最新混凝土材料技术课程标准资料.docx
《最新混凝土材料技术课程标准资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新混凝土材料技术课程标准资料.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
最新混凝土材料技术课程标准资料
《混凝土材料技术》课程标准
适用专业：
材料工程技术、无机非金属材料工程技术
建议学时：
90学分：
6
1．课程的性质
《混凝土材料技术》是在掌握了水泥生产的基本理论和性能的基础上所开设的课程，是材料工程技术专业和无机非金属材料工程技术专业的一门核心课程。
《混凝土材料技术》是在《材料化学基础》、《原材料分析与制备》《水泥工艺技术》等课程后进行的，与《水泥质量控制与检验》、《新型建筑材料应用》等课程同时开设，本课程的后续课程主要是“设备巡检实训”、“顶岗实习”、“毕业设计”等实践环节。
通过本课程的学习，使学生了解和掌握常用混凝土材料的品种、规格、技术性质、质量标准、检验方法、应用范围等方面的知识，培养学生能正确合理地选择和使用材料，以及对主要技术指标进行检测的能力，培养学生分析问题和解决问题的能力，为今后从事混凝土材料的生产、应用、性能检测和研究打下良好的理论基础。
2.课程目标本课程程采用项目导向、任务驱动教学，它是从企业的角度，以真实的生产实际为背景，确定一个具体项目，再将项目分解成若干个实际、典型的工作任务，通过分析任务，引出并教授完成任务所需要的紧密相关的较为系统知识，再通过学和做来完成任务，同时训练学习的技能；最后通过课后的作业、必要课后技能训练、拓展知识、知识链接等，巩固知识、训练技能、开阔视野。
项目导向、任务驱动教学能激发学生的学习积极性，由于任务是来自实际，具有感性背景，符合了从感性到理性的认知规律，任务的完成，让学生具有成就感。
2.1知识目标
1掌握混凝土的基本概念、基本理论；
2掌握混凝土结构、性能、参数之间的关系及对它们的影响因素；
3掌握混凝土配合比设计的方法；
4掌握各种新型混凝土的概念、性能和应用。
2.2能力目标
1能根据要求正确选择混凝土原材料；
2能根据不同的混凝土工程要求设计和调整混凝土配合比；
3能够解决混凝土搅拌、浇注、使用过程中出现的常见问题；
4掌握混凝土材料的基本实验方法，熟练掌握常用设备的操作方法;
5具备一定的信息获取、分析、综合能力。
2.3素质目标
1良好的职业道德一一正确做事、正确做人；
2团结协作精神一一互相帮助、共同学习、共同完成工作任务；
3语言表达能力一一正确表述与回答问题；
4具备开展社会调研、撰写调研报告能力；
5具有计划、协调和组织能力。
表一：
工作岗位与技能分析表
就业面向
工作岗位
技能要求
混凝土原材料性能检测
能对混凝土的各种原材料进行性能检测
探混凝土质量检测
混凝土配合比设计
能根据混凝土工程的需要确定混凝土配合比设计
探混凝土生产
混凝土搅拌、运输
能对设计配合比进行调整
探混凝土施工
混凝土浇筑成型
能合理选择各工序生产技术参数
%特种与新型混凝土生
混凝土质量检验
能对各工艺设备进行操作与维护
产
特种混凝土的生产与应用
能够对混凝土质量进行检验
%混凝土销售
混凝土企业管理与销售
会写混凝土质量检验报告
能根据特殊工程需要选择特种混凝土
3.课程内容
3.1课程内容及方案设计
教学内容及方案设计
项目
工作任务
教学目标
