医院科教科十二五工作总结.docx

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医院科教科十二五工作总结

医院科教科十二五工作总结

开展科教新局面 促进文卫新发展

（科教科“十二五”工作总结）

“十二五”期间，科教科在院领导和上级主管部门的正确领导和关心支持下，在全体职工的共同努力和积极配合下，以医院十二五发展规划和医院三层次发展定位为目标，坚持“一二三四五”工作思路，以创建等级医院为契机，强化内部管理，狠抓质量建设，拓展科研成果，围绕“科教内涵建设，全面协调可持续发展”的工作主题，以科学发展观为指导，以国家法律和医院法规为指南，加大科研管理、重点学科建设、人才培养力度。

认真落实科研、教学、继续教育工作，圆满地完成“十二五”所提出的的工作目标。

一、“十二五”科教工作取得的主要成效

（一）改善科技创新体制，增强医院科技创新能力，各项获奖捷报频传。

科研是医学科学发展的主动力，也是临床发展的先导。

医院要在市场经济环境中持续发展，必须依靠科技进步和创新来提高医院的综合竞争力。

为我院科研的论文发表、项目申报、资料归档等环节规范化、制度化，按照“十二五发展规划”总体战略发展要求，根据教学科研的发展趋势，利用“大科学”的管理理念，实现医院科技发展战略的转型，确定了医院科技优势学科和领域。

通过一系列管理规定和实施办法，营造我院宽松的科研环境，使各项条例细则具有可操作性和前瞻性，各项奖励向科研第一线人员重点倾斜。

为调动我院科技人员的积极性、创造性，鼓励全院医务人员深入开展科学研究工作，争取高层次的科研课题，获得高水平的科研成果，发表高质量的学术论著，推动我院科研工作向深层次发展。

制定了《巴州人民医院院级科研项目配套资金管理办法》、《巴州人民医院关于科研奖励的若干规定》、《巴州人民医院院级科研项目立项申请管理办法》、《巴州人民医院院级科研院级科研成果评价和奖励办法》、《巴州人民医院重点专科建设管理办法》、《巴州人民医院学科带头人选拔与激励机制》等文件。

坚持“内涵强院、科技兴院”的发展战略，通过论文发表、科研获奖等方式来扩大我院的影响力。

五年间全院在省级以上刊物发表学术论文229篇，其中：

SCI论文3篇，中华级2篇，国家级311篇；州级以上科研成果39项，其中自治区级4项。

脊柱手足外科吴文利等人的“穿支皮瓣在临床中的应用”获得自治区科技进步奖三等奖，药学部叶银梅等人申报的“临床药师干预临床合理用药的效果评价”获得新疆医学科技奖三等奖，王红燕等人的“急性心肌梗死急诊绿色通道及血运重建治疗体系的临床应用”获得新疆医学科技奖优秀奖，脊柱手足外科吴文利等人撰写的“干扰素-r对椎后纵韧带骨化成纤维细胞Runx2、Osterix表达的影响”获十二届自然科学优秀学术论文三等奖。

组织州科技局专家组对我院州级项目《医院在突发公共卫生事件中的应对处置策略及体系建设研究》进行了结题验收。

五年内申报自治州各级各类科技进步奖项目18项，经院科技管理委员会论证，上报州科技局15项，通过科研成果鉴定9项。

对20XX年立项的州级项目《医院药品使用动态监测和超常预警干预模式的研究》、自治区级项目《慢性阻塞性肺疾病合并肺栓塞危险因素分析》及院内9项科研项目的进展情况、存在问题及下一步工作计划进行了追踪检查。

20XX年完成5项自治区科技计划项目的申报工作，促进了我院科研项目顺利有序开展。

同年，我院按照巴州人社厅的要求参观了塔指博士后创新实践基地，借鉴经验并确定了我院急需解决的科研课题，最终上报巴州人社局。

为进一步加大引进海外留学人才力度，我院根据自治区人社厅博士后科研工作站《关于组织海外留学人员来疆开展科技合作的通知》精神，引进加拿大龙佑君博士来我院进行科技合作学术交流，针对《物联移动智慧医疗技术在边远地区的应用》在我院进行了专题讲座及技术指导。

通过健全科研管理制度，规范经费使用办法，完善科研奖励措施，增加科研投入，协助相关科室进行科研论文发表、收集、归档，科研课题申报、结题验收等工作，为科学研究提供必要的经济支持和技术指导。

