人教部编版三年级上学期语文第四单元第12课《总也到不了的老屋》同步练习A卷.docx
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人教部编版三年级上学期语文第四单元第12课《总也到不了的老屋》同步练习A卷
人教部编版三年级上学期语文第四单元第12课《总也到不了的老屋》同步练习A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
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亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累运用(共9题;共54分)
1.(6分)读拼音,写词语。
shuǐɡānɡ
kònɡxì
xiānkāi
qīnɡtái
bódòu
________
________
________
________
________
2.(2分)按要求填空。
①“燕”字共有________画,第四笔是________。
②“聚”字共有________画,第九笔是________。
③“蓬”字是________结构,按部首查字法先查________部,再查________画。
④“随”字是________结构,按音序查字法先查大写字母________,再查音节________。
3.(16分)拼音百花园。
líng kōng
pāi dǎ
qiáng dà
jué wàng
________
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________
________
yòu ér
ān rán
lì liàng
liào dào
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________
4.(6分)按意思写词语。
①野兽的吼声,这里形容河流的波涛声。
________
②形容草木苍翠茂盛的样子。
________
③深蓝(多用来形容天空,湖海等)。
________
④(水)清而透明。
________
5.(4分)补充本单元所学词语,并完成练习。
①若_______若_______ ②响彻______________ ③风平______________
④山_______地_______ ⑤鸦雀______________ ⑥______________细语
⑦人_______鼎_______ ⑧______________喧天 ⑨______________私语
(1)把下面的四字词语补充完整。
(2)读涧语⑦。
我能想到这样的画面:
________
(3)选词填空。
(填序号)
操场上虽有几百人,但________,似乎连根针掉地上的声音都听得清楚。
嘹亮的冲锋号________,战士们像猛虎一般冲下了山。
6.(5分)缩句。
①轻松悦耳的乐曲会立即播放。
②房子四周的防盗报警装置进入工作状态。
③厨房有一套教人做菜的电脑装置。
7.(3分)判断下列句子的修辞手法。
大家一看,发现汉斯躺在床上,已经变成了人的模样,全身漆黑,好像被火烧过似的。
________
8.(6分)阅读短文,回答问题。
骄阳似火。
近中午了,可赶集的人还似一股股流水,从四面八方汇集到这弯弯的小路上,形成一条奔流的人河。
在人流中,一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。
路窄,人挤。
突然,“唿啦”一声,黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀!
无数只脚就要踩到杏子,怎么办?
这时,一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声:
“千万别动!
”人群立时静下来,接着,一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子,一个抱孩子的妇女弯腰去捡,一个红领巾弯腰去捡,一个小伙子弯下腰。
“完了!
”姑娘心头一颤,五年前的情景一幕幕浮现在脑海里:
一条小路弯弯曲曲,一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。
拥挤的人流碰翻了筐子,蜂拥而上的人争抢着果子。
吃果子的人嘻笑着散开,姑娘掩面哭泣。
这姑娘,正是她自己。
“闺女,别着急。
”老人把捡到的杏子放进车里,打断了姑娘的追忆。
“姑姑,给你。
”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚,努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己,她擦去泪花,睁大眼睛:
不错,都捡回来了,满满的一车杏子。
这时,一股清凉的风儿轻轻飘来,姑娘紧锁的眉头舒展开了,脸上泛起了红晕,似一朵乍放的红彤彤的花,可泪花又蒙住了她的眼,噢,是风儿吹到这弯弯的小路上,吹走了千万人心头的炎热,吹开了姑娘脸上的花。
①联系上下文,将下列的词换个词,意思基本不变。
立时________ 乍放________ 奔流________
②写出下列词语的反义词。
炎热________ 紧锁________ 摇摇晃晃________
9.(6分)判断正误
(1)课文以麦哨的声音为线索,开头设疑,全文首尾呼应。
(2)本文的结尾意蕴悠长,暗示着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响,欢快、柔美,悠远、绵长。
(3)朗读课文时的感情基调应稍慢、低沉。
二、阅读理解(共2题;共26分)
10.(15分)(2020四下·兰山月考)阅读短文,回答问题。
飞向蓝天的恐龙(节选)
数千万年后,它的后代繁衍_________(yān yǎn)成一个形态各异的庞大家族。
有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。
有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤。
有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。
其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类:
骨骼中空,身体轻盈;脑颅膨_________(péng béng)大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打;它们的体表长出了美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。
这些树栖_________(xī qī)的恐龙在树木之间跳跃、降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够主动飞行。
不过,另一种看法是,飞行并非始于树栖生活过程。
有些科学家推测,一种生活在地面上的带羽毛恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。
不管怎样,科学家们认为:
原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟_________(pì bì)了一个崭_________(zǎn zhǎn)新的生活天地。
(1)在文中加点字正确的读音下面画横线。
(2)短文的前半段从________、________、________三个方面介绍了恐龙的庞大家族。
(3)这段话主要写了()。
A.科学家们的推想
B.庞大的恐龙家族
C.恐龙的演化过程
11.(11分)(2020六上·期末)课外阅读。
为善有方
周末,我和朋友到城郊登山,走了近1个小时,终于抵达山顶。
不远处有个跛腿男人手拄拐杖,拖着蛇皮袋,正向这边挪着步子。
他四下张望,一看就是位拾荒者。
不一会儿,男人坐到我们对面,盯着我和朋友手上的空瓶。
朋友主动与男人搭讪:
“大哥,你腿脚不便,怎么还上山捡瓶子呀?
