阳光作文之阳光少年评语.docx
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阳光作文之阳光少年评语
阳光作文之阳光少年评语
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阳光少年评语
【篇一：
阳光少年评比方案】
“花儿朵朵开——阳光少年”评比活动方案
为进一步深化“学校教育”，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和全面发展的综合实力，建设健康、优质和具有内涵的校园文化，为德有所养、学有所得、技有所长的学生营造良好的成长环境，促进学生全面发展。
通过开展“花儿朵朵开——阳光少年”评选活动，培养孩子们良好的行为习惯和道德品质，鼓励学生通过自己的努力，达成目标。
发挥榜样、教育作用，营造良好的道德教育氛围，形成良好的校风。
经研究现决定，在我校开展创“星”活动。
一、“花儿朵朵开——阳光少年”评比活动宗旨
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。
通过榜样带动的作用，使学生们有进一步努力、前进的目标，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
二、评选范围
全体学生
三、班级创星活动
由于学校评优的名额有限，因此在教学班全面开展创“星”活动，深入开展典型教育工作十分重要。
要求班主任要善于观察、挖掘和诱导学生，充分展现自己的闪光点，使人人认识到，只要努力，总有获得荣誉的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，让大多数学生都有体验成功的机会，帮助学生认识自我，树立自信。
1、要求各班设置典型学生专栏。
根据学生的个性和表现，制定本班评比方案，每周每月评选出本班之星，通过相片和简单的事迹介绍张帖在专栏内，或配合某种形式进行“亮星”。
2、“亮星”后，要注意保持其闪耀的持久性，要多鼓励、多指导，让典型自身不断完善、进取，在同学中引起共鸣。
防止让典型黯然消失。
3、各班要成立创“星”评估小组。
审议同学的申报或班主任所推荐对象的资格。
四、阳光少年评选活动
1、从第二周起，每周每班推荐四星作为阳光少年。
2、每周星期一该周被评为阳光少年的同学在升旗仪式上排列拍照并表扬。
五、阳光少年评选类别
阳光少年评选活动分别从学生的思想道德品质、职业文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立：
文学之星、数学之星、英文之星、才艺之星、体育之星、美德之星、卫生之星。
六、评选标准
凡申报“阳光少年”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德较好，有上进心，榜样示范性较强。
1、文学之星：
热爱文学，喜欢读书，乐于创作，有一定的口头和书面表达能力，积极参加各类文学活动，语文成绩优异或有作品发表、获奖。
（奖励橘红花）
2、数学之星：
思维敏捷，思路严谨。
对学习数学有浓厚兴趣，逻辑思维能力强，数学成绩优异。
（奖励蓝色花）
参加学校比赛并获奖，被评为“文艺之星”。
郝成龙：
五
（1）班学生，他不善言谈，但他能积极进取，通过不懈努力，进步很大，在
期末考试中成绩优异，被评为“进步之星”。
魏薇：
五