教学过程实施
知识目标
能力目标
掌握混凝土的概念；
能对不同混凝土进行分类；
概述
掌握混凝土的分类方法；
能区分普通混凝土与高性能混
1.多媒体教学
了解混凝土的发展历史及趋
凝土；
2.资料搜集
势。
对绿色混凝土能有充分的认识。
任务1
水泥的性能及
选择
掌握水泥的各种性能要求；
了解水泥的水化硬化过程。
能进行水泥的性能检测；
能根据工程要求选择水泥。
1.多媒体教学
2.水泥物检实训
室
任务2
掌握砂、石、水的各项性能指
能操作各种常用检测仪器；
1.多媒体教学
项目一
骨料及拌合水
标。
会做砂石性能检测试验；
2.混凝土实训室
混凝土
的性能与评价
会选择混凝土拌合用水。
实训教学
原材料
任务3
了解矿物掺合料在混凝土中
能根据工程要求选择各种矿物
1.多媒体教学
质量检
矿物掺合料任
的作用；
掺合料。
2.建设工地参观
验与选
务
树立绿色建材理念。
择
了解混凝土外加剂的种类；
能根据不同使用条件选择和使
1.多媒体教学
任务4
掌握外加剂在混凝土中的作
用外加剂；
2.混凝土实训室
外加剂的选择
用机理。
会撰写试验报告。
实训教、学、做
与使用
了解混凝土外加剂的掺加方
3.资料搜集与整
法。
理
任务1
掌握和易性的概念及影响易
会做混凝土的坍落度、维勃稠度
1.多媒体教学
混凝土拌合物
性的因素。
试验。
2.混凝土实训室
的和易性检测
实训教、学、做
掌握混凝土离析和泌水的概
能判断混凝土的离析或泌水现
项目二
任务2
念；
象；
1.多媒体教学
混凝土
混凝土拌合物
了解引起混凝土离析和泌水
能够制定防止离析和泌水的措
2.混凝土实训室
拌合物
的质量
离析和泌水
的原因。
施。
实训教、学、做
1.多媒体教学
控制
任务3
掌握混凝土的早期体积变形
能根据混凝土的结构判断其质
2.混凝土实训室
普通混凝土的
的原因；
量的优劣；
实训教、学、做
结构分析
掌握混凝土的结构形成的知
能提出改善混凝土结构的办法；
3.资料搜集与整
识及对混凝土性能的影响。
会撰写试验报告。
理
项目三
任务1
掌握引起混凝土体积变形原
会判断混凝土的各种体积变形，
1.多媒体教学
混凝土
混凝土的变形
因；
制定减少体积变形的措施。
2.混凝土施工现
物理力
性能
了解体积变形对混凝土质量
场考察
学性能
的影响。
的分析
与检测
任务2
了解混凝土各种裂缝的种类；
能根据裂缝的成因制定减少混
1.多媒体教学
混凝土常见裂
分析混凝土裂缝的成因。
凝土的措施；
2.混凝土施工现
缝的预防与修
会修补混凝土的裂缝。
场考察
补
任务3
了解混凝土的物理性能如密
能根据混凝土工程提岀物理性
多媒体教学
普通混凝土的
度、热工、声学等。
能要求并能进行简单的热工计
物理性能
算。
1.多媒体教学
任务4
掌握混凝土的强度理论；
会操作常用混凝土试验设备；
2.混凝土实训室
普通混凝土的
掌握影响混凝土强度的因素。
能进行混凝土的力学进行检验
实训教、学、做
强度
和判断。
3.资料搜集与整
理
能操作有关检测混凝土耐久性
任务1
掌握混凝土冻融破坏机理；
的设备；
1.多媒体教学
普通混凝土的
了解影响混凝土抗冻性的因
熟悉抗冻性的评价方法，会做混
2.资料搜集与整
抗冻性
素。
凝土抗冻性试验。
理
任务2
了解渗透对混凝土的影响；
熟悉抗渗性评价方法，会做混凝
1.多媒体教学
项目四
普通混凝土的
掌握提高混凝土抗渗性的措
土抗渗性的试验。
