Lets go to school教学设计.docx
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Letsgotoschool教学设计
济源示范区信息技术与课程融合优质课大赛参赛
教师信息表
姓名
教龄
20
职称
中小学一级教师
师德考核等次
合格
所在学校
任教学科
英语
教材版本
人教版
年级
三年级
册（上/下）
上册
章节
第三单元
授课题目
Let’sgotoschool
手机
学校意见
盖章
年月日
中心校（市直学校）
意见
盖章
年月日
附件4
济源示范区信息技术与课程融合优质课大赛
教学设计表
参赛教师
所在学校
年级
三年级
授课题目
Let’sgotoschool
手机号码
教学目标
1.要求学生能理解对话大意，
2.能用正确的语音语调朗读对话，并在图片和老师的帮助下，在语境中运用Howareyou?
I’mfine,thankyou.Verywell,thanks.来询问别人近况并回答运用Let’sgotoschool.向别人建议一起做某事。
教学重难点
能在语境中运用“Howareyou?
I’mfine,thankyou.Verywell,thanks.”来询问别人近况并回答运用Let’sgotoschool.向别人建议一起做某事。
教学过程（须完整，空间可扩展）
Step1Warm-up
1.Greetings.
T:
Hello!
Boysandgirls!
S:
Hello!
Haman!
T:
Hi!
S:
Hi!
（面向某一个小组）
T:
Goodmorning!
S:
Goodmorning!
（面向某一个小组）
T:
Myname’sHaman.What’syourname？
S:
Myname’s...
T:
Nicetomeetyou,...
S:
Nicetomeetyou,too.
T:
I’mHaman.What’syourname？
S:
I’m...
T:
Nicetomeetyou,...
S:
Nicetomeetyou,too.
2.Dividethestudentsinto4groups.
T:
Todaywehave4groups.
Group1,Group2,Group3andGroup4.Inthisclass,ifyoudoareallygoodjob,
you’llearntheflowerforyourgroup.
Step2Presentation
1.认读标题
T:
Hi!
Kids.ThisclasswewilltalkaboutUnit3PartALet’sgotoschool.（老师指着黑板，教学生认读标题，齐读标题）
Doyouknow“school”mean?
Handsup!
S:
学校。
T:
Right!
Group1earnastar.
Group1:
“Oh,yeah!
”（教“school”的发音，用自然拼读法学习。
）
Talkabout“school”.
T:
Look!
Thisisourschool.（大屏幕出示西关学校的照片）Doyoulikeyourschool?
S:
Yes.Ilikemyschool.
T:
Canyouruninourschool?
Canyoudanceinourschool?
Canyoutug-of-warinourschool?
Canyoukicktheshuttlecockinourschool?
Canyoujumpropeinourschool?
S:
Yes.
T:
Wecandomanyinterestinggamesinourschool.Lookatthechildren.Whataretheydoing?
Ss:
唱歌。
T:
Yes,theyaresinging.Whatsongaretheysinging?
2.Learn“Howareyou?
I’mfine,thankyou.”
Let’slistentogether.（多媒体播放歌曲：
Hello,hello,howareyou.这个环节把本课中let’splay部分融合，既完成教学任务，也活跃了课堂气氛。
）Bighands!
Wow!
Cool!
Youaregoodsingers!
So,Group1.2.3.4,yougetaflower.
Ss:
Oh,yeah!
（每个组都奖励小红花，每个组都说“Oh,yeah!
”）
3.教本节课的重点对话Let’sgotoschool!
OK!
OK!
Great!
Great!
T:
OK!
Boysandgirls,wecandomanyinterestinggamesinourschool.WhataboutChenJie’sschool?
DoyouwanttovisitChenJie’sschool?
S:
Yes.
T:
Let’ssay:
Let’sgo,let’sgo,let’sgotoschool!
OK!
OK!
Great!
Great!
