《马克思主义基本原理》复习指导.docx
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《马克思主义基本原理》复习指导
《马克思主义基本原理》复习指导
绪论：
一、基本知识点（基本概念、基本理论）：
1、马克思主义（马克思主义是一个完备而严密的科学理论体系）
●2、马克思主义理论体系的三个来源（7页）德国古典哲学，英国古典政治经济学，法国空想社会主义.
●3、马克思主义理论体系的三个主要组成部分（3页）马克思主义哲学，马克思主义政治经济学，科学社会主义.
4、马克思主义产生的标志——《共产党宣言》
5、实践性是马克思主义的最根本的特征
二、基本问题：
1、马克思主义产生的条件。
（3—4页）
马克思主义是时代的产物1、资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了经济、社会历史条件2、无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的要求。
2、马克思主义科学性与革命性的统一（12---15页）
a、马克思主义最根本的世界观和方法论b、马克思主义最鲜明的政治立场
c、马克思主义最重要的理论品质d、马克思主义最崇高的社会理想
共产主义社会是人类最美好、最进步的社会；实现共产主义是人类历史上最伟大的事业，但又是十分艰巨的事业。
我们共产党人必须坚持共产主义最高纲领和最低纲领的统一。
第一章：
一、基本知识点（基本概念、基本理论）：
1、物质的唯一特性（客观实在性）和物质的根本属性（运动）
●2、运动和静止的关系（32页）（运动是绝对的、永恒的，无条件的；静止是相对的、暂时的、有条件的。
在绝对的运动中有相对的静止，在相对的静止中有绝对的运动。
相互依赖，相互渗透，相互包含，动中有静，静中有动），
3、时间与空间（时间是指物质运动的持续性、顺序性；时间的特点是一维性，具有不可逆性。
空间是指物质运动的广延性、伸张性，空间具有三维性特点。
）
●4、实践的基本特征（35页）：
物质性；自觉能动性；社会历史性；
●5、实践的基本形式：
（物质生产劳动实践；处理社会关系的实践；科学实验）
6、社会生活的本质（实践）：
主要体现在三个方面。
第一，实践是社会关系形成的基础。
第二，实践形成了社会生活的基本领域。
第三，实践构成了社会发展的动力。
总之，全部社会生活在本质上是实践的。
7、联系的含义（联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系；）特点（客观性，普遍性，多样性）
8、发展的实质（新事物的产生和旧事物的灭亡）
9、唯物辩证法的总特征：
（联系的观点，发展的观点）
实质核心：
对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心
10、矛盾同一性和斗争性的关系（斗争性是指矛盾双方之间相互分离、相互排斥的性质和趋势，同一性是指矛盾双方之间相互联系、相互吸引的性质和趋势。
矛盾的斗争性和同一性是相互联结、相互制约的：
同一性不能脱离斗争性而存在，没有斗争性就没有同一性；斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中。
）
11、质：
是一事物区别于其他事物的内在规定性认识事物质的规定性，是我们认识事物的客观基础和实践的起点。
量：
是事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性。
对事物量的认识，又是对事物认识的深化和精确化，没有对事物量的认识，就没有对事物的科学认识。
度：
是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围。
度的两端叫关节点或临界点，超出度的范围，一物就会转化为他物。
●量变（46页）：
是事物的数量的增减和次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物渐进过程的连续性。
●质变：
是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断。
●关系：
第一，量变是质变的必要准备。
第二，质变是量变的必然结果。
第三，质变和量变是相互渗透的。
●区分标志：
12、肯定因素和否定因素（肯定因素维持事物存在；否定因素促使事物灭亡）
13、社会规律与人的活动
社会规律：
是通过人们的活动表现出来的社会生活过程诸现象间的本质的、必然的、稳定的联系。
客观性1、社会发展是有规律的，这是不以人的意志为转移的。
2、社会规律只有通过人的活动才能实现，这是社会规律的特点，而非缺点。
3、社会规律是依存于人的活动中客观形成的关系的。
人的活动：
●14.矛盾普遍性,特殊性及其辩证关系和意义（45页）:
矛盾的普遍性:
矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终，旧的矛盾解决了，新的矛盾又产生，事物始终在矛盾中运动。
.
矛盾的特殊性:
有三种情形:
一是不同事物的矛盾各有其特点,二是同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同的性质,地位和作用.
辩证关系:
区别:
矛盾的普遍性即矛盾的共性,矛盾的特殊性即矛盾的个性.矛盾的共性是无条件的,绝对的,矛盾的个性是有条件的,相对的.
