秋人教部编版广西八年级语文上册 第2次月考卷.docx
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秋人教部编版广西八年级语文上册第2次月考卷
语文八年级上册第二次月考卷
考试时间：
150分钟 满分：
120分
第Ⅰ卷（选择题 共30分）
一、积累与运用（每小题2分，共16分）
1．下列加点字的注音有误的一项是（ B ）
A．吆喝（he） 牛犊（dú）倔强挺立（jiàng）
B．洗涤（dí）主宰（zǎi） 俯瞰大地（gǎn）
C．秀颀（qí）琐屑（xiè） 濒临绝望（bīn）
D．荧光（yíng）胆怯（qiè） 不辍劳作（chuò）
【解析】B.瞰—kàn。
2．下列词语中没有错别字的一项是（ A ）
A．辟邪 凋谢 深不可测
B．婆娑 狼藉 纵横诀荡
C．交御 燥热 疏条交映
D．踱步 轩昂 樱花烂慢
【解析】B.诀—决；C.御—卸；D.慢—漫。
3．下列加点成语运用有误的一项是（ C ）
A．看着和颜悦色的语文老师，犯了错误的孩子不由得惭愧地低下头来。
B．这篇散文的确是当年的妙手偶得，构思精巧，不愧是大手笔！
C．小文同学白手起家，上课认真听讲，课后认真完成作业，成绩很快赶了上来。
D．一声巨响之后，在场的每个人都一副张目结舌的样子，弄不清楚刚刚到底发生了什么事。
【解析】白手起家：
比喻在一无所有或条件很差的情况下，靠自己的双手艰苦创业。
形容小孩不恰当。
4．下列句子没有语病的一项是（ B ）
A．是否具备良好的职业道德，乃是评判一个员工优秀的首要条件。
B．精神颜值的高低代表了一个人心灵美的程度，相对外表颜值高只是一时而言，精神颜值则可以永葆青春。
C．作为有着近50年左右工艺经验的老匠人，张应花了几十年时间和十几万资金完成了中国古版画木刻艺术集《成都·龙池坊》。
D．中国创客还处于发育期，数量规模都较小，由于国内的认知度较低的原因，中国创客创业后往往依赖海外市场。
【解析】A.两面对一面，去掉“是否”；C.语意重复，去掉“近”或“左右”；D.句式杂糅，去掉“由于”或“的原因”。
5．（2018·内蒙古）下列情境中，巴特尔语言表达得体的一项是（ C ）
【情境】巴特尔和孟德约好周末一同去科技馆参观。
巴特尔去孟德家找他，孟德的奶奶开了门。
A．我要找一下孟德，我和他去科技馆参观。
B．您是谁啊？
孟德在家吗？
我找他有事。
C．您好！
是奶奶吧？
我是巴特尔，我和孟德约好去科技馆参观，他在家吗？
D．您好！
我想找孟德去科技馆，他在家吗？
【解析】A.没有问候孟德的奶奶，没有介绍自己是谁。
B.用语直白，不柔和委婉。
也没有说清楚找孟德有什么事。
D.没有介绍自己是谁。
6．下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ B ）
这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。
你要住在溪边，________；你要住在崖下，________；你要住在林间，________；你要住在村头，________……这就是休闲山庄了。
①可听月下虫鸣夜鸟梦 ②可观石上生云 ③可看水中腾雾 ④田园牧歌就不再是画上的风景
A．②③④①B．③②①④ C．②③①④ D．③①②④
【解析】“水中”对应“溪边”；“观石”对应“崖”；“虫鸣”对应“林间”；“田园”对应“村头”。
7．下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ D ）
A．朱自清是著名诗人、散文家、学者、民主战士。
毛泽东曾称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。
B．《白杨礼赞》的作者是茅盾，原名沈德鸿，茅盾是他的笔名。
茅盾代表作有小说《蚀》三部曲。
C．《列夫·托尔斯泰》节选自《托尔斯泰》，作者是奥地利著名作家茨威格。
D．孟子是战国时期思想家，道家学派代表人物之一。
《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇。
【解析】孟子是儒家学派代表人物之一。
8．下列关于文学名著表述有误的一项是（ A ）
