沪科版初中物理电学电路故障分析.docx
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沪科版初中物理电学电路故障分析
（沪科版）初中物理电学电路故障分析,免费
篇一：
九年级物理电路故障专题练习（无答案）沪科版
电路故障专练
姓名：
_______________班级：
_______________考号：
_______________
1、如图是小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1不亮，灯L2亮，电流表的指针明显偏转，电压表示数为电源电压，则故障原因可能是
A、L1灯丝断了B、L1灯座两接线柱直接接通了
C、L2灯丝断了D、L2灯座两接线柱直接接通了
2、在如图3所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是
Ａ．灯泡L2短路Ｂ．灯泡L2断路Ｃ．灯泡L1断路Ｄ．两个灯泡都断路
3、如图所示，闭合电键S，灯L亮，一段时间后灯L熄灭。
若电路中只有一处故障，且
只发生在灯L或R上。
现用一只规格相同且完好的灯L′替换灯L，正确的判断是（）
A．若灯L′亮，则灯L一定断路B．若灯L′亮，则灯L一定短路
C．若灯L′不亮，则电阻R一定断路D．若灯L′不亮，则电阻R一定短路
4、如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。
过一段时间后，
发现电压表示数变为0，电流表示数增大。
经检查除小灯泡外,其余器材的连接良
好，造成这种情况的原因可能是（）
A．灯L1断路B．灯L2短路C．灯L1短路D．灯L1、L2均断路
5、如图9所示，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮。
用一段导线的两端接触a、b两点时，
两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。
对此，下列
判断中正确的是（）
A．灯L1断路B．灯L2断路C．开关S断路D．灯L2短路
6、如图所示电路中，当开关S闭合后，灯泡L1、L2均不发光，这时，用电压表测
得B、C两点间的电压UBC=0，C、D两点间的电压UCD=4.5V，A、D两点间电压UAD=4.5V，
由此可判断（）
A．L1短路B．L2短路C．L1断路D．L2断路
7、小明同学做实验时，连成了如图所示的电路．闭合开关后，发现灯泡L1和灯泡L2都不
亮，电压表有示数，产生这一现象的原因可能是（）
A．L1断路，L2断路B．L1断路，L2短路
C．L1短路，L2断路D．L1短路，L2短路
8、某同学用电流表测串联电路的电流时，闭合开关后，发现电流表指针来回摆动，灯泡时亮时暗，则可能发生的故障原因是（）
A．导线开路B．开关断开C．灯泡与灯座接触不良D．电流表损坏
9、小明按如图3甲所示的电路进行实验，当开关闭合后，电压表V１和V2的指针位置完
全一样，如图3乙所示，造成这一现象的原因是（）
A．可能Ｌ１开路B．可能Ｌ２短路
C．可能V１和V2所选量程不相同，Ｌ1短路
D．可能V１和V2所选量程不相同，电路各处完好
10、如图所示，粗心的小强把电流表当作电压表接在了L1的两端。
此时如果闭合开关，
一定会发生（）
A、电源短路B、电流表损坏
C、L1不亮D、L2的灯丝烧断
11、如右图所示，两盏相同的灯泡在电路闭合后都能正常发光。
过一会儿，两盏灯都熄灭了，此时电路中的电流表没有示数，但电压表有示数，那么电路发生故障可能是（）
A、灯泡L1灯丝断了B、灯泡L2灯丝断了
C、灯泡L1短路D、灯泡L2短路
12、如图所示，闭合开关S时，灯泡L1、L2都不亮。
用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；接触C、d两点时，两灯都亮。
则[]
A.灯L1断路B.灯L2断路C.灯L2短路D.开关S断路
13、如图是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭
