课堂达标训练训练提升作业.docx
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课堂达标训练训练提升作业
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课堂达标训练┃训练·提升作业
【双基巩固】
1.(2012·南京模拟)关于青蛙生殖发育的特点,叙述正确的是()
A.体内受精,卵生,变态发育
B.体外受精,卵生,非变态发育
C.体外受精,卵生,完全变态发育
D.体外受精,卵生,变态发育
2.(2011·福州学业考)青蛙在繁殖时期特有的行为是()
A.抱对B.游泳
C.迁徙D.跳跃
3.(2012·聊城学业考)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这里的蛙声是雄蛙在()
A.求偶B.呼吸
C.报警D.戏水
4.青蛙皮肤裸露而湿润的意义是()
A.保护体内的水分不散失
B.有利于体表和外界进行气体交换
C.减小游泳时的阻力
D.适应水中生活,运动灵活
5.(2012·德州学业考)青蛙个体发育的过程是:
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
完成这个发育过程需要()
A.细胞分裂B.细胞分化
C.细胞生长D.细胞分裂与分化
6.青蛙的发育是变态发育,在这个过程中主要的变化顺序是()
①蝌蚪的外鳃消失,长出内鳃
②蝌蚪先长出后肢,再长出前肢
③先长出外鳃
④尾和内鳃逐渐萎缩消失,肺形成
A.①②③④B.③①②④
C.③②①④D.①③②④
7.下列动物都属于两栖动物的一组是()
A.乌龟、青蛙、鳄鱼B.大鲵、海象、乌龟
C.蝾螈、大鲵、蟾蜍D.蟾蜍、鳄鱼、野鸭
8.青蛙的个体发育过程是()
A.卵→蝌蚪→成蛙
B.卵→蝌蚪→幼蛙
C.受精卵→蝌蚪→成蛙
D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
9.青蛙的成体可以生活在陆上,但它的下列哪项还必须在水中进行()
A.受精和捕食B.生殖和冬眠
C.捕食避敌和变态发育D.生殖和幼体发育
10.“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
”春末夏初,青蛙的叫声此起彼伏。
如果循声找去,你会发现池塘中的青蛙正在抱对;不久后再来,会在水中看到小蝌蚪;如果继续观察下去,会看到它们的外形那魔术般变化的过程(如图所示)。
请回答下列问题:
(1)青蛙的幼体——蝌蚪与鱼类在形态、结构和生活环境等方面极其相似,它们都生活在________,用________呼吸。
(2)从图中可以看出,青蛙发育的全过程中,运动器官形成的先后顺序为_______
_____________。
(3)[8]主要的呼吸器官是_______,同时兼用_________辅助呼吸。
(4)青蛙的_________________都必须在水中进行,所以青蛙对水生环境的依赖性很强。
(5)青蛙的发育可以概括为___________________________,属于________发育。
11.某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后,开展了“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。
他们采集了一定数量的青蛙受精卵,以化肥、洗涤剂作为污染物,在鱼缸中进行实验观察。
①他们作出的实验假设是:
各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。
②将3个鱼缸中加入等量的清水,并编号1、2、3;在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分别放入上述鱼缸中,在相同且适宜的环境中孵化。
回答下列问题:
(1)青蛙的有性生殖方式为_________(选填“卵生”或“胎生”);青蛙的发育属于变态发育,发育过程包括受精卵→_________→幼蛙→成蛙四个阶段。
(2)该实验方案中对照组的编号是______。