A．美国记者埃德加·斯诺写的《红星照耀中国》，是一部抒情性很强的报道性作品。
B．《红星照耀中国》被誉为研究中国革命的“经典的百科全书”堪称“红色经典”中的经典。
C．《朝花夕拾》原名叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。
其中《藤野先生》是回忆作者在仙台留学时期的生活。
D．《海底两万里》书中的主要人物有：
尼摩船长、阿龙纳斯、康塞尔、尼德·兰。
【解析】应是纪实性很强的报道性作品。
二、现代文阅读
（一）（每小题2分，共6分）
中华鸡文化趣谈
钟芳
①鸡在我国传统的十二生肖中排行第十，与十二地支配属“酉”，一天12时辰中的“酉时”是下午5时至7时。
《说文解字》云：
“酉为秋门，万物已入，闭门象也。
”酉时天近傍晚，鸡食饱进窝栖息。
②由于鸡与“吉”谐音，于是鸡就成了象征吉祥、美好的“祥禽”，晋董勋《答问礼俗》中说：
“正月初一为鸡日，正旦画鸡于门。
”古人将新年首日这个最大的日子定位为鸡日并画鸡于门，当有避祸趋吉、祈平求安的用意，鸡越大越吉利，大鸡表示大吉。
这一风俗至今在四川、陕西一带仍有遗存。
在桃花坞年画中也有经典的“鸡王镇宅”图，画的是一只大公鸡口衔毒虫。
③鸡在古代被称作德禽，西汉韩婴《韩诗外传》中说：
“鸡有五德：
首带冠，文也；足搏距，武也；敌敢斗，勇也；见食相呼，仁也；守夜不失，信也。
”这“五德”，极为生动地刻画了鸡的相貌和秉性。
魏晋诗人刘桢崇尚雄鸡的勇武不屈，吟诗赞美：
“丹鸡披华采，双距如锋芒。
愿一扬炎威，会战此中唐。
利爪探玉除，赤目含火光。
长翘惊风起，劲翮飞敷张。
轻举奋勾喙，电击复还翔。
”寥寥数句，形象勾画出雄鸡的气魄和英姿，赞美了雄鸡蔑视强暴的大无畏精神。
④鸡亦是儒家文人表达忧国思乡或济世救民等情感的载体。
曹操的“白骨露于野，千里无鸡鸣”表现军阀混战酿成丧乱的史实；李廓的“长恨鸡鸣别时苦，不遣鸡栖近窗户”则反映患难夫妻战时离别的悲苦。
陶渊明《归园田居》中的“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”与《桃花源记》中的“阡陌交通，鸡犬相闻”，皆塑造了安宁和乐、质朴自然的世界。
这种“鸡犬相闻”的世俗生活成为和平、稳定、自由的象征，发展到了后来，形成了一个独特的诗歌流派——田园诗派。
在抗日战争的危难时刻，著名画家徐悲鸿曾创作一幅令人精神振奋的《雨中鸡鸣》图。
画中一只雄鸡骄傲地站立于大石之上，在雨中昂首挺胸，引吭高歌，寓意是号召有血气的青年起来为中华民族的解放而斗争。
⑤“马牛羊，鸡犬豕；此六畜，人所食”，以鸡为食材的菜肴丰富了我国的饮食文化。
孟浩然《过故人庄》有“故人具鸡黍，邀我至田家”；李白《南陵别儿童入京》有“白酒新熟山中归，黄鸡啄黍鸡正肥”；陆游《游山西村》有“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”。
都把鸡当作待客佳肴。
民间有句话“无鸡不成宴席”，就能看出鸡在膳食中的地位，正如清代美食家大诗人袁枚所言：
“鸡功最巨，诸菜赖之。
”
⑥由于鸡与人民生活密切相关，所以在我国语言文化中，含有鸡的成语不计其数，寓意深长。
与鸡相关的成语约有100多个，如鸡毛蒜皮、鸡飞蛋打、鸡犬升天、呆若木鸡、闻鸡起舞、金鸡独立、一唱雄鸡天下白等等。
虽然比带马的成语还少一点，但对于丰富多彩的中国成语来说，绝对算得上是“鸡”不可失的重要角色了。
9.下列关于“中华鸡文化”的说法，有误的一项是（ B ）
A．鸡在生肖文化里配属为十二地支中的第十位“酉”，因为鸡有“酉时栖息”的习性。
B．鸡能体现文、武、理、智、信五种优秀品德。
C．鸡有吉祥如意和辟邪祈福的象征。
D．鸡是文人墨客表达思想情怀的载体。
【解析】鸡的“五德”应为“文、武、勇、仁、信”。
10．下列对本文分析有误的一项是（ A ）
A．第①段在文中起到了总说和总领的作用，使本文呈现“先总后分”的结构。
B．第④段运用摹状貌的说明方法，准确而生动地介绍徐悲鸿画作中的雄鸡形象。
C．第⑤段引用民间谚语和诗人名言，表明鸡在中华膳食中具有不可或缺的地位。
D．第⑥段中根据成语“机不可失”而仿拟出“‘鸡’不可失”，活泼风趣，体现了说明语言的生动性。
