感恩班级活动方案共5篇.docx
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感恩班级活动方案共5篇
感恩班级活动方案（共5篇）
篇：
班级活动感恩活动方案
感恩活动方案
一、活动目的
“滴水之恩，涌泉相报”。
在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。
然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。
因此学校将全方位实施“感恩”教育，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。
二、活动主题：
“学会感恩，与爱同行”活动时间：
本周五四、活动步骤：
（一）宣传动员阶段
1.学校大队部制订感恩教育活动方案。
2.举行“感恩”教育活动启动仪式。
3.积极营造“感恩文化”，让同学们在潜移默化中学会感恩。
（二）实施阶段
1.“学会感恩，与爱同行”一次主题班会。
以班级为单位，围绕“学会感恩、爱心永恒”主题，按照学生特点，组织关于亲情、感恩教育的主题班会，具体内容可自行安排。
或讨论或演讲或讲述，结合生活实际谈自己的观点与认识，尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。
提示：
用比较大的美术字在黑板写上活动主题。
2.寻恩、感恩、报恩实践活动。
寻恩，要让学生每天学会观察，不断寻找身边人的恩德，用文字记录这些恩德，即是寻恩。
感恩，是感受到恩德，感动于恩德，用心体味，用行动回报。
报恩，报答恩情。
用多种方式去报答身边人的恩情，可以是送去一句感谢的话语，可以是长期坚持为班级、为同学、为家人做一些事情等等，也可以帮助那些需要帮助的人。
3.“献给母亲的爱”征文活动
活动目的
让我们凝聚对母亲点点滴滴的回忆,在这个充满阳光的五月里,在这个亲情融融的日子里,留下对母亲的祝福、对母亲的思念和深深的感激。
把我们最真挚的情感,用最优美,最朴实的文字献给我们慈爱的母亲。
通过此次活动使广大学生感恩母亲、知荣明耻、不断进取，进一步促进和谐校园建设。
作品要求：
①体裁不限，围绕中心，可以是记叙文、散文、议论文、诗歌和通讯报道等。
②作品必须是自我原创，不得抄袭、套改。
③字数在600字以内。
④参赛作品必须是电子文稿、信纸手写板，请注明作者姓名、班级。
⑤评选办法：
学校组织教师评委评选出一、二、三等奖，获奖作品颁发证书及奖品。
（三）展示阶段活动结束时，各班举行“学会感恩，与爱同行”教育活动总结表彰会，认真总结班级在感恩节中学生的表现以及发生的变化，对典型人和事要进行总结、表彰。
学校也将举行总结表彰活动，对班级好的做法，对在此过程中表现突出的学生，要进行大会交流和表彰，并向家长发送喜报。
第2篇：
感恩教育班级活动方案
感恩教育
——主题班级教育活动设计方案
教育目的：
1、让学生了解亲情，使学生懂得父母的辛苦和对自己的关爱，激发学生关爱父母和孝敬父母，加深对父母的感情。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人的情感。
教育重点：
紧紧围绕身边感恩小事，通过“发现爱”“体会爱”“回报爱”，使同学们理解到什么叫“感恩”，切身体会到生活中处处有爱，应懂得对父母感恩。
活动准备：
多媒本课件活动方案
一、
心理测试——发现爱
1、心理小测试：
在纸条上写上自己最爱的人是谁？
最喜爱的玩具是什么？
最爱的食物是什么？
2、学生填写。
3、故事情境创设：
师：
传说天帝把所有的魔鬼都装在了一个叫潘多拉的魔盒里，这些魔鬼有自私，有冷漠，有贪婪，其中还有一个魔鬼叫强夺。
它很喜欢强夺别人的心爱之物，然后把它毁灭掉，而且从来不流一滴眼泪。
不幸的是，潘多拉魔盒被打开，魔鬼来到了你的身边，它得知你把三份心爱之物写在了纸条上，它让你必须交出其中一份心爱之物，你没有任何办法。
你会交出你其中一份心爱之物，孩子，你会交出你最爱的什么？
4、学生回答。
教师评述。
5、恶魔不会死心，它会让你交出第二份心爱之物，你会交出你最爱的什么？
6、学生回答，教师评述。
7、恶魔还不死心，它会让你交出第三份心爱之物，你愿意吗？
为什么？
8、学生回答，老师评述。
9、小结：
取舍之间，我们会舍去自己最爱的食物，最爱的玩具，不能舍弃的是父母。
父母给予我们的爱是伟大的，无私的。
让我们寻找一下父母对我们的爱，或许这会让恶魔望而却步！
二、寻爱之旅——体会爱
1、多媒体课件出示：
父母对儿女的爱的画面。
教师配音介绍。
将学生的感情煸动起来！
激发寻找热情。
2、师：
孩子们，打开你的记忆之门，我们一起体会父母那份深深的爱。
3、学生寻找爱，说说爱。
教师评述。
4、师小结：