联系:
任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一,共性寓于个性之中,没有离开个性的共性,也没有离开共性的个性.
意义:
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理是马克思主义的普遍真理同各国的具体实际相结合的哲学基础,也是建设中国特色社会主义的哲学基础.
二、基本问题：
●哲学的基本问题（是什么、内容、意义、为什么）（28页）
（一）是什么：
思维和存在关系问题
（二）内容：
第一，意识和物质谁是世界的本原，即何者是第一性，何者是第二性的问题。
第二，思维能否认识或正确认识存在的问题
（三）意义：
首先，哲学基本问题是人们在实践活动中的基本问题；
其次，对哲学基本问题的回答，是解决其他一切哲学问题的前提和基础。
再次，哲学基本问题是任何哲学家都不能回避的问题。
（四）为什么：
2、列宁的物质定义及其理论意义。
（26—27页）
（一）定义：
物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
内容：
物质是哲学范畴；物质的唯一特性是客观实在性；物质存在于人们的意识之外，可以为人的意识所反映，具有可知性。
（二）理论意义：
1、坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限；2、坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论。
3、体现了唯物论和辩证法的统一；4、体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。
●3、意识的起源和本质（30页）
起源：
意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会历史的产物。
本质：
意识是人脑的机能和属性。
●4、实践以及社会生活的实践性。
（34/39页）
（一）实践是人类能动地改造客观世界的物质活动---旧唯物主义哲学的实践观
（二）社会生活的实践性的体现：
第一，实践是人的存在方式，体现了人的本质的社会性
第二，实践是社会关系形成的基础。
第三，实践形成了社会生活的基本领域。
第四，实践构成了社会发展的动力。
总之，全部社会生活在本质上是实践的
5、矛盾的普遍性和特殊性关系的原理，并分析说明走建设有中国特色社会主义道路的重要意义。
（40页）
（一）原理;a、矛盾的普遍性和特殊性的关系即共性和个性、一般和个别、绝对和相对的关系，它们既有区别，又有联系；
b、区别：
普遍（一般）只大致包括特殊（个别）的一部分、一方面或本质；任何个别都不能完全被包括在一般之中；
c、联系：
一般存在于个别之中，只能通过个别而存在；任何个别都是一般，都具有一般的本质或属性。
任何事物都是普遍和特殊的统一。
普遍和特殊的区别是相对的，在一定条件下可以相互转化。
（二）重要意义：
矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理是马克思主义的普遍真理同各国的具体实践结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的哲学基础。
（自己分析一下）
6．矛盾的主要方面和次要方面关系的原理，并用这一原理说明怎样正确认识我国改革开放的形势。
（39页）
（一）原理：
主要矛盾是矛盾体系中处于支配地位，对事物的发展过程起决定作用的矛盾。
矛盾双方的力量是不平衡的，其中处于支配地位、起着主导作用的方面是矛盾的主要方面：
。
事物的性质是由矛盾的主要方面决定的。
矛盾的主次方面关系的原理，要求我们在实际工作中要坚持“两点论”和“重点论”的统一。
（二）自己结合实际分析
●7、量变、质变及其辩证关系。
（46页）
质变：
是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断。
量变：
是事物的数量的增减和次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物渐进过程的连续性。
●
（二）辩证关系：
第一，量变是质变的必要准备。
第二，质变是量变的必然结果。
第三，质变和量变是相互渗透的。
●8、辩证否定观的基本内容（47页）
第一：
否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。
第二，否定是事物发展的环节，是旧事物向新事物的转变，是从旧质到新质的飞跃。
第三，否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育产生旧事物，新旧事物是通过否定环节联系起来的
第四，辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。
第二章：
一、基本知识点（基本概念、基本理论）
1、两条对立的认识路线（唯物主义路线；唯心主义路线）