合时，灯L1亮，灯L2不亮，电流表和电压表均有读数．则故障原因可能是（）
A．L1断路B．L1短路
C．L2断路D．L2短路
14、如图所示，电源电压一定。
关于电路的工作情况，下列说法正确的是（）
A、只闭合S1时，两只灯泡是串联的
B、若先闭合S1，再闭合S2，电压表读数不变、电流表读数变大
C、若电压表和电流表位置对调，闭合S1、S2后，则两表都被烧坏
D、若灯L1被短路，闭合S1、S2后，则灯L1不亮，灯L2亮，电流表损坏
15、如图所示，闭合开关S后，L1和L2两盏电灯都不亮，电流表指针几乎没有偏转，
电压表指针明显偏转，该电路的故障可能是（）
A、L1灯丝断了B、L2灯丝断了
C、电流表损坏D、L2灯炮处短路
16、图为某同学测定电阻的电路图，如果他在操作中不慎将两电表位置对调了一下，则开关闭合后（）
A．电流表、电压表均被烧坏
B．电流表烧坏，电压表示数为零
C．电流表示数几乎为零，电压表有示数
D．电流表有示数，电压表示数为零
17、如图所示电路，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光．过了一会儿，两盏电灯
突然同时都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零．如果电路只有一处故障，则故障可能是（）
A．电灯L1断路B．电灯L2断路
C．电灯L1短路D．电灯L2短路
18、如图2所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作。
过了一会儿，两电表的示数都突然变大，则该电路中出现的故障可能是（）
A．灯L发生了断路B．灯L发生了短路
C．电阻R出现断路D．电阻R出现短路
19、如图１所示，电源电压为6V，当S闭合后，电灯L1,L2均不亮，电压表示数为6V，则此时电路故障可能是
篇二：
第九讲电学综合电路故障分析
九年级物理讲义
第九讲电学综合----电流电压电阻
一．电路故障分析
1.如右图所示电路中，当接通开关S后，发现电流表指针偏转，电压
表指针不动，则故障可能是（）
A．L1的灯丝断了B．L2的灯丝断了
C．L1的接线短路D．L2的接线短路
2．．.如图2所示，电源电压一定。
关于电路的工作情况，下列说法正确的是（）
A、只闭合S1时，两只灯泡是串联的
B、若先闭合S1，再闭合S2，电压表读数不变、电流表读数变大
C、若电压表和电流表位置对调，闭合S1、S2后，则两表都被烧坏
D、若灯L1被短路，闭合S1、S2后，则灯L1不亮，灯L2亮，电流表损坏
图2图3
3.在做电学实验时，如图3连接一个电路，电源电压不变，闭合开关后，灯Ｌ1Ｌ2都发光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变。
产生这一现象的原因是（）
A．灯Ｌ1短路B．灯Ｌ2短路C．灯Ｌ1断路D．灯Ｌ2断路
4．如图4所示电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯泡L；上都发光。
一段时间后，
其中一只灯泡突然熄灭，另一只灯泡仍然发光，而电压表V1的示数变小，V2的示数变大。
则产生这一现象的原因是：
（）
A．灯L1断路B．灯L2断路C．灯L1短路D．灯L2短路
图4图5
5．如图5所示的电路中．闭合开关S后发现两灯均不亮，电流表的指针几乎不动，而电压
表的指针有明显的偏转测该电路的故障可能是：
（）
A．L1的灯丝断了B．L2的灯丝断了C．L1和L2的灯丝都断了D．电流表坏了
6.如右图6所示电路中，当接通开关S后，发现电流表指针偏转，
电压表指针不动，则故障可能是（）
A．L1的灯丝断了B．L2的灯丝断了
C．L1的接线短路D．L2的接线短路
7.在如图7所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是（）
Ａ．灯泡L2短路Ｂ．灯泡L2断路图7
Ｃ．灯泡L1断路Ｄ．两个灯泡都断路
8.如图2所示电路中，电源电压保持不变。
当闭合开差S后，
两灯均能发光，过了一会儿，L1灯熄灭，但L2仍在发光，经检查L1灯丝被烧断了。
