建筑装饰专业规划.docx

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建筑装饰专业规划

建筑装饰工程技术

专

业

规

划

XXXXXXXX系

2018年12月20日

1专业规划指导思想、规划目标及基本原则

1.1指导思想

坚持社会主义办学方向，以学校长远规划为指导，全面贯彻《中共中央国务

院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，根据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》及《国务院关于大力发展职业教育的决定》等有关高等职业技术教育的文件精神，遵循高等职业技术教育和人才市场的规律。

在专业规划中充分体现“创新能力、创业能力和实践能力”的培养，体现人文素质和职业素质的结合，增强就业竞争能力和职业变换的适应能力，增强自学能力和可持续发展能力，使学生“学会学习、学会生存、学会发展”全面推进职业教育。

以专业结构调整为重点，加强专业建设，以培养建筑装饰工程技术专业高素质技能型人才为根本任务，合理构建学生的知识、能力、素质结构体系，系统加强教学内容课程体系、培养模式的改革，全面提高学生对市场的适应性和毕业生质量。

1.2规划目标

进一步解放思想，积极探索，从专业建设和教学改革入手，积极稳妥的推进培养模式和课程体系建设，面向行业、面向地方经济建设，以服务社会主义现代化建设为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以质量求生存，强化实践教学，以工学结合为途径，通过5年的努力，在校学生达到100人/年，专业教师达到15人，力争建设成为学院示范性专业。

1.以服务为宗旨，提高教师及各类教学管理人员的服务意识和服务水平，做到让学生满意，让家长满意，让社会满意。

2.以就业为导向，以观念转变为前提，努力探索具有高职特色的人才培养模式。

3.贯穿基本素质和技术应用能力培养一条主线，优化理论教学和实践教学两大教学体系。

4.强化实践教学，建立校企合作的校外实训基地，完善校内实习基地及技能实训室的功能，形成校内、校外实验实训两大保障体系。

5.加强高职教育规律研究，在教学方法和教学手段的改革上获得突破。

6.建设一支高质量、高水平、双师型和双师素质的师资队伍。

7.以质量求生存，建立起有效的教学管理、教学质量保证体系和监控机制，保证教学质量。

8.建立学历证书和专业职业资格证书双证培养体系，使学生获得专科层次学历证书的同时，获得与本专业相关的职业资格证书。

2专业规划实施方案

2.1课程体系规划

以就业为导向，完善教学体系和内容，构建具有专业特色的课程体系。

1.明确专业办学思路，制定了切合实际的人才培养方案，以就业为导向，优化专业结构。

2.面对专业岗位群，针对岗位所需的技能，不断优化课程设置体系，修订专业教学计划。

3.全面实行“双证书”制度，积极试行双证融通，受到了学生和用人单位的欢迎，确保招生和就业任务的完成，毕业生就业率稳定在95%以上。

2.2人才培养模式规划

以提高专业技能为出发点，深化教学改革，建立培养技能型人才的新模式。

1）根据职业岗位所需的技能原则来设置课程，构建课程体系。

2）根据“理论够用，提高职业能力”的原则，建立并优化实践教学体系。

3）根据“培养应用能力，满足就业需求”的原则，探索产学合作教育的途径。

2.3改善教学条件，满足高职教育的要求

1.改善实验实训设备条件，全面开展实验实训教学改革。

2.加强师资队伍建设，建立一支适应高职教育发展要求的“双师”与“双师素质”型师资队伍。

3.以提高岗位竞争力为目的，加强素质教育，提高学生综合素质。

4.以转变就业观念为目的，开展就业指导教育，加大就业宣传。

5.以专业教学改革为契机，构建“一条主线、两个专业方向”的人才培养模式。

（1）一条主线：

以基本素质与实践应用能力培养为主线

（2）二个专业方向：

建筑装饰工程设计、建筑装饰工程施工与管理。

（3）根据职业针对性原则、应用性原则、实践性原则，培养建筑装饰工程项目的设计能力、建筑装饰工程项目工程造价控制能力，建筑装饰工程项目施工及施工管理能力。

突出以服务为宗旨、以就业为导向、以学生为中心、以产学为途径、以质量为根本的人才培养理念。

3师资队伍规划

教师是教学活动的主体，学校教学质量的提高和各项改革措施的落实，最终要靠教师来具体实现。

教学思想和学术水平的高低，知识面的深度、广度及治学的作风不仅会影响课堂教学的效果，甚至会影响到学生的未来。

要有一支事业心强，教学、科研水平高的队伍才能促进专业建设，才能保证人才培养质量，师资队伍建设，特别是年青教师的培养，是专业规划的重点。

3.1建设目标

培养能适应现代化发展要求的新型师资队伍，形成专业复合、专兼聘结合的双师素质队伍。

通过多渠道、多方位、多层次引进培养师资。

计划2018年达到专业教师15人、兼职教师8人的规模，职称比例高、中、初为1:

7:

2，其中副教授以上争取超过5%，双师素质教师占80%以上，硕士以上学位达70%。

3.2工作思路

随着专业发展和办学规模扩大，为提高教师队伍的学历层次和教研科研水平我们将深挖现有潜力，采取灵活的方式对教师进行培养。

计划在2年之内，每年派出2-3人到企业进修学习。

1.为提高教师的专业水平，计划青年教师以攻读学位的方式为主，中年教师主要以提高教学和科研水平的方式进行单科进修。

并鼓励教师获取职业技能资格证书。

鼓励教师深入企业参加企业工作。

教师到企业参加工作实施轮训制，使教师由单一的教学型向教学、生产实践一体化的“双师型”目标转变。

特别是对于新进教师，我们规定新进教师必须进实验室，负责实训教学指导或进企业培训。

2.专业开设后5年内，从高校接收硕士研究生以上学历应届毕业生2~3名，从企业、公司引进具有工程师及以上技术人员3~5名，从高校引进副教授及以上职称教师1~2名。

3.聘请部分企事业单位的技术骨干、项目开发人员担任兼职教师。

4.每年选派2~3名教师到高校进修、到企业挂职培训，以提高学历，学

习新形势下的新手段、新理念、新技术。

4教材建设规划

4.1建设目标

根据《教育部关于高职高专教育人才培养工作的意见》中有关教材规划的精神，我们已与北京理工大学大学、武汉理工大学等出版社联系，全面系统地规划好本专业的教材建设工作。

采取选用和自编相结合，尽量选用现有的优秀高职高专教材，对目前没有以及不能满足和不能适用专业教学相关教材，组织力量进行教学内容的深化改革，加强与生产实际的联系，编出高质量、有特色的专业教材出版，解决教材的有无和不适用问题。

力争2017年5月底建设完成专业教材体系，做到内容先进、特色鲜明、结构合理、专业配套、保证质量，适应专业教学需要。

4.2工作思路

先解决教材的有无问题，再实现教材的优化配套。

积极组织编写本专业系列教材，制作多媒体教材课件及电子教案，使教材体系具有内容新、质量高、适用

性强、系统化、多样化特色。

4.3教材建设措施

1）所有实训课使用自编教材。

鼓励教师上课时写实训讲义，对于优秀的讲义，学院将给予奖励，作为自编教材，并联系出版社出版。

2）建立教材立项编写制度，加强监督检查，对立项的教材在经费上给予保证。

出台教研教改奖励政策，对于参编公开出版教材给予一定的奖励。

5实验实训室建设规划

建筑装饰工程技术专业是一门实践性较强的专业，只有通过各种方式，进行专业知识教学操作技能实训，强化专业应用技能，提高岗位职业能力，才能培养出从事建筑装饰工程施工技术和工程项目管理的应用型工程技术人才。