师生共做三遍，老师忽然一转身，切换幻灯片，换成本课书的照片，句子已挖空。
Lookandsay.
T:
Let’slookandsay.Whatdoyouseeinthepicture?
S:
IseeChenJie.\IseeMike.\Isee2只小鸟。
老师可以教：
Iseetwobirds.
T:
Wherearetheygoing?
S:
去上学。
T:
Yes.Theyaregoingtoschool.Aretheytalkingaboutsomething?
S:
Yes.
T:
Whattheyaretalkingabout?
Canyouguess?
You,please.
S:
Hello!
\Goodmorning!
\Nicetomeetyou.\Nicetomeetyou,too!
\Let’sgotoschool!
\OK!
\Great!
...Bye.
T:
Maybe.Youareright.
Let’slisten.
Now,let’slisten.So,whataretheytalkingabout?
Whocansay?
学生说一说自己听到的内容。
这个环节，老师应该奖励学生，因为学生能大声说出自己听到的内容。
学生自由发言。
小组讨论对话内容。
Pleasediscussinyourgroups.
WhatisNo.1.2.3.4?
...
Youcanshareyouranswerinyourgroup.Herewego.
小组集体回答，一组一组的来。
T:
Canyoushareyouranswers?
Whichgroupcantry?
Thisgroup.WhatisNo.1?
Group1:
No.1______No.2:
________.......Thankyou,sitdown,please.Group2?
Canyoutry?
Let’scheck.文本的检查。
学生齐读。
话泡泡里打上字，No.1,No.2,No.3......
T:
Wow!
Youdidareallygoodjob!
Group1,youearnaflower.
Group1:
Oh,yeah!
......
Readafterthetape.
OK!
Thistimelet’sreadafterthetape.But,whenyoureadit,pleasepayattentiontoyourpronunciationandintonation.老师指导阅读。
T:
Perfect.Onemoretime.借助手臂上下摆动，帮助阅读。
Actoutthediaouge.Practiceinthreesfor2minutes.
4.引出Howareyou?
Verywell,thanks.这个问答句。
T:
Howareyou?
I’mfine,thankyou.板书该句子。
走向学生问2-3个。
第一小组：
让学生开火车问，最后一个学生问老师:
Howareyou?
T:
Verywell,thanks.
小组之间开火车问。
全体问老师：
Howareyou?
T:
Verywell,thanks.并板书。
引导学生：
Whatdoyouwanttosaytothem?
看图认人
T:
Lookatthesepictures!
PPT.Whodoyouseeinthepicture?
Doyouknowthem?
Doyoulikethem?
Let’sintroducethem.用学生们喜欢的动漫人物。
S:
Thisis...
说自己想对他们说什么
T:
Whatdoyouwanttosaytothem?
Handsup!
You,please!
这环节同学们随便说。
e.g:
Hello!
\Goodmorning!
\Nicetomeetyou.\Nicetomeetyou,too!
\Let’sgotoschool!
\OK!
\Great!
...Bye.
DoyouwanttoknowwhatIsaytothem?
Let’slisten.Listentothedialogue.
a.Haman:
Hello,Jiji.Howareyou?
Jiji:
I'mfine,thankyou.
b.Haman:
Hello,XiongEr.Howareyou?
XiongEr:
I'mgood,thankyou.
c.Haman:
Hello,Tutu.Howareyou?
Tutu:
I'mgreat,thankyou.
d.Haman:
Hello,Bengbeng.Howareyou?
Bengbeng:
Verywell,thanks.
e.Haman:
Hello,XiaoMei.Howareyou?
XiaoMei:
I'mOK,thanks.
Let’scheck.PPTLet’smatch.
T:
WhenIsay:
Howareyou?
xxx?
Xxxsaid:
S:
I’m...
T:
Bighands.Group3.Yourgroupearnastar.S:
Oh,yeah.
老师板书答案在黑板上。
总结Howareyou?
的答语。
T:
Whensomebodyaskyou“How
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