（二）以科学发展为理念，改革继续教育管理体制，开展形式多样的办班模式。

五年内共举办学习班365期，专题讲座39期，其中国家级30期，自治区级96期，自治州级229期。

按照自治区卫生厅科教处的要求，每年对全院卫生技术人员进行了指令性培训，对《重点传染病》、《院内感染控制管理》、《突发公共卫生事件处置与上报学习班》、《临床输血病历管理》等进行了全员培训。

使继续教育活动的参加率平均达到98%以上，承办继续教育项目的学科覆盖率达到96.75%，在巴州各地县、市区域覆盖面达到95%以上，使继续医学教育项目的当年完成率达到100%以上。

邀请区内外知名专家557人来院开展专题讲座、手术示教、学术交流、疑难病例讨论等，参加学习人员达70210人次。

通过专题讲座、学术交流等多形式、多渠道、有目标、有计划地组织安排医务人员参加继续教育，学习新知识，掌握新技术。

为了进一步规范了继续医学教育工作，制定我院继续医学教育工作有关规定和办法，20XX年修订了《巴州人民医院继续医学教育规划》、《巴州人民医院继续医学教育实施方案》、《巴州人民医院继续医学教育项目申报及举办管理办法》、《巴州人民医院继续医学教育IC卡办理使用管理办法》《继续医学教育项目收费及课时费发放标准的暂行规定（试行）》，完善了继续医学教育管理制度，规范了继续医学教育工作实施情况。

为提高办班质量良好有序进行，20XX年底科教科在项目举办前均与项目负责人签订《巴州人民医院举办继续医学教育项目协议书》，严把教学质量关，保证做到举办全过程操作规范。

（三）构建规范教学体系，加强临床教学管理工作，创建和谐的“学习型”医院。

为提高教学质量和管理水平，我院按照教学医院的标准，实行医院-科教科-临床教研室三级教学管理体制。

20XX年，我院被石河子大学医学院评为“优秀临床教学基地”。

20XX年医院被新疆医科大学评为“优秀实践教学基地”。

五年共接收实习生1846人。

按要求制定教学计划，组织督导各教研室开展小讲课、教学查房、病例讨论、技能示教。

按照教学医院的标准严格实施请销假制度和出科考核制度，在轮转科室进行实习生手册填写、理论和技能的考核，本科实习完成2份手写阴性大病历，专科实习生完成1分手写阴性大病历。

定期召开实习生组长例会，反馈科室轮转情况。

每月下科室质控检查，了解各科室的入科教育、教学查房、教学病例讨论、小讲课、考勤、考核、评教等工作开展情况，对发现的问题下发质控整改通知单。

我院定期召开教学管理委员会会议,安排落实巴州卫校临床教学，及时通报临床带教工作情况，对临床带教存在问题提出整改措施。

重新修订《巴州人民医院临床实践环节教学管理》暂行规定。

根据巴州卫校的教学计划，我院在临床教学方面，一直坚持把加强临床教学工作作为医院工作的重点来抓，注重在新形势下加强教学工作的改革和创新，严格加强教学过程的管理，有效地保证了临床医学生的培养质量，并使我院的临床教学水平有了较大的提高，教学管理工作逐步制度化、规范化。

（四）制定方案，周密部署，全科医生转岗培训工作有序进行。

我院20XX年被认定为自治区全科医生转岗培训基地，五年接收全科转岗培训学员，共计67人，培训时间10个月，分别安排为期两周的包括理论和技能的岗前培训，并进行岗前培训考核。

制定了《巴州人民医院2010、2011自治区基层医疗卫生机构全科医生转岗培训项目实施方案》、《巴州人民医院2010、2011自治区基层医疗卫生机构全科医生转岗项目培训规定》、《巴州人民医院2010、2011自治区基层医疗卫生机构全科医生转岗培训项目指导老师实施细则》、《巴州人民医院2010、2011自治区基层医疗卫生机构全科医生转岗培训项目学员管理规定》、《巴州人民医院2010、2011自治区基层医疗卫生机构全科医生转岗培训专项资金项目管理规定》以及《巴州人民医院2010、2011自治区基层医疗卫生机构全科医生转岗培训授课计划》等，及时安排部署工作，总结阶段工作的不足，制定整改措施，确保全科医生转岗培训工作深入有序的进行。

