小学生廉洁教育教案.docx

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小学生廉洁教育教案

小学生廉洁教育教案

一、教学目标：

1、通过讲故事、做游戏，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。

二、教学重点：

1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德

2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。

三、资料准备

课件：

儿歌、廉洁人物图片、歌曲《廉洁歌》《百姓心中有了你》

四、教学过程：

（一）导入

出示“廉”字

问：

同学们，你知道“廉”是什么意思？

问：

廉洁指的是什么？

（学生畅所欲言）（学生可能说到的廉洁是：

责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比…）

（二）明理，认识廉洁

1、师：

从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，同学们看图，（课件出示包拯图片）大家知道他是谁吗？

（——包拯）

师：

对，他就是古代清政廉洁的典范——包拯。

现在我们一起听包拯的故事。

（老师讲故事）（故事《爱戴百姓的包拯》）

《爱戴百姓的包拯》

宋朝有个包拯，他为官清廉，深得百姓的爱戴。

当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。

一方端砚可是要经过千锤万凿才能生产出来的。

然而，当地的一些官员不顾百姓的死活，命令百姓大量生产，以便来上贡朝庭，以此来取悦朝廷中权贵之人和中饱私囊。

虽然包拯自己也说：

“能够拿到一方端州方砚，就算是死在南昌也没有什么遗憾了。

”可是，直到他离开端州，到其他地方去任职，他也没有利用手中的职权让百姓为他生产端砚，也从没有拿走过一件。

2、师：

同学们，听了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人？

（学生说）从哪儿可以看出来？

（学生说）

3、师：

孩子们刚才听得真认真，其实，清政廉洁的典范远远不止包拯一个，从古至今是数不胜数，课前我们同学已经做了收集，谁来讲讲当代领袖人物清正廉洁的故事。

（学生讲领袖人物故事1—2名）

听完后讨论：

1、听了这个故事，你最受感动的是什么？

有什么启发？

（学生畅所欲言）

4、师小结：

像同学们刚才所说的廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。

难怪有一首诗这么写道：

推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。

清廉自律高风范,长使人民感念深（课件：

大屏幕出示），学生朗诵。

5、交流资料：

在我们当今社会中廉洁自律的人还有许多，你知道有哪些》（学生说）（注：

课前学生收集感动中国的廉政人物）

6、同学们，我们一起再来认识一下2004感动中国的廉政人物”：

放课件：

（燃烧自己，照亮大家的牛玉儒；立警为公，执法为民的任长霞；淡泊名利，甘为人梯的马祖光；“百姓书记”“五部曲”的梁雨润；群众的主心骨的张建国；捧着一颗心来，不带半根草去的周国知；一心为民好村官的曹发贵；用生命书写忠诚的岳林涛；郭峰赵德尊：

离休未敢忘忧国。

）

师：

这些人物有家喻户晓的，也有许多是不为人知的，他们的平凡事迹却感动了中国，感动了千千万万的人民。

我相信在座的每一位同学都被他们的事迹感动了，有很多话想说，大家说说自己内心的感受吧！

（学生畅所欲言）

（三）激情感悟廉洁

师激情：

孩子们，清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草的种子；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。

拥有清政廉洁，我们的世界会无限大，生活会无限好；拥有清政廉洁，我们就会美丽到永远。

现在我们一起来做一个游戏。

游戏：

齐栽廉洁之花

第一步：

请同学们把你最欣赏、敬佩的一个人、一件事或一首有关廉洁的古诗、格言写在准备好的廉洁之花上。

（学生在廉洁之花上写字）

要求：

人：

可写人名或用一两个词语概括他的品德

事：

用一两句话介绍其事迹。

第二步：

请学生把写在廉洁之花上的内容读出来。

（4-5个）

第三步：

栽花。

《廉洁歌》响起，请一列学生上黑板把准备好的花瓣贴在主题廉洁”这两个字的四周，砌成1朵花的形状。

）

师小结：

孩子们，这些人，这些事是我们的榜样，是我们生活的引路人。

让我们永远记住它。

（四）导行辩析廉洁

师：

不可否认，在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。

比如：

（出示课件）

1、五（3）班要选举班干部，李明对王嫱说：

“你投我一票，我请你吃麦当劳。

”

