞。

（2）真核生物：

有真正细胞核的生物，如：

动物、植物和真菌。

3、微生物滋生的外界条件是：

水分、合适温度、空气。

食物保存方法：

干藏法（水分）、冷藏法（温度）、加热法（温度）、

真空保存法（空气）。

（6）组织：

1、定义：

形态相似、结构和功能相同的细胞集中在一起形成的细胞群就是组织。

2、植物的五大组织：

保护组织（保护功能）、输导组织（输送物质）、营养组织（制造和贮存营养物质）、机械组织（支撑和保护作用）、分生组织（分裂产生新细胞）。

3、动物的四大组织：

（1）上皮组织：

结构特点：

上皮细胞组成；分布特点：

皮肤、内脏器官的表面，各种管腔内表面；主要功能：

保护功能，有些上皮细胞还有分泌和吸收物质的功能。

（2）结缔组织：

结构特点：

细胞间隙较大，细胞间质较多；分布特点：

血液、软骨、肌腱等组织；主要功能：

具有运输、支持等多种功能。

（3）肌肉组织：

平滑肌、骨骼肌、心肌。

结构特点：

肌细胞组成；分布特点：

四肢、躯体（骨骼肌），心脏（心肌），胃、肠（平滑肌）；主要功能：

进行收缩、舒张，产生运动。

（4）神经组织：

结构特点：

神经细胞组成；分布特点：

脑、脊髓和神经中；主要功能：

接受刺激，产生兴奋并传导兴奋的作用。

4、皮肤的结构：

表皮、真皮、皮下组织。

（详见课本73页图2—97）

七、生物体的结构层次

（1）器官：

由多种组织构成的、具有一定功能的结构称为器官。

植物的营养器官：

根、茎、叶

植物的生殖器官：

花、果实、种子

（2）植物体的结构层次：

细胞组织（五大基本组织）器官（六大器官）植物体

（3）动物体的结构层次：

细胞组织（四大基本组织）器官系统动物体

（4）系统：

功能相近的器官按一定的顺序排列在一起，能完成一项或多项生理活动的结构。

人体的八大系统：

消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统、内分泌系统。

消化道：

口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门

消化系统

消化腺：

唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏

消化系统是如何工作的呢？

乳化脂肪。

肝脏

食道

对食物进行充分消化

八、生物的适应性和多样性

（1）生物的适应性：

1、保护色：

它们的体色与外界环境一致，如：

变色龙、青蛙、竹叶青等。

2、拟态：

它们的外形或色斑，与其他生物或周围环境非常相似，如：

竹节虫、枯叶蝶、叶虫条等。

3、警戒色：

即有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹，如：

黄蜂、毒蛇、箭毒蛙等。

4、其他：

叶镶嵌、植物的向光性等。

（2）珍稀的野生动植物

动物：

大熊猫、朱鹮、扬子鳄等；植物：

珙桐、银杏、银杉、水杉、沙椤

（3）为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做自然保护区。

我国有10多个自然保护区参加了联合国“人与生物圈”自然保护区网。

如：

广东省的鼎湖山、吉林省的长白山、四川省的卧龙山、贵州省的梵净山等。