湖北省宜昌市长阳县大堰中心学学年七年级下学期期中生物试题.docx

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湖北省宜昌市长阳县大堰中心学学年七年级下学期期中生物试题

湖北省宜昌市长阳县大堰中心学2020-2021学年七年级下学期期中生物试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．下列正确表示肺的换气的图示的是

A．外界

鼻腔B．肺泡

血液C．外界

肺泡D．血液

细胞

2．如图表示尿液形成过程中尿素含量变化的曲线，其中AB段表示

A．肾单位B．肾小囊C．肾小管D．肾小球

3．下列血管所流动的血液中，含尿素最少的是

A．入球小动脉B．出球小动脉C．肾静脉D．肾动脉

4．炎炎夏日，人体喝水量大增，而排尿量却很少，此时人体内的水分主要排出的途径是

A．呼吸系统B．皮肤C．泌尿系统D．消化系统

5．如图为肾单位模式图。

形成原尿和尿液的场所依次是

A．14B．46C．45D．56

6．人体内能进行物质交换的血管是（　　）

A．主动脉

B．肺静脉

C．上腔静脉

D．毛细血管

7．右图为人体血液循环过程中某物质含量的变化情况，如果Ⅰ代表肺泡间的毛细血管，Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管，则该物质最可能是

A．养料B．二氧化碳C．氧气D．废物

8．静脉血流经心脏各腔及有关血管时，正确的流动途径是（）

A．左心房→左心室→主动脉B．右心房→右心室→肺动脉

C．左心房→左心室→肺动脉D．右心房→右心室→主动脉

9．人体呼吸系统的组成是

A．鼻腔和肺B．气管和肺C．呼吸道和肺D．呼吸道和气管

10．当肋间肌和膈肌舒张时，气体经过的路线是（　　）

A．外界气体→食管→肺B．肺→气管→口腔→外界

C．外界气体→气管→肺D．肺→气管→鼻腔→外界

11．小明经常偏食，结果他的上皮组织发生了角质化，皮肤粗糙，而且还发现了皮下血管出血，这是由于他偏食造成体内缺乏（）

A．维生素A和维生素DB．维生素A和维生素B

C．维生素A和维生素CD．维生素D和维生素C

12．下表是某校生物小组的实验记录，该小组探究的课题是

试管编号

①

②

加入物质

浆糊、唾液

浆糊、唾液、盐酸

温度

37℃

37℃

时间

10分钟

10分钟

加入碘液后的现象

不变蓝

变蓝

A．探究淀粉遇碘液是否变蓝B．探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响

C．探究唾液能否消化淀粉D．探究盐酸对唾液淀粉酶消化作用的影响

13．一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜籽咽了下去，下列哪项是它的“旅行路线”（）

A．口腔食管胃大肠小肠肛门

B．口腔胃食管小肠大肠肛门

C．口腔大肠胃食管小肠肛门

D．口腔食管胃小肠大肠肛门

14．某同学在鉴定食物营养成分时，向馒头屑上滴加碘酒，馒头屑变成蓝色。

该实验结果说明馒头中含有

A．淀粉B．水

C．无机盐D．蛋白质

15．一个慢性贫血患者突患急性阑尾炎，到医院做血常规化验，其化验结果可能在正常值范围之外的是

A．血浆、白细胞B．红细胞、白细胞

C．红细胞、血小板D．血小板、白细胞

二、综合题

16．如图为人体代谢过程，据图回答：

（1）图中A、B、C、D代表的人体系统或器官分别是（_________）

A．呼吸系统、泌尿系统、皮肤、消化系统B．呼吸系统、消化系统、皮肤、泌尿系统

（2）e代表的液体是_____；②过程表示的是肾单位中_____作用。

（3）图中a、b代表的气体分别是_____和_____。

17．如图为人体血液循环示意图，据图回答问题：

（1）写出图中字母的结构名称：

A________；

（2）E处进行的是________（填气体交换过程的名称），通过E处气体交换后，血液成分变化是________；

（3）临床上常给肺炎病人点滴青霉素，青霉素随着血液的流动最先到达心脏的________．（填字母）

（4）若F处是小肠，血液经过此处后营养物质________．（填“增加”或“减少”）

18．“全面、均衡、适量——培养健康的饮食行为”是今年中国学生营养日的主题。

合理健康的饮食习惯有利于提高生命质量，营养师提供了“膳食宝塔”中各类食物的摄入量（下表所示），请分析回答：

在“膳食宝塔”中的位置

食物分类

每天建议摄入量（g）

第五层

油脂类

小于25

第四层

豆、奶类

100～150

第三层

鱼、肉、蛋类

125～200

第二层

蔬菜、水果类

400～500

第一层

谷类

450～750

（1）某同学牙龈经常出血，原因可能是对第______层食物摄入量不足。

（2）蛋白质是构成人体细胞的基本物质，它主要是从第______层食物中获得；人体摄入的蛋白质在______内初步消化，然后在______内最终分解为氨基酸从而被吸收。

