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全国III卷理综生物部分含答案

2018年全国III卷理综生物部分(含答案)

D

31.(10分)某小组利用某二倍体自花传粉植物进行两组杂交实验,杂交涉及的四对相对性状分别是:

红果(红)与黄果(黄),子房二室(二与多室(多),圆形果(圆)与长形果长),单一花序(单)与复状花序(复),实验数据如下表。

    

 回答下列问题:

(1)根据表中数据可得出的结论是:

控制甲组两对粗对性状的基因位于         上,依据是                                        ;控制乙组两对相对性状的基因位于               (填“一对”或“两对”)同源染色体上,依据是                                 。

   

(2)某同学若用“长复”分别与乙组的两个F1进行杂交,结合表中数据分析,其子代的统计结果不符合               的比例。

32.(10分)下图是某农业生态系统模式图

     据图回答下列问题:

(1)蚯蚓生命活动所需的能量来自于生活垃圾中的          (填“有机物”或“无机物”),生活垃圾中的细菌和真属于分解者,在生态系统中分解者的作用是                            。

   

(2)根据生态系统中分解者的作用,若要采用生物方法处理生活垃圾,在确定处理生活垃圾的方案时,通常需要考虑的因素可概括为3个方面,即                                     。

   (3)有机肥在土壤中经分解、转化可产生NO3-,通常植物根系对NO3-的吸收是通               运输完成的。

37.[生物选修1:

生物技术实践](15分)回答下列与酵母菌有关的问题:

(1)分离培养酵母菌通常使用        (填“牛肉膏蛋白胨”“MS”或“麦芽汁琼”)培养基,该培养基应采用         灭菌法灭菌。

若将酵母菌划线接种在平板上,养一段时间后可观察到菌落,菌落的含义是      

(2)酵母菌液体培养时,若通入氧气可促进              (填“菌体快速增殖”“乙醇产生”或“乳酸产生”):

若进行厌氧培养,可促进             (填“菌体快速增殖”“乙醇产生”或“乳酸产生”)

(3)制作面包时,为使面包松软通常要在面粉中添加一定量的酵母菌,酵母菌引起面包松软的原因是                           

    38.[生物选修3:

现代生物科技专题](15分)

    218年《细胞》期刊报道,中国科学家率先成功地应用体细胞对非人灵长类动物进行克隆,获得两只克隆猴“中中”和“华华”。

回答下列问题:

   

(1)“中中”和“华华”的获得涉及核移植过程,核移植是指             。

通过核移植方法获得的克隆猴,与核供体相比,克隆猴体细胞的染色体数目        (填“减半”“加倍”或“不变”)

   

(2)哺乳动物的核移植可以分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植,胚胎细胞核移获得克隆动物的难度(填“大于”或“小于”)体细胞核移植,其原因是                         

(3)在哺乳动物核移植的过程中,若分别以雌性个体和雄性个体的体细胞作为核供体,通常,所得到的两个克隆动物体细胞的常染色体数目            (填“相同”或“不相同”) 

参考答案【注明:

非官方,仅供参考】

1.D 2.A 3.D 4.B 5.C 6.B

29.

(1)类囊体薄膜上  红光和蓝紫光

(2)升高   叶面积系数超过B是,群体光合速率不变,但群体呼吸速率升高,因此群体净光合速率降低,干物质积累速率降低

(3)低

30.

(1)氨基酸  核糖体  胃蛋白酶  对来自内质网的分泌蛋白进行加工、分类、包装和转运

(2)空间  变性蛋白质的空间结构变得伸展、松散,更容易被水解

(3)突变前后mRNA上相应密码子对应同一种氨基酸(密码子的简并性)

31.

(1)两对同源染色体  F2出现9:

3:

3:

1的性状分离比  一对  F2圆:

长=3:

1、单:

复=3:

1,但未出现9:

3:

3:

1的性状分离比,说明两对等位基因遵循分离定律但不遵循自由组合定律

(2)1:

1:

1:

1

32.

(1)有机物  将动植物遗体及动物排遗物中的有机物分解为无机物

(2)分解者的分解效率,生活垃圾的成分,分解者的培养条件

(3)主动

37.

(1)麦芽汁琼脂  高压蒸汽  由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体

(2)菌体快速增殖  乙醇产生

(3)酵母菌在面粉中无氧呼吸产生CO2

38.

(1)将动物的一个细胞的细胞核,移入一个已经去掉细胞和的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,这个胚胎最后发育成为动物个体   不变

(2)小于  胚胎细胞分化程度低,容易体现细胞全能性

(3)相同  不同

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