部编人教版七年级 上册语文现代文阅读训练及答案Word版.docx
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部编人教版七年级上册语文现代文阅读训练及答案Word版
部编人教版七年级上册语文现代文阅读训练及答案（Word版）
一、部编语文七年级上册现代文阅读练习
1．阅读下面的文字，回答问题。
守电话的母亲
邓迎雪
①母亲拿着手机，愁眉苦脸地走进家门。
手机不知怎么就静音了，来电话没有铃声，刚才找人修，也没有修好。
②“这多耽误事啊。
”母亲坐在窗前的老藤椅上望着暮色沉沉的窗外，懊恼地自言自语。
③千里之外的儿子几乎每晚都会给她打电话，这手机不响，怎么能接到他的电话？
接儿子的电话，她来说是一天中最幸福的事了。
儿走千里母担忧，儿子无论多大，在她心里都是孩子。
虽然想念他，挂念他，但她很少打电话。
儿子工作忙，有时晚上还加班她怕打电话耽误他正事。
于是，每天晚上，她就像一只待在巢里的老鸟，期盼着那动听的铃声。
其实在电话里娘儿俩每天也总是聊那些内容，她问他今天怎样，累不累，工作还顺吗。
儿子总会嘱咐她在家保重身体。
这样的话每天说，她依旧是津津有味。
儿子的电话让她踏实、心安。
④“唉！
可真倒霉！
”母亲摊开粗糙的手掌，看那个出了毛病的手机，眉头紧皱。
⑤坐了一会儿，眼看天慢慢黑了，她赶紧起身去厨房。
⑥吃饭的时候，天已经黑透了。
母亲把手机摆饭桌上，边吃饭，边盯着手机，这样一来电话，她就知道。
往常她总是看着电视，吃着饭，如今一心不能三用，盯手机就是她的主要任务。
吃完了一碗饭，她起身匆匆去厨房盛饭，走几步又扭头看看，等她盛了饭出来，眼睛就像探照灯似的，“唰”的一下，先找手机看看有没有动静。
⑦吃过饭，她紧握手机，斜倚在沙发上看电。
往日这个时候，是她最悠闲清净的时光，边看电视等儿子电话。
可今天她的心都在手机上，根本没心思看电视，以至于电视剧演半天了，她也没看懂剧情。
这让她有点心烦意乱，起身关了电视。
⑧今晚，客厅里的灯好像格外亮，雪白的光线倾洒下来，房间里像落了一层雪。
她忽然意识到，光线是亮，来电话时手机屏幕的亮度也许不够。
她庆幸自己及早想到这一点，干脆起来关了灯，房间就倏忽一下陷在黑暗里了。
⑨母亲摸索着走到阳台，又坐在老藤椅上。
坐在这里，她才听到外面不知什么时候下起了雨，雨声淅淅沥沥，透着初冬的些许凉意。
她把手机放在膝盖上，盯着手机，一动也不动。
窗外昏黄、湿亮的灯光照进来，使她看上去像一尊雕塑。
⑩下雨的日子里，人最爱怀旧。
母亲又回忆起儿子小时候，她最喜欢把他搂在怀里，给他讲故事。
儿子每次都听得入迷，黑亮的眼睛望着她，圆圆的小脸上全是专注。
后来，她会的故事都讲完了，就给儿子现编，往往那故事编得漏洞百出，儿子也听不出来，仍旧听得津津有味。
想到这里，她笑了。
时间过得真快啊，多少年过去了，儿子长大成人，展翅高飞了，而她也已走入暮年。
⑪正这样东想西想，手机屏幕忽然亮起来。
母亲就像个百米冲刺的运动员，以迅疾的速度按下接听键。
高兴地叫着儿子的小名：
“小暄啊，吃过饭了吗？
”
⑫儿子有些奇怪：
“妈，你今天怎么接电话这么快，我刚拨通你就接了。
”
⑬“那是赶巧了。
”母亲笑盈盈地说，手中的手机好像会变魔术似的，让她顷刻间眉开眼笑，满脸的皱褶一下子绽放开来。
⑭两人在电话里聊了些家常，母亲就催促儿子赶紧挂电话，说今天忙活一天了，早点休息，注意身体。
⑮挂了电话，母亲才觉轻松了许多，不用再惦记着接电话的事。
她回到客厅打开灯，打开电视。
电视剧正插播广告，母亲躺在沙发上，听着电视里的声音，有些犯困，眼睛渐渐闭上了。
在进入梦乡前，她心里迷迷糊糊地想，明天要去买个新手机，不能误了电话……
（1）根据提示，补全相关内容。
手机出现故障，母亲懊恼——________，________——阳台怀旧，母亲感慨时间匆匆——________，________
（2）结合文章内容，从记叙顺序的角度分析第③段的表达效果。
（3）结合上下文，按要求赏析句子。