（1）班班长，她坚强、勇敢、学习闪认真，品学兼优，她爱读书，并能把班的
读书角等管理得井井有条，深得老师赏识，被评为“读书之星”。
肖璇：
五
（1）班学生，她尊敬师长，团结同学，集体荣誉感强，她做事认真，热爱劳动，
深得老师的信任，被评为“劳动之星”。
王嘉怡：
五
（1）班学生，她文静秀气，品学兼优，是老师的好帮手，她多才多艺，书法
和绘画在班上无人能比，被评为“书画之星”。
盖文：
五
（1）班学生，她活泼、开朗，特别爱好体育活动，是学校田径队的骨干，在县
级运动会上获200米短跑第三名，被评为“体育之星”。
三
（1）班
徐哲：
三
（1）班学生，他学习态度端正，主动好学，成绩始终在班上名列前茅。
他有良
好的学习习惯，如课前预习，上课认真听讲，积极回答问题，作业认真，曾多次获得“三好
学生”荣誉称号，被评为“学习之星”。
徐子怡：
三
（1）班班长：
她是一个活泼开朗，积极进步的孩子，具有很强的“环保”意
识。
在她心目中，学校就是自己的家，保护学校的环境是自己义不容辞的责任和义务，被评
为“环保之星”。
许诺：
三
（1）班学生，该生在日常生活中，以《小学生日常行为规范》为准则，能与同
学和睦相处，在学习中，能刻苦学习、积极进取，她坚信，文明美德能塑造品学兼优的学生，
被评为“文明之星”。
聂运泽：
三
（1）班学生他性格开朗，对生活充满自信，他热爱劳动讲究卫生，他工作认
真负责，每次值日，总是抢着干，不怕脏，不怕累，总是第一个到教室，最后一个放下劳动
工具。
在他的带领和监督下，我班的教室总是窗明几净，被评为“劳动之星”。
王浩天：
三
（1）班学生，他是一位性格开朗，爱跑爱跳的阳光男孩，在体育课和课外活
动中处处能看到他矫健的身影，在校级运动会上获得了100米、200米的冠军，被评为“体
育之星”。
刘雨涵：
三
（1）班学生，她是个性格内向，文静的小女孩，学习踏实，积极思考，努力
进取，经过不懈努力，期末考试中进步显著，她坚信：
学习需要付出，没有最好，只有更好，
被评为“进步之星”。
段侣欣：
三
（1）班学生，在日常学习生活中，她始终遵照《小学生日常行为规范》严以
律己，做到遵章守纪，言行文明，并用自己的实际行动影响身边的同学，被评为“守纪之星”。
胡诗莹：
三
（1）班学生，她是一个“小书迷”，课外时间手里总是捧着一本心爱的图书
如痴如醉地读着，她的行为感染了班的同学，班上读书氛围日渐浓厚，她是班里公认的“读
陈锦垚：
三
（1）班班长：
活泼可爱，多才多艺，从小就喜欢写写画画，因此对美术课非
常感兴趣，并能一丝不苟地练习，因此她的书法和绘画在同龄孩子中已属佼佼者，被评为“书
画之星”。
刘成果：
三
（1）班文艺委员，她乐于助人，工人非常负责，性格开朗活泼，是一个非常
自信的女孩。
虽然年龄不大，可是播音、唱歌、拉丁舞样样在行，被评为“文艺之星”。
三
（2）班
王智杰：
三
（2）班学生，该生聪明活泼，学习上有钻劲，不懂就问，积极探讨。
在上学
期期末考试中获得全班第一名，被评为“学习之星”。
张思远：
三
（2）班学生，该生热爱班集体，集体荣誉感强，能带领班上学生搞好环境卫
生。
被光荣地评为“环保之星”。
刘付杰：
三
（2）班学生，该生热情善良，尊重他人，对人恭敬、懂得礼貌，愿意为班级
出力，有着良好的礼仪素养。
学习方面，听从老师的教导，有着良好的学习习惯。
被评为“文
明之星”。
周洋：
三
（2）班学生，该生本学期来各方面进步较大。
上课能积极举手发言。
学习成绩
有明显提高。
被评为“进步之星”。
