《林黛玉进贾府》之鉴赏细节透视人物性格教学设计人教版高一必修三.docx
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《林黛玉进贾府》之鉴赏细节透视人物性格教学设计人教版高一必修三
《林黛玉进贾府》之鉴赏细节,透视人物性格教学设计(人教版高一必修三)
【内容分析】
《红楼梦》是一部杰出的现实主义古典小说,塑造了一大批活生生的人物形象,其中不少形象已经成为中国文学史上不朽的艺术典型,如何引导学生把握文章的人物形象、培养学生阅读文学名著的兴趣、提高他们欣赏文学作品的能力和听说读写的能力,是中职语文教师肩负的责任之一。
本文节选自《红楼梦》第三回。
就整部小说而言,这是对贾府第一次展开正面描写,也是贾府主要人物第一次公开亮相,他们的音容笑貌、思想性格已得到了鲜明的表现,而男女主人公的爱情主线也在这里现出端倪。
因此,引导学生理解课文内容,体会人物描写的方法,把握人物形象,对学生深入展读《红楼梦》有很大的帮助。
【学情分析】
这是一年级的学生,他们阅读文学作品的能力参差不齐,部分学生阅读面很窄,学生对《红楼梦》有一定的了解,有不少同学看过电视剧,但作为语言文学读本,大多数同学对《红楼梦》的博大精深感受肤浅;课文又是节选章节,要深入文本,有一定的困难;不少学生读小说偏好情节,忽视语言魅力和人物形象;个别读过《红楼梦》的学生就反映很多地方读不懂,所以对人物的理解也不全面、不深入。
为了培养学生的阅读兴趣,提高学生欣赏文学作品的能力,结合学生职业教育的实际需要设计本文的教学,增强学生的口语交际能力,提高综合素质。
【教学目标】
知识目标:
1.让学生深刻理解课文内容,体会本文描写人物方法的多样性。
2.在感知《红楼梦》情境的基础上,把握人物形象。
能力目标:
1.培养学生把握文学作品人物形象的能力。
2.培养学生听说读写、概括归纳的能力。
情感目标:
1.培养学生阅读文学名著的兴趣。
2.激发学生热爱祖国传统文化。
【教学重点】
1.把握本文刻画人物性格的方法。
2.把握林黛玉、王熙凤等主要人物性格。
【教学难点】
把握本文刻画人物性格的方法。
【教学课时】一课时
【教学策略】
1.制作多媒体课件,做到形声并举、音画同步,突出重点,突破难点;
2.感受经典文学名著的艺术魅力,培养文学鉴赏能力,倡导研究风气。
激发学生研究《红楼梦》的兴趣,使学习活动成为一种享受,而不是一种负担。
3.分组研讨,探究学习,让学生动起来,体现职业教育的要求。
【前置作业】
1.以第一人称的口吻说说林黛玉的身世。
2.本文主要写了哪些人?
这样写有何好处?
3.人物众多,如果一一介绍出来,一定会很散乱,也很罗嗦。
曹雪芹用的是一个什么办法呢?
(常规分组,小组合作探究研讨文中主要的人物形象,概括其性格特征,加深理解。
)
(一)林黛玉——请学生从课文中找出描写黛玉外貌的句子,分析黛玉的外貌特征。
1.肖像:
众人眼里的黛玉——众人见黛玉年貌虽小,其举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度,便知她有不足之症。
(娇弱、风流、多病——与众不同,天生的内在的高贵气质)
宝玉眼中的黛玉——两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。
态生两靥(yè)之愁,娇袭一身之病。
泪光点点,娇喘微微。
闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍,病如西子胜三分。
(娇弱,美丽,聪慧。
神仙似的)
比较——观察的角度和程度不同。
“众人”观察言谈举止、大体相貌,更多的是怜爱和关注身体状况。
宝玉则观察外貌而体会内心。
从眉目中看到“情”,从脸上看到“愁、病”,从体态中发现美。
从审美中,发现了黛玉的聪慧。
他体会最深的是“眉间若蹙”,这难以舒展的眉头,就成为了女主人公性格的基调。
结论:
从肖像描写中,表现了黛玉的基本特征——美丽、娇弱、聪慧。
(脂砚斋评:
不写衣裙装饰,正是宝玉眼中不屑之物,故不曾看见。
黛玉之举止容貌,亦是宝玉眼中看,心中评。
若不是宝玉,断不能知黛玉终是何等品貌。
——宝玉在这一幕里给黛玉下的总结性评语:
神仙似的妹妹。
)
从肖像上,我们所能了解的黛玉还是他人所感。
黛玉自身给我们什么印象?
