名师工作室工作领导发言稿.docx

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名师工作室工作领导发言稿

名师工作室工作领导发言稿

1.名师工作室第一阶段学员感受汇报发言稿

敬重的各位领导、名师们以及各位名师工作室学员：

大家好，作为名师工作室的一名一般成员参与郫县“钟继伟名师工作室”挂牌典礼，我感遭到各级领导对名师工作室工作的殷殷期许和厚重支持。

能作为名师工作室的学员代表发言，表达我们的心声和对美妙将来的向往，心情特别感动。

已经有人说：

人间熙熙，皆为利来；人间攘攘，皆为名往，更有人说，从事高中英语训练是一份费劲不讨好的差事，然而，从钟老师身上，我们看到没有真性情的人干不好训练，我们的回答是：

我们无悔于本人的选择，无怨于本人的付出。

多少次，目睹我们的同学（尤其是广阔来在乡镇中学的同学）由于英语差，进展不均衡，而未能进入本人心愿的学校，这多么令人圆满与痛心，这也是枷锁我县高中训练进展的瓶颈，这也更催生了我们提高本人的英语教学水平的责任感和使命感。

如何使英语基础较差的同学对英语学习一直抱有信念，学法更优化，进步成才是我们英语老师的欢乐之源，名师工作室的成立让我们感到“风好正是扬帆时”，由于在这里有上级领导的关注与关怀，出名师的引领和打造，有团结协作，乐观向上的优秀团险胜同事的支持与信任。

我们信任在来自各方面的合力中，站在巨人的肩膀上，在实践、研讨、创新中，我们能采纳更科学更有效的方法，迈出更踏实沉稳的步伐，使本人的训练之路越走越宽敞，为郫县的训练事业，做出更大的贡献。

能荣幸地成为名师工作室的学员，这是信任，也是期许，更是轻飘飘的使命。

名师是老师的表率，育人的楷模，学问的大家，教学的能手，我们深知要成为像钟老师这样的名师，我们还有很远的差距，前面的道路还很漫长，肩上的担子也很沉重，而成为训练名师是我们矢志不渝的目标，为此，在今后的工作中，我们学员们肯定做到：

不断更新本人的学问结构与训练理念，仔细学习，团结协作，乐观进取，仔细搞好教学与教研。

学会反思，时辰端详本人近期的得与失，思索今后改进的策略。

学习先进的教学理念和教学思想，把本人的所想，所思，所悟进行整理成文，与大家沟通、探讨，学会沟通与合作。

在教学工作中，严于律己，争上沟通课，探讨课，树立本人在各自学校中自强不息，勤勉自律，勇于实践创新的抽象，快速成长，早日成为郫县训练的栋梁之才。

假如工作只是谋生的工作，那工作带给我们的只能是苦痛，假如工作是一项事业，那带给我们的是享受的乐趣！

让我们在春天里种植本人，扎根于这“赠人玫瑰手留余香”的高尚事业，手拉手同驻三尺讲台，耕耘着同学们纯净的内心，实践着朴实而崇高的心愿，完善着人生的真理，如随风潜入夜的春雨催生同学们的抱负之花。

让我们以名师为榜样，反思自我，发觉自我，进展自我，成就自我。

我们深信，我们的辛勤耕耘，必将收获桃李芳香。

我们更信任，在我们全部训练者的不懈努力下，郫县的训练肯定会谱写出更华彩的乐章。

感谢大家！

2.训练机构如何向上级领导做汇报发言稿

领导永久是对的，这句话可以说涵盖了如何与领导谈话的全部精华，当然，这句话并非说是领导的任何决策、指令就是正确的，而是要你在谈话中留意说话方式。

罗宾森教授在《下决心的过程》一书中说过一段富有启示性的话：

人有时会很自然地转变本人的想法，但是假如有人说他错了，他就会恼火，愈加固执己见，人，有时会毫无依据地构成本人的想法，但是假如有人不同意他的想法，那反而会使他全心全意地去维护本人的想法，不是那些想法本身多么宝贵，而是他的自尊心遭到了威逼。