2.混凝土实训室
混凝土
抗渗性
施。
实训教、学、做
的耐久
掌握酸、碱、盐、海水等对混
熟悉混凝土抗碳化、抗锈蚀、耐
性能及
任务3
凝土腐蚀原因；
高温、抗磨蚀的检测方法。
1.多媒体教学
检验
普通混凝土的
掌握碳化、钢筋锈蚀、高温、
能根据工程要求制定混凝土抗
2.混凝土施工现
抗蚀性
磨蚀等的破坏机理。
化学腐蚀方案。
场考察
任务4
掌握碱骨料反应对混凝土的
能制定混凝土抗碱骨料反应方
1.多媒体教学
混凝土的碱骨
破坏机理；
案。
2.混凝土施工现
料反应
场考察
项目五
任务1
了解混凝土配合比设计原理
会计算普通混凝土的配合比。
多媒体教学
混凝土
的配合
普通混凝土的
配合比设计
掌握普通配合比设计的方法
和步骤。
以工程实例进行
配合比设计
比设计
任务2
会计算粉煤灰混凝土的配合比；
多媒体教学
掺粉煤灰混凝
掌握掺粉煤灰混凝土配合比
会计算常用特种混凝土的配合
土的配合比设
的设计方法。
比。
以工程实例进行
计
配合比设计
任务3
掌握常用特种混凝土的配合
能对计算配合比进行试配与调
多媒体教学
比设计。
整。
特种混凝土的
以工程实例进行
配合比设计
配合比设计
任务4
了解流态华混凝土的性质，掌
会使用混凝土流化剂；
1.多媒体教学
流态化混凝土
握流化剂掺加方法；
能够进行流态化混凝土的配合
2.资料搜集与整
的性质与配合
掌握流态化混凝土的配合比
比设计。
理
比设计
设计。
任务1
掌握混凝土的强度统计方法；
1.多媒体教学
普通混凝土的
掌握混凝土质量控制理论；
会用统计法计算混凝土强度；
2.混凝土实训室
质量检验与控
了解混凝土的非破损检测方
能对混凝土进行合格性检验。
实训教、学、做
制
法。
会操作混凝土拌合物的搅拌设
项目六
任务2
掌握混凝土生产工艺流程；
备，并能根据不同拌合物选择搅
混凝土
普通混凝土拌
掌握混凝土拌合物的搅拌机
拌设备；
1.多媒体教学
生产质
合物的制备工
理；
会使用常用密实成型设备；
2.混凝土生产企
量控制
•艺
掌握混凝土的密实成型原理。
能根据不同的工程选择密实成
业实训
型方法。
1.多媒体教学
任务3
掌握混凝土养护的方法。
能制定混凝土工程养护方法。
2.混凝土生产企
混凝土的养护
业实训
任务4
高性能混凝土
生产与施工（拓
展知识
了解高性能混凝土对原材料
的要求、了解高性能混凝土的
施工特点。
能进行高性能混凝土生产及配
合比选择。
1.多媒体教学
2.建筑工地考察
了解轻质混凝土的概念；
能根据工程要求制定轻质混凝
掌握各种轻骨料混凝土原材
土的应用方案。
料性能。
能对轻质混凝土的原材料进行
1.多媒体教学
任务1
掌握轻骨料混凝土的应用与
检测；
2.轻质混凝土生
轻骨料混凝
性能要求；
会计算或选择轻质混凝土的配
产企业实训
分析各种轻质混凝土结构形
合比。
成与影响因素。
掌握各种轻骨料混凝土对原
能根据需求选择加气的混凝土
项目七
材料的要求；
的外加剂；
1.多媒体教学
轻质混
任务2
掌握轻骨料混凝土的应用与
会绘制加气混凝土的工艺流程
2.轻质混凝土生
凝土的
加气混凝土
性能要求；
图；
产企业实训
设计与
分析加气混凝土结构形成与
会计算加气混凝土的配合比。
生产
影响因素。
分析大孔混凝土结构形成与
会计算或选择大孔混凝土的配
1.多媒体教学
任务3
影响因素；
合比；
2.轻混凝土生产
大孔混凝土
掌握各种大孔混凝土对原材