（五）全面启动导师制培养，有效整合学科专科协调发展，建立和完善导师制人才培养的激励机制。

按照《巴州人民医院十二五发展规划》、《巴州人民医院中长期人才发展规划》、《巴州人民医院导师制实施方案》的安排，20XX年启动人才培养导师制及实施特色科室的扶持培育工作，印发《巴州人民医院导师导生工作手册》，涉及导师制实施方案，院内外导师、内培生培养工作领导小组等内容。

在临床、医技科室分期分批分片逐步推行“一帮一”师徒传帮带的培养模式，以院外导生、院内导师的形式培养临床医学专业人才，强化临床、医技青年医师的专业知识和实践技能，在5年内做强5个特色专业、扶持5个专业、培育5个潜力科室。

以优势学科、重点学科为龙头带动学科群的发展，全面提升医院医疗、教学和科研的整体实力。

遴选了5位院外导师，10位院内导师，10位内培生，5个院级重点学科、5个扶持学科、5个潜力学科。

   以临床专业导师培养制为基础。

根据医院中长期医疗技术服务、人才发展的要求，不断满足人民群众对医疗服务技术高、精、好的需求愿望，立足本职、培养人才、促进学科稳健持续发展，重点实施“555”高层次人才培养计划，建设一支高素质的人才队伍，充分发挥人才队伍在医院建设和发展中的作用，巩固医院专科、专业、专才发展的势头和优势地位。

医院的发展不仅需要高端人才，更需要鼓励创新的理念和氛围。

当今医院之间的竞争正聚焦于高新技术、核心技术，在管理中坚持以经营管理为牵引，以质量管理为核心，以人力资源管理为根本，以信息管理为手段，以科研项目为先导，以临床需求为牵引，不断引进成熟、可靠的新技术、新疗法应用于临床。

根据实力差别，把学科分为三种类别，按照“统筹兼顾，均衡发展，稳步推进”的思路，巩固优势学科，扶持薄弱学科、推动新兴学科。

为了吸引更多的人才，打破规矩，创新机制、筑巢搭台，引凤唱戏。

“不求所有、但求所用、更求所为”，用人机制灵活机动；或正式聘请来院效力，或阶段性来院工作，或聘为客座教授不定期来院指导，形成院有重点学科、科有专业特色、人有技术专长的局面。

加快了我院医学专业人才的培养，强化了我院临床青年医师的时间技能、专科知识和专业能力的培养，使我院逐步建立起一支基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的高层次临床医技护师队伍，提升我院诊疗综合实力和核心竞争力。

自导师制实施以来，我院的导师制工作都取得了一定效果，并形成了各自特色。

（六）建章立制，规范住院医师培训，为医院培养优秀人才，巩固教学医院。

为保障住院医师规范化培训工作的顺利开展,20XX年1月科教科正式接收此项工作，同年我院成立由院领导、各相关职能科室及各教研室组成的毕业后教育管理委员会（简称毕教委），下设规范化培训办公室（简称规培办）,做到专人负责,分层管理,责任明确。

为保证培训工作的真正落实，先后制定《住院医师规范化培训标准细则》、《住院医师规范化培训工作制度》、《住院医师规范化培训学员考勤管理制度》等，完善了相应的规章制度和岗位职责。

为明确各项培训工作任务和要求，先后制定了《巴州人民医院住院医师规范化培训实施方案（试行）》、《关于成立巴州人民医院毕业后教育管理委员会的通知》等，完善了相关制度和工作流程。

并针对新聘住院医师轮转管理、考核管理、绩效管理等问题制定了《巴州人民医院轮转医师绩效工资分配办法》（暂行）。

（七）分批选派技术骨干外出进修，合理搭建医院人才梯队。

根据《巴州人民医院县级医院骨干医师培训实施方案》、《巴州人民医院继续医学教育规划》、《巴州人民医院接收进修人员培训实施方案》，对进修人员的入科教育和结业考核的管理更加规范。

五年内我院接收了705名来自八县一市、农二师、兵团、铁路、石油、厂矿企业的医务人员进修学习，其中免费进修45人，为基层培养了一批理论知识扎实、技术过硬的医务人员。

针对我院选派外出进修、参加学术会议学科带头人及业务技术骨干，严格实施《巴州人民医院外出进修流程》、《巴州人民医院外出进修返院质量控制检查表》、《巴州人民医院进修人员协议书》等。