（3）谷类食物主要为我们提供_______类物质，这类物质被消化吸收后需______次经过心脏到达组织细胞，在氧气的作用下分解，为生命活动提供______。

（4）中学生正处在生长发育的关键时期，每天保持合理营养格外重要．你认为该怎样做到健康饮食？

_______。

参考答案

1．B

【分析】

呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换。

【详解】

肺的换气是指肺泡与血液间进行气体交换，当血液流经肺部毛细血管时，肺泡中氧的浓度最高，血液中二氧化碳浓度低，这时发生了扩散作用。

血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧扩散进入血液，这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血，因此选项B正确。

故选B

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握呼吸运动实现了肺的通气，而体内的气体交换是依靠气体自由扩散实现的。

2．C

【解析】

【分析】

尿的形成主要包括两个连续的生理过程：

肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。

【详解】

当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外。

其余一切水溶性物质（如血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等）都可以过滤到肾小囊的腔内，形成原尿。

比较原尿和血浆的化学成分，可以证明原尿中除了没有血细胞和大分子的蛋白质以外，其他成分几乎都与血浆相同；肾小管的重吸收作用：

当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管壁的上皮细胞重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而没有被重吸收的物质如一部分水、无机盐和尿素等则形成了尿液。

若如图表示尿液形成过程中尿素含量变化的曲线，其中纵轴代表尿素含量的变化，AB段表示肾小管。

故选：

C

【点睛】

解题的关键是知道尿液的形成过程。

3．C

【解析】

【分析】

（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管，肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。

（2）尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。

【详解】

当血液由入球小动脉流经肾小球时，经过肾小球的滤过作用，血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质过滤到肾小囊腔中形成原尿；原尿流经肾小管时，由于肾小管的重吸收作用时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里流入肾静脉，而不重吸收尿素，尿素全部留在肾小管中的尿液中，这样造成流出肾脏的血液（即肾静脉）中尿素含量最少。

 故选：

C

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握尿液的形成过程，知道肾小管重吸收了大部分水而不重吸收尿素。

4．B

【解析】

【分析】

人体内的一些代谢终产物排出体外的过程叫排泄，排泄有三条途径，据此解答。

【详解】

排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程，如水、无机盐和尿素。

排泄的途径有三条：

一、二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出；二、水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；三、多余的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出。

炎炎夏日，人体会大量排汗，排尿就会减少，此时人体内的水分主要排出的途径是皮肤。

可见B符合题意。

故选：

B

【点睛】

关键是明确排泄的三种途径，结合题意，即可正确解答。

5．B

【解析】

【分析】

图中1是入球小动脉，2是出球小动脉，3是肾小管外的毛细血管，4是肾小囊，5是肾小球，6是肾小管。

【详解】

当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。

因此4肾小囊内形成的液体是原尿。

在6肾小管中形成的是尿液。

故选：

B

【点睛】

此题考查了尿的形成过程：

经过肾小球的滤过作用形成原尿，经过肾小管的重吸收作用形成尿液。

6．D

【解析】

【分析】

此题考查的知识点是能进行物质交换的血管，可以从血管的特点方面来切入。

【详解】

血管分为动脉、静脉和毛细血管三种，动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，三种血管的特点如图：

毛细血管数量多，分布广泛；管径小，只允许红细胞单行通过；管壁薄，毛细血管的管壁只由一层上皮细胞构成，管内血液流动最慢，这样的结构特点便于血液与组织细胞之间进行物质交换，故选D。

【点睛】

本题主要考查血管的结构、功能和保健。

理解掌握各种血管的特点和功能是解答此题的关键。

7．C

【分析】

血液流经肺泡周围的毛细血管时肺泡中的氧扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，通过肺泡内的气体交换，血液中的氧含量增多，二氧化碳逐渐减少；当血液流经全身的毛细血管的时，由于组织细胞中氧的浓度比血液中氧浓度低。