①吃完了一碗饭，她起身匆匆去厨房盛饭，走几步又扭头看看，等她盛了饭出来，眼睛就像探照灯似的，“唰”的一下，先找手机，看看有没有动静。
（从人物描写角度赏析）
②手中的手机好像会变魔术似的，让她顷刻间眉开眼笑，满脸的皱褶一下子绽放开来。
（从划线词语运用角度赏析）
（4）选文第⑥⑦段主要运用了哪种写作手法？
请结合内容分析其表达效果。
【答案】
（1）等待电话；母亲心烦意乱；接通电话；母亲高兴轻松
（2）插叙，写出手机对母亲的重要性，是母亲平时交流感情的重要工具，交代了手机出故障后母亲懊恼的原因，也为下文她的一系列行为做铺垫，突出了她对儿子的爱。
（3）①运用动作和神态描写，生动形象地写出母亲担心接不到儿子电话的紧张状态，表达母亲对儿子的爱和牵挂。
②“顷刻间”表示时间短暂，“绽放”让人想到花儿开放，在这里指母亲因高兴脸上的皱纹舒展，细致地表达出母亲接通电话后的喜悦心情。
（4）对比手法，写母亲今晚的状态，同时写她往常此时的生活习惯，二者形成鲜明的对比，突出她担心错过孩子电话而心烦意乱的情绪，表现了她对儿子的爱。
【解析】【分析】
（1）在理解文意的基础上，根据题干中给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节，还要根据情节内容体会人物的心情。
本文第①②段写母亲的手机手机出现故障，母亲懊恼；第④到⑧段写母亲紧张第等待儿子的电话，此时她心烦意乱，连电视也看不进去；第⑨到⑩写阳台怀旧，母亲感慨时间匆匆；第⑪到⑮段写母亲终于等到了儿子的电话，接完电话后，母亲非常高兴轻松 。
据此分析答题，意对即可。
（2）这篇文章是按时间顺序写的，先是母亲的手机出现故障，然后是母亲等儿子的电话，接着写母亲接儿子的电话，最后写接电话后母亲睡着了。
但第③段很显然不是当晚发生的事，属于插叙。
这一段主要写儿子在外地，每晚都会给她打电话，通话的内容虽然没有什么变化，但却让母亲踏实心安，概括来说就是写出手机对母亲的重要性，是母亲平时交流感情的重要工具，交代了手机出故障后母亲懊恼的原因；结合下文分析，下文写母亲在等电话过程中坐立不安，吃饭、看电视不能专心致志，连屋里的灯光也觉得太亮等，因此这段话也为下文她的一系列行为做铺垫，从而突出了她对儿子的爱。
（3） ①首先要分析句子使用的描写方法，然后再结合语境分析句子写了什么内容，表现了母亲什么感情。
这句话运用动作和神态描写，结合语境分析，母亲的手机静音了，她怕错过儿子的电话，因此连吃饭、盛饭时非常的紧张，因此生动形象地写出母亲担心接不到儿子电话的紧张状态，表达母亲对儿子的爱和牵挂。
②首先要理解划线词语的意思，然后再结合语境分析划线词语表现的人物的感情。
“顷刻间”表示时间短暂，“绽放”让人想到花儿开放，结合语境分析，母亲整晚都在紧张地等儿子的电话，儿子的电话终于来了，母亲格外的开心和高兴。
因此，这两个词语在这里指母亲因高兴脸上的皱纹舒展，细致地表达出母亲接通电话后的喜悦心情。
（4） 首先要结合语段的内容分析其使用的表现手法，然后分析运用这种方法表现人物的思想感情。
认真阅读这两个段落，这两个段落写母亲吃饭和看电视的时候等儿子电话的状态，并把母亲今晚的状态和她往常此时的生活习惯进行对比，通过对比，突出她担心错过孩子电话而心烦意乱的情绪，表现了她对儿子的爱。
故答案为：
⑴等待电话；母亲心烦意乱；接通电话；母亲高兴轻松
⑵插叙，写出手机对母亲的重要性，是母亲平时交流感情的重要工具，交代了手机出故障后母亲懊恼的原因，也为下文她的一系列行为做铺垫，突出了她对儿子的爱。
⑶①运用动作和神态描写，生动形象地写出母亲担心接不到儿子电话的紧张状态，表达母亲对儿子的爱和牵挂。
②“顷刻间”表示时间短暂，“绽放”让人想到花儿开放，在这里指母亲因高兴脸上的皱纹舒展，细致地表达出母亲接通电话后的喜悦心情。
⑷对比手法，写母亲今晚的状态，同时写她往常此时的生活习惯，二者形成鲜明的对比，突出她担心错过孩子电话而心烦意乱的情绪，表现了她对儿子的爱。