是啊，一份浓浓的爱感动着你，感动着我，就连恶魔也被感动了，它流下了自己的第一滴泪，那是父母给予我们爱的眼泪。
三、寻爱之旅——回报爱
1、师导入：
孩子们，父母的爱能让恶魔感动到流泪，那我们呢，我们对父母有多了解？
2、教师采访部分学生对父母的了解程度和关爱程度！
学生回答问题（要说真心话）3、师：
孩子，让我们静下心来，在刚才那张纸条下，写下你回报父母爱的宣言吧！
4、学生写下自己爱的宣言，教师指导。
5、全班交流。
教师评述。
6、师小结：
是啊，儿女对父母的回报，那份爱意也是浓浓的，恶魔听到了他从来没有听到过的爱的宣言，他流下了自己的第二滴眼泪，那是儿女对父母的爱的眼泪。
恶魔决定，再也不强夺别的的心爱之物，因为他也懂得了爱，懂得了感恩。
四、歌声结束——散播爱
师：
人世间有一种爱叫付出，也有一种爱叫回报，让我们在歌声中结束今天的寻爱之旅！
歌《感恩的心》会唱孩子跟着唱！
第3篇：
班级活动设计方案:
学会感恩
班级活动设计方案:
学会感恩
活动设计背景：
中华民族自古有"滴水之恩，当涌泉相报"的说法，也有不少感人肺腑的"感恩"故事，曾经熏陶和感染了一代又一代人。
作为社会中的一个个体，时时刻刻受恩于社会，学会回报是情理之中。
一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。
在较长时间里，我们忽视了学生成长中的“感恩教育”，再加上家长的过分溺爱与纵容，现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。
针对这种令人担忧的现象，我们二（4）中队准备通过开展“学会感恩”系列主题班会活动，唤起学生的感恩之心。
设计目的：
1、唤起学生的“感恩之心”，懂得感恩。
2、对父母、对老师、对帮助过自己的人，学会感恩，做一个家庭的好孩子，校园的好学生，社会的好儿童。
活动内容：
“护蛋别动”游戏；问卷调查；诵读三字经；感恩行为实践。
活动准备：
每人一只生鸡蛋。
音乐磁带。
诵读儿歌。
活动对象：
二（4）中队
活动地点：
二（4）班教室
活动步骤：
一、《护蛋别动》游戏开场。
同学们，今天老师让你们扮演一种小动物——鸡妈妈。
现在，老师就把鸡妈妈的孩子交给你们，请你们一定要好好爱护自己的“孩子”。
规则：
1、蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。
2、保管时间为一节课。
参加任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝。
3、蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。
你能做个称职的“鸡妈妈”吗？
请开始保管。
建议：
时间可放在整节课乃至延续到课外几天，效果更佳。
二、问卷调查。
1、同学们，在我们的记忆长河里，总是有无数的小波浪、小涟漪组成，老师很想了解你的记忆里，究竟有着怎样的风景？
可以吗？
2、笔试完成问卷调查。
要求：
诚实回答。
3、计算计算你的分数。
说一说。
（说明：
分数越高，你内心感恩情怀越浓厚，相反，则越淡薄。
诚实地认识认识自己。
）
4、背诵古诗《游子吟》，欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》
三、背诵“三字经”
尊敬师长是中华民族几千年来形成的传统美德，尊敬师长就是尊敬老师，尊敬长辈。
继承和发扬中华民族“尊师敬长”的传统美德，是人类生存、发展和社会文明进步的需要，我们每一个小学生都应该树立尊师敬长的观念，养成尊师敬长的好习惯。
大家还记得这样一首诗词吗？
（引导背诵）
诗词称尊长勿呼名
吟诵对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退供立
骑下马乘下车过犹待百步馀长者立幼勿坐
长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜
“一日为师，终身为父”“师恩似海，教德如山”“桃李满天下，阳光雨露恩”尊师，是中国人恪守的美德之一。
“负笈千里”“程门立雪”等尊师的故事，至今传为佳话。
在现代社会中，人们还把教师比喻为照亮别人，燃烧自己的红烛；修枝整叶，用心血浇灌祖国花朵的园丁；吐尽银丝，为他人御寒的春蚕；默默无闻，帮助学生攀登知识高峰的人梯……是啊，我们的点滴进步，无不渗透着老师的心血和汗水。
老师对我们恩重如山，我们应该尊敬老师。
四、辅导员小结，情感提升。
现在，请拿出你口袋里的蛋宝宝。
还完好吗？
蛋宝宝的温度有没有变化？
保管蛋宝宝累不累？
你觉得这蛋宝宝像谁？
同学们想一想：
你保管这只蛋宝宝才４０来分钟。
可是，你却觉得累了。
而我们的父母，把我们养育这么大；我们的老师，精心培育我们成长。