掌握其他轻质混凝土的生产工
企业实训
料的要求。
乙。
任务4
会根据工程要求选择大孔混凝
1.多媒体教学
其它轻质混凝
了解其他轻质混凝土性能对
土的配合；
2.轻质混凝土生
土
原材料的要求及生产过程。
掌握其他轻质混凝土的生产工
产企业实训
乙。
项目八
任务1
掌握纤维混凝土的概念；
能根据工程要求选择纤维混凝
1.多媒体教学
常用特
纤维增强混凝
掌握纤维混凝土的增强机理；
土材料；
2.资料搜集与整
种混凝
土的应用
了解纤维混凝土的施工工艺。
能够制定一般的纤维混凝土的
理
土的生
施工方案。
产与应
用
任务2
聚合物混凝土
的性能与应用
掌握聚合物混凝土原材料性
能；
了解聚合物混凝土的生产工
乙；
掌握聚合物混凝土的性能及
应用。
会制定不同聚合物混凝土原材
料的选择方案；
能够针对不同聚合物混凝土提岀相应的施工方法。
1.多媒体教学
2.资料搜集与整
理
任务3
自应力混凝土
的性能与应用
掌握自应力混凝土的概念；
掌握自应力产生的机理；
掌握自应力混凝土的特性。
能提岀自应力混凝土的配制要
求、知道自应力混凝土的使用范
围。
1.多媒体教学
2.资料搜集与整
理
任务4
耐酸混凝土性
能与配合比设
计
掌握耐酸、碱混凝土的性能特
点及其对原材料的性能与要求。
能提岀耐酸、碱混凝土的配合比
方案；
会拌制耐酸、碱混凝土。
1.多媒体教学
2.资料搜集与整
理
任务5
耐热（耐火）混
凝土的选择与
应用
掌握耐火混凝土的性能特点、
及其对原材料的性能与要求。
能提岀耐火混凝土的配合比方
案；
会拌制耐火混凝土。
1.多媒体教学
2.资料搜集与整
理
任务6
道路混凝土与
绿化混凝土应
用与施工
树立绿色建材理念，掌握道路
混凝土的技术要求；
掌握道路混凝土的配合比设
计方法；
了解绿化混凝土的性能特点；
掌握绿化混凝土的技术要求。
能选择道路混凝土的原材料、会
计算道路混凝土的配合比；
掌握道路混凝土的施工工艺；
能提出绿化混凝土对原材料的要求。
1.多媒体教学
2.资料搜集与整
理
3.2教学安排
教学安排
序
项目
学时分配
备注
号
理论教学
实践教学
1
概述
2
2
项目一、混凝土原材料的质量检验与选择
6
10
校内混凝土实训
3
项目二、混凝土拌合物的质量控制
5
5
校内混凝土实训
4
项目三、混凝土物理力学性能的分析与检测
5
5
校内混凝土实训
5
项目四、混凝土的耐久性能及检验
8
6
校内混凝土实训
6
项目五、混凝土的配合比设计
4
4
校内混凝土实训
7
项目六、混凝土生产质量控制
4
4
校外实训基地
8
项目七、轻质混凝土的设计与生产
4
4
校外实训基地
9
项目八、常用特种混凝土的生产与应用
8
6
校外实训基地
合计
46
44
4.教学方法与手段
4.1案例教学
通过对实际工程案例的学习，学生可以很容易的掌握教学内容，和职业技能。
精选企业典型工程案例实施教学。
为有效调动学生学习兴趣，以促进学生积极思考与实践为目的，进而促进学生职业能力的发展。
教学中让教师带领学生进行典型案例分析，以教师讲授为主
转变为以分析实际典型案例，从以学生听为主转变为以学生分析讨论主动参与为主。
4.2现场教学
课程安排在实训室、生产现场，充分利用与合作企业，请企业的能工巧匠或工程技术
人员进行典型工作任务或单一项目的实施，实施现场教学。
课程聘请3名建材企业技术人员，