【解析】本文各段间是并列关系，第①段不是总起，全文亦非总分结构。
11．下列说法与原文意思不符的一项是（ D ）
A．中华鸡文化源远流长，内涵丰富多彩，与生活密切相关。
B．以鸡寓“吉”的风俗在中华大地上流传不断。
C．在描绘田园生活的古代诗歌中，鸡是一个深有寓意的重要意象
D．与鸡相关的成语有100多个，数量在含十二生肖的成语中居于首位。
【解析】与文意不符，含有鸡的成语比带马的成语少一点。
三、古诗文阅读（12－15小题，每小题2分，共8分；16－19小题，共10分；本大题共18分）
（一）渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞，仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去。
12．下列对这首词赏析有误的一项是（ B ）
A．开头两句中“接”“连”二字把天幕、云涛、大雾自然地组合在一起，展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画。
B．“闻天语，殷勤问我归何处”这句以现实主义的手法，塑造了态度温和、关心人民疾苦的天帝，以此表达词人美好的理想。
C．“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。
D．下阕的“九万里风鹏正举”三句虚实结合，形象愈益壮伟，境界愈益恢弘。
【解析】浪漫主义手法。
（二）生于忧患，死于安乐
《孟子》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
13．下列句子加点词意思不相同的一项是（ B ）
A．故天将降大任于是人也 故渔者歌曰
B．行拂乱其所为 自以为大有所益
C．百里奚举于市 东市买骏马
D．劳其筋骨 无案牍之劳形
【解析】A.所以；B.行为/认为；C.市场；D.使……劳累。
14．下列句子中“于”的用法和例句相同的一项是（ D ）
例句：
故天将降大任于是人也
A．舜发于畎亩之中B．然后知生于忧患
C．不义富且贵，于我如浮云D．当求之于上流
【解析】选D项，介词，到，和例句相同。
A、B两项都是介词，在；C项，介词，比。
15．下列对文章的理解有误的一项是（ B ）
A．作者从个人和国家两个角度论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。
B．文章开篇以六位先贤的经历证明：
只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业。
C．文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。
D本文笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，对今天的写作仍具借鉴意义。
【解析】“只有……才……”说法过于绝对。
第Ⅱ卷（非选择题 共90分）
16．把第Ⅰ卷文言文中画线句翻译成现代汉语。
（每小题2分，共4分）
（1）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。
__所以上天要把重任降临给这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累。
__
（2）然后知生于忧患而死于安乐也。
__这样以后才知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。
__
（三）创业守成孰难
上①问侍臣：
“创业与守成②孰难？
”房玄龄曰“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！
”魏征曰：
“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸守成难矣。
”上曰：
“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。
征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。