五年内我院选派170人外出进修，选派1091人参加各类学术会议、学习班。

定期召开继续医学教育管理委员会会议，组织外出进修学习3个月人员进行返院汇报。

为我院医护人员业务素质的整体提高，新技术、新项目的不断涌现，医疗服务质量的改善和社会效益、经济效益的稳步增长提供有力保障。

（八）全力引进博士后进站交流，有效推动科研工作的稳步发展。

博士后科研工作站是人才梯队建设的一个重要载体。

通过引进博士后进站开展工作，既为医院原有人才带来了压力，也为医院注入了新鲜血液，既能促进医院形成一种学习研究的氛围，培养和提升专业技术人才的创新能力，又能推动我院人才梯队建设。

20XX年，我院按照巴州人社厅的要求参观了塔指博士后创新实践基地，借鉴经验并确定了我院急需解决的科研课题，最终上报巴州人社局。

为进一步加大引进海外留学人才力度，我院根据自治区人社厅博士后科研工作站《关于组织海外留学人员来疆开展科技合作的通知》精神，引进加拿大龙佑君博士来我院进行科技合作学术交流，针对《物联移动智慧医疗技术在边远地区的应用》在我院进行了专题讲座及技术指导。

龙博士对我院进行实际情况调研，确定达成课题合作的意向。

二、“十二五”科教工作亮点

（一）自治区全科医生转岗培训中心专家组一行来我院督导检查工作，对我院成立毕教委-规培办-全科教研组的管理体系，对我院专人专管、“一人一盒”档案的管理制度，对我院多形式相穿插的教学计划、有组织有安排有总结的培训方案给予高度评价。

全科医生规范化培训工作，建立学员档案资料盒、制定临床培训调查表。

工作构架图合理，职责明确，日常管理有目标、考核有制度、实施有成效。

逐步规范学员培训工作。

（二）完成我院拟晋升副高职称及以上人员的学分审核工作,做到连续5年实现职称晋升学分审核通过率达100%。

（三）继续教育活动的参加率达，承办继续教育项目的学科覆盖率达，在巴州各地县、市区域覆盖面，逐年增长1%。

（四）随着科研奖励力度的加大，我院科研项目申报数量逐年呈递增趋势，我院在科研成果方面取得了较大的成绩。

我院取得4篇SCI论文，在同级医院中属于先例。

（五）我院住院医师全部纳入住院医师规范化培训，此项工作先后在20XX年6月等级医院评审反馈会和20XX年8月自治区等级医院评审研讨会中被列为我院亮点进行表扬。

三、“十二五”科教工作存在问题

（一）部分卫生技术人员不考虑专业内容，只为拿学分而学习，没有达到预期的培训效果。

医务人员学习主动性不强，业务学习出席率较低。

（二）科研项目申报的数量较少，级别较低。

各科室新技术新项目整体创新不足，科技论文产出较少，级别不高。

科研工作仍显薄弱，还有待于进一步完善。

“十二五”期间科教工作取得了很大的进展，继续教育项目的申报讲求质量，严格把关，举办全过程实施督导监督，保证项目有质有量的进行。

临床教学按照教学医院和三级医院的标准，实行教学管理委员会--教研室--科室三级教学管理体制，教学质量显著提高。

科研奖励力度加大，医务人员申报科研的积极性，成果不断涌现。

全科医师转岗培训和全科医生规范化培训为基层培养优秀人才。

本院新入住院医师全部参加住院医师规范化培训，为医院培养优秀人才，巩固教学医院。

“十二五”圆满结束，科教科继续在上级主管部门和院领导的正确领导和关心支持下，在全体职工的共同努力和积极配合下，坚持贯彻“科教兴医”的发展战略，扎实推进“科技兴院”的步伐和“一二三四五”工作思路，围绕“医院科教内涵建设，全面协调可持续发展”的工作主题，再接再厉做好“十三五”各项工作。

医院科教十二五工作总结

开展科教新局面 促进文卫新发展

（科教科“十二五”工作总结）

“十二五”期间，科教科在院领导和上级主管部门的正确领导和关心支持下，在全体职工的共同努力和积极配合下，以医院十二五发展规划和医院三层次发展定位为目标，坚持“一二三四五”工作思路，以创建等级医院为契机，强化内部管理，狠抓质量建设，拓展科研成果，围绕“科教内涵建设，全面协调可持续发展”的工作主题，以科学发展观为指导，以国家法律和医院法规为指南，加大科研管理、重点学科建设、人才培养力度。