你们说，父母、老师累不累？
我们作为孩子，应该怎么做？
对，孝敬父母，尊敬老师，懂得感恩。
五、活动结束。
欣赏音乐《感恩的心》，学生动手制作卡片，送心意，对父母感恩；送祝福，道感谢，对老师感恩。
第4篇：
《忆苦思甜,学会感恩》班级活动方案
《忆苦思甜，学会感恩》班级活动方案
一、活动背景：
“我任教的初三（6）班有一个小个子男生，不但他自己不想读书，还想发动一次叛乱，邀几个男生打我一顿以教训我。
被我听到了，我把他叫到一边，轻声说：
“你爸爸妈妈辛辛苦苦，是想你们在学校多学点知识。
你不知好歹，居然想打老师，还想让班上乱下去，对得起你的父母亲吗？
„„”一番话，竟把他说哭了。
毕业班有升学压力，有些学生成绩跟不上，无心向学，变得消极叛逆，甚至想以暴力发泄、解决问题。
究其原因，他们未能深刻体会到父母的艰辛，未能正确认识自己的目标，学习缺乏积极性。
二、活动目标：
1、让每一个学生都学会感恩，感谢父母推至感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长；
2、通过活动让学生发现并改正自己的消极心态，提高自我控制能力；
3、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中。
用爱呼唤爱，用真情点燃真情，解开心里的疙瘩，释放压力，让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力。
三、活动主题：
忆苦思甜，学会感恩
四、活动准备：
1、召开班委会议，商讨主题日活动方案，进行活动动员。
２、选出主持人，熟悉活动程序。
３、根据需要布置好场地。
４、制作活动需要的PPT。
５、学生准备家庭照片、自己的亲情故事。
６、邀请家长参加。
1７、准备数码相机及歌曲《相亲相爱一家人》《再见》《感恩的心》《烛光里的妈妈》《老师—我爱你》等；
五、过程设计：
１、班会开始前播放歌曲《相亲相爱一家人》营造一家人亲切的氛围,.驱除与会人员的拘束感。
２、PPT背景中展示一个人从出生到成人脸上的笑脸和对应父母上的变化的图片。
３、看照片讲故事。
课前让学生拍下父母工作照片或全家福，让学生讲述父母辛勤的工作劳动或者亲人让你感动的一刻。
４、实话实说。
写下自己平时在学校的表现，特别是学习上存在哪些消极心态，然后共同交流。
5、请家长代表上台讲述孩子令父母感到伤心的一件事，或者希望他改正的一个缺点，以及对孩子的期望。
（适时播放音乐《烛光里的妈妈》）
6、播放音乐《再见》，同时播放视频《一条未发出的短信》的故事：
汶川地震时那个伟大的母亲在保护自己的孩子，那位老师为了保护自己的学生宁愿自己被笨重的梁压死。
让学生再次感受到父母的老师永远是把自己的生命和安危放在最后的。
７、播放音乐《老师—我爱你》由主持人引导学生入学到现在老师对学生的关心，提出师爱如母爱的概念，顺势播放老师辛勤工作改作业的视频。
８、老师寄语：
懂得感恩，我们会发现生活的美好;懂得感恩，我们要学会珍惜;懂得感恩，我们要学会回报;懂得感恩，我们要有自己的实际行动。
让我们知道懂得奋斗，懂得感恩，懂得用双手的努力撑起自己的明天和家庭的未来．为自己，为家人，为社会，努力学习。
（适时播放音乐《感恩的心》）
第5篇：
感恩父母感恩社会班级主题活动设计方案
感恩父母-感恩社会班级主题活动设计方案
感恩父母，感恩社会”班级主题活动设计方案
“感恩父母，感恩社会”主题活动设计方案
一、活动目的：
（1）通过这个活动使学生达到自我教育的目的，帮助学生学习、继承中华民族的优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情。
（2）懂得“滴水之恩，涌泉相报”的真正内涵。
（3）培养学生的责任心。
借此激发学生热爱父母，热爱社会，感恩父母，感恩社会的情感，立志做一个懂得感恩，懂得奉献的人。
二、活动准备：
1、制定活动计划；
2、指定并培训男女主持各两人；3、准备“感恩卡”。
三、活动时间：
20XX年4月10日四、活动地点：
科技楼5楼一、活动开始二、导入主题
（背景音乐歌曲《奉献》）
任主持：
亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？
阳主持：
有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助。
任：
而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。
阳：
是的，学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情操.任：
亲爱的家长们！
阳：
亲爱的同学们！
合：
大家下午好!