所以在与领导讲话时，你应当讲求方式，莫犯我的看法是正确的这样的错误，让现实证明比你的能言善辩更有效，同时更会省掉很多不必要的麻烦。

当然，这并非让你包涵领导的全部作为。

领导也是人，同样会犯错，也和一般人一样，但是他们所处的地位给他们带来了肯定的优越性，潜意识令他们自认为更应得到别人的敬重，所以我们应尽量避开和他们发生正面性的争辩，尤其在某些特别的场合，争辩只会使领导更坚决本人的立场，所以我们得学会担当错误，认同领导的观点，这样也才能给本人一个证明本人观点的余地，比如：

一个推销员在推销空调时，客户总会说及其它牌子的产品，这时推销员就说：

不错，您说的这个牌子我也晓得，的确很好，这样客户就不会在推销员同意他的看法后始终说及其它的牌子，就给了推销员足够的空间去引见本人的产品了，假如推销员一开头就持反对看法，并指责别的产品不好，愈是辩论，只会使客户愈加喜爱别的产品。

领导也有本人的苦衷，许多时候他会忽视事情进展过程中的细枝末叶，而只需求事情的结局，所以在向领导汇报时，应尽量避开占用领导时间，应当拣领导最关怀的几点作简短、快捷的汇报，既使两头难度很大，结局很不抱负，你只需能够说明本人是做了许多努力也才会有今日的结果，否则会更差就行了。

不要以诉苦的态度和领导说话，那样只。

3.老师立足本职专题争论发言稿

我是一名老师，二十五载，我似虔诚的老农，耕耘脚下一方土；二十五载，我似朝圣的信徒，躬身膜拜一片天。

一路走来，捡贝拾珠，吉光片羽，悉心保藏。

今日，我愿把行走的收获，和同路人共享。

为育花红，笑饮苦累给我一个班级，便和劳碌牵手；给我72个孩子，便拥有绚烂的世界。

每一天，我都串接着细如流水的苦恼，更在苦恼中收获着“辛勤白发人、事业总年轻”的欢欣。

我接触的是垂髫稚子，和他们晨昏相伴，演绎着苦辣酸甜。

从肆无忌惮地乱抹鼻涕，到讲究卫生；从课上观看临街风景，到用心听讲；从稍不如意就哭闹，到恪守纪律；从随心所欲地乱喊，到发言举手；从胡乱摆放清扫工具，到有序划一……桩桩件件、历历数来，没有一件惊天动地。

可这，就是我的工作！

于微小处见成效，平平淡淡都是真。

学习习惯、纪律习惯、卫生习惯、礼貌习惯……为培育一种良好习惯，我就是随风潜入夜的春雨，润物细无声。

曾有生疏的伴侣问我：

“面对不谙世事的小孩子，干得不亦乐乎，有什么意思？

”是啊，隔行如隔山；隔了这座“山”，就无缘观赏独特的风景。

她体会不到孩子围着你说长道短的欢快，体会不到他们把香香球留一个给老师的神奇，更体会不到你生病返校时，孩子眼中的惊喜……有一首歌叫《眼睛渴望眼睛的重逢》，我的眼睛，渴望72双光明的星星。

我能从72汪清潭中，读出他们的欢快、无助、天真、依靠；能清晰地辨认这是一朵花、那是一颗苗，这是一竿竹、那是一棵树，还能精确     地晓得他们需要的是阳光、清风还是雨露。

他们，就是我的“立足之本”！

我鞠躬为礼，愿为我心中的良田，咀嚼贫苦；我俯首竭诚，为他们黑亮瞳孔中闪耀出星子般的光线，我愿安稳两袖清风！

乐为基石，愿做桥梁从老师，到班级组长，从一专到多能，这是自我挑战的过程。

在翻山越岭的跋涉中，我有相扶对峙的感悟，有赠人玫瑰的喜悦，有其压如磐的泪水，更多的，是做一块坚决的基石、托起美玉很多的欣然。

身为教研组长，一肩担两任：

个人荣辱和团队水平。

面对年龄悬殊、水平各异的队员们，我扮演着引领和践行的双重角色：

上示范引路课，以老带新；备课把关指点，扶马相送；开展教研活动，并肩前行；组织问题研讨，负重赶超。

靠着脚踏实地的工作作风、我带出了一个奋进向上的团队；靠着慷慨相助的身体力行，我带出了一个团结协作的团队；我赢得了她们的信任和敬重，带领的教研组年年优秀、榜上出名。

