老舍大明湖之春原文阅读16篇.docx

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老舍大明湖之春原文阅读16篇

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　　　　老舍大明湖之春原文阅读16篇　　老舍大明湖之春原文阅读

（1）　　阅读《大明湖之春》一文，回答文后的问题。

大明湖之春老舍①北方的春本来就不长，还往往被狂风给七手八脚的刮了走。

济南的桃李丁香与海棠什么的，差不多年年被黄风吹得一干二净，地暗天昏，落花与黄沙卷在一处，再睁眼时，春已过去了!

记得有一回，正是丁香乍开的时候，也就是下午两三点钟吧，屋中就非点灯不可了;风是一阵比一阵大，天色由灰而黄，而深黄，而黑黄，而漆黑，黑得可怕。

第二天去看院中的两株紫丁香，花已像煮过一回，嫩叶几乎全破了!

济南的秋冬，风倒很少，大概都留在春天刮呢。

②有这样的风在这儿等着，济南简直可以说没有春天;那么，大明湖之春更无从说起。

③济南的三大名胜，名字都起得好：

千佛山，趵突泉，大明湖，都多么响亮好听!

一听到”大明湖”这三个字，便联想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮现出一幅美景来。

事实上，可是，它既不大，又不明，也不湖。

④湖中现在已不是一片清水，而是用坝划开的多少块”地”。

”地”外留着几条沟，游艇沿沟而行，即是逛湖。

水田不需要多么深的水，所以水黑而不清;也不要急流，所以水定而无波。

东一块莲，西一块蒲，土坝挡住了水，蒲苇又遮住了莲，一望无景，只见高高低低的”庄稼”。

艇行沟内，如穿高梁地然，热气腾腾，碰巧了还臭气烘烘。

夏天总算还好，假若水不太臭，多少总能闻到一些荷香，而且必能看到些绿叶儿。

春天，则下有黑汤，旁有破烂的土坝;风又那么野，绿柳新蒲东倒西歪，恰似挣命。

所以，它即不大，又不明，也不湖。

⑤话虽如此，这个湖到底得算个名胜。

湖之不大与不明，都因为湖已不湖。

假若能把”地”都收回，拆开土坝，挖深了湖身，它当然可以马上既大且明起来：

湖面原本不小，而济南又有的是清凉的泉水呀。

这个，也许一时做不到。

不过，即使做不到这一步，就现状而言，它还应当算作名胜。

北方的城市，要找有这么一片水的，真是好不容易了。

千佛山满可以不算数儿，配作个名胜与否简直没多大关系。

因为山在北方不是什么难找的东西呀。

水，可大难找了。

济南城内据说有七十二泉，城外有河，可是还非有个湖不可。

泉，池，河，湖，四者俱备，这才显出济南的特色与可贵。

它是北方唯一的”水城”，这个湖是少不得的。

设若我游湖时，只见沟而不见湖，请到高处去看看吧，比如在千佛山上往北眺望，则见城北灰绿的一片──大明湖;城外，华鹊二山夹着弯弯的一道灰亮光儿──黄河。

这才明白了济南的不凡，不但有水，而且是这样多呀。

⑥况且，湖景若无可观，湖中的出产可是很名贵呀。

懂得什么叫作美的人或者不如懂得什么好吃的人多吧，游过苏州的往往只记得此地的点心，逛过西湖的提起来便念叨那里龙井茶，藕粉与莼菜什么的，吃到肚子里的也许比一过眼的美景更容易记住，那么大明湖的蒲菜，茭白，白花藕，还真许是它驰名天下的重要原因呢。