08一5班《感恩父母，感恩社会》主题班会现在开始！
三、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》
任：
我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
阳：
对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。
东：
对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。
静：
对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
阳：
对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
任：
感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。
静：
感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善延续。
东：
然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
阳：
是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。
任：
我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。
静：
下面，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（四名同学朗诵）《感恩父母的爱》
（徐颖，李文慧周威
汪选详）是您
将我带到人间
教会我在成长中
如何走过沟沟坎坎是您领我认识世界
天寒地冻时
将我双手放入怀中温暖您用爱心穿引的线
那一针一线
都是您的爱在悄悄蔓延如果我是风筝
您就是拉动风筝的线
如果我是一条船
您就是灯塔是港湾这就是父母的爱
这就是父母的情
她柔柔如水
轻轻如烟
深沉如海
恩重如山鲜花可以枯萎
沧海可变桑田但父母的爱
却永远留在我们的心间任：
谢谢你们带来的这首《感恩父母的爱》阳：
同学们
你留意过父母的生日吗？
东：
伙伴们
你知道父母的喜好吗？
静：
让我们来做个小小的测试：
见孝心。
任：
看来，同学们都很有孝心，阳：
是呀，同学们都很爱自己的父母。
合：
常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。
东：
感恩父母
快乐永远。
静：
感恩父母
就在眼前
任：
让我们动起手来，亲自为父母做一个小礼物阳：
请同学们为父母送上感恩小礼物。
任：
谁来说说你送的小礼物的含义。
东：
妈妈笑了
静：
我们也笑了
任：
我们笑了
阳：
妈妈也笑了
任：
愿天下的妈妈笑口常开请欣赏歌曲〈〈鲁冰花〉〉（集体）任：
就像歌中所唱的，我们沐浴着爱的阳光长大阳：
我们滋润着人间的真情成长东：
多少次带着幸福的感觉进入梦乡静：
多少回含着感动的泪花畅想未来
任：
我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉，请看接下来的这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢？
（小品《公交车上》）阳：
看完了小品，同学们有什么感想呢？
（学生发表自己的见解）
1、小孙子的表现很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。
一点也不知道心疼爷爷。
你看爷爷站都站不稳了，应该把位置让给爷爷坐。
2、那个小女孩表现得很好，她把座位给了抱小孩的阿姨，还帮妈妈拿着买的东西，是个孝顺的孩子。
静：
常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来。
生活永远都充满温暖的爱，在你生活中一定有许多感谢父母的温馨的片段，这种感觉是多么幸福啊！
东：
下面请欣赏相声《感恩的心》。
（庞，庄）六、回忆、感动——诉说父母的爱
任：
冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪……静：
温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。
东：
父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
阳：
母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
合：
没有阳光，就没有日子的温暖。
没有雨露，就没有五谷的丰登。
没有源泉，就没有生命的可贵。
没有父母，就没有了我们。
东：
是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。
阳：
同学们，父母为我们的成长付出了许多。
让我们回忆父母所给予的爱！
（同学们畅谈我与父母的故事，有的学生还拿着照片讲述照片背后的故事。
）1、小时候我的脚伤了，那天下着大雨，妈妈抱着我去医院。
一路上妈妈衣服被雨淋湿了，但是我却一点也没淋到。
2、小时侯我贪玩，掉到水里，爸爸奋不顾身地跳下水去救我……
祝：
多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。
那有令父母最痛心的事吗？
（学生各抒己见）
静：
我们向父母索取得太多，回报父母的太少，我们以后应该怎么做呢？
你将怎样表达对父母的爱？
朗诵：
周（配乐，PPT显示）七、班主任总结发言
孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。
同学们，常怀感激之心，让我们的生活更加充实愉快，让我们的人生更加美丽。
同学们,人生正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。
八、师生共同演唱歌曲《感恩的心》（由辉，婷领唱）
宣布活动结束
任：
非常感谢吴老师的讲话。
相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。
阳：
是啊，如果说母爱是水，温柔而恬静，那父爱就是海洋，博大而又深沉。
东：
如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。
静：
我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：
（全班齐说）“爸爸、妈妈，我们真的感激您们！
”任：
感恩是一杯美酒，阳：
感恩是一曲颂歌。
合：
让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！
任：
现在，我宣布08一6班《感恩父母，感恩社会》主题队会到此结束！
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