扎根一方土，永做常青树！

我不断地向云问天、向马问途。

专业路上的勤恳研修、多方吸取，荫及本人；面对同事的疑问求助，我更能出谋划策、教导迷津，惠及他人。

经我手下带出的赵红亮、何晓娜、赵美荣、李优霞等老师，先后成为省级名师、小教组的骨干、教研组长、省级骨干老师。

看着她们“青出于蓝胜于蓝”，我有发自内心的安慰；听着她们“雏凤更清老凤声”，我有安然安静的笑容。

担当班级组长，更是风雨一肩挑。

上级领导的精神传达、一线老师的问题反馈、各项活动的组织协调、老师劳动纪律的管理记载，再加上专业事务，诸如等等，头绪繁多。

喊苦吗？

喊苦带不来愉悦，埋怨吗？

埋怨产生不了效益。

转变心态、调整思路，方为良策。

事无巨细、分门别类、有序陈列、归纳整理，轻重缓急，妥当处理；同时学会知人善用、赐予信任、各执其事、责任到人。

回首一年的工作，是一首跌宕崎岖的歌。

风雨中，孑孑撑伞独行；烈阳下，汗流浃背赶路；寒霜里，拢肩捂心自暖；清寂处，泪眼抬头问天。

有时，我走成鸭形鹅样；有时，我走成老牛负重；有时，我走成跑风骏马。

可是，当我们班级的老师在课堂赛讲勇夺第一时，当全校活动本班级平安有序时，当大型节目评为金奖时，回首一直处，全部的萧萧风雨，都化作浅浅浅笑、一弯虹霓。

脚踏沃土，仰视星空我的专业是数学，用寸笔描画卷、书辞章，是我孜孜不倦的追求。

为提高备课水平，我推敲教学环节，琢玉在手、成玉在心；为锤炼教学艺术，我对比名师、自我剖析，他山之玉、攻我之石；为提升专业素养，我向专家请教、和同行切磋，砥砺促成长，细雕出精品。

不懈的努力、点滴的积累，最终积硅步而以致千里，我的专业水平长足进展，专业之路坚实宽敞，个人眼界也渐渐敞亮高远。

立足根本、脚踏实地，这是爱岗的前提；仰视星空，学无尽头，这是敬业的追求。

教学改革，我走在前列；说课竞赛，我一马当先；课题讨论，我首当其冲；国培辅导，我正确对待。

每一次的学习，都是一种新奇血液的补充，每一次的行走，都是一种力量的提升。

每一个深深浅浅的脚印里，都写满我的思索和忠实。

什么是爱岗敬业？

信心不改，步步虔诚，笑对繁忙，乐享琐碎，把平凡的工作做到极致，把一般的事情做到无可挑剔。

这，就是爱岗敬业！

“要做，就做优秀！

”誓言在心、目标在前，选择了远方，不言负累，扶犁荷锄，欢乐耕耘。

耕耘春夏，天高地阔了；耕耘秋冬，春暖花开了。

潜心朝圣，让我收获颇丰：

省教学能手、省骨干老师、省学科带头人，“国培方案”辅导老师，山西省连续训练辅导老师，省“十五”、“十一五”数学课题组成员，参与全国学校数学研讨会、西南华北。

4.名师工作室总结年度是从1月开头还是从一学期开头

个人非常喜爱银行板块，但你可能不喜爱。

但这一个严峻超跌的板块，超跌的程度已经达到了历史最低的水平，可以说是前无古人了，所以，我还是坚持向你推举，唉，不晓得有多少人要我了。

但银行板块的长期低位徘徊，让太多的人很是苦痛，因而不情愿理他。

但我还是觉得从长远来看，银行板块是很值得投资的。

我们从估值上来说吧。

首先看是市净（我是引用前一月的价格数据，和现在可能有一点小出入，但应当不会有大的问题。

）：

银行股的平均市净比较低。

平均来说，只要1.5左右。

其中，中国银行1.22、中信银行1.47、交行1.3、南京银行1.32，北京银行1.34、浦发银行1.39、民生银行1.39。

这么低的市净，在股市的现在都算是比较低的；假如想象一下将来的牛市，应当更是更让人心动了。

我们再看一下市盈吧：

银行的平均静态市盈就更有吸引力了，平均在7倍左右。

其中，农行7.26、中国银行是6.09、建行7.12、工行7.02、兴业银行5.95、招行8.39、中信银行6.37、光大银行7.8、交行6.18、北就银行7.02、民生银行6.74、最高的不过是宁波银行，只要10.27，但是不是也很低呢？