【点评】⑴本题考查梳理文章情节的能力以及理解人物情感态度的能力。
解答此题要在整体感知文本内容的基础上围绕文章线索按从前往后的顺序从文章中提取关键语句，能用原文的就用原文回答，不能用的就用简洁、恰当的语言归纳概括文章的情节和人物的情感态度。
⑵本题考查理解插叙作用的能力。
插叙的作用有：
①对主要情节起补充衬托的作用；②使文章脉络清晰；③推动情节发展，更好的突出人物的性格；④丰富文章内容，使情节更加完整；⑤ 让文章结构富有变化，避免平铺直叙；⑥使结构紧凑。
做这样的题，首先要认真阅读文章，理解文章内容，把握文章主旨，然后在此基础上分析插叙的作用。
⑶本题考查对文章重点词句的赏析能力。
解答语言的赏析类题，我们应该从词语运用、修辞手法、描写方法、表现手法、思想感情等方面去考虑。
平时要掌握一些答题模式，答题模式为该句运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么思想感情。
⑷本题考查探究文章表现手法的能力。
文章的表现手法有：
象征、侧面描写、联想想象、先抑后扬、借物喻人、寄情于景、虚实结合、动静相衬、以小见大、渲染烘托等。
解答此题，要掌握文章常用的表现手法及其特征。
答题时，首先要认真阅读文章，理解文章内容，把握文章主旨，然后再仔细分析文章内容与表现文章主旨的关系即可知道文章使用的表现手法。
2．阅读下面文段，完成后面题目。
散步
我们在田野散步：
我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。
她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。
春天来得太迟太迟了，但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切使人想起一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：
“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
后来发生了分歧：
母亲要走大路，大路平顺：
我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。
我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：
走大路
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：
“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去：
那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（1）下列对文章内容理解不对的一项是：
（ ）
A.面对分歧，“我”感到了责任的重大是因为母亲、妻子、儿子都听“我”的，一切都取决于“我”，如果我”处理不好，会破坏家庭的和谐。
B.母亲改变主意要走小路是因为拗不过孙儿的强烈要求。
C.我决定委屈儿子是因为“我”伴同儿子的时间还长，母亲已是风烛残年，“我”伴同母亲的时日已短，此时应更多地照顾母亲。
D.文章通过取祖孙三代一家在田野里散步这个生活侧面，生动地展示这一家人互敬互爱，和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
（2）下列对表达技巧的分析理解，不正确的一项是（ ）
A.选文第1段从记叙的要素看，交代了散步的地点和人物。
B.第4段属于环境描写，突出了春天蓬勃的生机，表现了我对生命的热爱，反衬了我为熬过了严冬的母亲的生命将会获得新的活力而喜悦的心情。
C.文章用词准确，第6段中的“强壮”是从儿子看父亲的角度说的，在小孩眼里，父亲是“强壮”的；“高大”是从母亲看儿子的角度说的。
D.第8段照应前文，同时揭示了文章的主旨，暗示了中年人承前启后的重任。