对前后二种不同情况下电路中电流表示数的判断正确的是（）
A．A1表示数减小，A2表示数不变B．A1、A2表示数均不变
C．A1表示数减小，A2表示数增大D．A1、A2表示数均增大
9.实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L1的玻
璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更
亮了。
这是为什么呢？
他们提出猜想：
猜想一：
可能L1处发生开路；
猜想二：
可能L1处发生短路。
（1）根据或“并联”）电路的特点．可知猜想一是
不正确的。
（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？
。
（3）实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压小。
说明猜想二也不正确．你认为L1熄灭、L2更亮的原因可能是。
A．L1电阻变大B．L1电阻变小
C．L2电阻变小D．L2电阻变大
10.（2009·上海市）在图15所示的电路中，闭合电键S灯L不亮，
电压表V有示数。
已知电路中各处均接触良好，除灯L和电阻R外，
其余元件均完好。
（1）请判断该电路中存在的故障可能
是。
（请将两种
可能填写完整）
（2）为进一步确定故障，小明同学将一个电流表正确串联在图15所示的电路中，闭合电键S,观察电流表的示数情况。
若电流表有示数，说明故障是；若电流表无示数，说明故障是。
（3）为进一步确定故障，小华同学将图15中的电压表V正确并联在灯L两端，请判断他能否查找出电路的故障，并说明理由。
11.小明同学在利用如图11所示电路进行电学实验时，闭合开关，发现灯L1亮、灯L2不亮，
电流表和电压表均有示数．则故障原因是：
A．灯L1断路
B．灯L1短路
C．灯L2断路
（）
D．灯L2短路
12.如图12所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，灯L1和L2都正常发光，一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电压表和电流表示数都不变，则故障原因可能是（）
A.灯L1短路B.灯L2短路C.灯L1开路D.灯L2开路
RL
S
图12图13图14
13.如图13所示，闭合开关S，电路正常工作．过了一段时间，灯泡L熄灭，两只电表示数
都变大．则下列判断正确的是（）
A．电阻R断路B．电阻R短路
C．灯泡L短路D．灯泡L断路
14、如图14所示电路，电源电压不变，闭合开关S，两灯均发光．一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是（）
A．灯L1断路B．灯L2断路
C．灯L1短路D．灯L2短路
15.如图所示的电路，闭合开关，观察发现灯泡L1亮、L2不亮。
调节变阻器滑片P，灯泡L1的亮度发生变化，但灯泡L2始终不亮。
出现这一现象的原因可能是（）A．灯泡L2灯丝断了
B．滑动变阻器短路了
C．灯泡L2短路了D．滑动变阻器接触不良
二．电流电压
1.小明用如图所示的电路来探究串联电路的电压关系．已知电源电压为6V，当开关S闭合后，发现两灯均不亮．他用电压表分别测a、c和a、b两点间的电压，发现两次电压表示数均为6V，由此判定灯（选填“L1”或“L2”）开路，用电压表测b、c两点间的电压，示数为V．
2.A导线比B导线直径大，那么通过A处的电流I1和通过B处的电流I2的大小关系是（）
A、I1<I2；B、I1I2；C、I1=I2；D、无法确定。
3在右图所示电路中，开关闭合后，会出现的后果是（）
A．电流表与电压表被烧坏
B．电流表与电压表都不会被烧坏
C．只有电压表会被烧坏
D．只有电流表会被烧坏
4.如图5的电路中，闭合开关，电压表V1的示数为6V，电压表
V2的示数为3.4V。
那么下列说法中不正确的是（）。
A.可知电源电压为6VB．可知L1两端电压为2.6V
C．将电压表V2换成电流表，则L1亮，L2不亮
D．将电压表V2换成电流表，则L1与L2并联，电流表测干路上的电流