另外，银行股的每年的业绩都有10-15%的增长，假如算动态市盈率的话，就更低了。

所以说，银行股已经有了中长期的投资价值。

只是虽然已经有了巨大的投资价值，有多少人敢动手呢？

你还是考虑一下吧

5.名师获奖感言,急用

不是吧，，名师还要我来写啊开玩笑，献丑：

友爱的领导，老师和同学们。

我今日站在这里心情是无比感动的。

我感动的不是我获得了这个奖，而是，我做到了一些事情，完成了一些目标。

而这些都离不开我的那帮孩子们，我取得的这些不过是些小小的胜利，我们去做事情时，说真的，要的不是这些荣誉，也不会想到这些，我们独一想的就是好好的完成任务，好好的做好工作，这样才对得起那一张张可爱的脸，才不会孤负那一双双真诚的眼睛。

我不是一个人，始终不是，我要做的就是连续努力，踏实的做好本人的工作。

我会一如既往的，由于我不是一个人！

感谢大家。

可能有点长，，你再删节一下吧，，，盼望没过时。

6.工作室你期望上级领导赐予你哪些方面的支持

工作室你期望上级领导赐予这些方面的支持：

1、工作上的支持。

2、权力上的支持。

3、薪金的支持。

4、平台和进展空间的支持。

5、力量提升的支持。

6、公司的认可（精神层面）的支持。

7、稳定的工作环境的支持等等。

企业在进行新老员工的培训方面应强调以下几点内容：

1、应知应会的学问给新员工的培训中，必需叙述企业的中长期的近景规划（这部分不宜讲的太具体），要具体地叙述企业使命及价值文化、团队建设等，有条件的应当将企业的硬件环境用录象给新员工看，这样让员工在进入工作形态前对企业的工作、生活环境、企业使命、企业中远期目标及企业精神的精华部分有一个比较具体理解，要不员工在进入工作岗位前无法找到要将本人的事业交给企业的理由，自然新员工的流失率也就无法降下来。

日常培训要给让员工了解企业的进展战略、企业愿景、规章制度、企业文化、市场前景及竞争；员工的岗位职责及本职工作基础学问和技能；如何节省成本，掌握收入，提高效益；如何处理工作中发生的一切问题，特殊是平安问题和质量事故等。

这类的课程应人力资源和部门主管共同完成，分工协作并相互督促。

对于有些规章制度和企业文化，要求全体员工能理解、能认同和能恪守。

2、企业工作流程要在新员工培训中具体地将企业工作流程进行比较具体地讲解，特殊是涉及员工日常工作过程中需要晓得的流程，如请假程序、报销程序、离职程序等，当然企业所涉及的流程许多，涉及到的岗位流程应由部门主管进行在岗培训（最好是在新员工入职一周内完成），防止员工在接触工作后不清晰工作流程及其他相关流程而办事到处碰壁，工作效率提不上去，使员工产生厌烦的心理，作好这方面的培训是为员工营造良好工作环境的基础。

3、福利福利作为企业薪酬（工资、福利、培训机会、晋升机会、嘉奖）中的次要项目，也是员工特殊关怀的部分，因而应在培训过程中讲清晰企业的福利状况（包括品种、享受条件及享受的程度），虽然这方面应当在复试结束时给应聘者讲清晰，但通过入职前的培训进行更具体的讲解有利于员工对企业产生依靠，特殊是对重要职位的员工很重要，这是安定员工的又一关键。

4、平安生产训练平安生产训练这方面相当重要，当然平安训练的内容比较多，应依据企业的实际状况编制培训重点，但不论是那种企业对消防平安及电力平安的培训都很重要，制造企业还应当加入器械平安等，重点强调违章作业的危害及平安防备和发生事故后如何应急处理（包括逃命、报警、呼救等）以削减事故损失等，我信任常常发生工伤及其他平安事故的企业是没方法降低企业员工流失率的。

5、培训策划在培训形式、培训课时及培训讲师的支配上应当讲究，培训参与者最好的是面授，在培训的技巧方面肯定要作到案例引用恰当，讲堂肯定不能死板，要不断通过提问和案例将培训参与者的思维带入到讲师的思维中来，这样他们的思维才会活跃起来。

