法治活动实践心得体会.docx

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法治活动实践心得体会

法治活动实践心得体会

依法治国，就是把社会主义民主与社会主义法制紧密结合起来，实现民主的制度化、法律化，从而保障人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，管理国家事务，管理经济文化事业，保证国家各项工作都依法进行。

下面是为你细心整理的法治活动实践心得体会五篇，仅供参考，盼望对你有所扶植。

法治活动实践心得体会1

依法治国，是社会主义法治的核心内容，是我们党领导人民治理国家的基本方略。

依法治国，就是把社会主义民主与社会主义法制紧密结合起来，实现民主的制度化、法律化，从而保障人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，管理国家事务，管理经济文化事业，保证国家各项工作都依法进行。

发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。

民主是法制的前提和基础，法制是民主的确认和保障，二者相辅相成、不行分割。

一方面，包括公民主权利在内的各种权利都由宪法和其他基本法律所确认和爱护;另一方面，公民民主权利也必需通过法律规定的程序规范而有序地行使，才能真正得到实现。

因此，发展社会主义民-主，就必需加强社会主义法制。

社会稳定、秩序井然，是构建和谐社会的前提。

没有稳定和秩序，人们就不行能安家立业、和谐共处。

法律作为一种社会规范，具有“硬性”的社会功能和规范功能。

要维护社会稳定，创建良好的社会环境和正常的社会、经济生活秩序，实现社会和谐，就必需依靠法治作保障。

法律就是法律所具有的尊严、力气和威信。

树立和维护-法律，是实施依法治国方略的迫切须要。

任何社会都必需树立有效的，没有就没有秩序。

不同的历史条件和社会形态，确定了一个社会中不同的。

我国社会主义法律的性是由法律的本质属性确定的。

社会主义法律体现了人民的意志，是党的主见和人民意志的高度统一。

法律具有规范相和确定性，非经法定程序不得修改或者废止。

这种法律所独有的确定性，使人们依据法律的规定可以清晰地预见自己行为的法律后果。

法律具有普遍性。

它在其有效时间内，对全体社会成员具有普遍的约束力。

法律具有国家强制性。

法律以国家权力为后盾，由国家强制力来保证明施，任何个人或者组织违反法律，都必需担当相应的法律责任。

这些特征，确定了我国社会主义法律具有崇高的性。

法治活动实践心得体会2

法治是现代国家治国理政的基本方式，是实现国家治理体系和治理实力现代化的必由之路。

社会主义法治理念是中国共产党作为执政党，从社会主义现代化建设事业的全局和现实动身，借鉴世界先进的法治阅历，对中国近现代特殊是改革开放以来中国经济、社会和法治发展的历史阅历的总结。

它既是当代中国社会主义建设规划的一部分，同时也是执政党对中国法治阅历的理论追求与升华。

党的十九大报告明确提出：

”全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。

”

当前，我国正值大转型期，社会治理面临方方面面的挑战。

人民群众在物质生活条件不断得到改善的同时，民主法治意识、政治参加意识、权利义务意识普遍增加，对于社会公允正义的追求越来越剧烈，对于更加发挥法治在国家治理和社会管理中的作用也越来越期盼。

在中国特色社会主义法律体系已经形成的条件下，严格执法、公正司法、全民遵守法律的任务更加繁重。

而现实生活中，法治不够、有法不依、执法不严、违法不究、司法不正、徇私枉法等现象依旧存在。

可以说现在比以往任何时候都更加须要发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用，比以往任何时候都更加须要国家机关、社会组织、全体人民在推动依法治国中国共产党同参加、共同建设、共同享有。

全面推动科学立法、严格执法、公正司法、全民遵守法律，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推动，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，不断开创依法治国新局面，这句话进一步明确了全面推动依法治国的总体思路。

作为一名基层党员，我们要实行好党和政府相关法治建设精神和要求，争做遵法遵守法律的引领者、依法治国的守护者。

一方面要提高相识。

全面推动依法治国，是解决党和国家事业发展面临的一系列重大问题，解放和增加社会活力、促进社会公允正义、维护社会和谐稳定、确保党和国家长治久安的根本要求。

依法治国就是要求无论是部门还是个人，都必需遵守党纪国法，在法律和纪律允许的范围内开展工作，确保社会生活的安定、有序。

另一方面是要加强学习。

结合”十八大”以来党和国家对反腐倡廉各项任务的部署，仔细领悟关于全面依法治国论述和精神要求，营造深厚的学习氛围，全面提升综合业务素养，在实际的群文工作中能够自觉的依法办事、依法行政、依法接受监督。