不论怎么说吧，这些东西既都是水产，多少总带者些南国风味;在夏天，青菜挑子上带着一束束的大白莲花出卖，在北方大概只有济南能这么”阔气”。

⑦我写过一本小说──《大明湖》──在一二八与商务印书馆一同被火烧掉了。

记得我描写过一段大明湖的秋景，词句全想不起来了，只记得是什么什么秋。

桑子中先生给我画过一张油画，也画的是大明湖之秋，现在还在我的屋中挂着。

我写的他画的，都是大明湖，而且都是大明湖之秋，这里大概有点意思。

对了，只是在秋天，大明湖才有些美呀。

济南的四季，唯有秋天最好，晴暖无风，处处明朗。

这时候，请到城墙上走走，俯视秋湖，败柳残荷，水平如镜;唯其是秋色，所以连那些残破的土坝也似乎正与一切景物配合：

土坝上偶尔有一两截断藕，或一些黄叶的野蔓，配着三五枝芦花，确是有些画意。

”庄稼”已都收了，湖显着大了许多，大了当然也就显着明。

不仅是湖宽水净，显着明美，抬头向南看半黄的千佛山就在面前，开元寺那边的”橛子”──大概是塔个塔吧──静静的立在山头上。

往北看，城外的河水很清菜畦中还生着短短的绿叶。

往南往北，往东往西，看吧，处处空阔明朗，有山有湖，有城有河，到这时候;我们真得到个”明”字了。

桑先生那张画便是在北城墙上面的，湖边只有几株秋柳，湖中只有一只游艇，水作灰蓝色，柳叶儿半黄。

湖外，他画上了千佛山;湖光山色，联成一幅秋图，明朗，素净，柳梢上似乎吹着点不大能觉出来的微风。

⑧对不起，题目是大明湖之春，我却说了大明湖之秋，可谁教亢德先生出错了题呢!

载一九三七年三月《宇宙风》第三十六期亢德先生：

即陶亢德，老舍先生的好友，时任《宇宙风》杂志编辑。

《大明湖之春》即是由他出题目向老舍先生约的稿。

1.请写出高中课本中学过的老舍的散文篇名2.文中第五自然段的第一句”话虽如此，这个湖到底得算个名胜”这句话在文中有何作用?

3.请用简练的语言分别概括出作者笔下春天和秋天的大明湖各有什么特色。

4.文章结尾处，作者说”对不起，题目是大明湖之春，我却说了大明湖之秋，可谁教亢德先生出错了题呢”，请结合全文，分析作者用不少篇幅”说了大明湖之秋”的原因，这样说的作用是什么。

5.本文语言形象生动，请就下面句中加点词语的表达效果做出赏析。

⑴第二天去看院中的两株紫丁香，花已像煮过一回，嫩叶几乎全破了!

⑵在夏天，青菜挑子上带着一束束的大白莲花出卖，在北方大概只有济南能这么”阔气”。

1.《想北平》2.

（1）作用：

承上启下的过渡作用，对上文大明湖景色的总结，引起下文对大明湖是为名胜的描写。

注：

只是回答”承上启下的过渡作用”不给分

（2）理由：

是北方水城的必要条件，绝无仅有;湖中的出产丰富而名贵;秋天的大明湖空阔明朗。

3.大明湖的春色特点：

不大、不明、不湖;。

湖中多坝，水黑且不清，水定无波，一望无景，气味难闻。

大明湖的秋景特点：

明朗;晴暖无风，水平如镜，湖宽水静，充满画意。

4.作者写大明湖”明朗”的秋景是为了与大明湖不大、不明、不湖的春景相对比（或衬托、反衬等），从而更突出了”大明湖之春”衰微破败的现实和自己对这种现状的遗憾、失落之情5.⑴”煮过”形象地写出了紫丁香花在狂风肆虐中被摧残而枯黄、残破的景象，其中透着作者的伤感。

⑵”阔气”是很幽默的说法，本指家庭富有，这里表现了大明湖大白莲花蓇葖的名贵和丰富，其中流露出作者的喜悦的骄傲之情。

　　老舍大明湖之春原文阅读

（2）大明湖之春读后感　　  　　年夜亮湖之秋读后感

（一）  　　读俗竹年夜亮湖纪行，就念起头几天忙时翻阅重暖名野集文，阅此中一篇嫩舍师长教师的《年夜亮湖之秋》倒是嚼味再三，总感此文有别于其它写景物的文字，咱们所看到形容景物的文章，不论是文教各人借是文教小野，皆是突没人文，将取诗情绘意美景不胜为伍的败景纯物于笔端给ps失落。