教学中突出以“学生为主体，教师为主导”，给学生一个真实的实训情境，实现课堂教学与未来工作岗位的“短距离对接”。

5.1规划目标

满足专业教学计划中课程实训的需要，改革实训教学内容，减少单一性实训，增加综合性实训。

建立具有特色的建筑装饰实训室，不断完善实践教学设备，提高习实训的前沿科技含量。

5.2主要规划内容

5.2.1实践课程体系建设规划

基本理论

实训

人体工程学理论、平面动线与实用功能、室内装修的施工类别与施工步骤、设计风格与材质、现场施工指导、手绘。

训练基本操作、实践技能、形成基本实践能力

专业软件

实训

计算机软件CAD室内平面功能设计、SU（草图大师）前期概念草图、3D室内及建筑外观效果图、PS后期及陈设软装设计、装饰工程造价。

训练一定的专业软件技能、提高专业技术应用能力

综合实训

现场可自行量房，根据量房的结构运用相关的软件和设计原理能快速的制作出平面图、室内空间效果图、建筑装饰施工图及装饰工程造价方案等。

训练综合应用技能、自行完成建筑装饰工程包括从方案设计、施工图设计、施工组织设计、工程造价预决算书的编制到装饰工程施工到验收等全过程。

5.2.2实践实训课程结构及内容

开设课程

综合实践项目

培养学生技能目标

美术

素描、水彩

动手能力

建筑装饰制图

与识图

尺规绘图训练

掌握尺规绘图基本绘图技能,为专业绘图打好基础。

建筑装饰材料

建筑装饰材料认知训练

掌握建筑装饰材料认知能力。

建筑画

手绘效果图训练

掌握手绘建筑装饰效果图的技能。

构成

（平面、立体、色彩）

装饰构成训练

掌握建筑装饰构成的基本概念,掌握构成的基本设计能力。

计算机效果图

3D,MAX与PHO

计算机软件应用训练

掌握计算机绘制室内装饰效果图的能力以及专用软件的应用能力。

室内设计务实

室内设计实训

掌握室内设计的应用能力。

装饰施工技术

施工组织实训

掌握装饰施工组织及实际施工能力。

装饰工程造价

装饰工程预、决算实训

掌握建筑装饰工程项目工程造价预、决算书的编制能力。

顶岗实习及

毕业设计

1、毕业顶岗实习

2、毕业设计

掌握建筑装饰工程项目行业应用的综合能力,包括从方案设计、施工图设计,施工组织设计和工程造价预、决算书的编制等全过程工程实作的综合能力。

5.2.3校内实训室建设规划

实训室名称

功能

建筑装饰材料、构造

与工艺展示室

1.厨卫基础装饰材料、构造实习

2.地面基础装饰材料、构造实习

3.墙柱面基础装饰材料、构造实习

4.天棚基础装材料、构造实习

5.门窗工程、构造实习

6.油漆涂料工程样板

7.隔墙和隔断装饰材料、构造实习

8.强弱电线路材料、构造实习

9.软装装饰材料实训室

10.材料及器具展示

建筑装饰设计

工作室

1.建筑装饰施工图绘制实训

2.建筑装饰效果图制作实训

3.建筑装饰施工管理及材料报告实训

手绘及模型制作工作室

1.素描、手绘效果图

2.空间造型及构成训练

3.室内模型制作实训

4.模型及作品展示

一、建筑装饰材料、构造与工艺展示室

高等职业教育的特点决定我系装饰专业应以培养高素质技术技能型专门人才为目标。

为培养和提高学生职业能力，尽量实现在校教学与职业岗位零距离对接，在装饰实训室就能直观、全面、近距离地接触装饰工程实际仿真环境。

建筑装饰材料、构造与工艺展示室建筑面积约为600m2（含与建筑专业共用部分），集装饰材料和机具展示、装饰工程断面展示、装饰工程过程模拟操作、各种施工装修工艺流程及操作要点介绍于一身，配合专业教师的实践性教学组织和指导，应当会取得良好的预期效果。

该实训室的建设，一方面可以满足装饰专业群及建筑类专业的教学要求，使学生直观的了解和掌握建筑装饰工程的各种材料及规格、主要的装饰构造做法、施工工艺流程、施工组织和施工过程控制等知识和技能等；另一方面可以作为社会劳动力技能人才培训的场所。

1.总体目标 

满足装饰专业基本技能课和核心技能课程的实践性教学需要。

2.功能划分 

大致分为三个：

装饰工程样板断面展示、装饰材料与机具展示、装饰施工模拟操作。

3.装饰工程样板（断面）展示 

（1）厨卫工程样板 

1）厨房卫生间基础工程样板：

铝塑管给水系统（含冷热水管、燃气管和管件）、台柜（有抽屉、台面板和拉手）和吊柜、不锈钢子母盆、燃气灶、抽油烟机、燃气热水器、吸顶灯、开关插座、地面300×300防滑地板砖、墙面300×450瓷砖、包柱。

要求：

尽量露出部分管道，不通水和气，但灯具开关可控制。

2）卫生间基础工程样板：

PPR管给水系统（含冷热水管和管件）、浴房（滑动门隔断）、浴霸、洗脸台及洗脸盆、水嘴（含洗衣机水龙头）、镜前灯、防雾镜、吸顶灯、开关插座、淋浴总成、地漏、蹲式大便器、坐式大便器、毛巾架、纸巾盒、地面300×300防滑地板砖、墙面300×450瓷砖、包柱。

要求：

尽量露出部分管道，不通水，但灯具开关可控制。

5.2.4校外实训基地建设规划

校外实训、实习基地规划一览表

单位

接收人次

实训场地

元洲装饰工程有限公司

10

施工现场//制作现场

阔达装饰工程有限公司

15

施工现场//制作现场/设计

城市人家装饰工程有限公司

15

施工现场//制作现场/设计

长治龙发装饰

15

施工现场//制作现场

现代装饰工程有限公司

10

施工现场//制作现场/设计

点石装饰有限公司

10

施工现场//制作现场/设计

艺林装饰设计工程有限公司

20

施工现场//制作现场/设计