(3)实验时需要定时观察记录的内容是__________________________________。
(4)支持上述假设的实验结果是________________________________________。
【能力提升】
1.(2012·普洱模拟)关于两栖动物的说法中错误的是()
A.两栖动物是从水生过渡到陆生的脊椎动物
B.既能在陆地上生活又能在水中生活的动物是两栖动物
C.两栖动物的成体虽然生活在陆地上,但不能离水太远
D.蝾螈、大鲵和蟾蜍都是两栖动物
2.(2011·泰安学业考)生物兴趣小组对青蛙的生殖和发育过程进行了观察和探究,以下叙述不正确的是()
A.雄蛙鸣叫是求偶行为
B.青蛙产下的卵块中含有受精卵
C.小蝌蚪用鳃呼吸
D.成蛙水陆两栖,用鳃和皮肤呼吸
3.下列有关动物生殖、发育的叙述中,不正确的是()
A.蝗虫的发育包括卵、若虫和成虫三个阶段
B.青蛙、蛇的生殖和发育都离不开水
C.蝇的发育过程属于完全变态发育
D.哺乳动物生殖发育的最主要特点是胎生、哺乳
4.下列哪一项不是成蛙的特征()
A.能够生活在水中B.能够生活在陆地上
C.用鳃呼吸D.用肺并兼用皮肤呼吸
5.(2010·海南中考)“穿花蛱蝶深深见”“青草池塘处处蛙”,诗里描述的蛱蝶和蛙在生殖和发育方面的相似之处是()
A.无性生殖,变态发育B.有性生殖,不变态发育
C.有性生殖,变态发育D.无性生殖,不变态发育
6.青蛙从蝌蚪到发育成成蛙的过程中,不可能出现的变化是()
A.尾消失B.体表出现鳞片
C.长出四肢D.鳃消失
7.(2011·莆田学业考)下图是青蛙个体发育过程示意图,请据图回答:
(1)青蛙个体发育的起点是[____]___________。
(2)图中B的个体用_______呼吸(选填“鳃”或“肺”)。
(3)青蛙的生殖和幼体的发育在_________进行,其发育方式为_________发育。
(4)青蛙是变温动物,在冬季来临时,就钻进洞内进行__________。
【拓展探究】
8.某同学善于观察,勤于思考,他在一个池塘中发现了一些长有三条腿的畸形蛙,他感到非常困惑,是什么原因造成了蛙的畸形呢?
他猜想很可能与池塘的水质有关,并决定通过实验探究解决心中的疑惑,请你帮助他共同完成。
(1)作出假设:
_______________________________________________________。
(2)设计方案:
①取两个_________的鱼缸,编号为甲、乙。
②在甲鱼缸中加入适量的池塘水,在乙鱼缸中加入_________的河水,并各放入一块同样的石块。
③把池塘中的健康状况相同的20只小蝌蚪_______________,分别放入甲、乙两鱼缸中饲养,饲喂_____________的食物,并注意定期换水。
④一段时间后,观察蝌蚪的发育情况,并做好记录。
(3)预测及分析:
①若甲鱼缸中的蝌蚪_______________,乙鱼缸中的蝌蚪发育成正常蛙,则证明_______________________。
②若甲、乙两鱼缸中的蝌蚪都发育成正常蛙或___________________,则证明___
__________________________。
答案解析
【双基巩固】
1.【解析】选D。
本题考查青蛙的生殖发育特点。
青蛙为雌雄异体,生殖时,各自将生殖细胞排到水中,在水中完成受精作用形成受精卵,故生殖方式属于体外受精;受精卵孵化成蝌蚪,生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育后成为成蛙到陆地上生活,发育方式为变态发育。
2.【解析】选A。
本题主要考查青蛙的繁殖行为。
繁殖季节,雄蛙鸣叫招引雌蛙,然后雌雄青蛙抱对,刺激雌雄蛙同时排出卵细胞和精子,有利于受精卵的形成,提高后代的成活率;游泳、迁徙和跳跃在任何时候都能进行。
3.【解析】选A。
本题考查蛙鸣的意义。
稻花开放的季节是春末夏初,即青蛙的生殖季节,雄蛙的鸣叫是为了吸引雌蛙,这是求偶行为。
4.【解析】选B。
本题考查青蛙的呼吸特点。
青蛙主要用肺呼吸,由于其肺还不够发达,需要靠皮肤辅助呼吸,故其体表有黏液,皮肤裸露而湿润,皮肤内密布毛细血管,有利于皮肤与外界进行气体交换。