以保留美景地道的文字量感。

而嫩舍师长教师则否则，极为做作的保留着口随纲至的原实之感。

  　　读师长教师的年夜亮湖之秋，总被一种朴艳又实真的情致所感动，以至于完全破碎摧毁了看标习题后对美景的种种联念。

  　　文字形容外这“既没有年夜”又没有亮”也没有湖，甚至有点丑的年夜亮湖春光，那彷佛没有太折情理。

尔念，否能是嫩舍师长教师太理解年夜亮湖了吧，年夜亮湖的美己然内化于口，融进糊口。

生疏的旅者大略是间隔孕育发生美，但嫩舍师长教师果为太理解取相熟年夜亮湖了，以至于正在美外不雅起“实”去，那种实除了了对年夜亮湖的写真色调的笔调，借囊括对南方之秋的刻画。

那种实，能让读者的表情跟着做者的文字颠簸起去。

  　　那篇文章，看似写年夜亮湖春季，而做者的笔触却多此一举天形容着有关年夜亮湖秋之美。

笔端所至，集漫之极。

一谈判到一年四序糊口起居，再写到年夜亮湖之春丹青之美，那种奇怪的集浓之笔，给人的觉得秋意并不是去自做者特定的节令，而是去自一种感情，一种心田的亮郎取遥远的秋意挥撒。