我们从她的语言、动作、心理等描写上进一步来看。
2.语言:
A.邢夫人苦留吃过晚饭去,黛玉笑回道:
“舅母爱惜赐饭,原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅,恐领了赐去不恭,异日再领,未为不可。
望舅母容谅。
”
评:
讲话有艺术——有礼、有理。
B.黛玉道:
“只刚念了《四书》。
”
黛玉道:
“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。
”
评:
处处留心,聪慧过人
3.心理:
A.这林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。
他近日所见的这几个三等仆妇,吃穿用度,已是不凡了,何况今至其家。
因此步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,惟恐被人耻笑了他去。
B.黛玉一见,便吃一大惊,心下想道:
“好生奇怪,倒像在那里见过一般,何等眼熟到如此!
”——不但照应第一回中的“木石前盟”,又为以后的情节发展埋下伏笔。
小结林黛玉:
美貌多情,体弱多病,小心谨慎,机敏聪慧。
(二)王熙凤(判词——“聪明累”展示)
王熙凤是一个精明能干,惯于玩弄权术的人。
为人刁钻狡黠,明是一盆火,暗是一把刀。
由于对上善于阿谀奉承,因此博得贾母欢心,从而独揽了贾府的大权,成为贾府的实际掌权者。
课文从四个方面展示她的性格特征:
出场,肖像,会见黛玉,回王夫人。
1.写出场(请同学们找到王熙凤出场的描述,描述一下你的感受)
(播放《王熙凤入场》)
“一语未了,只听后院中有人笑声,说:
“我来迟了,不曾迎接远客!
”黛玉纳罕道:
“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?
”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
”
这是《红楼梦》中极其精彩的一笔:
未见其人,先闻其声。
这张张狂狂“放诞无礼”的出现,正说明王熙凤在贾府的特殊身份和地位。
通过贾母介绍,更证明了这一点:
“他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿”,“你管叫他‘凤辣子’就是了”。
“老祖宗”能够用这样戏谑的语言与之谈笑的人实在不多,除了说明她性格泼辣之外,更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。
2.绘肖像——作品不但具体细腻刻画人物外貌,而且通过外貌的描写,透露出人物性格特征和精神世界。
肖像描写包含服饰和容貌两个方面。
“这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:
头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭(chī)璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉(kèn)袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
”
服饰:
(头饰、裙饰、服装)清代言妇女美,“在娇羞媚态,服饰不贵精而贵洁,不贵丽而贵雅,不贵与家相称,而贵与貌相宜”。
(李渔)作者极写王熙凤着奢侈华丽之服,满头珠宝翡翠,过分修饰,过分刻画,是俗气,不是美丽。
王熙凤把自己“包装”得如此妖艳凌人,气势如火如荼,正是表明了她生性奢侈,对荣华富贵无餍的追求——暗示她的贪婪与俗气。
容貌:
本应美丽含情的“丹凤眼”偏偏是凶狠的“三角眼”、两弯本应柔美的柳叶眉偏偏是“吊梢眉”;“粉面”含威不露、“丹唇”未启先笑——美丽外表下隐藏着刁钻和狡黠的本性——美而不善。
3.见黛玉
她的内心世界在她见黛玉时的言谈举止中表现得很充分。
这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:
“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!
况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!
”说着,便用帕拭泪。
贾母笑道:
“我才好了,你倒来招我。
你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。
”这熙凤听了,忙转悲为喜道:
“正是呢!
我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,意忘记了老祖宗。
该打,该打!
”又忙携黛玉之手,问;“妹妹几岁了?
可也上过学?
现吃什么药?
在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好了,也只管告诉我。
”一面又问婆子们:
“林姑娘的行李东西可搬进来了?
带了几个人来?
你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇。
”
这句话有三层恭维:
第一层恭维黛玉,实际却是恭维贾母(是贾母的孙女儿才是这般标致),而且还没忘记恭维在场的迎春等嫡亲的孙女(外孙女儿漂亮,所以像是嫡亲的孙女——嫡亲的孙女都漂亮)——又替贾母说出了念叨黛玉之情。
因为提到黛玉母亲,想到贾母定会为女儿去世而掉泪,所以抢先“用帕拭泪”,贾母一责备,马上转悲为喜。
——感情转变之快,可见“情“不真。
善于逢迎,唯贾母之命是听。
通过待客的热情,来展示她在贾府中的地位和威仪;一方面表现她周到的关心,以取悦贾母(能干且关心老祖宗关心之人);
4.回王夫人
又见二舅母问他:
“月钱放过了不曾?
