技术总结名字.docx
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技术总结名字
技术总结名字
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篇一：
个人工作总结模板（名字+个人总结）
个人工作总结模板
（标题黑体二号加粗）
由于各个时期的工作不同，我只写了接下来的模板。
（空一行）
一、个人主要负责工作（宋体标题加粗三号）
包括正常工作交接（宋体标题四号）
1、小标题用宋体标题小四
类似这种格式分类，行距为（正文用宋体正文小四）
若前段时间无这部分内容,便不需写入总结中。
（每一大类之后空一行，如下）
二、个人工作具体情况（包括工作中出现的问题以及解决方案；与往年工作情况相对比；以及对未来工作的展望）。
正文宋体小四（格式和行距同上）
（一）问题一:
解决方案：
反思：
（自身对总结方案的评价，若消极评价占主要成分可在此给出改进方案）
（二）问题二：
（呈现问题个数没有强制性，总结时可以根据实际情况加减）
解决方案：
反思：
（内容规范同上）
（三）工作情况的变化：
（说明变化及变化的主、客观原因。
外派同事可在此简要说明外派单位合作上的变化）
（四）展望：
（包括岗位上后期工作的规划，个人新的想法，可涉及个人职业期
待及自我提升计划）
三、中心工作：
（包括工作反思及展望）
范文写作包含中心大型活动，例如“###”、“###”等主题活动的宣传，中心整体架构、工作安排、团队协作、制度完善等方面。
正文宋体小四（格式和行距同上）
如果同事有“宋体（标题）”和“宋体（正文）”之分的字体，就标题用“宋体（标题）”，正文用“宋体（正文）”，没有的话，就用宋体就好。
时间（靠右）（宋体正文小四）
部门、署名（靠右）（宋体正文小四）
篇二：
专业技术总结+封面
山东省电力行业职业技能鉴定中心
技师鉴定考评专业技术总结
姓名：
所在单位：
鉴定工种：
××年××月××日
×××国网山东×××供电公司××××××
×××××××（题目）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
一、主要工作情况
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（简述本人工作经历，目前工作岗位及主要职责，技术比武，论文或标准制度编写，获奖情况。
）
二、实际工作示例
示例一：
名称
1、典型案例叙述
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（叙述案例）
2、分析原因
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（分析案例发生的原因）
3、解决的措施和方法及手段
XX××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（根据所分析的案例发生原因，提出解决的措施和方法及手段，不得写成案例的处理步骤）
4、结论、实际效果
××××××××××××××××××××××××××××
××××××××××××××××××××××（采取了措施和方法及手段后，取得的结论、实际效果）
示例二：
名称
1、典型案例叙述
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（叙述案例）
2、分析原因
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（分析案例发生的原因）
3、解决的措施和方法及手段
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（根据所分析的案例发生原因，最全面的范文参考写作网站提出解决的措施和方法及手段，不得写成案例的处理步骤）
4、结论、实际效果
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（采取了措施和方法及手段后，取得的结论、实际效果）
示例三：
名称
1、典型案例叙述
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（叙述案例）
2、分析原因
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（分析案例发生的原因）
3、解决的措施和方法及手段
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（根据所分析的案例发生原因，提出解决的措施和方法及手段，不得写成案例的处理步骤）
4、结论、实际效果
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（采取了措施和方法及手段后，取得的结论、实际效果）
三、培训工作
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（师带徒及培训员工情况）