（3）如何理解最后一句话中“整个世界”的含义。
【答案】
（1）B
（2）C
（3）整个世界”一方面指老人，代表着已绎过去的时代和世界；方面指孩子，代表着刚刚开始的时代和未来的世界。
背着整个世界的“我”和妻子——一代中年人，肩负着承前启后的重大责任。
这带有象征性的句子，深化了全文中心，表现了中华民族“尊老爱幼”的美德。
【解析】【分析】
（1）ACD理解正确。
B母亲改变主意要走小路并不是因为拗不过孙儿的强烈要求，而是出于对孙子的疼爱，文中我的儿子也很懂事，聪明。
（2）ABD分析理解正确。
C分析理解错误，“高大”是从儿子看父亲的角度说的，在小孩眼里，父亲是“高大”的；“强壮”是从母亲看儿子的角度说的。
（3）最后一句“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，是一个比喻句，把我背上的和妻子背上比作整个世界。
结合文章内容分析，我们一家去散步，过不去的地方，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我背上的是母亲，妻子背上的是儿子，我和妻子是中年人，上有老，下有小，肩负着承前启后的重大责任。
我们孝敬老人，关爱孩子，老人幸福地安享晚年，孩子快乐成长，这是我们的使命，也是我们最大的愿望。
因此这句话深化了文章中心，表现了中华民族“尊老爱幼”的美德。
故答案为：
⑴B；⑵C；
⑶整个世界”一方面指老人，代表着已绎过去的时代和世界；方面指孩子，代表着刚刚开始的时代和未来的世界。
背着整个世界的“我”和妻子——一代中年人，肩负着承前启后的重大责任。
这带有象征性的句子，深化了全文中心，表现了中华民族“尊老爱幼”的美德。
【点评】⑴本题考查对文章内容的理解能力。
解答此题，一是要了解文章内容和主旨，二是要理解重点语句表达的意思，答题时，要把题目中各个选项与文章进行仔细比对，选出符合题目要求的答案。
⑵本题考查对文章文章表达技巧的理解分析能力。
解答此题，首先要了解文章内容和主旨，在此基础上分析文章的语言特点及表现手法。
然后再仔细分析每个选项，判断其正误即可。
⑶此题考查分析理解重要语句含义的能力。
文章的重要语句包括：
点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子。
这类题目，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味语句所表达的观点态度。
理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
3．阅读下面的文段，回答问题。
【材料一】
垃圾分类是乡村振兴的必解之题
垃圾分类，是改善生活环境、践行绿色发展的重要举措。
同时，让垃圾分类成为新习惯、新时尚、新规矩，也是社会文明的一个重要体现。
对农村来说，垃圾分类是建设美丽乡村的必经之路，更是实现乡村振兴的应有之义，应该顺势而上，在乡村振兴中答好垃圾分类必解之题。
“中国要美，农村必须美”。
整治农村人居环境，垃圾分类是非常重要的一个环节。
现在，垃圾遍地已经成为一大公害，要把垃圾分类与人居环境整治紧密结合起来，不断提高标准，建立有效机制，促进垃圾分类形成自觉。
农村垃圾分类有一定基础。
熟悉农村生活的人知道，乡村利用废弃物是几千年来的传统，在传统社会是没有垃圾概念的，人们力求做到物尽其用。
在农民的眼中只有两种东西，一种是可以利用的，一种是不能利用的。
乡村垃圾分类没有像城市那样复杂，只要告诉农民哪些东西可以利用，哪些东西不可以利用，不可以利用的再进行回收。
乡村的优势在于可利用的东西农民会去再利用。
但随着城镇化进程的推进，乡村的垃圾种类也变得越来越复杂，城市里有的垃圾在乡村也都有了。
在这种情况下，通过教育宣传、示范提醒告诉农民如何进行更专业的垃圾分类，也是非常必要的。
农村垃圾分类不能照搬城市。