2、认识的主体与客体之间的关系（改造与被改造的关系；认识与被认识的关系；需要与需要满足的关系；从根本上说，两者的关系是实践的关系。
）
3、认识的本质（实践是认识的基础，认识是主体对客体的能动反映）
4、马克思主义认识论首要的和基本的观点（认识是主体对客体的能动反映）
●5、认识运动过程中的两次飞跃及实现条件：
两次飞跃：
1.从实践到认识2.从认识到实践
实现条件：
需要科学地理论指导。
6、真理（真理是人们的主观对客观事物的状态、本质和规律的正确认识。
）
7、哲学上的价值概念（“价值”是揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴，是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义。
——哲学上的价值概念具有最大的普遍性，是对各种特殊、具体的价值现象的本质概括。
）
特性（第一，价值具有客观性。
第二，价值具有具体的主体性。
第三，价值具有社会历史性。
第四，价值具有多维性。
）），
8、自由和必然（必然就是客观事物的发展规律。
自由是对必然的认识和对客观世界的改造。
）。
二、基本问题：
●认识和实践的辩证关系。
（实践决定认识，认识指导实践）（64页）
a、实践是认识的基础，实践在认识中的决定作用体现：
第一，实践是认识的来源和动力。
第二，实践为认识的产生提供必要条件。
第三，实践是检验认识的真理性的唯一标准。
第四，实践是认识的最终目的和归宿。
总之，人的认识是从实践产生，为实践服务，随实践发展，并受实践检验的。
b、认识对于实践也有巨大的反作用：
实践作为主观见之于客观的活动，本身就包含（认识的因素），需要以正确的认识作先导；认识活动及其成果具有（相对独立性），遵循其特有的逻辑；认识能够反过来（指导）实践。
c、认识反作用于实践有两种情况：
a、正确的理论指导实践会促进实践；b、错误的理论指导实践会阻碍或破坏实践。
●2、感性认识、理性认识及其辩证关系。
（69页）
感性认识：
是人们在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。
其特征是“生动的直观”，包括感觉、知觉和表象三种形式。
理性认识：
是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。
包括概念、判断、推理三种形式。
辩证关系：
首先，理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以感性认识为基础。
其次，感性认识有待于发展和深化为理性认识。
最后，感性认识和理性认识相互渗透，相互包含。
●3、认识运动过程中的两次飞跃及实现条件。
（70页）
从实践到认识---认识过程的第一次飞跃
条件：
第一，勇于实践，深入调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料。
第二，必须经过理性思考的作用，将丰富的感性材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地制作加工，才能将感性认识上升为理性认识。
从认识到实践---认识过程的第二次飞跃
条件：
第一，必须从实际出发，坚持一般理论和具体实践相结合的原则。
第二，理论要回到实践中去，需要经过一定的中间环节。
第三，理论要回到实践中去，还必须为群众所掌握。
第四，要有正确的实践方法即工作方法。
●4、真理的绝对性和相对性及关系（73—74页）
（一）真理的绝对性即具有绝对性的真理，是指真理的无条件性、无限性。
首先，任何真理都必然包含着同客观对象相符合的客观内容，都同谬误有原则的界限，都不能被推翻。
其次，人类认识按其本性来说，能够正确认识无限发展着的物质世界，认识每前进一步，都是对无限发展着的物质世界的接近，这一点也是绝对的、无条件的。
（二）真理的相对性即具有相对性的真理，是指真理的有条件性、有限性。
首先，真理所反映的对象是有条件的、有限的。
（广度）
其次，真理反映客观对象的正确程度也是有条件的、有限的。
（深度）
（三）真理的绝对性和相对性是辩证统一的
第一，具有绝对性的真理和具有相对性的真理是相互渗透和相互包含的。
第二，具有相对性的真理和具有绝对性的真理又是辩证转化的。
●5、实践是检验真理的唯一标准。
坚持实践标准对于建设中国特色社会主义事业有何现实意义。
（77页）
（一）实践是检验真理的唯一标准。
实践之所以能够作为真理的检验标准，这是由真理的本性和实践的特点决定的。
首先，从真理的本性看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合。
其次，从实践的特点看，实践是人们改造世界的客观的物质性活动，具有直接现实性的特点。
（二）结合实际，自己分析
第三章：
一、基本知识点（基本概念、基本理论）：
●生产力的结构：
基本要素（一是劳动资料，二是劳动对象。
三是劳动者。
）
2、生产关系的含义（生产关系是人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系。
）
