九年级英语上册第三单元学案人教版.docx
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九年级英语上册第三单元学案人教版
2016九年级英语上册第三单元学案（人教版）
2016九年级英语上册第三单元学案（人教版）
Unit3Teenagersshuldbealledthsetheirnlthes
SetinA
一、Teaher’srd:
Nthingisdiffiultifuputurheartintit
二、TeahingAis:
1nledgeais:
A:
Nerds:
all,drive,driver’sliene,piere,sill,insteadf,staup
B:
Graar:
shuld+bealledtd
:
Targetlanguage:
Ithinsixteen-ear-ldsshuldbealledtdrive
IdisagreeIthinsixteenistung
Duthin?
Isgree/Idisagree/Idn’tagree
Duthinthirteen-ear-ldsshuldbealledthavepart-tiebs?
N,Idn’t
2Abilitai:
学会谈论你被允许的和不被允许做的
3Etinai:
培养与人沟通的能力，学会体谅父母、朋友、社会，提高自我约束的能力。
三、教学重、难点
1SetinA部分重点词汇；2含有情态动词的被动语态用法
四、学习过程
（一）情境导入：
1_______________________________________________________________
我认为应该允许12岁的孩子选择他们自己的衣服。
2_____________________________________________________________
我认为不应该允许12岁的孩子穿耳孔。
3______________________________________________________________
应该允许16岁的孩子开车。
4______________________________________________________________
不应该允许孩子做兼职工作。
以上句子中反复出现的shuldbealled是含有情态动词的被动语态。
（二）自主学习：
<1>英语有两种语态：
______________和________________。
主动语态表示主语是动作的__________；被动语态表示主语是动作的___________。
<2>被动语态的谓语部分由“___________+____________”构成，主动词be有_______、_______和_______的变化。
anpeplelieftball_______语态
Ftballisliedbanpeple_______语态
<3>被动语态的基本用法
1>不知道动作的执行者时，用被动语态
Theindasbrenlastnight（翻译）______________________
2>没有必要或不想指出谁是动作的执行者时，用被动语态
Thisshlasbuiltlastear______________________
Ihearduereasedtghe______________________
3>强调或突出动作的承受者时，用被动语态
Thisindfathisadeinapan_______________________
4>用被动语态时，如果需要指出动作的执行者时，可用“_______+动作的执行
者（宾格）”这一短语表示，置于__________。
Thepitureaspaintedbaanartist_______________________
Therasleanedbthe_________________________
（三）合作探究：
本单元主要讲含有情态动词的被动语态。
其结构为：
情态动词+be+过去分词
家长应该允许青少年上网。
Teenagers________________________tsurftheInternet
（改为否定句）Teenagers________________________tsurftheInternet
（一般疑问句）________teenagers________________tsurftheInternet?