图
5
5.某同学采用如图27所示电路做电学实验时，出现一处电路故障，以下分析正确的是（）
A．若电流表无示数，电压表有示数，则R1短路
B．若电流表无示数，电压表无示数，则R2断路
C．若电流表有示数，电压表有示数，则R1断路
D．若电流表有示数，电压表无示数，则R2短路
6.如图5所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S1、S2，两灯都发光，当把开关S2断开时，灯泡L1的亮度及电流表示数的变化情况是：
（）
A.L1亮度不变，电流表示数变小B.L1亮度不变，电流表示数不变
C.L1的亮度增大，电流表示数不变D.L1亮度减小，电流表示数变小
图5
7.图6所示电路中，当开关S闭合后，要使电阻R1、R2串联，甲、乙应该接入的是
A．甲接电压表，乙接电流表B．甲接电流表，乙接电压表
C．甲、乙都接电压表D．甲、乙都接电流表
8.在如图4甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所示，则电阻R1和R2中的电流分别为
A．1.2A，0.22AB.0.98A,0.22AC.0.96A，0.24AD.0.24A,1.2A
9.一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离S（如图所示），该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是（
）
A．W1＜W2＜W3B．W1＜W2=W3C．W1=W2=W3D．W1=W2＜W3
10.如图所示，一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业，关于该洒水车，下列说法正确的是（）
Ａ、机械能不变，重力势能不变
B、机械能变小，重力势能、动能变小
Ｃ、机械能不变，动能变小
D、机械能变小，动能不变
三综合
1.如图8
所示电路中有两个小灯，请在图中○内，分别填入
闭合时两灯均能发光，且两电表的示数均不为零。
及或的符号，要求电键
篇三：
沪科版九年级物理电学提升《动态电路分析专题训练》
动态电路分析专题训练
设计者：
遵义中考强化特训学校夏宏2012-11-2
学习目标：
1.识别电路的连接
2.利用电学规律分析动态电路中电流、电压、电功率的变化。
应向滑动。
能力检测（7X10分＝70分）比比看谁最优秀！
1、如图所示的两个电路中，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P都向右滑动时，灯泡L1和L2的亮度变化是【】
A、L1和L2都变亮B、L1变暗，L2不变C、L1变亮，L2变暗。
D、L1和L2都变暗
2、如图5所示，电源电压不变，当开关S闭合时，电表示数的变化情况是【】
A．电压表示数变小，电流表示数变大B．电流表、电压表示数均变小
C．电压表示数变大，电流表示数变小D．电流表、电压表示数均变大
3.右图为小明同学做电学实验时的电路图，设电源电压不变，当滑片向上移动时【】
A、R1消耗的功率变大B、电流表示数变小。
C、电压表示数不变D、电路中的总电阻变大
4.如图所示，当滑动变阻器的滑片向N端滑动时，电流表和电压表示数的变化情况是【】
A．两表示数都变大B．两表示数都变小C．电流表示数变大，电压表示数变小D．电流表示数不变，电压表示数变小
5.如图所示，当滑动变阻器的滑片向N端滑动时，电流表和电压表示数的变化情况是【】A．两表示数都变大B．两表示数都变小C．电流表示数不变，电压表示数变小D．电流表示数变大，电压表示数变小6．如图所示，闭合开关S1、断开S2，移动滑片使灯L正常发光，若再闭合S2开关，则【】
A、电流表示数变大，灯变暗
相信自己等于成功了一半
图5
复习回顾：
（考前热身3min）
1.电流表的内电阻（“很大”、“很小”），串联在电路中相当于。
电压表的内电阻（“很大”、“很小”），若串联在电路中相当于。
2..欧姆定律的公式为，电功率的公式P===。
3.串联电路中电压分配和电阻成关系
4.在测量灯泡电功率的实验中知：
灯泡的亮度取决于。