总之，依法治国，建设社会主义法治国家，关系到我们国家的前途和命运，影响到我国经济的发展和振兴，涉及到全体人民的切身利益和福祉，因此我们必需把它作为我们国家的根本大计落实搞好。

法治活动实践心得体会3

法制教化始终以来是学生管理工作的重点，也是坚持以人为本，落实科学展观的重要体现。

法制教化是培育高校生全面素养的重要内容，以对学生仔细负责的精神。

仔细抓好高校生法制教化素养，切实做好高校平安工作，是高校实践“以人为本”科学发展观的详细体现。

经过几节课的学习，我切身感受到加强高校生法制教化的意义：

加强高校生法制教化是高等院校培育高级符合型人才的须要;是实现社会主义法治国家的须要;是社会主义市场经济发展和完善的须要;是社会主义精神文化合作的须要;是扩大对外开放，加强国际经济文化合作的须要，同时也是为了使高校生法制教化适应新形势的发展要求，降低高校生犯罪率，使高校生相识遵守法律的必要性和犯法的危害性。

法制教化不仅向我们宣扬遵纪遵守法律的重要意义，更重要的是让我们相识到法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严，权利的有效武器。

法制教化给我们了这样一个信息，即法律就在我们身边，我们学习生活的学校，家庭，社会有一个强大的爱护网，时时刻刻规范着我们的学习，工作和生活，调整着各种社会关系。

只有自觉遵纪遵守法律才能健康顺当的成长，并有一个良性发展。

社会，它的含义是先进发达，而在实际的社会生活中却存在违法犯罪的污点。

在这其中，高校生的犯罪率也在呈上升趋势。

这说明当前高校生法律意识普遍比较淡薄，作为高校生的我们应当自觉学法、遵守法律、用法，不断增加社会责任感。

这一次又一次的犯罪事实让人们痛心，在依法治国不断深化的纪念，这些高素养且高智商的特别群体为何一而再再而三地走进犯罪的深渊，这让同样作为高校高校生的我们不禁扪心自问。

人生会面临多次选择，当我们正处于十字路口不知道何去何从时，我们将作出如何的选择?

在现实生活中，有很多人不能明辨是非而选错了道路使自己懊悔一生，面对那些选择了不归路的人们来说，又是如何的懊悔与失去自由的无奈和悲伤。

他们用自己犯的过错来警示我们——这些正处于美妙青春年华的少男少女，这些正享受着生活的美妙与自由的珍贵的我们，告知我们应当树立剧烈的法律意识，遵纪遵守法律、学法、懂法、遵守法律。

这次法制教化课，我学到了有关法律的基本学问，也提高了法律意识，更明白了用法律武器爱护自己，用才智的头脑武装自己。

总之，法律教化深化人心，深得人心。

社会发展到今日，从现代教化理论的角度要求我们必需由“应试教化”向“素养教化”转变，因为教化本领是为了培育学生优良的全面素养，而不是单纯的灌输科学文化学问。

开展法制教化，提高了我们高校生的素养，为我们的健康成长和全面发展创建了良好的外部环境和文化氛围。

所以作为高校生的我们一方面要自我约束，遵纪遵守法律;另一方面，我们的学习生活又要有稳定的治安秩序作保障。

通过这次法制教化课程，不仅让我对于法律学问和犯罪影响有了更深一步的了解，更使我心灵上得到了法律的洗礼。

教化和引导我们面对纷纭的社会，应保持法律，不行逾越之心;权益，务必维护之理。

努力营造一个平安的生活家园。

法治活动实践心得体会4

七月七日参与了由涪陵区教委组织的部编《道德与法治》新教材培训，时间两天，上午听了一年级和二年级《道德与法治》示范课各一节，并观看了教化部副部长朱之文的讲话视频，下午听了两位授课老师的教学反思和县小学教研室钟晓菊老师对《道德与法治》新教材的具体解读。

这一天的培训，总体感觉是严谨且高效，受益匪浅。

伍才英老师上的一年级《校内里的号令》一课，充分利用学校资源，让学生感受校内里的各种铃声，通过听一听、辨一辨、说一说、演一演等活动，不仅使学生明确了学校各种铃声的含义，并受到了“遵守秩序，欢乐生活”的“法治”教化。

这节课在两个地方给我留下了深刻的印象，一是有效的组织教学，针对刚入学的孩子，采纳对口令、小组竞赛、表扬激励等方式，行之有效，课堂井然有序，彰显了老师超强的驾驭课堂的实力;二是引入“校内童谣”，学生对“铃声下的规范”学得快，记得牢。

