小学二年级班主任期中工作总结.docx

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小学二年级班主任期中工作总结

小学二年级班主任期中工作总结

　　篇一：

小学二年级班主任期中工作总结

　　小学二年级上学期班主任工作总结时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。

回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：

只有全体学生和班主任共同努力，增

　　强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得

　　到进步。

班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：

　　一、关心孩子。

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理

　　好班级，必须关心、了解每一位学生。

作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。

我的教育对象是七八岁的孩子，

　　他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。

做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，

　　每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。

低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着

　　老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具

　　怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？

问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？

考考

　　他会认拼音了吗？

告诉他这几天进步了！

告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写

　　的生字不好看，今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，

　　自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。

我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：

假如我是孩子，

　　以此来鞭策和启示自己。

每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行

　　换位思考：

如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？

假如那又是我的孩子，如何教育才是

　　最佳途径？

于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都

　　变成了可以理解的行为。

对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。

在平时，我通过对

　　孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。

　　我会经常对我的孩子们说：

你们都是最棒的！

这学期进步最大的就是你了！

老师越来越喜欢

　　你了当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴

　　奋，然后那几天在家表现就会特别好。

还是那句话：

爱是相互的。

在这一点上，作为班主任

　　的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。

　　二、重视培养孩子们的行为习惯。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级

　　则是良好习惯养成的关键期。

我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们

　　做到老师在与不在一个样。

如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。

所

　　以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。

我根据

　　低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。

另一方面，作为

　　老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，

　　为养成良好的习惯创造了好的氛围。

　　三、培养小干部，发展孩子的能力。

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设

　　一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。

像这个学期钱尘垚、

　　祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。

　　四、加强与家长间的交流。

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更

　　加需要家长的理解和支持。

我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。

一学期来，我对每位学生的

　　家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。

当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子

　　这段时间学习状态不佳我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好

　　地促进了孩子的健康成长。

除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，

　　我较多地主动跟家长进行沟通。

特别是班上的欧阳浩小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾

　　气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学

　　校配合共同帮助他改变。

　　五、加强集体凝聚力。

这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。

当

　　然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。

在每一次比赛之前，我都会坐下来好好

　　和孩子们聊聊，告诉他们：

这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，

　　就应该为集体出一份力。

一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；

　　一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自

　　己才能品尝出其中的酸甜苦辣。

当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，

　　我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！

二

（2）班班主任陈凤英XX年1月26日小学二年级上期数学教学工作总结经过一学期的努力,较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识，

　　如：

学会并比较熟练的计算100以内的加减法;知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称;

　　初步认识长度单位厘米和米;初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;初

　　步了解统计的意义等等。

但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成

　　绩较差的现象。

现将工作总结如下：

　　一、认真做好课前准备认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，

　　拟定采用的教学方法，认真备好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分

　　的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学

　　后记。

　　二、充分利用远程教育资源对所学知识感兴趣，有热情，具备这样的前提，学生才能把知识学好。

本学期为了调动

　　学生学习数学的兴趣，我经常利用课余时间，上查找资料，下载课件，辅助课堂教学。

学

　　生不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，很多教学难

　　点也迎刃而解了，效果极好。

　　三、课堂上“精讲多练”加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做

　　到线索清晰，层次分明，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，

　　充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老

　　师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学

　　习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　四、加强口算训练

　　为使学生能熟练计算20以内的退位减法。

熟练计算100以内两位数加，减一位数和整十

　　数。

每天抽出5分钟进行口算训练，或对答或笔算，而且每天留口算作业。

提高了学生思维

　　的敏捷度，提高学生的计算速度和能力。

　　五、及时做练习册

　　完成一小节的内容就及时做练习册，本学期练习册基本是在学校，在老师的指导下完成

　　的。

对练习册即时批改，及时发现问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。

　　六、认真批改作业

　　每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。

力求每一次练习都起到最大的效

　　果。

同时对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现

　　的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　本学期在作业评比中，我班表现突出。

　　七、抓好差生

　　对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，为了提高

　　后进生的成绩，首先解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发

　　兴趣。

又通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也

　　不是一件痛苦的事情。

而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。

在此基础上，还教给他们学习的方法，提高他们的技能。

　　八、重视与家长沟通，取得了家长的支持。

总之，经过一学期的努力，学生各方面的技能有了明显的提高，也养成很多良好的学习

　　习惯，成绩有所提高，但有几个学生的成绩还不够理想，今后我仍将继续努力。

任课教师陈凤英XX年1月26日小学二年级美术教学工作总结XX年在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级的美术课教学。

我对一

　　个学期中的二年级美术课教学工作总结如下：

　　一、学生情况分析（二年级学生，有以下特点：

）

　　1、学生有浓厚的绘画兴趣。

　　2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。

　　二、教学工作

　　在教育教学工作中，我认真遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特

　　征制定出切实可行的教学计划。

同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的

　　传授给学生，使学生学到了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了

　　学生的审美能力。

在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。

我认为兴趣是学习美术的基

　　本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习

　　兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。

同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在

　　一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独

　　特价值。

使学生形成美术素养。

在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，

　　培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好

　　的基础因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基

　　本内容。

同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步

　　体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

　　三、教学措施

　　1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、

　　讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。

　　2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的

　　学习环境。

　　3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。

　　4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

　　5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分

　　肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。

　　四、师自身素质的培养课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种业务学习，认真学习有关美术方面

　　的知识还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人

　　之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地二十一世纪的现代化教

　　学模式。

　　任课教师陈凤英XX年26日篇二：

小学二年级班主任期末工作总结小学二年级班主任期末工作总结班主任工作是管理人的工作，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简

　　单。

需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。

我所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期

　　下来给我最最强烈的体会是：

班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；

　　要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。

　　一、以身作则，为人师表。

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。

班主