内容（一是以生产资料私有制为基础的生产关系；奴隶社会、封建社会、资本主义社会
二是以生产资料公有制为基础的生产关系；原始社会、社会主义社会）
3、意识形态（又称为观念上层建筑，包括政治法律思想、道德、艺术、宗教、哲学等）
非意识形态
4、国家的本质，
5、国体、政体及其关系
6、经济基础和上层建筑的关系（经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础）7、社会基本矛盾（社会基本矛盾就是指贯穿社会发展过程始终，规定社会发展过程的基本性质和基本趋势，并对社会历史发展起根本的推动作用的矛盾。
生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会基本矛盾。
）
7、社会历史发展的动力（社会基本矛盾是社会发展的根本动力）
8、阶级斗争的作用（阶级斗争是阶级对立社会发展的直接动力）
9、科学技术在社会发展中的作用（科学技术革命是推动经济和社会发展的强大杠杆，科技对生产方式产生的巨大影响，科技对生活方式产生的巨大影响，科技对思维方式产生的巨大影响）
●（常考）10、人的本质（人的现实本质是一切社会关系的总和。
人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和）
11、人们自己创造自己的历史。
二、基本问题：
●1.社会存在和社会意识及其辩证关系。
运用这一理论分析在我国社会主义市场经济建设中加强人们思想道德建设的重要性（97页）
辩证关系：
1）、社会存在决定社会意识。
社会意识是社会存在的反映，并反作用与社会存在。
重要性：
2、生产力与生产关系的辩证关系（91—92页）
一是生产力决定生产关系，生产力状况决定生产关系的性质，生产力的发展决定生产关系的变革；
二是生产关系对生产力具有能动的反作用，生产关系适应生产力时对生产力的发展起着促进作用，反之将起着阻碍作用。
●3、生产关系一定要适合生产力状况的规律，及其理论意义和现实意义（104页）
（一）生产力和生产关系是相互制约、相互作用的：
生产力决定生产关系，生产力状况决定生产关系的性质和发展；生产关系对生产力具有能动的反作用，这种反作用的性质取决于生产关系是否符合生产力的状况。
意义：
首先,这一原理在人类思想史上彻底否定了以“道德说教”作为评判历史功过是非的思想体系，第一次科学地确立了生产力发展是“社会进步的最高标准”。
其次，生产力与生产关系矛盾规律是马克思主义政党制定路线、方针和政策的重要依据。
●4、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，结合实际谈谈正确认识和运用这一规律有什么理论意义和现实意义（108页）
（一）1、经济基础决定上层建筑，决定它的产生、性质、变化和发展方向。
2、上层建筑对经济基础具有巨大的反作用：
a、上层建筑必须为自己的经济基础服务；（自发去服务）
b、上层建筑利用政权力量和思想影响促进自己经济基础的形成、巩固和发展，同不利于自身经济基础的旧生产关系及上层建筑作斗争；（主动来干预）
c、上层建筑对自身经济基础是起促进作用，还是阻碍作用，主要看它是否适合自身经济基础的要求。
（匹配是关键）
3、层建筑对生产力乃至整个社会发展作用的性质，取决于它所服务的经济基础的性质。
服务于先进生产关系时促进生产力及社会发展，反之阻碍。
（二）结合实际，自己分析
●5、人民群众的含义及其在历史发展中的作用。
（130页）（多选题）
（一）人民群众是国公一个历史范畴。
人民群众从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们，从量上说是指社会人口中的绝大多数。
在不同的历史时期，人民群众有着不同的内容，包含着不同的阶级、阶层和集团。
人民群众的最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子。
（二）：
作用：
人民群众是历史的创造者
第一，人民群众是物质财富的创造者。
物质资料的生产方式是人类社会赖以存在和发展的基础。
物质资料生产活动的主体是广大人民群众。
人民群众创造了人们必须的物质生活资料，以及从事政治、科学、教育、文艺活动等必须的物质条件。
第二，人民群众是精神财富的创造者。
人民群众的实践活动是一切精神财富的源泉。
人民群众还直接参与创造了社会精神财富。
第三，人民群众是社会变革的决定力量。
在阶级社会里，生产关系的变革，社会形态的更替，最终取决于生产力的发展，但不会随着生产力的发展自发实现，都是通过人民群众推翻旧的统治阶级的社会革命来实现的。
6、无产阶级政党的群众观点和群众路线的内容，坚持群众观点和群众路线对于执政党建设的意义。
（117页）
（一）群众观点：
相信群众自己解放自己的观点；全心全意为人民服务的观点；
一切向群众负责的观点；一切向群众学习的观点。
群众路线：
“从群众中来，到群众中去”
（二）意义：
群众观点和群众路线是我们党把马克思主义认识论和群众史观应用到中国革命实践活动中的产物，是我们党对马克思主义理论的一个伟大创新。
群众观点是灵魂，群众路线是对群众观点的具体落实。