与学校教师共同承担该课程的教学，根据课程教学计划，共同决定课程的内容和教学设计，由外聘教师实施企业生产现场教学。
现场教学使学生处于真实的工作情境中，有利于强化学
生职业岗位意识，提高实际工作能力。
4.3生产岗位的体验式教学
在与安徽水泥制品厂、安徽双龙混凝土公司、合肥仲俊建材公司、合肥天柱混凝土有
限公司等建材企业的紧密型校企合作中，开展多种形式的教学方式，如现场参观实习、顶岗实习、半工半读等教学方式，感受企业文化，实现了校内教学与企业实践教学的结合。
而顶岗实习、半工半读可以使学生尽快的适应企业的岗位要求，达到尽快就业的目的。
因此岗位
的体验式教学，既服务了企业，有提高了就业质量，做到了学校、学生、企业的三赢。
4.4网络和多媒体教学
《混凝土材料技术》课程在学校内部建立网络课程学习网站，包括案例集、习题库、
试题库、实训指导书、多媒体课件、在线测试、在线交流等教学辅助资料，为学生的自主学习开列并提供了丰富有效的资料。
4.5课内课外相结合的教学
实践环节采用开放式教学思路，结合典型工程案例，由教师提出项目和任务的目标要
求，学生通过上网或图书馆查找资料或到实验室完成具体的工作任务，使学生课内学习与课
外练习相结合，加深对知识的理解，提高操作技能。
5.课程考核与评价
5.1课程考核
本课程采用“项目导向、任务驱动”教学模式进行教学，以过程考核为主，即在教学
过程中进行考核并评定单项任务成绩，课程成绩是各单项成绩之和。
从而使得考核方法更为
客观、公正。
（1）注重基本理论的理解、知识的运用、能力的培养。
（2）实行开放式考核。
第一，考核范围开放；第二，考核方式开放；第三，考试标准
开放；第四，考核知识点与技能点全面开放。
（3）多元性与开放性答案。
（4）实行全程化考核。
学习过程的全程化考核，其考核内容与比例见《项目教学考核
内容表》。
主要考核内容包括：
1基础理论及基本技能的掌握；
2独立解决实际问题的能力；
3研究内容的理论依据与技术方法；
4取得主要成果及创新点；
5工作态度及工作量。
项目教学考核内容表
知识考核30%
过程考核40%
结果考核30%
合计
基础知识
理论知识
应用知识
岀勤率
工作计划
工作实施
工作检查
成果质量
成果整理
操作技能
独立性
团队合在
5.2教学评价
（1）学生自评
1通过教学效果反馈调查，全面了解学生对知识和技能掌握情况；
2通过对互动环节中学生的提问分析了解学生学习成效和自评情况。
（2）教师测评
1通过随机抽取学生提问和技能操作检验，点评和了解学生学习效果；
2加强学生考勤，对学生学习态度进行考查。
6.教学资源
图书馆资源：
电子书籍、电子期刊、数字图书馆、多种专业杂志、参考书。
实训室资源：
课件、操作规程、案例报告、图片、录像、电子教案、电子教材、设备
图纸、现场真实工作情况记录、引导文、指导书、部分专业杂志等。
实训基地资源：
生产设备、生产资料等。
网络资源：
积极利用、各大网站等网络资源，可使教学内容从单一化向多元化转变，
使学生知识和能力的拓展成为可能。
教材：
根据教学改革的需要，本课程采用“项目导向、任务驱动”教学模式教学，为
此，我们与企业工程技术人员，围绕安徽地方经济特色，以能力培养为基准，共同编写了《混
凝土材料技术》校本教材。
参考教材：
（1）葛新亚主编《混凝土材料技术》化学工业出版社2006年；
（2）文梓云编《混凝土工程与技术》武汉理工大学出社2005年。
执笔：
葛新亚
审核：
江转运朱家国蒋庆华
升级会员 