2、六

（1）的王强出钱请同学做作业。

请你对上述行为做一个评说。

（学生说）

师：

除了这些不好的行为外，在我们身边有哪些做得好的人、事呢？

（学生举身边的例子）

师总结：

廉洁是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。

要想做到廉洁，就要从生活中每件小事做起。

希望同学们在今后的学习生活中，处处做到诚信待人、廉洁公正，为将来的人生道路打下坚实的基础。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

（五）升华主题

1、大屏幕出示：

读儿歌：

（采用多种形式读）

《廉洁万岁》

廉洁文化进校园，全体师生把誓宣。

家长社会齐参与，你一句来我一言。

做人要讲诚和信，道德遵守最重要。

说话行事讲文明，助人为乐是美德。

不可贪图小便宜，拾到钱物要归还；

不可索求他人物，不与他人争名利.

要向清者学榜样，不与浊者同合污；

从小争做小雷锋，社会风景日月新！

我们齐声来高喊：

“廉洁万岁！

”

（六）总结

孩子们，世界因为有了诚信才更加精彩，世界因为有了廉洁才更加和谐。

让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。

播放《百姓心中有了你》这首歌结束。

于谦拒礼

——小学生廉洁教育教案

一、教学目标：

1、通过讲故事、做游戏，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。

二、教学重点：

1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德

2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。

三、资料准备

课件：

儿歌、廉洁人物图片、歌曲《廉洁歌》《百姓心中有了你》

四、教学过程：

（一）导入

出示“廉”字

问：

同学们，你知道“廉”是什么意思？

问：

廉洁指的是什么？

（学生畅所欲言）（学生可能说到的廉洁是：

责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比…）

（2）明理，认识廉洁

（3）1、师：

从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，同学们看图，（课件出示于谦图片）大家知道他是谁吗？

（——于谦）

师：

对，他就是古代清政廉洁的典范——于谦。

现在我们一起听于谦的故事。

（老师讲故事）

《于谦拒礼》

于谦是我国明代有名的清官，深得老百姓的爱戴，被尊敬地称为“于青天”。

于谦60岁寿辰那天，门口送礼的人络绎不绝。

于谦叮属管家，一概不收寿礼。

皇上因为于谦忠心报国，战功卓著，派人送了一只玉猫金座钟。

谁知管家根据于谦的叮属把送礼的太监拒之门外。

太监有点不高兴了，就写了“劳苦功高德望重，日夜辛劳劲不松。

今日皇上把礼送，拒礼门外情不通。

”四句话，叫管家送给于谦。

于谦见了，在下面添了四句：

“为国办事心应忠，做官最怕常贪功。

辛劳本是分内事，拒礼为开廉洁风。

”太监见于谦这样坚决，无话可说，回去向皇上复命去了。

不一会儿，于谦的同乡好友，和于谦一起做官的郑通也来送礼了，于谦又写了四句话：

“你我为官皆刚正，两袖清风为黎民。

寿日清茶促膝叙，胜于厚礼染俗尘。

”郑通见了十分敬佩，于是叫家人带回礼物，自己进门与于谦叙谈友情。

于谦正和郑通谈得十分投机，管家进来通报，有一个叫“黎民”的送来了一盆万年青，还让管家带来一首诗：

“万年青草情义，长驻山涧心相关。

百姓常盼草常青，永为黎民除贪官。

”于谦见后，亲自出门迎接，郑重地接过那盆万年青，高声咏唱了一首诗：

“一盆晚年情义深，肝胆相照万民情。

于某留作万年镜，为官当学万年青。

”