冯丹：
三
（2）班学生，该生在学习方面，努力学习，刻苦钻研。
一直严格遵守学校的各
项规章制度。
在思想方面积极要求进步。
被评为“守纪之星”。
郭美琳：
三
（2）班学生，她是一位性格开朗，爱跑爱跳的阳光女孩。
学习比较认真。
体
育方面更是成绩优异，平时能积极锻炼身体。
在运动会上，为班级取得好成绩。
被评为“运
动之星”。
万天鸣：
三
（2）班学生，该同学劳动积极，乐于助人。
在班级的各项劳动中能够身先士
卒，任劳任怨，能带领班级同学出色的完成多项劳动任务。
读书之星詹勇：
三
（2）班学生，该生兴趣广泛，读书是他的最爱。
读书成为他生活中不
缺少的一部分。
他还经常把自己读过几遍的书捐赠给班级。
让更多的同学阅读它。
书画之星刘姝婷：
三
（2）班学生，该生能歌善舞，课外生活很丰富。
学习态度认真。
对
于学习书法、绘画充满热情。
还积极参加美术兴趣小组学习，认真学习美术技能。
文艺之星李丽娜：
三
（2）班学生，她文静的外表下是一颗热情似火的心。
每次班级活动
前，都看到她辛勤编排舞蹈的身影，舞台上的她则更加耀眼。
四
（1）班
文明之星程琼薇：
四
（1）班班长，她关心班级工作，在班级管理中能够发挥带头作用，
在学习上也不马虎，能够很好地约束自己。
是老师的好帮手，同学们的榜样。
学习之星童晨曦：
四
（1）班学生，该生聪明好学，热情大方。
他上课专心听讲，积极发
言，读书声音响亮，作业认真，成绩优异。
守纪之星王唯一：
四
（1）班学生，她上课认真听讲，不讲小话，不做小动作，坐姿端正，书写工整、漂亮。
是同学们学习的好榜样。
劳动之星吴兴垚：
四
（1）班学生，他上课遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，他每天一到
校就把清洁区扫得干干净净。
而且一看见垃圾就主动捡起，放到垃圾桶里。
文艺之星严子瞻：
四
（1）班学生，该生学习用心，爱好广泛。
会打乒乓球、羽毛球，还
会跆拳道。
绘画之星吴雨晴：
四
（1）班学生，该生学习认真，成绩优异，爱好绘画。
她绘画涂色都
非常认真仔细。
读书之星周留研：
四
（1）班学生，该生爱好读书，成绩优秀。
他读书声音响亮，吐词清
晰。
环保之星王安健：
四
（1）班学生，该生勤学好问，乐于助人。
礼貌待人，坦率热情，好
学求知，讲卫生，常常主动帮同学做清洁。
进步之星刘仁财：
四
（1）班学生，该生遵守纪律，热爱学习，热爱劳动，学习上进步大。
运动之星何星洋：
四
（1）班学生，他的影子是体育场上最活跃的，和他本人一样，有他
在，健康向上的活力可以弥漫整个操场。
二
（1）班
学习之星朱玉妍，二
（1）班学生，上课专心听讲，认真思考，积极发言，她最大的特点
是不放过一个难题，爱问为什么，学习成绩名列全班榜首，是名副其实的“学习之星”。
守纪之星汪欣雨：
二
（1）班学生，尊敬老师，团结同学，乐于助人，孝敬父母，为父母
做力做能及的事情。
对工作一丝不苟，是老师的好帮手，同学们的好伙伴。
文明之星刘亚妮：
二
（1）班学生，非常文静，使用礼貌用语，见到师长和同学主动问好，
离家或离校时和父母老师说“再见”，说话轻言细语，从不大声喧哗，遵守校纪绞规，是一名
诚实文明的好学生。
书画之星陈冠宇：
二
（1）班学习委员，热爱学习，各科成绩都很优秀，上课专心听讲，
积极思考，大胆举手发言。
兴趣爱好广泛，特别擅长书画，一笔字写得清秀极了，被老师和
同学们称为“小画家”。
劳动之星谢俊灯：
二