然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。
”玄龄等拜曰：
“陛下及此言，四海之福也。
”
（选自《资治通鉴·唐纪》）
【注释】①上：
指唐太宗。
②守成：
保持成就。
③草昧：
蒙昧、模糊不定的状态。
④忽：
不注意，不重视。
17．解释下列句子中加点的词语。
（每小题1分，共2分）
（1）创业与守成孰难 孰：
__哪一个__
（2）征与吾共安天下 安：
__安定，管理_
18．把文中的画线句翻译成现代汉语。
（2分）
然创业之难，既已往矣。
__但是创业的艰难，已成为过去的事。
19.唐太宗的治国思想与孟子有相同之处，请结合选文简要分析。
（2分）
__他们都认为治理国家要有“忧患意识”。
国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。
【参考译文】唐太宗问身边的大臣：
“创业与保持成就哪一个难？
”房玄龄回答说：
“国家开始创立时，我们与各地豪强竞相起兵较量使他们称臣，创业难啊！
”魏征说：
“自古以来的帝王没有不在艰难的时候取得天下，而在安逸的时候失掉天下的，保持成就难啊。
”太宗说：
“玄龄协助我一起取得了天下，历经百战，九死一生，所以体会到创业的艰难。
魏征协助我一起安定天下，常常担心在富贵的时候滋生骄奢，疏忽的时候发生祸乱，所以懂得保持成就的艰难。
但是创业的艰难，已成为过去的事；保持成就的艰难，正应该和大家谨慎对待。
”玄龄等人拜了拜说：
“陛下说的这一番话，是天下百姓的福气啊。
”
四、古诗文默写（共10分）
20．按要求填空，（每空1分）
（1）问君何能尔？
__心远地自偏_。
（陶渊明《饮酒（其五）》）
（2）角声满天秋色里，__塞上燕脂凝夜紫__。
（李贺《雁门太守行》）
（3）__感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（杜甫《春望》）
（4）富贵不能淫，贫贱不能移，__威武不能屈。
（《富贵不能淫》）
（5）《春望》中“__烽火连三月，__家书抵万金__”表达了诗人消息隔绝、久盼音讯不至的迫切心情。
（6）完整默写杜牧的《赤壁》：
__折戟沉沙铁未销__，__自将磨洗认前朝__。
__东风不与周郎便__，铜雀春深锁二乔。
五、综合性学习（共8分）
21.班级开展“我们的互联网时代”的综合性学习活动，需要你做以下准备。
（1）【观点论述】2019年1月10日，2019“互联网·教育”助力精准扶贫论坛在北京举行，来自国家扶贫办等单位的100余名嘉宾齐聚一堂，共同探讨“互联网·教育”助力精准扶贫新思路。
请你也围绕“互联网·教育对扶贫工作的作用”这一话题，写出自己的观点、理由和结论。
（80字以内）（4分）
“互
联
网
·
教
育
”
对
扶
贫
工
作
有
着
很
大
的
促
进
作
用
。
通
过
互
联
网
让
贫
困
地
区
的
孩
子
们
接
受
良
好
的
教
育
；
使
得
贫
困
地
区
群
众
学
习
和
掌
握
专
业
的
社
会
技
能
，
有
助
于
摆
脱
贫
困
局
面
。
（2）【故事链接】下图是有关互联网的漫画图片，请概述画面的内容。
（60字以内）（3分）
现
代
的
农
村
老
太
太
可
以
通
过
互
联
网
预
订
新
鲜
的
蔬
菜
，
“
农
产
品
宅
配
”
每
天
送
货
上
门
，
“
互
联
网
时
代
”
可
以
让
老
人
足
不
出
户
。
（3）【对联续写】下列是一副有关“互联网”的对联，请对出下联。
（1分）
上联：
尽览四海屏幕万物皆有
广
交
五
洲
网
友
一
线
相
连
下联：
六、现代文阅读（共12分）
（2018·山东）桌面
①我家书桌的面儿，是一块树的囫囵的横截板，什么也没有染，只刷了一层亮亮的清漆，原木本色的。
②在这张书桌上，我伏案了十年，读了好多文章，又写了好多文章。
闲着无事了，就端坐看着桌面，心里便也感到沉静。
因为桌面上是有了一幅画的。
③画儿就是木的年轮。
一个椭圆形，中间是黑黑的一点，然后就一圈白，接着从那白圈的边沿，开始了黑线的缠绕。