5.【解析】选D。
本题考查对个体发育的理解。
青蛙的个体发育过程中,细胞的分裂将一个细胞分成两个细胞,其结果是细胞的数目增多,但细胞的形态和结构都不发生变化;细胞的分化是细胞分裂产生的新细胞在遗传物质的作用下,其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异,其结果形成了不同的组织;进一步由不同的组织构成器官,由不同的器官构成系统,由不同的系统构成青蛙的身体。
6.【解析】选B。
本题考查青蛙的变态发育过程。
受精卵发育成蝌蚪,蝌蚪一开始具有外鳃,一段时间后,外鳃消失,长出内鳃,随着发育,蝌蚪先长出后肢,再长出前肢,最后尾和内鳃也逐渐萎缩消失,形成肺,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸,从水中到陆地上生活,完成变态发育过程。
7.【解析】选C。
本题考查两栖动物的概念及识别。
青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈的幼体生活在水中,成体水陆两栖,这样的动物叫两栖动物;乌龟、鳄鱼属于爬行动物;野鸭属于鸟类;海象属于水生哺乳动物。
【规律方法】两栖动物的判断
(1)紧扣概念辨析:
幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,水陆两栖。
这样的动物才属于两栖动物。
(2)抓住幼体和成体的特征分析:
幼体、成体的特征都必须符合两栖动物的概念才算是两栖动物,不能只看成体是否水陆两栖。
例如,乌龟、鳄鱼、鹅、鸭等虽然成体水陆两栖,但幼体并不生活在水中,也不是变态发育,故不是两栖动物。
8.【解析】选D。
本题考查青蛙的生殖发育过程。
青蛙的受精卵孵化成蝌蚪,生活在水中,用鳃呼吸,逐渐长出后肢、前肢,发育成幼蛙,最后尾消失,到陆地上生活发育成成蛙。
9.【解析】选D。
本题考查青蛙的生殖发育特点。
青蛙的成体可以生活在陆地上,也可以到水中生活,但其生殖和幼体的发育必须在水中进行,生殖时,雌雄蛙分别将生殖细胞排到水中,在水中相遇形成受精卵,离开了水将无法完成生殖过程;其幼体蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育后成体可到陆地上生活,离开了水其发育将无法进行。
10.【解析】本题考查青蛙的形态结构特点及个体发育过程。
(1)蝌蚪生活在水中,与鱼相似,用鳃呼吸。
(2)青蛙发育过程中,其运动器官形成的先后顺序是尾→后肢→前肢。
(3)图中的[8]是成蛙,主要用肺呼吸,同时兼用皮肤辅助呼吸。
(4)生殖时,雌雄蛙在水中抱对,同时排出卵细胞和精子,在水中相遇完成受精;受精卵发育成蝌蚪,生活在水中,经变态发育后到陆地上生活,故青蛙的生殖和幼体的发育过程都必须在水中进行。
(5)青蛙的发育包括受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个时期,由于蝌蚪与成蛙之间在形态结构和生活习性上有显著的差别,故其发育为变态发育。
答案:
(1)水中鳃
(2)尾→后肢→前肢
(3)肺皮肤(4)生殖和幼体的发育
(5)受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期变态
11.【解析】本题主要考查青蛙的生殖和发育以及探究实验的设计。
(1)青蛙为体外受精、卵生。
变态发育过程为四个阶段:
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
(2)该实验方案中1和3,2和3构成两组对照实验,对照组是3号。
(3)实验记录写出能孵化的蛙卵的数量即可。
(4)根据提出的探究活动“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”,可以分别作出不同的假设,实验结果3号鱼缸中蛙卵的孵化率最高或者1、2号鱼缸中蛙卵的孵化率远低于3号缸。
答案:
(1)卵生蝌蚪
(2)3
(3)能孵化的蛙卵的数量
(4)3号缸中蛙卵的孵化率最高(或“1、2号鱼缸中蛙卵的孵化率远低于3号鱼缸”)