在农村实施垃圾分类，要从乡村生活的实际出发，从传统生活方式当中汲取智慧。
不能简单地把乡村变成城市，甚至简单地用城市的理念去建设乡村，这样只会使乡村垃圾分类处理越来越麻烦。
农村垃圾分类不应该主张简单地分几个桶，然后把垃圾拉走。
要充分利用农民的智慧，依靠老百姓天然地利用垃圾、处理垃圾的意识和能力，再加上科学的分类理念，不断探索适应现代生活要求的垃圾分类办法。
当然，农村垃圾分类也有个补短板的问题。
毕竟，农村各地的情况不同，接受新事物新理念的程度也不同，尤其是一些旧的生活习惯亟待改变，这就需要用新的理念进行教育引导，促进垃圾分类习惯的养成。
除了要建立再生资源回收站点，还可以在农村超市、便利店等就地设立便民回收点，鼓励采用押金、以旧换新、设置自动回收机、网购送货回收包装物等方式回收再生资源，实现回收途径多元化。
采取“入乡随俗”式的垃圾分类方法，调动广大村民自觉进行垃圾分类的积极性和主动性，提高垃圾处理和回收利用的效率。
强化系统思维，将农村垃圾分类同推进生态治理工程结合起来，通过综合施治，促进美丽乡村建设，推动乡村振兴。
（本文选自绍兴文明网 作者：
久久泰平）
【材料二】
【材料三】农村垃圾分类，浙江经验
龙游：
垃圾分类就近处理
龙游县通过“一村一建”或“多村合建的模式，已投资1700多万元建设太阳能或机器雄肥房等终端设施，覆盖全县70％以上村庄，让农村分类后的厨余垃圾得到就近处理村民们垃圾分类处理可以换取积分，在全县100多个垃圾兑换超市兑换生活用品。
萧山：
垃圾分类荣誉榜
2018年开始，萧山河上镇众联村启动垃圾分类智慧收集。
每一户参与垃圾分类的家庭都建立了档案，根据农户每日生活垃圾分类投放情况统计积分，并记入“五和众联”积分榜，用于月考核和季度奖励，并作为评比“十佳农户”等荣誉的必要依据。
垃圾分类的积分不仅值钱，更有荣誉感。
金华：
“两拣四分”全国首创
相比上海的生活垃圾分类方式，金华的“两拣四分”简单太多。
简而言之就是:
把垃圾分为“会烂的”和“不会烂的”，再对不会腐烂的垃圾分为“可卖”和“不可卖”两类，并鼓励农户和保洁员将不会腐烂的垃圾中可回收、可卖的垃圾自行收集，实际需填埋处理的就只有“不可卖”垃圾。
简单可行的分类方式，深受当地百姓欢迎。
如今，金华早已实现了城乡垃圾分类全覆盖。
（1）选出下列选项与材料一不相符的一项（ ）
A.农村垃圾分类有一定基础,但不能照搬城市的经验。
B.乡村利用废弃物是几千年来的传统，在传统社会是没有垃圾概念的，人们力求做到物尽其用。
C.简单地把乡村变成城市，甚至简单地用城市的理念去建设乡村，只会使乡村垃圾分类处理越来越麻烦。
D.现阶段，乡村垃圾分类没有像城市那样复杂，只要告诉农民哪些东西可以利用，哪些东西不可以利用，不可以利用的再进行回收就行了，不需要搞得那么专业。
（2）根据材料二，概括浙江省在农村垃圾资源化、减量化试点中取得了哪些好成绩？
（3）幸福村刚开始进行垃圾分类，但是村民们没有养成垃圾分类的习惯，村委会正在研究解决方案。
请你根据三则材料，并结合你的生活经验，给幸福村村委会提三点建议。
【答案】
（1）D
（2）①农村垃圾集中有效处理率高；②农村垃圾处理方式多样化；③农村垃圾处理投入力度大；④农村垃圾资源化减量化试点覆盖范围广（任意答出三点即得满分）
（3）①加强教育宣传、示范提醒：
告诉农民如何进行更专业的垃圾分类；②简化垃圾分类方式：
要充分利用农民的智慧，依靠老百姓天然地利用垃圾、处理垃圾的意识和能力，采用简单可行的分类方式，例如金华的“两拣四分”法；③.建立再生资源回收站点：
在农村超市、便利店等就地设立便民回收点，鼓励采用押金、以旧换新、设置自动回收机、网购送货回收包装物等方式回收再生资源，实现回收途径多元化。
④调动村民垃圾分类的积极性和主动性：
例如，建立垃圾分类处理可以换取积分的机制，用垃圾兑换超市兑换生活用品。
⑤建立家庭垃圾分类档案：
根据农户每日生活垃圾分类投放情况统计积分，用于月考核和季度奖励，并作为评比“十佳农户”等荣誉的必要依据。