”熙凤道:
“月钱已放完了。
才刚带着人到后楼上找缎子,找了这半日,也并没有见昨日太太说的那样的,想是太太记错了?
”王夫人道:
“有没有,什么要紧。
”因又说道:
“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的,等晚上想着叫人再去拿罢,可别忘了。
”熙凤道:
“这倒是我先料着了,知道妹妹不过这两日到的,我已预备下了,等太太回去过了目好送来。
”王夫人一笑,点头不语。
月钱的发放体现出她是当家人,掌握着经济大权,且为后文凤姐用“月钱”赚利钱做了伏笔;
“给黛玉准备衣料”段,甲戍本眉批:
“余知阿凤此缎并未拿出,此借王夫人之语机变欺人处耳。
”你的看法呢?
明确:
1、已经拿出。
此对话是表现王熙凤对府中掌事的能干;
2、拿不拿出未必,但是她应变能力很强,顺着王夫人的话来说,依然表现自己能干(处理事情得心应手)。
——得王夫人的信任和欢心。
王熙凤回王夫人虽几笔带过,但进一步说明由于她的善于机变逢迎和果断能干,已取得王夫人欢心,成为贾府中的实际掌权人。
小结:
入木三分描绘了王熙凤生性奢侈,对荣华富贵无餍追求的贪婪本性,及察言观色,机变逢迎的本领,揭露了她在贾府中得宠的首要原因。
(三)、贾宝玉
课文对贾宝玉的描写,有四个重点:
出场前的侧面勾勒,出场后的肖像描写,《西江月》两首词的总结,“摔玉”。
1.出场前
王夫人因说:
“你舅舅今日斋戒去了,再见罢。
只是有一句话嘱咐你:
你三个姊妹倒都极好,以后一处念书认字学针线,或是偶一顽笑,都有尽让的。
但我不放心的最是一件:
我有一个孽根祸胎,是家里的‘混世魔王’,今日因庙里还愿去了,尚未回来,晚间你看见便知了。
你只以后不要睬他,你这些姊妹都不敢沾惹他的。
”
黛玉亦常听得母亲说过,二舅母生的有个表兄,乃衔玉而诞,顽劣异常,极恶读书,最喜在内帏厮混;外祖母又极溺爱,无人敢管。
今见王夫人如此说,便知说的是这表兄了
通过侧面描写介绍了一般人对宝玉看法和他在贾府中的地位。
许多人对宝玉持贬斥态度:
王夫人说他是个“孽根祸胎”“混世魔王”,“一时甜言蜜语,一时有天无日,一时又疯疯傻傻”;黛玉也曾听母亲说“衔玉而诞”的表哥“顽劣异常,极恶读书,最喜在内帏厮混”。
小结:
这些贬斥说明贾宝玉所作所为与封建正统观念相抵触,与世俗常情格格不入,他是封建阶级的“叛逆”。
但由于他是贾府核心人物贾母唯一的孙子,自幼受“老太太疼爱”,所以在贾府居于“无人敢管”的特殊地位。
2.肖像描写
A、忽见丫鬟话未报完,已进来了一位年轻的公子:
头上戴着束发嵌宝紫金冠,齐眉勒着二龙抢珠金抹额;穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖,束着五彩丝攒花结长穗宫绦(tāo),外罩石青起花八团倭缎排穗褂;登着青缎粉底小朝靴。
面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。
虽怒时而若笑,即瞋视而有情。
项上金螭璎珞,又有一根五色丝绦,系着一块美玉。
黛玉一见,便吃一大惊,心下想道:
“好生奇怪,倒像在那里见过一般,何等眼熟到如此!
”
使用了比喻、排比、对偶等修辞手法,句式整齐,音韵和谐。
反映黛玉的客观观察。
在黛玉看来宝玉却是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子,不但看不出有什么惫懒与懵懂,而且感到非常眼熟,产生亲热感。
亦映照前文所说“木石前盟”。
B、一时回来,再看已换了冠带:
头上周围一转的短发,都结成小辫,红丝结束,共攒至顶中胎发,总编一根大辫,黑亮如漆,从顶至梢,一串四颗大珠,用金八宝坠角;身上穿着银红撒花半旧大袄,仍旧带着项圈、宝玉、寄名锁、护身符等物;下面半露松花撒花绫裤腿,锦边弹墨袜,厚底大红鞋。
越显得面如敷粉,唇若施脂;转盼多情,语言常笑。
天然一段风骚,全在眉梢;平生万种情思,悉堆眼角。
看其外貌最是极好,却难知其底细。
宝玉是《红》的男主人公,曹雪芹对他的赞颂自然是不必说的,然而在通篇《红楼梦》中,虽说他外相极好,其他评价却净是贬斥他的语言。
比如:
《西江月》
3.两首《西江月》
无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。
纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。
潦倒不通世务,愚顽怕读文章。
行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!