（1）班劳动委员，勇担重任，热爱劳动，脏活，累活总是抢着干，
从不惜力。
对待班级的劳动任务，他都是能够出色地完成。
环保之星李屹：
二
（1）班学生，学习态度端正，积极发言，认真完成各科作业，讲究个
人卫生和公共卫生，自觉维护教室和清洁区的卫生，只要看到垃圾，都会主动捡起来，被同
学们称为“环保之星”。
进步之星高茜：
二
（1）班学生，学习踏实，上课认真听讲，积极发言，做好课前认真预
习，课后认真复习。
能够虚心请教，不耻下问，作业字迹工整，学习成绩直线上升。
文艺之星梁雨甜：
二
（1）班文艺委员，天资聪颖，勤学上进，一笔漂亮的字体令人佩服，
对工作非常负责，是老师的得力助手。
擅长唱歌跳舞做运动，是一名全面发展的优秀学生。
读书之星董竞成：
二
（1）班学生，上课专心听讲，积极思考，踊跃发言，肯动脑筋，爱
问为什么，不耻下问。
爱读健康有益的课外书籍，主动识字，具有丰富的课外知识，被称为
“知识大王”。
运动之星胡尚坤：
二
（1）班学生，活泼聪明，勤学上进，课堂内十分活跃，学习成绩优异。
能歌善舞，爱好体育运动，做什么事情都不甘落后，总是跑在队伍
的最前面。
二
（2）班
学习之星黄紫薇：
二
（2）班学生，文文静静的她热爱学习，善思乐学，学习成绩优异，
是同学们学习的好榜样。
环保之星陈李芊：
二
（2）班学生，课堂内，她勤思好问，课堂外，也争当“环保小卫士”，
经常主动捡纸屑，保护环境。
文明之星文建辉：
二
（2）班学生，酷爱学习的小男孩待人真诚，对人有礼貌，“您好、
请、谢谢”等文明用语经常挂在他嘴边。
进步之星张毅恒：
二
（2）班学生，小小年纪的他从不服输，不懂的问题请教师长，善于
学习的小男孩进步很快！
运动之星董洁：
二
（2）班学生，个子小小的她热爱运动，课下的她总爱蹦蹦跳跳，跑道
上的她总是遥遥领先，因为她知道“生命在于运动”。
劳动之星杨银：
二
（2）班学生，每次劳动时，身为劳动委员的她总是争着抢着干最脏最
重的活，不怕脏，不怕累是她的劳动口号。
读书之星蔡小曼：
二
（2）班学生，文文静静的小女孩酷爱看书，总能看到她静静地坐在
座位上看书，书籍是她最好的朋友。
书画之星蒋怡文：
二
（2）班学生，成绩优异的他酷爱书画，不仅字写得工整清秀，而且
画画得栩栩如生。
文艺之星黄雨洁：
二
（2）班学生，能歌善舞的小女孩活泼可爱，总能积极参加学校组织
的各项文体活动。
一
（1）班
学习之星鲁天驰：
一
（1）班学生，该生虽不爱讲话，但一门心思地学习，态度端正，上
课专心听讲，作业做得工整，上课能听懂老师说得话，并积极举手回答问题，各科成绩优秀。
环保之星洪书涵：
一
（1）班学生，经常为班级捡纸屑，倒垃圾，是班级的环保之星。
文明之星刘家怡：
一
（1）班学生，该生文静，待人热情，有礼貌。
进步之星陈星宇：
一
（1）班学生，该生能克服语言上的障碍，善于积累学习的点滴进步，
能快速适应新的环境和新的学习方法，是班级进步最大、最快的学生。
运动之星陈正伟：
一
（1）班学生，该生性格开朗，是一位阳光少年，能积极参加体育活
动，吃饭多和快，是班级身体素质最棒的学生。
劳动之星张子乐：
一
（1）班学生，能坚持每天为老师打扫讲台的学生，也很爱班级劳动
卫生，班级的劳动任务能抢着做，争着做。
读书之星雷陈洲：
一
（1）班学生，该生酷爱读书，从幼儿园就把一、二年级所有的书都
读遍了，书是他最好的朋友。
书画之星陈梦颖：
该生有绘画天赋，酷爱画画，也富有丰富的想象。
文艺之星董曼钧：
一