四、思想汇报专题工作感悟
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
结束语：
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
申报技师撰写《技术总结》的有关要求
申报技师鉴定时，个人需提供“技术总结”，字数不少于3000字。
内容应与所申报的工种相关，与本人所从事的工作相关，技术总结应结合本人工作及生（转载于:
在点网:
技术总结名字）产实际，可以写技术工艺革新、工程施工建设、工作中遇到的现场案例、事故处理等。
技术总结要求
按照国家职业标准要求，在对技师进行职业技能鉴定时，需进行潜在能力考核，其中申报人需总结自已工作和技术业绩，可选择撰写技术总结进行答辩，现将技术总结中应该包含的内容概括如下：
正文主要通过本人亲历的两个或多个实际典型案例的引入，范文TOP100提出问题，清楚表述问题的现象，逐一叙述本人分析问题、解决问题的过程，总结规律，指导生产实践，为生产服务。
注意事项：
技术总结中不得出现个人名字！
1、技术总结是技术成果交流总结的一种形式。
技术总结不同于个人工作业绩总结，更区别于思想汇报。
2、通过撰写技术总结，申报人要依据生产实践，特别是在处理生产技术、工艺难题或技能技术革新等问题时，通过现场实际典型案例的引入，注重分析、解决问题的过程，从中摸索出的好经验、好方法及技能成果加以总结和提高。
3、根据自身工作情况，可以引入多个典型案例，充分展示自己的专业能力、专业水平的全面性。
4、示例中的“解决的措施和方法及手段”，一定是针对所分析的案例发生原因，提出解决的措施和方法及手段，不要写成示例的处理步骤！
！
！
篇三：
周工作总结+名字+时间
周工作总结表格
1
2
篇四：
专业技术总结
专业技术总结
我叫李娟，女，汉族，生于1983年7月，现年32岁。
2002年6月毕业于玉溪师范学校普师专业，2002年8月分配到澄江县九村镇七江小学（山区寄宿制小学）任教，2008年9月调到九村镇龙潭小学（山区寄宿制小学）任教至今。
2004年至2007年就读于云南民族大学小学教育专业函授学习并取得专科毕业证，2007年至2009年就读于云南民族大学计算机科学与技术专业函授学习并取得本科毕业证。
2006年4月被评聘为小学一级教师，2012年8月职称改革过渡为二级教师，履现职年，累计教龄年，近8年履职考核1次优秀，7次合格。
从事过小学语文、数学、品德等学科教学工作，长年担任班主任、少先队中队辅导员，参加人事部门和教育部门继续教育数次考核成绩均为合格。
一、师德方面。
13年来我始终坚守在山区教育教学第一线，忠诚于党的教育事业，在工作中爱岗敬业，潜心钻研业务，不断提高业务水平和工作能力，无私奉献，勇于创新，不断学习先进的教育理论和教学方法。
在课堂教学中，大胆采用“三疑三探”教学法，做到“三讲、三不讲”，积极培养学生的自主学习能力。
在三尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育方针，遵循教育规律，全心全意做好教书育人工作。
以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人为已任。
我为选择了教师这个职业而感到自豪，我以优秀教师的标准严格要求自己，我无怨无悔的献身于山区教育教业。
二、树立终身学习的观念，极投身教学改革，勇于探索实践“三疑三探教学法”。
为使自己的业务素质不断提高，我每年积极参加人事部门和教育部门组织的各种继续教育，考核成绩均为合格。
我始终认为：
要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。
在教学实践过程中，我始终坚持贯彻“三疑三探教学法”。
在课堂教学中，做到“三讲、三不讲”，让学生全程参与教学，学生乐学、爱学、会学、学习情绪高涨，同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养，这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。
实践证明，这一教学方法是成功的，在教学工作中，我所任教的学科成绩始终名列前茅。
特别是2014-2015学年所带的六年级一班语文成绩在全县排名名列前茅。
三、班主任工作卓有成效。
在班主任这块教育地里我辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。
我始终坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，为了给孩子创设一个团结、活泼的学习氛围，我在班级文化建设方面狠下功夫，我班班名设计为“向日葵”班，希望孩子们天天向阳，快乐成长，以“雏鹰争章”为主题，以“乐观自信”为核心开展内涵丰富、形式多样的班级文化建设。
这一提议得到了孩子们的积极响应，每个小组还取了比较有深意的名字，如：