—es,________________—N,________________
Exerises
a应该允许安娜自己选择衣服。
Anna____________________________________
b堂上不应该允许学生听P3
P3__________________________________________studentsinlass
我能使用这台计算机吗？
_______thisputer____________________________?
d这本书严禁借给别人。
Thisb_____________________tthers
e这张照片可能是他2008年拍的。
Thephta______________in2008______________
<>常见的其它几种时态的被动语态
一般现在时：
主语+be（a/is/are）+过去分词+------
一般过去时：
主语+as/ere+过去分词+------
一般将时：
主语+ill/shall+be+过去分词+------
Exerises
a现在许多人讲英语。
English_____________________anpeplen
b那本书是鲁迅写的。
Theb_____________________LuXun
uhfd_________（ae）inhinaand________（sell）tfreignuntries
dT_________（tae）thisgrandfatherbhisther
eAltftrees__________alngtheriverlastear,andIthinretrees__________inneear（plant）
2___________________________________________________________________
我认为不应该允许12岁的孩子穿耳孔。
<1>alldingsth_____________________
allsbTdsth_____________________
bealledtdsth_____________________
1我们不允许在考试中抄答案。
edn’t________________ansersintheexa
2我父母允许我晚上看电视。
parents________________________________TVatnight
3en’tall________intheineaButuarealled________intherest
r（se）
<2>句中gettheirearspiered“穿耳孔”，属于get+宾语+过去分词结构，
即get/havesthdne常用于表示请或让某人做某事。
1Hehadhisbie________（repair）esterda
2I’llhavehair________（ut）trr
3—我家有许多规定。
_______________________________________________
—我们家也是。
___________________________________
句中s引导的是倒装句。
其结构是S+be/助动词/情态动词+主语，在时态上与前句保持一致，意为“------也是这样”，表示所叙述的事与前面所讲的事一致。
1我喜欢英语，他也喜欢。
IlieEnglish________________________
2i会说汉语，我也会。
ianspeaEnglish,________________________
（四）拓展创新
结构“s+主语+be/情态动词/助动词”，则表示同意别人的看法，意为“的确如此”。
如：
—他学习很刻苦。
—Hersverhard
—他的确很刻苦。
—Shedes
—他们昨天玩的很愉快。
—Theenedtheselvesesterda
—确实很愉快。
—________________________
—你的朋友要到国外去。
—他们是要去，而且我也去。
—urfriendsillgabrad
—_____________________,and_____________________
（五）梳理归纳：
（1）含有情态动词的被动语态结构：
情态动词+be+及物动词过去分词
（2）s+助、系、情态动词+主语倒装结构用法
（六）当堂达标检测：
时间：
10分钟
一、单项选择：
（）1Thefruitshuldbeell_____duringinter
AeepBepteepingDteep
（）2Ihavea_____daughter
AsixearsldBsixearldsix-ear-ldDsix-ears-ld
（）3HeistungHeisnt_____tinthear
AldtBtldenughDldenugh
（）4edisagreed_____thisplan
AfBtithDabut
（）uneed_____arlthes,ru’llathald
AtearBearingearsDbern
（）6IallT_____puter
AuseBusingtuseDuses
（）7ungtreesshuldbe_____
AtaengdareBtaegdareflingafterellDellledafter
（）8Bsandgirls,pleasestp_____suhniseIt’stiefrlass
AtaeBtprdueaingDprduing
（）9rGreenhaslivedinthe_____htelsineheaethina
Afive-starBfive-starsfivestar’sDfivestars
（）10Heftenhassephts_____henhegestthebeah
AtaenBtaesttaeDt
二、用所给单词的适当形式填空
1hatnes__________（entin）inhisspeehesterda
2TathedTVinsteadf__________（listen）ttheradi
3urher__________（ustd）tda
4Theuseu__________（build）in196
Ftball__________（pla）inurshleverda
6enthelds__________（tae）gdarefb__________（他们）。
7Hissisterantstgetherears__________（piere）
8Pleasestp__________（se）inpubliIt’siplite
9Theflersshuld__________（ater）intherning
10bieneeds__________I’llhaveit__________trr（repair）
五、典型例题解析：
1Heshuldstp______（ear）thatsillearring
答案为earing解析：
stpdingsth意思是“停止做某事”；stptdsth意思是”停下去做另一事”
2-ehavealtfrulesathuse-S_________
AedBdedidI
答案是B解析：
s+助、系、情态动词+主语表示前一句中主语的情况也使用于后者，而s+主语+助、系、情态动词则表示”的确如此”