（1）班学生，该生能歌善舞，能积极参加学校组织的各项文体活动。
守纪之星：
一
（2）班学习之星卢琴琪：
一
（2）班学生，该生担任一
（2）班学习委员，她学习认真，刻苦，
成绩优异，每次考试各科成绩都能居班上前列。
环保之星幸宇轩：
一
（2）班学生，该生聪明活泼，热爱班集体，很讲个人卫生，经常利
用休息时间为班级打扫清洁，不愧是一位小环保之星。
文明之星杨成毅：
一
（2）班学生，该生思想品质好，学习认真。
在校十分讲文明，懂礼
貌，乐于助人。
在家能尊敬长辈，是一位小文明之星。
进步之星周奇垒：
一
（2）班学生，该生聪明活泼，能自觉遵守课堂纪律，学习认真，成
绩进步快，还乐于做好事，是一位很优秀的小学生。
守纪之星邹琴：
一
（2）班学生，该生思想品质好，自觉遵守学校纪律，学习认真，成绩
优秀，还积极为班上做好事，是一位很棒的小学生。
运动之星许涵瑞：
一
（2）班学生，该生思想品质好，扫爱学习，能积极参加班上的一切
活动，是一位小运动之星。
之星姚思杰：
一
（2）班学生，该生担任一
（2）班班长，行为习惯好，学习认真，成绩
优异，工作大胆负责，是班主任的得力助手，同学们学习的好榜样。
谢嘉琦：
一
（2）班学生，该生聪明活泼，热爱学习，成绩优异。
他借助汉语拼音利用课
作时间读了许多书，知识很丰富，不愧是一位小读书之星。
蔡仙玉：
该生聪明文静，热爱学习，成绩优秀。
她还用休息时间参加艺术班学习，她的
书画作品得到了老师同学们的好评。
祝雪涵：
一
（2）班学生，该生聪明活泼，学习认真，成绩优异。
而且能歌善舞，是一位
出色的小文艺之星。
五
（2）班
学习之星肖琴：
五
（2）班班长，平时爱好学习，积极参加各种活动，学习成绩优异，工
作认真负责，乐于助人，是老师的得力小助手。
进步之星卢思宇：
五
（2）班学生，刚进入五年级时成绩不太理想，后来在老师家长的帮
助下，经过不懈努力，成绩有了很大提高。
书画之星熊汝：
五
（2）班学生，课余学习书画，对书画相当喜欢，练习主动，刻苦，平
时练习勤奋，肯动脑，并能做到认真观察，反复练写，进步明显。
环保之星魏文泽：
五
（2）班学生，作为班级一员，他提倡树立环保意识，学习掌握环保
知识，遵守环保法规，自觉做有益环保的事。
文艺之星唐木子：
五
（2）班学生，从小酷爱文艺，每个星期天都在京山学拉丁舞，舞姿
优美。
守纪之星王琦：
五
（2）班学生，在日常生活学习中，他始终遵照小学生日常行为规范严
以律己，做到遵章守纪，言行文明，是同学们学习的榜样。
劳动之星马小冬：
五
（2）班劳动委员，对工作认真负责，勤勤恳恳，不怕脏，不怕累，
每天组织学生打扫教室，清洁区，特别是男厕所。
文明之星段颖：
五
（2）班学生，她学习认真刻苦，时时讲文明，处处有礼仪。
她纯朴善
良，举止文明，礼貌待人，团结友爱，受到师生广泛称赞。
运动之星刘郑哲：
五
（2）班学生在学习上非常努力，每次考试成绩优异，他爱好看书，
体育运动，尤其热爱跑步，每次运动会跑1500米都能取得第一名的好成绩，深受广大师生的
好评。
读书之星苏煜珺：
五
（2）班学生，看似小小年纪，却已是满腹经书了。
她从小就喜欢读
书，不管是文学的，知识的，科技的，思想的，还是生活的。
只要是好书，她都十分投入的
看、读，希望同学们向她学习。
篇二：
星级学生评语（加边框）篇三：
星级小学生评价东大街小学“星级评价”实施方案
一、评价目标
以激励和引导为目标，加强评价的导向性，调节性和激励性，让学生在评价中体验成功