认真落实科研、教学、继续教育工作，圆满地完成“十二五”所提出的的工作目标。

一、“十二五”科教工作取得的主要成效

（一）改善科技创新体制，增强医院科技创新能力，各项获奖捷报频传。

科研是医学科学发展的主动力，也是临床发展的先导。

医院要在市场经济环境中持续发展，必须依靠科技进步和创新来提高医院的综合竞争力。

为我院科研的论文发表、项目申报、资料归档等环节规范化、制度化，按照“十二五发展规划”总体战略发展要求，根据教学科研的发展趋势，利用“大科学”的管理理念，实现医院科技发展战略的转型，确定了医院科技优势学科和领域。

通过一系列管理规定和实施办法，营造我院宽松的科研环境，使各项条例细则具有可操作性和前瞻性，各项奖励向科研第一线人员重点倾斜。

为调动我院科技人员的积极性、创造性，鼓励全院医务人员深入开展科学研究工作，争取高层次的科研课题，获得高水平的科研成果，发表高质量的学术论著，推动我院科研工作向深层次发展。

制定了《巴州人民医院院级科研项目配套资金管理办法》、《巴州人民医院关于科研奖励的若干规定》、《巴州人民医院院级科研项目立项申请管理办法》、《巴州人民医院院级科研院级科研成果评价和奖励办法》、《巴州人民医院重点专科建设管理办法》、《巴州人民医院学科带头人选拔与激励机制》等文件。

坚持“内涵强院、科技兴院”的发展战略，通过论文发表、科研获奖等方式来扩大我院的影响力。

五年间全院在省级以上刊物发表学术论文229篇，其中：

SCI论文3篇，中华级2篇，国家级311篇；州级以上科研成果39项，其中自治区级4项。

脊柱手足外科吴文利等人的“穿支皮瓣在临床中的应用”获得自治区科技进步奖三等奖，药学部叶银梅等人申报的“临床药师干预临床合理用药的效果评价”获得新疆医学科技奖三等奖，王红燕等人的“急性心肌梗死急诊绿色通道及血运重建治疗体系的临床应用”获得新疆医学科技奖优秀奖，脊柱手足外科吴文利等人撰写的“干扰素-r对椎后纵韧带骨化成纤维细胞Runx2、Osterix表达的影响”获十二届自然科学优秀学术论文三等奖。

组织州科技局专家组对我院州级项目《医院在突发公共卫生事件中的应对处置策略及体系建设研究》进行了结题验收。

五年内申报自治州各级各类科技进步奖项目18项，经院科技管理委员会论证，上报州科技局15项，通过科研成果鉴定9项。

对20XX年立项的州级项目《医院药品使用动态监测和超常预警干预模式的研究》、自治区级项目《慢性阻塞性肺疾病合并肺栓塞危险因素分析》及院内9项科研项目的进展情况、存在问题及下一步工作计划进行了追踪检查。

20XX年完成5项自治区科技计划项目的申报工作，促进了我院科研项目顺利有序开展。

同年，我院按照巴州人社厅的要求参观了塔指博士后创新实践基地，借鉴经验并确定了我院急需解决的科研课题，最终上报巴州人社局。

为进一步加大引进海外留学人才力度，我院根据自治区人社厅博士后科研工作站《关于组织海外留学人员来疆开展科技合作的通知》精神，引进加拿大龙佑君博士来我院进行科技合作学术交流，针对《物联移动智慧医疗技术在边远地区的应用》在我院进行了专题讲座及技术指导。

通过健全科研管理制度，规范经费使用办法，完善科研奖励措施，增加科研投入，协助相关科室进行科研论文发表、收集、归档，科研课题申报、结题验收等工作，为科学研究提供必要的经济支持和技术指导。

（二）以科学发展为理念，改革继续教育管理体制，开展形式多样的办班模式。

五年内共举办学习班365期，专题讲座39期，其中国家级30期，自治区级96期，自治州级229期。

按照自治区卫生厅科教处的要求，每年对全院卫生技术人员进行了指令性培训，对《重点传染病》、《院内感染控制管理》、《突发公共卫生事件处置与上报学习班》、《临床输血病历管理》等进行了全员培训。