把群众观点和群众路线结合起来，就是广义的群众路线：
一切为了群众；一切依靠群众；从群众中来；到群众中去。
●7、两种对立的历史观在历史创造者问题上的观点（127页）
唯心史观观点：
从社会意识决定社会存在的基本前提出发，否认物质资料生产方式是社会发展的决定力量，抹煞人民群众的历史作用，宣扬少数英雄人物创造历史。
唯物史观观点：
“全部历史本来是由个人活动构成而社会科学的任务在于解释这些活动”。
人是现实社会中的人，要说明历史创造者问题，必须全面、具体、历史的考察和分析人们在社会历史发展中的作用。
第四章：
一、基本知识点（基本概念、基本理论）：
1、商品（商品是资本主义社会最常见、最大量、最普遍的经济现象；商品是资本主义经济的细胞，它包含着资本主义一切矛盾的胚芽；商品是资本主义生产关系产生的历史起点。
）
2、具体劳动（在一定的具体形式下进行的劳动叫做具体劳动（有用劳动），具体劳动创造商品的使用价值，不是使用价值的唯一源泉，是劳动的自然属性，反映人与自然的关系）
抽象劳动（撇开了具体形式的一般人类劳动叫抽象劳动；是商品价值的唯一源泉；
是劳动的特殊社会形式，体现了商品生产者之间相互交换劳动的社会关系。
）
3、商品价值量的决定（决定商品价值量的是社会必要劳动时间）
4、货币（货币是商品交换发展的结果，是价值形式的完成形态）
本质（货币是固定的充当一般等价物的特殊商品，体现了商品生产者之间的生产关系）
职能（价值尺度；流通手段；贮藏手段；支付手段；世界货币）
5、资本的本质（劳动力成为商品与货币转化为资本；资本主义所有制；生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律；资本主义的基本矛盾与经济危机）
6、资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一，
7、剩余价值（剩余价值就是由劳动者创造的超过劳动力价值的那部分价值）
●8、绝对剩余价值（绝对剩余价值生产是指在必要劳动时间不变的条件下，通过绝对延长工作日来生产剩余价值的方法）
●9、相对剩余价值（相对剩余价值生产是在整个劳动日长度一定的条件下，通过缩短必要劳动时间，相对地延长剩余劳动时间而增加剩余价值的方法；是全体资本家获得的，以全社会劳动生产率普遍提高为条件，相对比较长期）
●超额剩余价值（超额剩余价值是个别资本家由于提高企业的劳动生产率，使商品的个别价值低于商品社会价值的差额；是一种暂时的现象，是个别企业资本家获得的，它以个别企业提高劳动生产率为条件）
●10、剩余价值率（剩余价值和可变资本的比率m’=m÷v（物化劳动）
m’＝剩余劳动时间÷必要劳动时间＝剩余劳动÷必要劳动（活劳动）；
资本主义社会，剩余价值率准确地反映了资本家对雇佣工人的剥削程度，因而又叫剥削率）
●11、利润率（利润率是剩余价值与全部预付资本的比率。
（赚钱率）公式：
P′=m/c+v;利润率掩盖了资本家对工人的剥削程度（P’12、资本积累（剩余价值的资本化叫做资本积累）
●13、影响资本积累的因素（162页）对工人的剥削程度，劳动生产率的高低，所用资本和所费资本间的差额以及资本家垫付资本的大小
14、资本的有机构成（由资本技术构成决定，并且反映着资本技术构成变化的资本价值构成，叫做资本有机构成，用公式C/V表示）
15、资本周转（周而复始、不断重复的资本循环；资本周转是反复进行的资本循环而资本循环则是资本周转的一个周期）
固定资本（价值逐次转移的以厂房、机器设备等劳动资料形式存在的那部分生产资本）
流动资本（价值一次转移和通过一次生产过程全部收回的以劳动对象和劳动力形式存在的那部分生产资本）
16、社会再生产的核心问题（用于扩大再生产的追加资本，从一开始就是资本化了的剩余价值）
17、资本主义工资的本质（劳动力的价值或价格的转化形式，掩盖了资本家对工人的剥削关系）
18、剩余价值的分配（剩余价值转化为利润；剩余价值转化为利润掩盖了剩余价值的真正来源，从而掩盖了资本家对工人的剥削关系）
19、资本主义的基本矛盾（生产资料资本主义私人占有和生产社会化之间的矛盾，是资本主义的基本矛盾）
●20、资本主义政治制度的内容（173页）民主与法制；政权组织形式；选举制度；政党制度
●21、资本循环的三个阶段及职能形式（165页）
购买阶段------执行的是货币资本的职能；
生产阶段------执行的是生产资本的职能；
售卖阶段------执行的是商品资本的职能。
●22、影响商品价值量变动的因素（146页）：
生产商品所耗费得劳动时间（正比），劳动生产率（反比）
二、基本问题：
1、使用价值、价值（144页）
●使用价值：
能够满足人们某种需要的属性（即商品的有用性）
使用价值是由物品的自然属性决定的，商品的使用价值是交换价值的物质承担者
●价值：
是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，价值是商品所特有的社会属性
（三）关系：
商品的使用价值和价值是相互排斥的，二者不可兼得；一种
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