于谦办事铁面无私，清廉不赂，得罪了朝廷中的一些贪官。

皇帝也觉得于谦不通人情，不把皇上放在眼里，心中老是不快，于是在贪官的诬陷下，皇帝寻个罪名，罢了于谦的官，还要问他的罪。

于谦在牢里写下了这样的一首诗：

“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人

这首诗，是于谦一生的写照，他一生为官清正，铁面无私，可最后遭人陷害。

他的廉洁，无私值得我们尊敬、敬佩！

2、师：

同学们，听了这个故事，你觉得于谦是一个怎样的人？

（学生说）从哪儿可以看出来？

（学生说）

3、师：

孩子们刚才听得真认真，其实，清政廉洁的典范远远不止于谦一个，从古至今是数不胜数，课前我们同学已经做了收集，谁来讲讲当代领袖人物清正廉洁的故事。

（学生讲领袖人物故事1—2名）

听完后讨论：

1、听了这个故事，你最受感动的是什么？

有什么启发？

（学生畅所欲言）

4、师小结：

像同学们刚才所说的廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。

难怪有一首诗这么写道：

推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。

清廉自律高风范,长使人民感念深（课件：

大屏幕出示），学生朗诵。

5、交流资料：

在我们当今社会中廉洁自律的人还有许多，你知道有哪些》（学生说）（注：

课前学生收集感动中国的廉政人物）

6、同学们，我们一起再来认识一下2004感动中国的廉政人物”：

课件：

（燃烧自己，照亮大家的牛玉儒；立警为公，执法为民的任长霞；淡泊名利，甘为人梯的马祖光；“百姓书记”“五部曲”的梁雨润；群众的主心骨的张建国；捧着一颗心来，不带半根草去的周国知；一心为民好村官的曹发贵；用生命书写忠诚的岳林涛；郭峰赵德尊：

离休未敢忘忧国。

）

师：

这些人物有家喻户晓的，也有许多是不为人知的，他们的平凡事迹却感动了

中国，感动了千千万万的人民。

我相信在座的每一位同学都被他们的事迹感动了，有很多话想说，大家说说自己内心的感受吧！

（学生畅所欲言）

（三）激情感悟廉洁

师激情：

孩子们，清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草的种子；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。

拥有清政廉洁，我们的世界会无限大，生活会无限好；拥有清政廉洁，我们就会美丽到永远。

现在我们一起来做一个游戏。

游戏：

齐栽廉洁之花

第一步：

请同学们把你最欣赏、敬佩的一个人、一件事或一首有关廉洁的古诗、格言写在准备好的廉洁之花上。

（学生在廉洁之花上写字）

要求：

人：

可写人名或用一两个词语概括他的品德

事：

用一两句话介绍其事迹。

第二步：

请学生把写在廉洁之花上的内容读出来。

（4-5个）

第三步：

栽花。

《廉洁歌》响起，请一列学生上黑板把准备好的花瓣贴在主题廉洁”这两个字的四周，砌成1朵花的形状。

）

师小结：

孩子们，这些人，这些事是我们的榜样，是我们生活的引路人。

让我们永远记住它。

（四）导行辩析廉洁

师：

不可否认，在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。

比如：

（出示课件）

1、五

（2）班要选举班干部，李明对王嫱说：

“你投我一票，我请你吃麦当劳。

”

2、六

（1）的王强出钱请同学做作业。

请你对上述行为做一个评说。

（学生说）

师：

除了这些不好的行为外，在我们身边有哪些做得好的人、事呢？

（学生举身边的例子）

师总结：

廉洁是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。

要想做到廉洁，就要从生活中每件小事做起。

希望同学们在今后的学习生活中，处处做到诚信待人、廉洁公正，为将来的人生道路打下坚实的基础。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

五）升华主题

1、大屏幕出示：

读儿歌：

（采用多种形式读）

《廉洁万岁》

廉洁文化进校园，全体师生把誓宣。

家长社会齐参与，你一句来我一言。

做人要讲诚和信，道德遵守最重要。

说话行事讲文明，助人为乐是美德。

不可贪图小便宜，拾到钱物要归还；

不可索求他人物，不与他人争名利.