使继续教育活动的参加率平均达到98%以上，承办继续教育项目的学科覆盖率达到96.75%，在巴州各地县、市区域覆盖面达到95%以上，使继续医学教育项目的当年完成率达到100%以上。

邀请区内外知名专家557人来院开展专题讲座、手术示教、学术交流、疑难病例讨论等，参加学习人员达70210人次。

通过专题讲座、学术交流等多形式、多渠道、有目标、有计划地组织安排医务人员参加继续教育，学习新知识，掌握新技术。

为了进一步规范了继续医学教育工作，制定我院继续医学教育工作有关规定和办法，20XX年修订了《巴州人民医院继续医学教育规划》、《巴州人民医院继续医学教育实施方案》、《巴州人民医院继续医学教育项目申报及举办管理办法》、《巴州人民医院继续医学教育IC卡办理使用管理办法》《继续医学教育项目收费及课时费发放标准的暂行规定（试行）》，完善了继续医学教育管理制度，规范了继续医学教育工作实施情况。

为提高办班质量良好有序进行，20XX年底科教科在项目举办前均与项目负责人签订《巴州人民医院举办继续医学教育项目协议书》，严把教学质量关，保证做到举办全过程操作规范。

（三）构建规范教学体系，加强临床教学管理工作，创建和谐的“学习型”医院。

为提高教学质量和管理水平，我院按照教学医院的标准，实行医院-科教科-临床教研室三级教学管理体制。

20XX年，我院被石河子大学医学院评为“优秀临床教学基地”。

20XX年医院被新疆医科大学评为“优秀实践教学基地”。

五年共接收实习生1846人。

按要求制定教学计划，组织督导各教研室开展小讲课、教学查房、病例讨论、技能示教。

按照教学医院的标准严格实施请销假制度和出科考核制度，在轮转科室进行实习生手册填写、理论和技能的考核，本科实习完成2份手写阴性大病历，专科实习生完成1分手写阴性大病历。

定期召开实习生组长例会，反馈科室轮转情况。

每月下科室质控检查，了解各科室的入科教育、教学查房、教学病例讨论、小讲课、考勤、考核、评教等工作开展情况，对发现的问题下发质控整改通知单。

我院定期召开教学管理委员会会议,安排落实巴州卫校临床教学，及时通报临床带教工作情况，对临床带教存在问题提出整改措施。

重新修订《巴州人民医院临床实践环节教学管理》暂行规定。

根据巴州卫校的教学计划，我院在临床教学方面，一直坚持把加强临床教学工作作为医院工作的重点来抓，注重在新形势下加强教学工作的改革和创新，严格加强教学过程的管理，有效地保证了临床医学生的培养质量，并使我院的临床教学水平有了较大的提高，教学管理工作逐步制度化、规范化。

（四）制定方案，周密部署，全科医生转岗培训工作有序进行。

我院20XX年被认定为自治区全科医生转岗培训基地，五年接收全科转岗培训学员，共计67人，培训时间10个月，分别安排为期两周的包括理论和技能的岗前培训，并进行岗前培训考核。

制定了《巴州人民医院2010、2011自治区基层医疗卫生机构全科医生转岗培训项目实施方案》、《巴州人民医院2010、2011自治区基层医疗卫生机构全科医生转岗项目培训规定》、《巴州人民医院2010、2011自治区基层医疗卫生机构全科医生转岗培训项目指导老师实施细则》、《巴州人民医院2010、2011自治区基层医疗卫生机构全科医生转岗培训项目学员管理规定》、《巴州人民医院2010、2011自治区基层医疗卫生机构全科医生转岗培训专项资金项目管理规定》以及《巴州人民医院2010、2011自治区基层医疗卫生机构全科医生转岗培训授课计划》等，及时安排部署工作，总结阶段工作的不足，制定整改措施，确保全科医生转岗培训工作深入有序的进行。

（五）全面启动导师制培养，有效整合学科专科协调发展，建立和完善导师制人才培养的激励机制。

按照《巴州人民医院十二五发展规划》、《巴州人民医院中长期人才发展规划》、《巴州人民医院导师制实施方案》的安排，20XX年启动人才培养导师制及实施特色科室的扶持培育工作，印发《巴州人民医院导师导生工作手册》，涉及导师制实施方案，院内外导师、内培生培养工作领导小组等内容。

在临床、医技科室分期分批分片逐步推行“一帮一”师徒传帮带的培养模式，以院外导生、院内导师的形式培养临床医学专业人