  　　从文章外咱们能够觉得到嫩舍师长教师是极崇尚做作美的，对付做作美景没有怒野生雕饰。

他以为报酬的添工会毁坏做作之美，借璞回实，而做作淡泊是做者的审美抱负。

那种抱负对付现真的无奈干涉却令人很无法。

正在浏览的历程外，总被没其不料的语句所逗弄着，如说南方风年夜：

“七脚八手的被刮走了”“花未像被煮过一归”以及对湖的刻画，皆颇有趣。

  　　此中一段做者对这春景图的着朱形容，尔念即是师长教师对那种对做作美审美情味的一种寄怀了。

以原实之笔，正在现真取抱负的做作觉得年夜亮湖丑美之态，那种用诗意将现真丑的浓化，大略便是师长教师念抒发的艺术熟气吧。

  年夜亮湖之秋读后感（两）  　　那几地，尔读了一篇文章鸣《年夜亮湖之秋》。

那篇文章写了年夜亮湖春季的现象。

此中有二段好像让尔设身处地，咱们一同去观赏吧！

  　　湖外如今未没有是一片浑火，而是用坝划谢的几多块“天”。

“天”中留着几条沟，游艇沿沟而止，便是逛湖。

火田没有须要如许深的火，以是火乌没有浑；也没有要激流，以是火定而无波。

东一块莲，西一块莲，土坝盖住了火，浦苇又遮住了莲，一视无景，只睹下上下低的“庄稼”。

艇止沟内，如脱下粱天然，热火朝天，撞巧了借臭气哄哄。

炎天总数借孬，倘使火没有太臭，几多总能闻到一些荷香，并且必能看到些绿叶儿。

春季，则高有乌汤，旁有褴褛的土坝，风又这么家，绿柳新蒲东倒西歪，好似挣命。

它既没有年夜，又没有亮，也没有湖。

  　　湖之没有年夜取没有亮，皆果为湖未没有湖。

倘使能把“天”皆支归，装谢土坝，填深了湖身，它固然能够即刻既年夜且亮起去：

湖里本来没有小，而济北又有的是浑凉的泉火呀。

那个，兴许一时作没有到。

不外，即便作没有到那一步，便近况而言，它该当算做胜景。

南方的都会，要找有那么一片火的，实是十分困难了。

千佛山谦能够没有算数儿，配做个胜景取可几乎出多年夜闭系。

果为山正在南方没有是甚么易找的工具呀。

火，否太易找了。

济北乡内听说有七十两泉，乡中有河，否是借非有个湖不成。

泉，池，河，湖，四者具有，那才隐没济北的特征取否贱。

它是南方惟一的“火乡”，那个湖是长没有失的。

  　　看，那二段没有错吧，那篇文章是嫩舍师长教师的做品，文章表现了做者文笔风趣，言语艰深流利的格调。

年夜亮湖原本便艳有“泉乡亮珠”佳誉，是济北的三台甫胜之一，再经嫩舍那样一写，年夜亮湖便愈加令憧憬了。

嫩舍写没了济北春季的欠久战累味，把它的真际状况皆写没去了，出有胡编治制。

而咱们写做文也要是实真的，这样能力有实情真感，能力写失更孬！

附件附件附件　　老舍大明湖之春原文阅读（3）　　《大明湖之春》说课稿　　文101班　　陈媛捷　　尊敬的各位评委,大家好，今天我说课的题目是《大明湖之春》，下面我将教材分析、教学方法、教学程序以及板书设计这四个方面对本课进行说明。

　　一、教材分析：

　　《大明湖之春》是一篇写景散文。

作者通过对大明湖春天的描写，表达了品味大明湖春天之美的独到感受和独有情趣。

本文语言幽默诙谐，富有观察力，写作顺序由远及近，颇有特色。

根据散文行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切的文体特征和本课特点，我将本课的教学目标确定如下：

　　1.让学生通过本文的学习，把握文章由远及近的写作顺序；　　2.引导学生品味生动幽默的语言，并尝试运用到写作中；　　3.让学生感受作者对大明湖的细心观察，养成善于观察生活的品质；　　基于以上教学目标，我将教学重点设置为让学生把握由远及近的写作顺序以及品味生动形象的语言特色，将教学难点设置为培养学生观察生活的品质。

　　二、说教法学法：

　　科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美的统一。

本文是写景散文，基于此，我将采用情境创设法和导学点拨法，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，在发挥教师主导作用的同时，充分体现学生的主体地位。

　　学法上，我贯彻的指导原则是，将学习的主动权还给学生，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是：

品读寻味法和圈点勾画法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。

　　三、说教学程序：

“　　1、创设情境，温情导入；　　同学们，如果说诗像写意画那样要求省略细部的话，那么散文就像工笔画那样刻意追求细部的精确。

读散文，似在四季更迭的细节中解读自然与人的融和之境。

散文不似酒之浓烈，因此让我们借三分子瞻的旷达，三分易安的婉约，三分老庄的飘逸，一段遁隐于尘世之外的五柳心情，跟随老舍先生的脚步，去品读《大明湖春天》这篇优美散文吧！

或（同学们，春天是透明纯净的梦，春天是火热沸腾的歌，春天是灵感流溢的诗，这些都是我们对春的赞美，那么今天就让我们一起跟随老舍先生的脚步，去领略大明湖春天的美景吧！

）　　此环节导语的设置意在让课的第一锤敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，如磁石一样牢牢地把学生吸引住，激发学生的阅读兴趣。

　　2、梳理课文，整体感知；　　文本阅读是语文教学的必要环节，通过文本阅读可以让学生有效地与作者对话、与文本对话，获得人文、语言的双重滋养，更加从容地发展成长。

因此，我设计了如下三方面内容：

　　首先我将提问学生，本文介绍了济南大明湖的哪些特征，试举例说明？

学生易于找到文章的第一第五第六自然段中的这些句子，如第一段中“北方的春天本来就不长，还往往被狂风给七手八脚地刮了走”，学生概括出大明湖春天的短暂和它的风狂；又如第五段中“这个湖到底算个名胜”，学生总结出大明湖的与众不同；再如第六段中的“湖中的出产可是很名贵呀”概括出大明湖有名贵的水产，衬托出大明湖的美景，等等。

　　随后我将继续引导学生思考，作者介绍了大明湖以及周围的一些景物，写得多但是层次清晰，那么作者在介绍大明湖时采用了怎样的写作顺序，作者是怎样做到景物多而不乱的呢？

我将先请学生小组交流讨论，再概括出本文的写作顺序，学生易于在之前的问题回答中，概括出作者先介绍了北方，之后提到了济南，随后写到了济南的名胜引出大明湖，而后介绍大明湖的水产，可以说作者通过对大明湖景色的细心观察，采用了由远及近，由大到小的写作顺序，显得清新自然。

