四年级上册科学实验详解 I 第11课《浮力》苏教版.docx

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四年级上册科学实验详解I第11课《浮力》苏教版

苏教版科学实验详解I四年级上册第11课《浮力》

实验名称：

研究沉在水中的物体是否受到浮力（教材第32页）

实验目的：

知道浮或沉在水中的物体，都要受到水的浮力。

实验材料：

装有水的水槽1个、细线1根、小石块1个、弹簧测力计1个。

（提示：

水槽中的水要能没过石块。

）

实验步骤：

1用细线绑住石块。

提示：

绑住石块后，要确保提起石块时细线不会脱落。

2将石块挂在弹簧测力计上，读取弹簧测力计的示数，做好记录。

提示：

缓慢提起石块，待石块稳定后再读数，并注意弹簧测力计的使用方法及读数方法。

3再将石块缓慢浸没在水中，读取弹簧测力计的示数，做好记录。

提示：

将石块放入水中时要缓慢进行，石块要悬浮在水中，保持静止状态，保证其不接触到水槽底部。

4实验结束后，整理材料，清理桌面。

附实验记录单：

条件

弹簧测力计读数/N

石块在空气中受到的拉力

石块在水中受到的拉力

实验现象：

石块在水中时，弹簧测力计的读数比在空气中提起石块的读数要小。

实验分析：

石块的浮力=石块在空气中受到的拉力-石块在水中受到的拉力。

实验结论：

在水中下沉的物体也会受到水的浮力。

链接：

一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力，把这个力叫做浮力。

所以物体在空气和水中都受到浮力的作用。

轮船、潜水艇等利用了物体在水中的浮力作用；气球、飞艇等应用了物体在空气中的浮力作用。

实验名称：

研究影响物体沉浮状态的因素（教材第33页）

实验目的：

能够探究质量、体积对物体沉浮的影响。

问题一：

体积相同、质量不同的物体的沉浮状态一样吗？

实验材料：

装有水的水槽1个，三个大小一样的空心塑料球，橡皮泥，标有序号1、2、3的标签。

实验步骤：

1给三个同样大小的空心塑料球分别贴上标签1、2、3。

21号球内装满橡皮泥，2号球内装一半橡皮泥，3号球内装少许橡皮泥。

3把三个塑料球放入水中，观察它们的沉浮状态，并做好记录。

提示：

向水中放塑料球时动作要轻缓，等小球在水中稳定后再记录浮沉状态。

实验现象：

三个同样大小的塑料球

浮沉状态

1号装满橡皮泥

下沉

2号装一半橡皮泥

可能下沉、悬浮或漂浮

3号装少许橡皮泥

漂浮

实验结论：

体积相同的物体，质量越轻的越容易浮，物体的质量会改变物体的沉浮状态。

问题二：

质量相同、体积不同的物体的沉浮状态一样吗？

实验材料：

装有水的水槽1个，三个大小不同的空心塑料球，橡皮泥，电子秤，标有序号1、2、3的标签。

实验步骤：

1给三个大小不一的塑料球分别由小到大贴上标签1、2、3。

2将电子秤正面朝上，按下电源开关。

提示：

打开电子秤后，当电子秤显示屏显示出0时可以开始称量。

3在三个大小不同的空心塑料球中装入橡皮泥，用电子秤称量，确保装入橡皮泥后三个塑料球的质量相同。

提示：

读取电子秤数值时要等电子秤显示屏上数值稳定，不再变化时再读取。

量完一个小球后，按下清零键，等电子秤显示屏显示0后再量下一个小球。

4把三个塑料球放入水中，观察它们的浮沉状态，并做好记录。

提示：

向水中放塑料球时动作要轻缓，等小球在水中稳定后再记录浮沉状态。

5实验结束后，整理材料，清理桌面。

实验现象：

三个大小不一的塑料球

装好橡皮泥后重量/G

沉浮状态

1号小球

下沉

2号中球

下沉、悬浮或漂浮

3号大球

漂浮

实验结论：

同样质量的物体，体积越大的越容易浮。

物体的体积会改变物体的沉浮状态。