以“刻苦钻研”为主题取名为“泥中蚓”小组，以“踏实奉献”为主题取名为“孺子牛”小组，以“活跃游动”为主题取名为“水中鱼”小组，以“严于律己”为主题取名为“火车头”小组这一成果得到了领导和师生的一致好评，并被学校定为班级文化建设“示范班级”
我的学生既不怕我，又格外亲近我，有什么心理话都愿意给我说。
因此，我
的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个孩子掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”我是这样说，也是这样做的。
在我的班上有这么一位学生叫赵嘉坤，母亲多病干不了活。
生活重担全在父亲一人，家里生活艰苦，又疏于对孩子的管教，赵家坤便懒散，性格孤僻内向经常被同学欺负。
生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。
对他这样的学生我总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。
同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。
学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。
在作文中嘉坤写道：
“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！
”我明白了，教育事业是一份爱心的事业！
四、教学成绩显著。
在教学中，我坚持育人为本，虚心求教，善于探索实践，一丝不苟工作，与学生齐思共勉，用工作实绩体现人生价值，无论在任何岗位，我都以高度的责任心和事业感投入到工作中。
在山区教师资源缺乏的情况下，2009-2011年我承担了两个班级54个孩子的语文教学和班主任工作，2011年9月承担其中一个班的语文教学和班主任工作，六年来我每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，再看看学生有没有生病的，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，一天四排查，排查是否有学生生病，每天晚上睡觉前到学生宿舍嘘寒问暖，并值班到11点，关心学生被子是否暖和，排查学生是否有身体不舒服的，及时通知家长，如家长联系不上的，或者病情严重的，亲自送学生到医院看病。
集体活动前安排好同学们应必备的用品等，这些看起来都很平常，但六年的朝夕相处我和孩子们结下深厚友谊。
在我和孩子们的共同努力下，孩子们的身心得到健康发展，学习成绩多个学期位列九村镇同级一、二名，得家长的一致好评。
特别是今年六年级一班语文参加澄江县统测，上个学期考出96,71的可喜成绩，下学期师生再接再厉，平均分,两个学期均位列九村镇第一名，全县排名前五名。
五、个人工作业绩。
在领导和同事的帮助及自身多年的努力下，收获的是硕果累累。
2008年10月获九村镇中心小学教学竞赛数学组一等奖；同年11月获澄江县举小学教师课堂数学竞赛三等奖；2013年10月获九村中心小学“高效课堂”教学竞赛“二等奖”；2007年履职考核优秀；2008至2009年度被评为“九村镇优秀教师”；2011年12月制作多媒体课件《真想变成大大的荷叶》获玉溪市优秀多媒体教育软件评审二等奖。
从教以来我多次指导学生参加各类书法、绘画、作文比赛，也多次获奖，2008年5月年指导顾紫玉同学在“我眼中的奥运”系列活动荣获绘画澄江分赛区优秀奖；2013年指导莫紫云荣获“我的中国梦”青少年读书征文活动三等奖；2014年5月，我指导龙潭小学学生参加澄江县“红领巾相约中国梦”少先队基本知识竞取得优异成绩，个人喜获三等奖；2015年6月指导陈胜榕喜获龙潭小学毛笔字比赛一等奖、绘画比赛一等奖。
2010年10月参加“国培计划”-云南省农村中小学骨干教师臵换脱产研修，合格结业，多年的工作经历让我有感而发，2004年论文《在写话中应加强思想教育》获云南省教育科研论文竞赛三等奖；2006年12月论文《要重视小学生数学学习能力的培养》获云南省教育科研论文鼓励奖；2014年10月教学设计《东方之珠》、《诚实与信任》分获云南和谐教育论文评优竞赛二等奖，同年11月在《新课程学习》杂志上发表论文《语文课堂仅有“读”够不够》；2015年5月在《学校教育研究》杂志上发表论文《学生测验无人监考，吃饭自己给自己打菜，无声渗透诚信教育
-小学生诚信教育案例分析》；
在十几年的工作中，我一直担任班主任工作，与孩子们同欢乐同学习。
一分耕耘，一分收获，我所取得的成绩，得力于各级领导和同事们的关心支持和帮助，我将严以律己、恪尽职守，为钟爱的教育事业贡献没一份力量。
在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，我深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
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