的快乐，汲取奋进的动力。
通过评价的导向作用，在学生中形成一种文化氛围，引导学生积
极进步，促使其自我意识的觉醒，自我教育能力的提高，建立“学习型班集体”，引导学生养
成良好的生活学习习惯，培养较强的生活和学习能力，形成强烈的自立、自律意识和进去精
神，发展鲜明的个性。
二、评价领导小组
组长：
牛桂珍
副组长：
朱森林、任晓荣、马国栋组员：
秦惠君、朱蕾、王利、孟学慧、周彦、高晓棠、蔡玉霞、王丽霞、朱丽萍、邓玉
霞、路晓春、杨晓莉、王云江、郑田惠、马晓燕、刘艳、曲丽娜、朱丽丽、王海燕、郭晓婷、
郑全里、薛慧琴、李莹、王小宁
三、评价内容
根据《小学生日常行为规范》、《日常行为规范三字经》及社会和时代发展的要求，确定
涵盖学生生活、学习及成长过程中各项习惯及素质各方面要求的“十星”，即“三爱星”、“礼仪星”、“安全星”、“自理星”、“诚信星”、“卫生星”、“健康星”、“乐学星”、“守纪
星”、“才艺星”。
四、评价方法
1.发动宣传。
学校班级要认真组织学习，使星级评价工作深入学生心中，成为全体学生
人人向往的荣誉。
【篇三：
中学生品德评语集锦一】
中学生品德评语集锦二
吴禧你活泼勇敢，聪明大方，反应灵敏，做事积极主动?
?
看，我一连串说出你的这么多优点，可见你是一个相当不错的孩子。
你非常自信但常常虎头蛇尾，这样只会裹足不前，所以你要学会约束自己，严格要自己，无论是在纪律上还是在学习上都要培养精益求精、力求完美的作风。
聪明的孩子，其实你有很大的潜力，相信你会扬长避短，学会分析思考且与好书为伴的，愿你的发展空间更开阔！
王程你是一个多么聪明可爱的男孩，你有极强的集体荣誉感，在足球场上你竭尽全力。
你还有—个很大的优点，那就是爱动脑筋。
在课堂上你总能积极主动地发言，面对难题你毫不畏惧，而你的独到见解也一次次获得大家的好许，你的丰富的创造力，再加上你的勤奋学习，你一定会成功的！
老师希望你字写得再端正些，各方面都力争精益求精，相信你会更加出类拔萃的！
周岩如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。
看着同学们异口同声地推举你当班长；看着你俨然像一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上，看着你的字写得越来越漂亮?
?
我真为你感到高兴。
老师希望你你能多多阅读课外书籍，扩大自己的知识面，充分发挥自己的潜能，使作文也更出色！
最后，老师还想送你一句话：
没有最好，只有更好！
杨鑫你是个懂礼貌、明事理的孩子，虽然不爱言语，对事物却有自己独到的见解，作业又快又好，书写工整美观。
你是个关心集体，热爱劳动的孩子，别人有困难,你总是热情相帮。
沉稳上进的你，经过努力，各方面取得了较好的成绩，老师为你感到高兴。
亲爱的孩子，老师希望你能多读书，拓宽自己的知识面，你将会有更出色的表现！
徐德明你的爷爷奶奶，你的父母，对你充满了希望，你也为此付出了许多努力，听讲专心，作业做得最及时，常常抢着回答问题。
老师希望你能记住，一个人进步如同扛上包袱爬山，要吃苦受累流汗，应该学习挑山工的持之以恒的精神，对不对？
老师相信04年你又长大一岁，会懂得一步一个脚印、扎扎实实前进的。
相信下一个学期你会用你更出色的成绩给你的长辈带来一个新的希望。
杨康无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声：
“老师，您好！
”你是个有礼貌的孩子。