”男人喘着气,笑道:
“山上游客多,能捡不少瓶子呢。
”望着他的腿,我不由得从皮夹中掏出20元钱,幻想着男人溢于言表的高兴与感激。
男人突然板起脸,推开我的手,说:
“我不需要你可怜!
”他语气坚定,似乎还夹杂着怒气。
我伸出的手僵住了。
朋友马上解释:
“对不起,我朋友太鲁莽了,请您原谅。
”男人愤愤地走出亭子,丢下一句,“我有残疾不假,但还能干活。
”我尴尬无比,低声埋怨男人不知好歹,朋友一脸深沉地看着我:
“你刚刚伤害了他的自尊心。
帮助别人的前提是,让他们乐意接受我们的善意。
”我惭愧不已,一路上都为此闷闷不乐。
下山途中,我们又遇到了那个男人。
他正背着满满一袋子空瓶一瘸一拐地下坡。
我正准备低头溜走,朋友却突然轻声对我说:
“你不是想做好事吗一去帮前面的大哥背蛇皮袋。
我保证,()你态度诚恳,他()会感激你。
”我犹豫片刻,鼓起勇气上前:
“大哥,刚才是我不对,请你原谅。
”男人望了我一眼,憨厚地笑了。
“下山的路不好走,我帮你背袋子吧。
”我微笑地说道。
男人()没有生气,()热情地跟我道谢。
我扛起蛇皮袋,与男人并肩下山。
一路上,我们聊着家常,有说有笑。
有时,一颗向善的心远远不够,善意的表达才是关键。
(1)在文中括号里填上恰当的关联词。
(2)第一段中加点的“挪"不可以换成“走”,因为________。
(3)选文主要记叙了________、________两件事。
(4)读完短文,你看到了一个怎样的拾荒者?
(5)下列对最后一段理解有误的一项是()
A.只要心里的想法是好的,就足够了,可以不拘泥于方式。
B.善心有时会因为表达方式不当,而被误解,造成相反的结果。
C.建立在平等尊重的基础上的善意,才是真正的善意。
(6)读了短文,你从中受到了怎样的启发?
三、语言表达(共1题;共4分)
12.(4分)读下面的诗句,理解关键的字词,体会其中的思想感情。
①在昨天与今天之间铺设大道,在现实和理想之间架起金桥。
②啊,教师的事业多么崇高!
参考答案
一、积累运用(共9题;共54分)
答案:
1-1、
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2-1、
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3-1、
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4-1、
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5-1、
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5-2、
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5-3、
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6-1、
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7-1、
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8-1、
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9-1、
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9-2、
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9-3、
考点:
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二、阅读理解(共2题;共26分)
答案:
10-1、
答案:
10-2、
答案:
10-3、
考点:
解析:
答案:
11-1、
答案:
11-2、
答案:
11-3、
答案:
11-4、
答案:
11-5、
答案:
11-6、
考点:
解析:
三、语言表达(共1题;共4分)
答案:
12-1、
考点:
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