在培训课时的支配方面，我们原先接受学校训练的时候的课时支配其实是很有科学依据的，由于人的留意力集中的时间段一般不会超出60分钟，对单个的系统思维的留意程度应当不会超出90-120分钟。

在培训讲师的支配上肯定是对所培训的项目具有相当的理解，否则是没方法组织培训的。

6、技能技巧技能是指为满意工作需要必备的力量，而技巧是要通过不断的练习才能得到的，熟能生巧，像打字，越练越有技巧。

企业高层干部必需具备的技能是战略目标的制定与实施，领导力方面的训练；企业中层干部的管理技能是目标管理、时间管理、有效沟通、方案实施、团队合作、质量管理、营销管理等，也就是执行力的训练，基层员工是按方案、按流程、按标准等操作实施，完成任务必备力量的训练。

7、态度培训态度打算一切！

没有良好的态度，即便力量好也没有用。

员工的态度打算其敬业精神、团队合作、人际关系和个人职业生涯进展，能不能建立正确的人生观和价值观，塑造职业化精神。

态度打算一切！

没有良好的态度，即便力量好也没有用。

员工的态度打算其敬业精神、团队合作、人际关系和个人职业生涯进展，能不能建立正确的人生观和价值观，塑造职业化精神。

这方面的培训，大部分企业做的是很不够的。

7.关于可持续进展的论文（300字）

论“名师工作室”可持续进展之方法与策略“名师工作室”是名师展现的舞台、骨干培育的基地、教学示范的窗口、科研兴教的引擎、训练改革的论坛，由一个名师工作室掌管人和几个本事域具有“名师”潜质的成员组成，每年需培育学员数名，并具有“团队特征、名师内涵、区域功能”的要素，是集教学、讨论、培训于一体的教研共同体。

作为名师工作室，要抓好老师队伍的内涵进展，充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，就应整合多方训练资源，协调各方关系，借助高位平台，挖掘园所资源，发挥成员优势，根植项目讨论，利用园际互动，注意名师沟通，依托工程建设，建立个人档案，打造网络互动，运用科学的方法与策略不断促进名师工作室的健康可持续进展。

一、立足建设标准，丰富工作内涵标准是目标、是准绳、是导则与规范。

名师工作室将紧紧围绕《贵州省中学校幼儿园名师工作室建设标准（试行）》中的组织与管理、目标与责任、进展与引领、监测与评估4个维度15条目标，加强工作室各项机制建设，本着“关注幼教前沿，根植实践探究，注重典型引领，立足服务一线，构建学习团体，促进共同成长”的准绳开展以工作例会、专家培训、读书沟通、公开教学、组织研讨、现场指点、专题讨论、课题讨论、送课送培、竞赛评比等为次要形式的各项工作，保证“规定动作不走样”。

从而培育带动一支师德高尚、业务精深、结构合理、布满活力的高素养专业化老师队伍。

二、协调各方关系，营造支持环境工作室的良性运转离不开各相关部门的关怀与支持，因而协调各方关系营造支持性的工作环境是极为重要的。

首先要盲目接受省名管办对工作室的运转、建设、业务指点、管理与考核的各项工作，在顶层的引领下行之有效的开展工作。

其次要与当地训练局做好请示、汇报、沟通与反馈工作，做到“找准定位不越位”，自动担当力所能及的工作，保证质量，赢得支持。

三是要乐观争取工作室所在单位领导的支持，制造良好的工作室工作条件，供应相应的办公场所，配备必要的设备和图书材料，做好后勤保障服务。

四是要与成员、学员单位领导建立联系沟通制度，做到自动、细致、热忱。

唯有营造民主与合作的工作环境，建立工作室内部团结和社会声誉方能构成强大的战役力。

三、借助高位平台，促进跨越提升树立“统筹、帮助、协作”的意识。

首先要乐观将“名校扶百校——连片教研”工作纳入工作室工作范畴。

通过开展“讲、访、帮、促”活动，加强园际沟通合作，处理进展瓶颈问题，构成优势互补样态，实现双赢共建格局，推动训练均衡进展，办好人民满足训练。

其次是自动担当“全市幼儿园骨干老师培训”工作，从课程设置、专家遴选、培训组织、过程监测、成效总结等方面搭建掌管人、成员、学员进展阶梯，历练工作室成长。

以借助高位平台，提升内涵建设，放大辐射力度，来促进跨更加展。

四、挖掘园所资源，推动队伍建设“名校培养名师，名师成就名校”。

名师工作室所在园所通常为省级示范性幼儿园或省级校本研修示范校，均为省内知名幼儿园，在工作室成员、学员的跟岗研修工作支配中，可树立“在学校、基于学校、利用学校、服务学校”的意识，将工作室的建设与该园的进展进行一体化打造，有效整合与利用该园课题组、教研组、班级组和省级骨干、市级名师、市级骨干、市级兼职教研员等优质资源开展研修工作。