　　散文之美在于品读感悟，在于坦诚真实。

之后我将请学生试着用由远及近的写作顺序描写身边的景物。

通过让学生运用由远及近的顺序描写周围的景物，意在理论联系实际，锻炼学生的语言文字运用能力，将这样的叙述方式运用到自己的写作中去，同时培养学生细心观察生活的品质。

　　3、赏读课文，咀词嚼句；　　为了让学生通过对语言文字的涵咏品味，体验语言的美以及写作手法的精妙。

　　因此我设计了如下两方面内容：

　　首先我将要求学生朗读课文，运用圈点勾画的方式，找出文中优美生动的语句？

　　学生在文中找出优美语句之后，进行作答。

也许会选取这些语句，如文中的“它既不大，又不明，也不湖”；再如“北方的春本来就不长，还往往被狂风给七手八脚的刮了走。

济南的桃李丁香与海棠什么的，差不多年年被黄风吹得一干二净，地暗天昏，落花与黄沙卷在一处，再睁眼时，春已过去了！

”等等。

　　随后我将请学生采用品读寻味法，用“这句话，运用了手法（或语言），写出了”的句式。

品一品这些语句使用得好处。

　　学生通过之前找到的句子进而做出分析。

可能会选取这样的语句，如：

“北方的春本来就不长，还往往被狂风给七手八脚的刮了走”，学生易于总结，这句话作者采用极夸张的幽默语言，真实形象地写出了济南春天的短暂和乏味的特点。

再如“开元寺那边的“橛子”──大概是个塔吧──静静的立在山头上”，学生易于总结这句话作者运用比喻的修辞手法，把塔比喻为“橛子”，用土语化的语言，形象俏皮地写出了开元寺塔的形象，很有新意。

　　4、拓展延伸，丰富课堂；　　为了让学生在富有美感的语言实践活动中学语言、用语言、开拓学生的视野、提高学生的审美层次。

　　因此，我设计了如下环节：

拓展说你心中的大明湖　　同学们，我们一起跟随老舍先生的脚步游览了大明湖，合上书本，闭上眼睛，大明湖在大家的心里呈现出一幅怎样的景象呢。

大家可以发挥想象力或是根据自己之前游览大明湖时的感受，说说你心中的大明湖。

学生再次通读全文，有些学生再融合自己之前通过观察，看到的真实的大明湖，用自己的话来描绘大明湖的春天。

如“湖面上荡漾着五颜六色春光，那是山上百花盛开的倒影。

春风拂岸，吹皱一湖春水，漾起温柔的涟漪。

一池碧绿的湖水下，柔柔的水草招摇，粼粼波光延向远方。

”等等　　5、课后作业，巩固提升　　同学们，济南是作者的第二故乡，作者通过本文抒发了自己对大明湖的热爱。

如今，大明湖已经退坝还湖，重现了“清澈透明、碧波荡漾”的美景，请大家结合图片和资料写一篇小练笔，也叫《大明湖之春》，来了却先生想让大明湖恢复澄净的夙愿。

　　老舍大明湖之春原文阅读（4）　　大明湖阅读答案　　　　大明湖像一颗灿烂的明珠，点缀着泉城济南。

今天，爸爸带着我到大明湖游玩。

　　　　跨进公园的大门，只见两排冬青整齐地站在那儿。

在微风的吹拂下，冬青摇来摇去，发出”沙沙”的声音，好像在用优美的舞蹈和悦耳的歌声欢迎我们的到来。

　　　　往前走，风景优美的大明湖映入眼帘。

它太完美了，真像传说中王母娘娘手中掉下来的一面大铜镜。

湖面碧波荡漾，微风吹来，鱼鳞似的波纹细密均匀。

水里倒映着美丽的画面，有树，有草，有亭……在阳光下五彩缤纷，美丽极了！

游船画舫在湖面上慢慢地划过，水里的倒影被切开，又合上。

湖里的鱼儿快活地游来游去，不时地跃出水面，贪婪地欣赏着湖岸迷人的景色。

浩渺的大明湖，真令人陶醉呀!