血红蛋白与氧迅速分离扩散进入组织细胞，细胞中的二氧化碳扩散进入血液，通过组织的气体交换，血液由动脉血变为静脉血。

血液中的二氧化碳增多氧含量减少。

【详解】

“如果Ⅰ代表肺泡间的毛细血管”，则血液流经肺泡时，氧气增多、二氧化碳减少、养料减少、废物增多，“Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管”，则血液流经组织细胞时氧气减少、二氧化碳增多、养料减少、废物增多。

图中该物质在Ⅰ处增多，Ⅱ处减少，因此该物质最可能是氧气。

故选C。

【点睛】

解答此题的关键是知道肺泡内的气体交换。

8．B

【解析】

考点：

心脏的结构．

分析：

血液流经组织处毛细血管时，血液里的氧气被组织细胞利用，血液由动脉血变成静脉血，分别汇集到上、下腔静脉，流回心脏的右心房．

解答：

解：

血液循环的途径以及血液成分的变化如图所示：

因此静脉血流经心脏各腔及血管的途径是：

右心房→右心室→肺动脉．

故选B

点评：

此题考查了心脏的结构以及血液循环的途径．

9．C

【分析】

此题考查的是呼吸系统的组成。

【详解】

组成呼吸系统的器官有：

鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入空气的作用，肺是气体交换的场所。

组成呼吸系统的器官如图所示：

因此呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。

故选D

【点睛】

掌握呼吸系统的组成即可解。

10．D

【分析】

呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程．呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换，有效地提供机体代谢所需的氧气，排出体内产生的二氧化碳。

【详解】

吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，肺内气压减小，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，肺内气压增大，形成被动的呼气运动，因此当肋间外肌和膈肌舒张时呼气，呼气时，气体从肺→支气管→气管→鼻腔→外界，故选D。

【点睛】

知道当肋间外肌和膈肌舒张时呼气。

11．C

【解析】【分析】合理营养的含义是，由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多。

根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物。

每天要一日三餐，按时进餐，每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：

4：

3。

缺乏某些营养素会引起营养缺乏病。

【详解】维生素的种类很多，对人体的作用很大。

维生素A的作用是促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉，缺乏时人体会患夜盲症，皮肤粗糙等症状；维生素C的作用是维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增强抵抗力，缺乏时会患坏血病，皮下、牙龈出血等。

根据题中的叙述可以判断他体内缺乏维生素A和维生素C。

【点睛】关键是掌握维生素A和维生素C的作用以及缺乏症。

12．C

【解析】

【分析】

（1）对照实验：

在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。

（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。

【详解】

分析表中数据可知，①号和②号试管为一组对照实验，实验变量是唾液，目的是探究唾液对馒头中淀粉的消化作用。

通过观察、分析可以知道①号试管遇碘没变蓝，是因为唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，将淀粉完全分解成了麦芽糖。

②号试管遇碘变蓝，说明没有唾液，淀粉遇碘液后变蓝，可见该小组探究的课题是探究唾液能否消化淀粉。

故选：

C

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及对照实验的特点。

13．D

【分析】

消化系统是由消化道和消化腺组成的，具有的生理功能是从食物中获取营养物质，以备运输到身体所需要的细胞中。

【详解】

一粒西瓜籽咽了下去，即西瓜籽进入消化道内，消化道从上到下的器官依次是口腔、咽、食道（食管）、胃、小肠、大肠和肛门。

因此西瓜籽的“旅行路线”是口腔→咽→食道（食管）→胃→小肠→大肠→肛门，ABC不符合题意，D符合题意。

【点睛】

本题的重点是消化道器官。

14．A

【解析】

【分析】

馒头中会含有多种营养物质，淀粉遇碘液变蓝。

【详解】

不同的营养物质检验的方法不一样，淀粉遇碘液变蓝，所以可以用碘液是用来检验淀粉的存在的。

15．B

【解析】

【分析】

正常的人体中，血液中的红细胞、白细胞、血小板都有一定范围的值，若身体异常，这个值会发生改变。

贫血指的是血液中红细胞的数量过少或血红蛋白的含量过低，因此如果患贫血，应该是RBC（红细胞）或Hb（血红蛋白）的值偏低。

当身体某处受伤时，白细胞可以变形穿过毛细血管壁聚集到受伤的部位，吞噬病菌。

此时伤口周围会出现红肿现象，这就是我们平时所说的“发炎”。

白细胞吞噬病菌后也会死亡，伤口流出的脓液主要是由死亡的白细胞和病菌、坏死的组织等组成的。

【详解】

白细胞具有吞噬病菌的作用，当体内有炎症时，白细胞的数量偏多，贫血的原因是红细胞的数量偏少或血红蛋白的含量偏低。

故选B.