要向清者学榜样，不与浊者同合污；

从小争做小雷锋，社会风景日月新！

我们齐声来高喊：

“廉洁万岁！

”

（六）总结

孩子们，世界因为有了诚信才更加精彩，世界因为有了廉洁才更加和谐。

让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。

播放《百姓心中有了你》这首歌结束。

勤俭伴我一生

教学目标：

1、懂得勤俭节约的意义；

2、能逐渐养成生活节俭的良好品质；

3、继承中华民族的勤俭美德；

4、能力目标：

培养学生分辨的能力，能养成勤俭节约的好习惯。

5、德育目标：

通过学习课文使学生认识到勤俭美德是中华民族的传统美德，激发学生的爱国之情。

6、创新目标：

养成正确的价值观能做到合理消费。

教学重点：

懂得勤俭节约的意义；

能逐渐养成生活节俭的良好品质；

教学难点：

懂得勤俭节约的意义；

养成正确的价值观能做到合理消费。

教学过程：

一、导入。

1、（出示毛主席画像），这位伟人大家认识吗？

我知道大家对他很熟悉，不过，今天，老师讲的这个故事，你可能没有听过。

想听吗？

师讲毛主席的故事。

2、听了这个故事，你记住其中的几个数字了吗？

指名说出示：

20年73个补丁　　

3、听完这个故事，你想说什么？

4、出示课题：

勤俭伴我一生　　

二、人物点击——榜样的力量

1、你还知道哪些名人勤俭节约的故事？

指名讲。

（《周总理的睡衣》，《雷锋喝白开水》、《艰苦朴素的好元帅》、《节俭施济》等）　　

2、节俭是我们中华民族所赞誉的一种美德，在物质贫乏的艰苦岁月里需要提倡，在经济发达、生活富裕的时候呢？

是不是就不需要勤俭节约了？

补充资料《世界首富的节俭生活》。

3、读了这段介绍，你明白了什么？

4、现在，你觉得人们节约是为了什么？

（不浪费地球资源）　　

5、是啊，地球资源是有限的，勤俭节约是国际性的，世界性的主题，为了引起地球人的重视，因此国际上专门制定了与节约有关的节日。

读有关语段，了解10月31日世界勤俭日。

）　

6、这节日里，人们分别会开展怎样的活动呢？

师出示一些节日活动的图片资料，并加以描述。

7、从这节日中，你读懂了什么？

三、　瞭望平台——精神的洗礼

1、勤俭节约是我们的传宝，古往今来，许多感人的勤俭故事激励着一代又一代的人，谁来给大家介绍一下记录勤俭美德的故事、书籍或是电视电影？

2、交流：

3、欣赏歌曲《勤俭是咱的传宝》

四、心动驿站——心灵的顿悟

1、大家明白了勤俭节约的意义，其实勤俭节约跟我们每一个同学都有关系，也就是说如果我们有心，我们就能在生活中做一个勤俭节约的人。

2、读一读《水龙头的自述》，想一想，你有什么启示？

3、在你的生活中，你是做到了勤俭节约吗？

说一说你勤俭节约的办法或是经历。

4、默读？

《妈妈的礼物》，读了这个故事，你想说些什么？

五、活动天地——大家的行动

1、生活处处可节俭，生活时时需节俭。

然而,在我国这样一个资源匮乏的国家，浪费的现象天天都有。

2、读这样的现状，出示:

浪费的图片,再看到这样的情景，你的会对这些人说什么？

选择一个指名说，评价：

你能动之以情，晓之以理，并且提出了可行的做法，下面请同学像他这样继续说。

3、读一读古人留给我们的古训：

出示名言分享中的勤俭名言。

这些古训，对我们生活中的那些浪费的行为有很强的说服作用，如果你遇到浪费的行为，也可以借用。

4、生活中铺张浪费的现象确实随处可见，看来，建立一个节约型的社会是势在必行。

你觉得，当前，我们最需要做的是什么？

5、指名说（向全社会发出倡议，宣传节约金点子，努力督促自己勤俭节约）　　

6、读一读，金点子。

你还知道哪些金点子？

①填写零用钱管理问卷调查表。

②寻找勤俭小明星。

③现在，生活中的水，电，油等资源越来越少了，我们除了不去白白浪费，更多的是要去少用，把消耗控制到最低，因此，这就需要我们每个同学去思考创造更多的金点子。

④交流节俭小点子：

介绍节约创意：

　出示:

节约创意瓶　　

平时使用沐浴露、洗手液、洗发水等清洁液的时候，常常因为吸管的原因无法取用剩下的液体，不得不把它们浪费掉。

尽管有时我们会把瓶盖拧开，通过敲击瓶底，或者向瓶内灌水来取用最后的残余，但是这样十分麻烦。

这款节约创意瓶则可以充分利用清洁液，它在瓶底留有一个凹槽，吸管则深入凹槽底部。

如此一来，所剩无几的液体也能在这个凹槽里汇集起来，得到充分利用。

而瓶身的透明设计也方便查看剩余数量；

平时建立理财小档案；

定期去超市批量购货；

合理节约，如冰箱中不要太满，换洗的衣服如果只有一两件就不要动用洗衣机等。

……

7、希望大家多动脑，为勤俭节约创造更多的金点子，为我们所生活的地球多节约一份资源，为我们的子孙后代做出勤俭节约的榜样。

五、总结：

同学们，勤俭节约是中华民族的传统美德，更是世界人民的宝贵财富，让我们在勤俭节约的美德中建设我们的国家，幸福地生活在我们的地球上。

六、课后活动：

1、以班级名义向全校同学发出倡议：

勤俭节约伴我行。

2、设计生活中节约金点子，向家人宣传。

团结友爱和谐相处

【教学目标】

1．认识团结友爱的意义与作用，懂得团结就是力量。

2．学会讲团结友爱，会关心人、团结人。

不与同学闹矛盾，有了矛盾，严格要求自己；会同情人、帮助人。

3．正确对待团结友爱。

4．学会交友。

【教学重点】激发学生团结友爱的情感，体会团结合作的力量。

【教学难点】体会团结就是力量,用行动来践行团结友爱,和谐相处。

【教学准备】多媒体

【教学过程】

一、激趣导入，揭示主题

1、课件出示“和”字由古至今不同字体的演变。

（师：

从古至今，在和字的演变过程中，它像人们传达了和睦、和谐、和平等思想内容。

）画面定格在08奥运会开幕式2008人活字印刷图。

（还记得这幅画面么，第29届北京08年奥运会开幕式上，由2008人组成的和字更是体现了中国人民自古以来就是向往“和”、讲究“和”、追求“和”的，今天的话题就和“和”字有关，它的意义是什么,都包含在今天的故事里。

）出示课题：

和

2、分配小队，安排活动规则

师：

要上好这节课,需要大家共同的努力。

大家分为1、2、3、4小队，每一队都有代表自己小队的爱心指数。

每回答对一题或表现好的小队，爱心指数升一格，最后爱心指数升得最高的小队将被评为“优胜队”。

大家有没有信心？

3、师：

同学们，大家小时候都读过儿歌，老师今天为大家准备了两首儿歌，请大家先一起读一读（课件出示两首童谣）

（1）一个和尚挑水喝，二个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

（2）一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，

三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。

师：

读了儿歌，你更喜欢哪一首呢？

为什么？

师：

两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。

“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为不负责任，互相推诿；“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，是团结合作的结果。