压力促进动力、动力达成担当、担当助推成长。

工作室在整合利用以上资源的同时，极大的激活了担当任务老师的能量，在丰富研修课程内容促进成员学员成长的同时，该园老师的专业化也得以历练与生根，为建设学习型团队、讨论型团队、示范性团队搭建桥梁。

五、发挥成员优势，提升专业素能名师工作室作为一种专业学习共同体，它的运作模式应是分工合作，信心支持应是集体责任。

有效整合工作室成员资源，树立“团结协作、教学相长”的意识，结合她们各自的专业优势进行责任划分。

一是支配他们担任每期二至三位学员的跟岗研修指点工作，全方位注重学员的参加和体验，准时关心学员处理实践中的困惑，从学员优质课展现、课题阶段性成果与论文的撰写等方面赐予悉心指点，确保学员跟岗研修效果达成。

二是让他们担当每期学员培训课程的授课老师，在担当培训任务时不断锤炼本身的基本功。

三是工作室成员又影响、带动其所在幼儿园的骨干老师参加研修活动，促进其专业进展。

通过工作室开放、互动、合作的各种教研、培训活动，促进一大批骨干的素能提升。

六、注意名师沟通，实现文化互渗自动与省内外学前训练名师工作室取得联系，定期开展名师论坛、公开教学、课题研讨、竞赛评比等沟通活动，这些活动均是名师工作室老师们拓展视野、引进新观念和新思想、促进可持续进展的好途径。

在“请进来，送出去”的各项活动中充分发挥名师的示范、辐射、引领作用，有目的、有方案、有步骤地使先进的训练理念和教学方法得以传播，从而达到相互自创，共生互长，文化渗透，共性灵动的目的。

七、建立个人档案，助推自我成长工作室掌管人、成员与学员将本人的专业进展进程（登。

8.如何争做教书育人的好老师的发言稿

新的开头，新的挑战.转瞬间，我已经从一位年幼无知的学校生变成了一位中同学了.我来到了一间生疏的学校，来到了一个生疏的班级，而且四周的人没有我熟悉的.我感到既可怕又兴

奋.我在这里已经度过了一个月的时间了，我也差不多全熟悉了同学们.我在班里融洽得很好.

老师通过一段时间，也熟悉了我.老师还让我做班上的学习委员，叫我每天在黑板上写当天的课程表，便利同学们预备好下一节课的书本.在我写课程表的第一天，就听见同学们不约而

同地说：

“有了黑板上的课程表真便利，想晓得下一节课上什么，一看就晓得，不用像以前那样走去看课程或者问别人，真是太便利了！

”我听见了心里甜滋滋的，比吃了蜜糖还甜.

老师还说，同学们有什么关于学习不懂的地方，就去问我，我尽量关心同学们.同学们请教我，我都会诲人不倦地为他们讲解.我还关心宣扬委员出班里的墙报，我担任画画.没次出完墙

报，我都特别兴奋，又可以为这个班服务.我很愿意为同学们服务.老师托付我的任务，我很少推迟，尽我最大的努力把任务做好.

一个好的班集体，是需要大家共同努力，团结全都的，那就得靠班干部，管理好班集.我觉得我们这个大家庭就像是一条彩虹，大家都为班作奉献，献出本人微薄的力气，使彩虹闪闪发光.

我就是彩虹七色中的其中一种颜色，发出点点星光，努力地使彩虹分发出最刺眼，最绚烂，最诱人的颜色.新的开头，新的挑战.转瞬间，我已经从一位年幼无知的学校生变成了一位中学

生了.我来到了一间生疏的学校，来到了一个生疏的班级，而且四周的人没有我熟悉的.我感到既可怕又兴奋.我在这里已经度过了一个月的时间了，我也差不多全熟悉了同学们.我在班

里融洽得很好.