　　　　1．补充词语。

　　　　的明珠　　　　的歌声　　　　的景色　　　　的舞蹈　　　　的画面　　　　2．短文有_____个自然段。

　　　　3．第二自然段运用了____的修辞手法；第三自然段运用了_____、____、_____的修辞法。

　　　　参考答案：

　　　　1．灿烂优美悦耳美丽迷人　　　　2．三　　　　3．拟人比喻拟人排比　　　　老舍大明湖之春原文阅读（5）　　大明湖之春作者：

老舍来源：

《东盟博览（旅游版）》2017年第02期　　        老舍（1899年～1966年）：

原名舒庆春，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。

现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。

代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。

老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。

　　        北方的春本来就不长，还往往被狂风给七手八脚的刮了走。

济南的桃李、丁香与海棠什么的，差不多年年被黄风吹得一干二净，地暗天昏，落花与黄沙卷在一处，再睁眼时，春已过去了！

记得有一回，正是丁香乍开的时候，也就是下午两三点钟吧，屋中就非点灯不可了；风是一阵比一阵大，天色由灰而黄，而深黄，而黑黄，而漆黑，黑得可怕。

第二天去看院中的两株紫丁香，花已像煮过一回，嫩叶几乎全破了！

济南的秋冬，风倒很少，大概都留在春天刮呢。

　　        有这样的风在这儿等着，济南简直可以说没有春天；那么，大明湖之春更无从说起。

　　        济南的三大名胜，名字都起得好：

千佛山、趵突泉、大明湖，都多么响亮好听！

一听到“大明湖”这三个字，便联想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮现出一幅美景来。

事实上，它既不大，又不明，也不湖。

　　        湖中现在已不是一片清水，而是用坝划开的多少块“地”。

“地”外留着几条沟，游艇沿沟而行，即是逛湖。

水田不需要多么深的水，所以水黑而不清；也不要急流，所以水定而无波。

东一块莲，西一块蒲，土坝挡住了水，蒲苇又遮住了莲，一望无景，只见高高低低的“庄稼”。

艇行沟内，如穿高粱地然，热气腾腾，碰巧了还臭气烘烘。

夏天总算还好，假若水不太臭，多少总能闻到一些荷香，而且必能看到些绿叶儿。

春天，则下有黑汤，旁有破烂的土坝；风又那么野，绿柳新蒲东倒西歪，恰似挣命。

所以，它既不大，又不明，也不湖。

　　        话虽如此，这个湖到底得算个名胜。

湖之不大与不明，都因为湖已不湖。

假若能把“地”都收回，拆开土坝，挖深了湖身，它当然可以马上既大且明起来。

湖面原本不小，而济南又有的是清凉的泉水呀。

这个，也许一时做不到。

不过，即使做不到这一步，就现状而言，它还应当算作名胜。

北方的城市，要找有这么一片水的，真是好不容易了。

千佛山满可以不算数儿，配作个名胜与否简直没多大关系。

因为山在北方不是什么难找的东西呀。

水，可太难找了。

济南城内据说有七十二泉，城外有河，可是还非有个湖不可。

泉，池，河，湖，四者俱备，这才显出济南的特色与可贵。

它是北方唯一的“水城”，这个湖是少不得的。

设若我们游湖时，只见沟而不见湖，请到高处去看看吧，比如在千佛山上往北眺望，则见城北灰绿的一片——大明湖；城外，华鹊二山夹着弯弯的一道灰亮光儿——黄河。

这才明白了济南的不凡，不但有水，而且是这样多呀。