（写出三点即可）
【解析】【分析】
（1）ABC与材料相符，D.“乡村垃圾分类没有像城市那样复杂，只要告诉农民哪些东西可以利用，哪些东西不可以利用，不可以利用的再进行回收就行了，不需要搞得那么专业”是从传统社会来说的，但随着城镇化进程的推进，乡村的垃圾种类也变得越来越复杂，城市里有的垃圾在乡村也都有了。
在这种情况下，通过教育宣传、示范提醒告诉农民如何进行更专业的垃圾分类，也是非常必要的。
（2）结合材料二中图片和文字分析，从截至2016年11月底，全省农村垃圾集中有效处理率答百分之八十六可以看出浙江省在农村垃圾资源化、减量化试点中垃圾集中有效处理率高；从主要处理方式包括这一部分内容可以看出浙江省在农村垃圾资源化、减量化试点中垃圾处理方式多样化；从全身80个县建立农村垃圾分类机制，村级垃圾房超过70万个等这部分内容中可以看出浙江省在农村垃圾资源化、减量化试点中垃圾处理投入力度大，农村垃圾资源化减量化试点覆盖范围广（任意答出三点即得满分）
（3）结合材料内容及现实生活提出建议，主要提出的建议要合理，要有可操作性，养成垃圾分类习惯，首先得让这个村的村民知道如何给垃圾进行分析，这需要大力的宣传、示范；针对农村居住不集中的特点可以提出在农村超市、便利店等就地设立便民回收点，鼓励采用押金、以旧换新、设置自动回收机、网购送货回收包装物等方式回收再生资源，实现回收途径多元化的建议，针对村民垃圾分类积极性不高的问题，可提出相应的奖励机制等。
故答案为：
⑴D；
⑵①农村垃圾集中有效处理率高；②农村垃圾处理方式多样化；③农村垃圾处理投入力度大；④农村垃圾资源化减量化试点覆盖范围广（任意答出三点即得满分）
⑶①加强教育宣传、示范提醒：
告诉农民如何进行更专业的垃圾分类；②简化垃圾分类方式：
要充分利用农民的智慧，依靠老百姓天然地利用垃圾、处理垃圾的意识和能力，采用简单可行的分类方式，例如金华的“两拣四分”法；③.建立再生资源回收站点：
在农村超市、便利店等就地设立便民回收点，鼓励采用押金、以旧换新、设置自动回收机、网购送货回收包装物等方式回收再生资源，实现回收途径多元化。
④调动村民垃圾分类的积极性和主动性：
例如，建立垃圾分类处理可以换取积分的机制，用垃圾兑换超市兑换生活用品。
⑤建立家庭垃圾分类档案：
根据农户每日生活垃圾分类投放情况统计积分，用于月考核和季度奖励，并作为评比“十佳农户”等荣誉的必要依据。
（写出三点即可）
【点评】⑴本题考查理解文章内容的能力。
在整体感知文章内容的基础上，在把题目中的这几句话与原文进行比较，分析其细微差别，然后作出选择。
⑵本题考查图文转换能力。
解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯。
⑶本题考查提出建议的能力。
提出的建议要有针对性，因此提建议的时候一定要分析存在的问题，要有可操作性，实用性。
4．阅读下文，完成下面小题
奶奶的星星
①世界给我的第一个记忆是：
我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。
窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状象个难看的老头儿。
奶奶搂着我，拍着我，“噢——，噢——”地哼着。
我倒更觉得委屈起来。
“你听！
”奶奶忽然说：
“你快听，听见了么……？
”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……。
是鸽哨儿？
是秋风？
是落叶划过屋檐？
或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？
直到现在我还是说不清。
“噢噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的
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