【能力提升】
1.【解析】选B。
本题考查对两栖动物的理解。
两栖动物的幼体生活在水中,成体水陆两栖生活,在分类地位上属于由水生过渡到陆生的脊椎动物;既能在陆地上生活又能在水中生活的动物不一定是两栖动物,如鹅、鸭、鳄鱼、乌龟等动物就不是两栖动物,还必须看其幼体是否在水中发育和生活;由于两栖动物的肺不够发达,还需要皮肤辅助呼吸,故其皮肤裸露湿润,必须生活在潮湿的陆地环境中;常见的两栖动物有蝾螈、大鲵、青蛙和蟾蜍等。
【误区警示】两栖动物易错点汇总
(1)不要误认为既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物就是两栖动物,还要看其生殖和幼体的发育是不是在水中进行。
(2)不要误认为两栖动物的受精方式为体内受精,尽管它们的生殖过程中有抱对现象,但并没有交配,只是为了促使双方同时排出生殖细胞,提高受精率。
(3)不要误认为两栖动物的成体可以生活在陆地的任何地方,它们需要皮肤辅助呼吸,皮肤必须保持湿润,因此只能生活在潮湿的陆地环境中。
2.【解析】选D。
本题考查青蛙生殖和发育的过程。
雄蛙鸣叫吸引雌蛙前来抱对,是一种求偶行为;雌雄蛙抱对后,同时将卵细胞和精子排入水中,一部分卵细胞受精,成为受精卵,故卵块中含有受精卵;小蝌蚪用鳃呼吸,有尾无四肢;成蛙水陆两栖,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸,选项D中成蛙用鳃呼吸的说法是错误的。
3.【解析】选B。
本题考查动物的生殖发育特点。
蝗虫的发育包括卵、若虫和成虫三个时期;蝇的发育经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,属于完全变态发育;哺乳动物最显著的生殖发育特点是胎生、哺乳;青蛙的生殖发育离不开水,蛇的受精方式为体内受精,卵中有水分,其生殖发育不受水的限制。
4.【解析】选C。
本题考查青蛙的特点。
青蛙的成体既可生活在水中,又能生活在陆地上,营水陆两栖生活;其幼体生活在水中,用鳃呼吸;成蛙主要用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。
5.【解析】选C。
本题考查蛱蝶和青蛙生殖和发育的共同特点。
两者的生殖过程中都需要经过两性生殖细胞的结合形成受精卵,由受精卵发育成新个体,故都属于有性生殖;它们的发育过程中,幼体和成体之间在形态结构和生活习性上具有显著差异,故都属于变态发育。
6.【解析】选B。
本题考查青蛙的发育特征。
在青蛙的发育过程中,形态结构发生很多的变化:
刚孵化出的蝌蚪,有尾无四肢,用鳃呼吸;逐渐长出后肢、前肢;当由蝌蚪发育成幼蛙时,尾巴消失,长全四肢,鳃消失,形成肺,用肺呼吸;肺不够发达,需要皮肤辅助呼吸,皮肤裸露湿润,故体表不可能出现鳞片。
7.【解析】本题考查青蛙的个体发育及生活习性。
由图可知,A是成蛙,B、C是蝌蚪,D是受精卵,E是幼蛙。
(1)青蛙的幼体蝌蚪是由受精卵发育而来的,故其个体发育的起点是受精卵。
(2)蝌蚪生活在水中,外形像鱼,用鳃呼吸。
(3)青蛙的生殖和幼体的发育都在水中进行,幼体与成体在形态结构和生活习性上差别很大,属于变态发育。
(4)变温动物的体温随环境温度的改变而变化,冬季温度太低,它们无法生活,故在冬季来临时,钻入洞中进行冬眠。
答案:
(1)[D]受精卵
(2)鳃
(3)水中变态(4)冬眠
8.【解析】本题考查探究实验的设计及预测分析。
(1)根据该同学的疑问,可作出的假设是蛙的畸形与水质有(或无)关。
(2)探究实验的设计关键是设计对照实验、保证惟一变量,本实验的变量是池塘水和河水,除变量不同外,其他条件都必须相同,故所用鱼缸、放入水的多少、石块、蝌蚪的多少、健康状况及饲喂的食物都应一样。
(3)若甲鱼缸中的蝌蚪有些发育成畸形蛙,乙鱼缸中的蝌蚪发育成正常蛙,则证明蛙的畸形与水质有关;若甲、乙两鱼缸中的蝌蚪都发育成正常蛙或都有畸形蛙出现,则证明蛙的畸形与水质无关。
答案:
(1)蛙的畸形与水质有(或无)关
(2)①相同②等量③平均分成两组等量相同
(3)①有些发育成畸形蛙蛙的畸形与水质有关
②都有畸形蛙出现蛙的畸形与水质无关