当然很不规则，线的黑一会儿宽了，一会儿窄了，一会儿又直，一会儿却弯起来；几乎常常就断，又常常派生出新线，但缠绕的局面是一直在形成，最后便囊括了整个桌面，像是一泓静静的泉，一个午时的或者子夜的泉，一片树叶落下来引起的涟漪。
④有书这么说：
树木，四季之记载也。
日月交替一年，树就长出一圈。
生命从一点起源，沿一条线的路回旋运动，无数个圈完成了生命的结束，留下来的便是有用之材。
⑤我很佩服这种解释，于是也就感兴趣起这条运动的线了。
我细细看着，用米尺度量着一个圈和一个圈之间的距离。
这种工作，所得的结果使我吃惊：
这生命的线，当它沿着它的方向进行的时候，它是这么的不可自由！
日月的阴晴圆缺，四季的寒暑旱涝，顺利时它进行得是那么豁达奔放，困难时进取又是如此艰辛，它从地下长出来，第一是挣脱本身壳的桎梏，第二是冲破地层的束缚，再就是在空间努力，空间充满着看不见摸不着的空气原来是这么坚实严密，树木的生长，必须靠着自己向外扩张才能有自己的存在的立体啊！
⑥我为它们做着记载：
哪一年是风调雨顺，哪一年是旱涝交迫，我算出这是一棵三百年的老树。
三百年，这老树在风雨的世界里，默默地在走它的生命之路，逢着美好年景，加紧自己的节奏，遇着恶劣的岁月，
小心翼翼的，一边走着，一边蓄积着力量，这是多么可怜的生命，又是多么不屈不挠可亲可敬的生命！
⑦我离开了桌面，看见室外的一切。
室外是刚刚雨后天晴，天上是一片云彩，地上是一层积水，风在刮着，奇异的现象就发生了：
那云彩竟也是一圈一圈的痕纹，那积水也是一圈圈的涟漪。
莫非这天这地也是一统的整体，它们将两个截面上下显示着，表明自己的历史和内容吗？
我真是有些惶恐：
万事万物在茫茫宇宙间或许是有着各自的生命线路，这浩瀚宇宙也或许同样有着自己的生命线路。
那我呢？
⑧重新走近桌面，对着那木的年轮，开始顺着一条边圈往里追溯，这似乎是一种高级数学，常常陷入莫测，犹如一个儿童在做进迷宫的游戏，整整一个下午，才好不容易回到了那桌中的，也是那圈中之圈的那个黑点。
啊，那是树的童年。
哪是我的童年？
树是从那一点出发，走完了三百年的路程，我也是三十年了，三十年来，这路线也是这么一圈圈走过来的吗？
我想起了我的每一年。
⑨这些简直是惊人的发现！
⑩从那以后，每每当我为胜利得意的时候，一面对着这桌面，我就冷静了；每每当我挫败愁闷的时候，一面对着这桌面，我就激动了。
我自我感觉，我是一天天豁达、成熟、坚强起来，我热爱起我的生命了，热爱起我的工作了，以全部心血、全部精力而完成着一个我。
⑪我在感激着这个桌面，我想我永远不会离开它的。
（有删改）
22．作者围绕__桌面__（线索）有很多的思考，并有了惊人的发现。
第⑨段中加点字“惊人的发现”指什么？
（4分）
__树有着自己的生命线路；天地、万事万物、浩瀚宇宙有着自己的生命线路；“我”有着自己的生命线路。
23.细读第⑥段，说说作者对老树有着怎样的感情。
（2分）
__对老树在生长过程中遇着恶劣岁月的同情（怜惜）；对老树面对困境，依然蓄积力量、不屈不挠精神的赞美（敬佩）。
24.赏析文中第③段画线的句子。
（3分）
像是一泓静静的泉，一个午时的或者子夜的泉，一片树叶落下来引起的涟漪。
__运用比喻的修辞手法，把年轮（桌面）比作泉，写出了桌面的沉静；把缠绕的黑线比作涟漪，写出了黑线不规则、时断时连，缠绕且布满整个桌面的形态。
25．第⑪段写道：
“我在感激着这个桌面，我想我永远不会离开它的。
”综观全文，说说作者“感激”的原因。
（3分）
__桌面陪伴了“我”十年；启示“我”认识到万事万物都有自己的生命线路；使“我”变得豁达、成熟、坚强（使“我”更加热爱生命、热爱工作）。
__
七、作文（50分）
26.（2018·江苏）夏日傍晚，沉寂多时的蛙声突然在你耳边响起；售书现场，敬仰已久的作家终于在你面前出现；语文课堂，默默无闻的你因一次精彩的展示而获得掌声；潜心沉思，绞尽脑汁的你因一个偶然的契机而豁然开朗……那一刻，相信你的心会像小鸟一样跳跃不止。
这些景、人、事给我们快乐，催我们奋进，促我们成长。
请以“我心雀跃”为题，写一篇文章。
要求：
（1）自选文体，不少于600字。
（2）不得抄袭和套作。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
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