16．B尿液肾小管的重吸收氧气二氧化碳

【解析】

【分析】

此题是一道综合性的测试题，主要考查食物的消化和营养物质的吸收、血液循环、排泄等有关知识点。

【详解】

（1）人体的八大系统分别是生殖系统、泌尿系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、运动系统、神经系统和内分泌系统。

由图解中的空气、食物可以判断，A、B代表的人体系统是呼吸系统、消化系统；C能排出废物d，因此C代表的是皮肤；D能形成尿液，因此代表泌尿系统，故选B。

（2）尿液由泌尿系统的肾脏形成，尿的形成主要包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。

图中e代表的液体是尿液，②过程表示的是肾单位中肾小管的重吸收，重吸收全部的葡萄糖、大部分水及无机盐等，运回到血液中。

（3）图中a、b代表的气体是发生在外界空气与呼吸系统之间，a气体进入呼吸系统，故a气体为氧气；b代表的气体由呼吸系统排出，故b气体为二氧化碳。

【点睛】

通过图解把消化系统、呼吸作用、循环系统、尿的形成等知识综合起来考查，要把基础知识学牢固，才能熟练的解答此题。

17．左心室肺泡和血液之间的气体交换静脉血变为动脉血C增加

【分析】

（1）心脏有四个腔：

左心房、右心房、左心室、右心室．左心房和左心室、右心房和右心室之间有瓣膜，称为房室瓣，朝向心室开，保证了血液只能从心房流向心室；在左心室和主动脉、右心室和肺动脉之间有动脉瓣，朝动脉开，保证了血液只能从心室流向动脉，防止血液倒流。

（2）肺循环的路线是：

右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。

（3）体循环的路线是：

左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血。

（4）图中，A左心室、B右心室、C右心房、D左心房。

【详解】

（1）血液循环路线如图所示：

，

两图对照可知，图中字母的结构名称：

A左心室。

（2）在肺循环中，从右心室射入肺动脉的静脉血流经肺部毛细血管时，发生了肺泡与血液间的气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，血液由静脉血变成了动脉血。

因此E处进行的是肺泡和血液之间的气体交换，通过E处气体交换后，血液成分变化静脉血变为动脉血。

（3）“临床上常给肺炎病人点滴青霉素”，青霉素进入血液后，经上腔静脉或下腔静脉→C右心房→B右心室→肺动脉→肺部毛细血管（肺炎部位）．因此青霉素随着血液的流动最先到达心脏的C。

（4）小肠是吸收营养物质的主要场所，营养物质被吸收后主要进入血液，因此若F处是小肠，血液经过此处后营养物质会增加。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握心脏的结构、血液循环的途径、血液变化以及正确识图。

18．二三、四胃小肠糖两能量不偏食、不挑食、合理膳食多吃含蛋白质丰富的食物

【解析】

【分析】

合理营养是指全面而平衡营养，“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡。

为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩。

【详解】

（1）蔬菜水果中含有丰富的维生素C，能够预防坏血病，所以某同学经常牙龈出血，原因可能是对第二层食物摄入量不足。

（2）蛋白质是构成人体细胞的基本物质，主要存在于鱼、肉、蛋、豆、奶类食物中，从第三、四层食物中获得；胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，能消化糖类、蛋白质和脂肪，最终蛋白质在小肠内分解成氨基酸从而被吸收。

（3）谷类食物主要为我们提供糖类，糖类的最终产物是葡萄糖，易溶于水，被小肠吸收进入血液循环系统，可经血液循环送到身体各处，被吸收的葡萄糖进入血液循环后，经下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→身体各处。

因此被吸收的葡萄糖需两次经过心脏才能到达组织细胞，在氧气的作用下分解，为生命活动提供能量。

（4）健康饮食要注意合理营养，合理营养的含义是，由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多。

根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物，合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，每天要一日三餐，按时进餐，青少年是长身体的重要时期，对蛋白质的需求量较大，因此青少年要保证营养全面合理，不偏食、不挑食，尤其要注意蛋白质的摄入量。

【点睛】

理解掌握合理膳食的相关知识是解题的关键。