3Theflers______________（shuldater）intherning
答案是shuldbeatered解析：
此句应用被动语态，因含有情态动词，故答案为shuldbeatered
六、后反思：
含有情态动词的被动语态结构较为复杂，学生在初学时易漏掉be动词，另外倒装结构学时也不易掌握，需多加练习巩固。
Unit3Teenagersshuldbealledthsetheirnlthes
SetinB
一、教师寄语：
Allthingsintheirbeingaregdfrsething
二、学习目标：
1nledgeais:
ANerds:
nentrate,vlunteer,lal,perfr,bestritith,thetherda,getintheaf,haveff
BGraar:
一般现在时和一般过去时的被动语态：
a/is/are+动词过去分词
as/ere+动词过去分词
Targetlanguage:
Isetiesgettlasslate
Heasn’talledttaethetestlater
euldfeelrefrtableandthatisgdfrstuding
2Abilitai:
能够针对被允许和不被允许做的事情发表自己的观点，能表达同意或不同意的理由。
3Etinai:
了解和反思自己的日常行为是否符合中学生日常行为规范，力争做一个遵纪守法的好学生。
三、教学重、难点：
aSetinB部分重点词汇记忆及用法
b被动语态基本应用
四、学习过程：
1自主学习：
_____________________________________________
家长不应该太严格要求孩子。
bestritithsb__________________
bestritinsth___________________
妈妈对我们要求很严格。
___________________________________________
老师对我们的学习要求很严格。
__________________________________________________
这会是一个让师生们都满意的好方法。
<1>eep+宾语+______/______/______/______/______
使某人（物）处于某种状态
对不起，让你等了这么长时间。
__________________________________________
你们应该闭上眼睛。
__________________________________________
你最好让孩子们离火远点儿。
___________________________________________________
因为我感冒了，医生让我在床上躺两天。
Thedtr_______e_______（_______）bedfr2das,beauseIhadald
<2>bth---and---
他既看电视又玩游戏。
He______________TV______________putergaes
他既会弹钢琴又会弹吉他。
Hean______________thepian________theguitar
我和她都在一中上学。
_______she_______I_______inN1iddleShl
2拓展创新
bth---and---的反义短语是neither---nr---，它连接两个并列主语时，谓语动词的形式应与后面的主语保持一致（即：
________原则）。
Neitherhisparentsnrhe________（be）atheesterda
Neithershenr________（be）interestedinftball
NeitherInrT________（lie）plaingutsideinshtada
____________________________________________________________________
对我说，那将是一个很好的经历，因为我长大后想成为一名医生。
1>experiene（n）作“经验”讲时为__________名词，
作“经历，阅历，体会”讲时为________名词。
2>experiene（v）经历，体验
1）他在学习英语方面很有经验。
Hehasaltf________________learningEnglish
2）她在非洲旅游时有许多有趣的经历。
Shehad________interesting________hiletravelinginAfria
3）如今的年轻人应该体会不同的事情。
ungpepletdaneed________________differentthings
3梳理归纳：
语言结构：
bealledtdbestritin/itheepsth+adbthand
4当堂达标检测时间：
10分
一、单项选择
（）1issSithisntnlstrit_____herrbutals_____herself
Ain,inBin,ithith,ithDith,in
（）2Eatingrevegetablesisgd_____thehealth
AatBfrithDt
（）3Stppllutingteeptheater_____
AleaningBleanedtleanDlean
（）4Ihaven’thadenugh_____
AsleepBsleepsleepingDasleep
（）Theteaherust_____arefullinlass
AlistenBbelistenedbelistenedtDlistened
（）6—Thesebananasldifferentandtheareseet
—RightThe_____herefrTaianesterda
AasbrughtBerebrughtbringDarebrught
（）7Ifudeidetdanthing,ushuldnentrateurattentin_____it,thenuillelldit
AnBfrtDat
（）8Thetherda,e_____abuttheterriblearaident
AtaledBtalBaretalingDeretaled
（）9ldpepleust_____plitel
AspeatBbespenatbespentDbespeaingt
（）10Thesun_____atnightasusual
AanbeseenBan’tbeseenan’tseeDdesn’tsee
二、用所给单词的适当形式填空
1athdesn’tr,I’llgetit________（repair）
2It’suht________（nise）,pleaseturnitdn
3Eatingrefruitandvegetablesaneepus________（health）
4Sixteen-ear-ldsshuldnt________（all）tdrive
uhaveantherpprtunit________（learn）Englishell
6Neitherhisfriendsnrhe________（en）siing
7hildrenvlunteered________（pi）upthelittter
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