　　老舍大明湖之春原文阅读（6）　　《大明湖之春》阅读练习及答案　　①北方的春本来就不长，还往往被狂风给七手八脚的刮了走。

济南的桃李丁香与海棠什么的，差不多年年被黄风吹得一干二净，地暗天昏，落花与黄沙卷在一处，再睁眼时，春已过去了！

记得有一回，正是丁香乍开的时候，也就是下午两三点钟吧，屋中就非点灯不可了；风是一阵比一阵大，天色由灰而黄，而深黄，而黑黄，而漆黑，黑得可怕。

第二天去看院中的两株紫丁香，花已像煮过一回，嫩叶几乎全破了！

济南的秋冬，风倒很少，大概都留在春天刮呢。

②有这样的风在这儿等着，济南简直可以说没有春天；那么，大明湖之春更无从说起。

③济南的三大名胜，名字都起得好：

千佛山，趵突泉，大明湖，都多么响亮好听！

一听到“大明湖”这三个字，便联想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮现出一幅美景来。

事实上，可是，它既不大，又不明，也不湖。

④湖中现在已不是一片清水，而是用坝划开的多少块“地”。

“地”外留着几条沟，游艇沿沟而行，即是逛湖。

水田不需要多么深的水，所以水黑而不清；也不要急流，所以水定而无波。

东一块莲，西一块蒲，土坝挡住了水，蒲苇又遮住了莲，一望无景，只见高高低低的“庄稼”。

艇行沟内，如穿高梁地然，热气腾腾，碰巧了还臭气烘烘。

夏天总算还好，假若水不太臭，多少总能闻到一些荷香，而且必能看到些绿叶儿。

春天，则下有黑汤，旁有破烂的土坝；风又那么野，绿柳新蒲东倒西歪，恰似挣命。

所以，它即不大，又不明，也不湖。

⑤话虽如此，这个湖到底得算个名胜。

湖之不大与不明，都因为湖已不湖。

假若能把“地”都收回，拆开土坝，挖深了湖身，它当然可以马上既大且明起来：

湖面原本不小，而济南又有的是清凉的泉水呀。

这个，也许一时做不到。

不过，即使做不到这一步，就现状而言，它还应当算作名胜。

北方的城市，要找有这么一片水的，真是好不容易了。

千佛山满可以不算数儿，配作个名胜与否简直没多大关系。

因为山在北方不是什么难找的东西呀。

水，可大难找了。

济南城内据说有七十二泉，城外有河，可是还非有个湖不可。

泉，池，河，湖，四者俱备，这才显出济南的特色与可贵。

它是北方唯一的“水城”，这个湖是少不得的。

设若我游湖时，只见沟而不见湖，请到高处去看看吧，比如在千佛山上往北眺望，则见城北灰绿的一片──大明湖；城外，华鹊二山夹着弯弯的一道灰亮光儿──黄河。

这才明白了济南的不凡，不但有水，而且是这样多呀。

⑥况且，湖景若无可观，湖中的出产可是很名贵呀。

懂得什么叫作美的人或者不如懂得什么好吃的人多吧，游过苏州的往往只记得此地的点心，逛过西湖的提起来便念叨那里龙井茶，藕粉与莼菜什么的，吃到肚子里的也许比一过眼的美景更容易记住，那么大明湖的蒲菜，茭白，白花藕，还真许是它驰名天下的重要原因呢。

不论怎么说吧，这些东西既都是水产，多少总带者些南国风味；在夏天，青菜挑子上带着一束束的大白莲花出卖，在北方大概只有济南能这么“阔气”。

⑦我写过一本小说──《大明湖》──在一二八与商务印书馆一同被火烧掉了。

记得我描写过一段大明湖的秋景，词句全想不起来了，只记得是什么什么秋。

桑子中先生给我画过一张油画，也画的是大明湖之秋，现在还在我的屋中挂着。

我写的他画的，都是大明湖，而且都是大明湖之秋，这里大概有点意思。

对了，只是在秋天，大明湖才有些美呀。

济南的四季，唯有秋天最好，晴暖无风，处处明朗。

这时候，请到城墙上走走，俯视秋湖，败柳残荷，水平如镜；唯其是秋色，所以连那些残破的土坝也似乎正与一切景物配合：

土坝上偶尔有一两截断藕，或一些黄叶的野蔓，配着三五枝芦花，确是有些画意。

“庄稼”已都收了，湖显着大了许多，大了当然也就显着明。

不仅是湖宽水净，显着明美，抬头向南看半黄的