蚂蚁团结合作的精神值得我们学习，而我们同学之间，更应如此。

二、故事明理。

1、接下来请看第一个故事《骆驼和羊》，并思考两个问题。

可以小声快速朗读。

2、读了这个故事，你受到了什么启发？

3、你遇到过类似的事情么？

你是怎么处理的？

4、师小结：

同学们说得都很好，骆驼和羊不就代表了我们同学之间、朋友之间的相处么？

一个人的力量是有限的，遇到任何困难时，只要我们团结友爱、互相帮助、取长补短，齐心协力，解决困难就容易多了。

（板书：

团结友爱）

三、评一评

1、我们身边就有很多这样的例子，不知道他们谁做的对，谁做得不对，为什么？

（1）兵兵在家里吃饭，面对满桌的佳肴，兵兵总是把自己爱吃的菜都换到自己面前；

（2）嘉嘉的妈妈生病了，爸爸下班晚，嘉嘉一放学就回到家给妈妈端茶递水并照顾妈妈；

（3）宁宁不小心把钢笔水弄到强强身上，强强非要宁宁赔他件新衣服；

（4）放学时下起雨来，而小阳没带伞。

明明看见了，急忙打着伞向他走来；

（5）东东做完值日一路小跑去倒垃圾，垃圾洒在了别的班级门前他也不管；

（6）家境贫困的红红不幸患上了白血病，得知这一消息，班长兰兰和同学们立即在学校发起了捐款活动，红红和家人感动万分；

2、小结：

看了这些同学的行为，不难发现，在我们周围还时常发生一些不利于团结和睦的事情。

我希望在座的每一位同学能在家中维护家庭和睦、做个懂事的好孩子，在学校能团结友爱，做个乐于助人的好学生！

四、小游戏

1、游戏“报纸上叠罗汉”。

（10分钟）

活动过程：

在地上摆四张报纸，4个组各派5名同学出来比赛。

首先，打开报纸，让5名同学站在上面，坚持两分钟，而且脚不能踏出报纸。

第二轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持两分钟，但脚绝对不能踏出报纸。

脚踏出的组出局。

第三轮，再将报纸第二次对折，5个同学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上，并坚持两分钟。

依次类推，最有办法坚持下去的五个同学将会胜出，胜出小队爱心指数长3格。

2、请胜利的小队谈成功的收获，落后的小队谈失败的原因。

3、活动小结：

在玩这个游戏时，如果我们只想着自己，不团结合作，那么我们大家都知道这个队输定了。

在一个集体里，每个队员都是一样的重要。

每个人只要做到心中有他人，才能密切配合、齐心协力地取得成功。

4、在日常生活、学习、工作中，你是怎么做的？

请大家以小队为单位讨论，可从以下几个方面说起。

（1）你和同学间团结友爱故事；

（2）和别人相处时成功或失败的教训；（3）你与别人相处和睦的秘诀。

五、名人故事，加深理解

1、同学们，人与人之间的相处看似简单，可是有时却甚至会影响整个国家的和谐、进步。

请大家听第二个故事《将相和》，听后说说感受。

2、中华民族自古以来就有团结友爱的优良传统。

廉颇的知错就改、蔺相如顾全大局、注重团结的品质都值得我们欣赏，只有他们和谐相处了，才能同心协力保卫国家。

（板书：

和谐相处）

六、讨论交流

通过今天的这些故事，你知道“和”字的意义了么？

说一说“和”字都体现在哪些地方。

（家、学校、民族、社会、国家……）

七、拓展延伸

看来，同学们都对和字有了新的理解，（板书成花）相信大家看到下面的画面感受会更深刻。

（开始播放，边放边说）人生路上，难免会有挫折、失败和困难，有时候并不是一个人的力量就可以解决的，它需要合作、需要团结。

汶川、玉树地震后来自四面八方的救援就是最好的诠释；在这个世界上，并不是每个人的成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水和泪水。

而08年的北京奥运会的成功举办乃至今年在我国上海的世博会就是最好的证明。

正如歌中所唱：

“我和你，心连心，同住地球村。

”无论人与人之间、国与国之间、还是人与自然，都需要团结友爱、和谐相处！

今天这节课，因为大家的共同努力才取得了这么好的成果，第（）小队更是凭着队员们的团结合作获得了“优胜队”！

祝贺你们！

从现在开始，让我们用心去浇灌这“和”之花吧！

人生当如茶

——廉洁教育主题班会教案

【活动背景】

加强廉洁教育和廉政文化建设，是当下的热门话题，各级政府相关部门也纷纷出台各种文件加以指导。

联合国《反腐败公约》明确要求“开展有助于不容忍腐败的公众宣传活动，以及包括中小学和大学课程在内的公共教育方案。

”

中国青少年的人数居全球第一，他们今天对于廉洁和腐败等问题所持的态度，将决定着全球的利益，更将决定着中国的未来……

【活动目的】

1．使学生明确清廉是人生之路的永恒道德标杆，提高学生的道德修养和法制观念。

2．让学生深刻领会廉洁文化的内涵，受到公正高尚、清白做人的人格教育，懂得“人生当如茶，清廉胜浮华”的道理。

【活动形式】

幻灯、书籍推荐、讨论等。

【活动准备】

1．