罗英老师上的二年级《团团聚圆过中秋》一课，奇妙地把对中秋的学习，用找中秋、知中秋、过中秋、品中秋、迎中秋等系列活动贯穿其中，并紧密结合当地的民风民俗引导学生进行学习，使学生既了解了中秋节的传统习俗，又得到了“珍爱亲情、友情，主动、开心地生活”的情感体验。

听了朱之文副部长的讲话，我们懂得了，这次中心统编三科教材一方面是形势发展的须要，另一方面也是解决教材存在问题和不足的须要，我们要从落实教化方针，实现教化目标，提升教化质量等高度充分相识新编教材的意义。

要精确理解和把握三科统编教材的思想和内容，从理念层面，一是要突出德育为魂，二是要突出实力为重，三是要突出基础为先，四是要突出创新为上。

在内容上，要突出重点，强化中华优秀传统文化教化、革命传统教化、国家主权教化和法治教化等内容。

对统编教材的运用一要高度重视，二要强化培训，三要加强教研，四要落实保障措施，五要加强舆论引导。

我们对新教材有了更明确的相识。

钟晓菊老师的培训，从统编教材的新改变、教材的编写思路有及教材解读和教学建议等方面进行了具体的讲解，使我明确了在《道德与法治》低年段，须要摒弃那种认为法治教化就是讲法条、讲案例的观念，把传播法的理念、精神、价值贯穿于儿童日常的生活当中。

知道了对于小学低年级而言，一个人假如从小就接受以权利义务、公允正义、责任担当为主的法治教化，长大后便更有盼望成为一名具备规则意识、程序观念等法治意识的公民。

钟老师的培训通过课件全面展示，生动而且详细，使人印象深刻，对我们今后的日常教学具有很强的指导意义。

培训是短暂的，付诸实践是我们艰难而繁重的任务，在今后的工作中，我们必需常常复习培训内容，在吃透教材的基础上，主动开发合适的课程资源充溢教学，以学生为中心，以学科的教化理论作指导，以课例、课题探讨为抓手，以培育学生学科核心素养为目标，创建性地设计课堂教学活动，不断提高课堂教学质量。

法治活动实践心得体会5

近段时间，学校开展了学法知法活动。

我通过倾听学习，受益非浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。

下面，我就谈一谈学习的感想：

在学习了《义务教化法》和《未成年人爱护法》后，让我更明确了，作为一名人民老师我该履行的义务和遵守的行为规范。

在没有法律约束的时候，老师的教化教学是凭职业道德、凭良心。

为了取得比较好的教学成果，有的老师实行了一些过激的行为，如体罚学生等。

《老师法》对此给出了明确的界定。

学校是培育教化下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，爱护少年儿童健康成长是教化工作者的神圣职责。

对学生坚持正面教化，是全部教化工作者必需遵循的一条重要原则。

老师要面对学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，卑视另一部分人。

对于优缺点、错误的学生，要深化了解状况，详细分析缘由、满腔热忱地做好他们的思想转化工作。

要擅长发觉、培育和调动后进生身上的主动因素，确定他们的微小进步，敬重他们的自尊心，激励他们的上进心，扶植他们满怀信念的成长。

对于极个别屡教不改、错误性质严峻、须要赐予纪律处分的学生，也要进行耐性细致的劝服教化工作，以理服人，不能采纳简洁粗暴和压服的方法，更不得体罚和变相体罚学生。

为此老师法规定了老师体罚学生应担当的法律责任。

对于体罚和变相体罚学生的老师，所在学校、其他教化机构或者教化行政部门，必需刚好进行指责教化，扶植他们相识和改正错误，并视情节赐予行政处分或者解聘。

对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。

在学法过程中，我更进一步相识到，在教学生活中，老师要同等对待学生，关注个体差异，因材施教。

特殊作为一个班主任更应当对班级里的每一个学生多接触，多了解，和学生们主动沟通，谈谈学生在生活中的困难或怀疑不解的问题。

对学生能够擅长引导，让学生自己去发觉和知道是非对错。

在这个过程中让学生主动参加了过程，能比较好的完成学生德育工作的教化。

对于老师本身，一要注意自己的师德学习，二要努力提高自己的教化教学技能。

在《老师法》中，这两点是老师的为师之本。

平日里要主动多参与培训和业务学习，多向优秀老师和老老师请教他们的阅历和优秀的教学方法，多听一下优秀老师的课，增加自己的业务实力。

作为老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，遵守法律是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。

让我们与法同行，做一名让人民满足的合格的人民老师。

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