问题诊断（用12min时间，12X5分＝60分，考后看谁得分多）
1.图5所示的是握力计的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器滑
片固定在一起，AB间有可收缩的导线，R0为保护电阻，电压表可显示压力的大小。
则当握力F增加时电压表的示数将。
2、右图所示的电路中，电源电压不变的情况下，开关S断开时电灯L正常发光，当开关S闭合时，电灯正常发光（能/不能）电流表示数将，电压表示数将。
3、右图所示的电路中，电源电压不变的情况下，滑片从左向右滑动的过程中电流表示数将，电压表示数将，
4、图2所示电路中，电源两端电压不变，当S1闭合、S2断开时，电压表的示数为6V，当S1、S2均闭合时电压表的示数将___________。
5、右图所示的电路中，当开关S闭合，滑片向右移时，电流表示数将，电压表示数将，灯亮度将，
6、电源电压不变，开关S断开，滑片在某一位置时，电灯L正常发光，若使开关S闭合时灯L发光将，要使电灯L正常发光，滑片
------1-----
B、电流表示数变大，灯变亮C、电流表示数变小，灯变暗
D、电流表示数变小，灯变亮
7.要使上题中灯L正常发光，把滑动变阻器的滑片P向【】移动。
A.左B.右C.不D.无法确定
5．在探究串联电路电压的实验中，张高林同学连接完电路，在开关断开时，发现电压表示数为9V，合上开关后，发现电压表示数变为3V。
如图所示，对这一电路分析正确的是【】
A、R1电压与R2电压之比为3∶1
B、R1电阻与R2电阻之比为2∶1
C、R1电流与R2电流之比为2∶1D、R1功率与R2功率之比为1∶3
6、如图5所示，电源电压不变，当开关S闭合时，电表示数的变化情况是【】
A．电流表、电压表示数均变大
B．电流表、电压表示数均变小
C．电压表示数变大，电流表示数变小
D．电压表示数变小，电流表示数变大
8．如图所示，闭合开关S1、断开S2，移动滑片使灯L正常发光，图
5
若再闭合S2开关，则【】
A、电流表示数变小，灯变亮B、电流表示数变大，灯变亮C、电流表示数变小，灯变暗
D、电流表示数变大，灯变暗
9.要使上题中灯L正常发光，把滑动变阻器的滑片P向【】移动。
A.左B.右C.不D.无法确定本节总结
解动态电路题的一般思路：
一、首先弄清电路的连接，是串联还是并联电路，各表测的什么量。
二、然后，看什么改变引起什么量改变，再利用电学规律进行分析。
超强能力训练
1．图8所示电路中，电源电压恒定，只Rl为定值电阻，及：
为滑动变阻器。
闭合开关S后，滑动变阻器滑片自b向a移动的过程中【】
A．电流表A的示数变大，电压表V2的示数与电流表A的示数之比变小B．电流表A的示数变大，电压表V2的示数与电流表A的示数之比变小C．电压表V1的示数不变，电路消耗的总功率变大D．电压表V2的示数变小，电路消耗的总功率变
2．如图电路，电源电压保持不变，R0为定值电阻。
闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P在某两点之间来回滑动时，电流表的示数变化范围是0.5~1.5安，电压
表的示数变化范围是6~3伏。
则电源电压为【】
A．6伏B．7.5伏C．9伏D．15伏
3．一次实验中，郝奇同学连接了如图所示的电路，电源电压为6V且保持不变，电阻R1=8Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为10Ω。
他
所选用的电压表量程为0～3V，电流表量程为0～0.6A。
为了保证电路安全，实验中滑动变阻器接入电路的阻值范围是【】R
1
A．0～2Ω
B．0～8ΩC．2Ω～8Ω
D．8Ω～10Ω
4．图20甲所示的电路中，R1为滑动变阻器，R0、R2均为定值电阻，电源两端电压保持不变。
改变滑动变阻器R．的滑片位置，两电压表的示数随电流变化的图线分别画在图20乙所示的坐标系中。
据以上条件可知电阻R。
的阻值___________Ω。
相信自己等于成功了一半
------2-----
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