无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。
经过努力，你的书写、作文、默字等都有了一些进步，老师希望你对待学习更加积极、主动、认真，一步一个脚印。
相信你定将成为一个品学兼优的好孩子！
尤涛你活泼好动，十分热爱集体，为班级活动出谋划策。
在队活动中你表演小品受到了大家的好评，也让张老师对你有了新的认识。
在生活上，你严于律己，乐于助人，完全可以成为大家的楷模，在学习上，希望你听讲更专注，尤其要篇二：
小学生毕业品德评语大全小学生毕业品德评语大全
该生喜欢看书，听音乐，有较高音乐天赋，钢琴已达十级水平。
同时各门学科成绩也不错，得到老师、家长一致赞赏。
希望进入新的环境后，能勇于表现自己，主动出击，积极思维，取得更好的成绩。
该同学本学期进步很快，知道珍惜时间，勤学多练，并不断提高自己的学习效率。
希望他进入中学后能在各方面严格要求自己，同时坚信只要坚持不懈地努力，理想大门就会为你而开。
该同学兴趣广泛，活泼大方，热爱集体，关心同学，身上有许多闪光的地方，同时成绩也较优异。
希望进入中学后，能更多的争取锻炼机会，大胆进取，不断创造属于自己的辉煌。
六年的小学生涯里，该同学收获颇丰，运动场上总能看到他活泼的身影，各种兴趣班上他异常活跃。
这一学期，他真正成为了班里的实力派，平时总能默默无闻为班级奉献自己的一份力量，得到老师、同学赞赏。
希望进入中学后，能再接再厉，成为永远的实力派。
你是个文雅而谦虚的女生，其实身上有许多闪光的地方。
她学习勤奋，喜爱艺术，电子琴已达十级水平。
平时里待人和善，助人为乐，很受大家欢迎。
希望在新的环境里，主动争取各种机会锻炼自己，使自己各方面都出类拔萃。
六年的小学生涯里，该同学收获颇丰，运动场上总能看到他活泼的身影，体育委员工作尽心尽职，课堂上他总是思维活跃，课后作业质量也很高，所以成绩总是很优秀。
得到老师、同学赞赏。
希望进入中学后，能再接再厉，成为永远的
实力派。
这位同学聪明懂事，学习勤奋，劳动积极，关心集体，关爱同学，所以朋友较多。
希望进入中学后，能早日扬帆起航，为实现自己的理想坚持不懈。
同时坚信成功总是属于奋斗者。
该同学学习成绩优异，关心集体，关爱同学，工作能力强，是老师的得力助手，同学的好榜样。
希望进入中学后能持之以恒，不怕艰辛，勇攀高峰，早日实现自己的远大梦想。
该同学诚实乐观，健康活泼，能够尊敬师长，团结同学，主动关心集体，并自觉增加课外训练，所以成绩较优秀。
希望进入中学后继续保持好的学习习惯，并做到主动出击，积极思维，取得更好的成绩。
这是一位诚实乐观、健康活泼、善解人意的美丽女生，平时在校热爱集体，关心同学，尊重师长，受到老师、家长一致好评。
同时又是一名游泳健将，希望进入中学后能大胆施展自己的才华，为实现自己的奋斗目标而主动争取机会锻炼自己，早日茁壮成长为一个栋梁之才。
这位同学在校热爱集体，关心同学，尊重师长，学习自觉，从不让老师、家长费心。
希望进入新的环境后，能在自信与勤奋中加些细心与开拓，在知识的海洋中乘风破浪，奋勇前进，早日实现自己的远大梦想。
该同学品学兼优，学习勤奋踏实，是老师的好帮手，同学的好朋友，尽管老师、家长对他赞赏有佳，可他依旧能以高标准来严格要求自己。
希望在新的环境里，能继续保持初生牛犊不怕虎的精神，同时培养自己胆大心细的好习惯，争取
获得更大的进步。
这是一位朴实
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