富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。
可怜辜负好韶光,于国于家无望。
天下无能第一,古今不肖无双。
寄言纨袴与膏粱:
莫效此儿形状!
⑴词中所展示的人物思想性格和形象。
似贬实褒,正文反作的方法,对宝玉的赞颂。
表面上用世俗的观念批判贾宝玉,而实际上却是宝玉叛逆性格的写照。
他不愿受封建传统的束缚,厌弃对功名利禄的追求,因此被看作是“潦倒不通世务,愚顽怕读文章;他要求独立不羁、个性解放,因此被人们看作“行为偏僻性乖张”;他不顺从封建统治者对他的要求,不安于他们所规定的本分,因此被人们看作“富贵不知乐业”“于国于家无望”的“不肖”。
(钟情于女孩子,说“女儿是水做的骨肉”“我见了女儿便清爽”;“行为偏僻”,常常“有天无日”地批驳不合理的现象,讽刺那些热衷功名的人是“沽名钓誉之徒”“国贼禄鬼之流”,反对“男尊女卑”的封建道德观念,嘲笑道学所鼓吹的“文死谏,武死战”的所谓“大丈夫名节”是“胡闹”,是“沽名钓誉”,“怕读”被封建统治者奉为经典的、具有莫大权威的《四书》之类的“文章”,却对《西厢记》《牡丹亭》之类理学先生所最反对的书视如珍宝,这些都与传统道德背道而驰。
可见“顽劣”“乖张”──叛逆是其主要性格特征。
)
作者对宝玉的态度似贬实褒,寓褒于贬,正文反作,赞颂宝玉。
⑵该词作用。
其一,作者假托封建卫道者的口吻,对宝玉的似嘲实赞,巧妙地歌颂了宝玉反封建的叛逆性格,暗示了小说为宝玉安排的悲剧结局。
其二,作者用“说反话”的手法,赞赏宝玉对封建主义采取的玩世不恭的态度,歌颂他不向世俗屈服,勇于反抗的精神。
他的“愁”和“恨”,正是要求摆脱“世务”“文章”而不可得的苦闷心情的表现;他的“傻”“狂”,是专制压迫和禁锢的结果,是他在痛苦中寻求新的生活和理想,而又找不到出路,陷于失望和迷惘的一种精神状态。
4、宝玉“摔玉”
又问黛玉:
“可也有玉没有?
”众人不解其语,黛玉便忖度着因他有玉,故问我有也无,因答道:
“我没有那个。
想来那玉是一件罕物,岂能人人有的。
”宝玉听了,登时发作起痴狂病来,摘下那玉,就狠命摔去,骂道:
“什么罕物,连人之高低不择,还说‘通灵’不‘通灵’呢!
我也不要这劳什子了!
”吓的众人一拥争去拾玉。
贾母急的搂了宝玉道:
“孽障!
你生气,要打骂人容易,何苦摔那命根子!
”宝玉满面泪痕泣道:
“家里姐姐妹妹都没有,单我有,我说没趣;如今来了这们一个神仙似的妹妹也没有,可知这不是个好东西。
”
宝玉摔玉是宝玉性格鲜明的突出表现,“摔玉“是由黛玉与众不同的美引起的,“玉”是他的天命,是他与宝钗的“金玉良缘“,后文中还有多少由“摔玉”引起的事端。
小结:
贾宝玉是封建贵族的叛逆者,具有反抗封建束缚、要求自由平等的思想。
(对男女不平等发出呼号:
“男子是泥做的骨肉,女子是水做的骨肉。
我见了男子,便觉浊臭逼人,见了女子便觉清爽。
”)他蔑视世俗、卓然独立的种种表现,反映了他对封建礼教和封建道德的反抗。
(四)三春
第一个肌肤微丰,合中身材,腮凝新荔,鼻腻鹅脂,温柔沉默,观之可亲。
(迎春)
第二个削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞,文彩精华,见之忘俗。
(探春)
第三个身量未足,形容(古今异义)尚小。
其钗环裙袄,三人皆是一样的妆饰。
(惜春)侯晓旭