VC++程序设计课程实践基础题.docx
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VC++程序设计课程实践基础题
VC++程序设计课程实践基础题
VC++程序设计课程实践指导
第1章课程实践概述
VC++课程实践的性质与目的
“VC++课程实践”是在学习了“VC++程序设计”课程后进行的实践教学环节，该环节为学生提供一个既动手又动脑，独立实践的机会，使学生将课本上的理论知识和实践有机的结合起来，有利于巩固、提高和融合所学的课程知识，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
主要目的如下：
1．进一步培养学生程序设计的思想，加深对VC++语言要素和控制结构的理解。
2．针对VC++中的重点和难点内容进行训练，强调好的程序设计风格。
3．进一步熟悉VC++的编程技巧和上机调试程序的方法。
4．掌握程序设计的常用算法。
VC++课程实践的要求
学生必须仔细阅读本程序设计实践指导书，认真主动完成程序设计实践的要求。
要发挥自主学习的能力，充分利用时间，制订好程序设计实践的时间计划，并在程序设计实践过程中不断检测自己的计划完成情况。
根据系统的功能要求，学生必须在教师的指导下认真完成应用程序的设计。
具体要求如下：
1．系统功能模块分析、控制模块分析正确；2．系统设计要实用；3．编程简练、功能全面；4．说明书、流程图要清楚。
VC++课程实践的选题原则
题目可从第4章中选择，创新性题目可只选择1题，仅选提高题应不少于3题，仅选基础题应不少于6题，也可组合选题，还可自行选择感兴趣的题目。
对于提高题、创新题及游戏题可组成团队开发，但应制定详细的项目分工说明。
VC++课程实践的基本步骤
课程实践是一个从分析到设计，再到总结的过程，具体工作可按如下步骤依次进行：
1．确定问题要求，充分分析和理解问题本身，给出解决方案框架。
2．在确定解决方案框架过程中，考虑怎样使程序结构清晰、合理、简单和易于调试，并确定每个函数的简单功能，以及函数之间的调用关系。
3．详细设计和编码。
确定算法的主要流程，在此基础上进行代码设计。
1
4．上机前编写程序与检查。
可用2种方法检查程序，来有效提高调试效率，减少上机调试程序时的无谓错误。
方法一，用一组测试数据手工执行程序；方法二，通过阅读或给别人讲解自己的程序而深入全面地理解程序逻辑，将程序中的明显错误事先排除。
5．上机调试程序。
6．完成课程实践报告。
时间及地点安排
本课程实践按照教学要求在1周内完成，每天至少上机3-4小时进行程序调试，总上机调试时间不少于15个小时。
题目布置后，所有同学应提前开始查找资料，作好准备。
具体时间安排如下：
1．分析设计准备阶段；2．编程调试阶段；
3．总结及书写课程实践报告阶段；4．检查验收阶段。
验收地点：
机房。
组织管理
良好的组织是课程实践质量的重要保证，在课程实践期间的主要组织工作安排如下：
1．每人独立完成所选任务，创新性题目可2~3人组成小组，自组合，小组应指定一名组长。
2．班长负责考勤。
3．指导教师负责指导学生。
考核评价
根据学生完成情况，结合所选题目的难度及分析解决问题的能力和创新精神，确定成绩等级。
考核标准包括：
1．所设计程序的正确性、通用性，全面完成题目的要求；2．课程实践报告：
包括系统设计要求，设计思路，系统功能模块图，系统流程图，类的层次图，调试过程，关键程序代码，程序设计实践总结，参考书目等。
最后附源程序代码。
不符合以上要求者，则本次实践以不及格记；
3．平时考勤。
提交材料包括：
1．源程序。
按照程序设计课程实践的具体要求所开发的所有源程序；2．程序的说明文件。
在说明文档中应该写明上交程序所在的目
2
录，上交程序的主程序文件名，如果需要安装，要有程序的安装使用说明；
3．课程实践报告。
保存在word文档中，文件名要求按照“姓名-学号-实践报告”起名，如文件名为“张三-0840308112-实践报告.doc”。
注：
程序及报告提交电子稿，发送至指导老师的邮箱中；报告除需提交电子稿外，必须每人另提交一份打印件。
3
第4章课程实践示例
基础题示例
1．任务
建立一个类Integer_String，把一个正整数转换为字符串。
具体要求如下：
私有数据成员
?
intnum：
要转换的正整数。
?
char*s：
用动态空间存储转换得到的字符串。
公有成员函数
?
Integer_String（intn）：
用参数n初始化数据成员num。
?
intf（）：
求数据成员num的位数。
?
voidfun（）：
把正整数num转换为字符串s。
?
voidshow（）：
输出数据成员num和s；?
~Integer_String（）：
释放动态空间。
在主函数中对定义的类进行测试。
用正整数12345初始化类Integer_String
的对象test，调用相关成员函数后输出转换结果。
2．系统设计
任务分析
通过类Integer_String的成员函数f（）求出数据成员num的位数，并以此为依据给数据成员s分配大小适当的动态空间，在成员函数fun中依次取出num的各位数字并转换成对应字符后存入数据成员s，程序结束前释放为s分配的动态空间。
类的定义如下：
classInteger_String{intnum;char*s;public:
Integer_String（int）;intf（）;voidfun（）;voidshow（）;
~Integer_String（）;};
算法设计
?
求整数num的位数
定义变量d表示num的位数，以n>10作为循环条件，每循环一次d的值增加一位，n去掉一位，循环结束后d的值就是n的位数。
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VC++程序设计课程实践指导
第1章课程实践概述
VC++课程实践的性质与目的
“VC++课程实践”是在学习了“VC++程序设计”课程后进行的实践教学环节，该环节为学生提供一个既动手又动脑，独立实践的机会，使学生将课本上的理论知识和实践有机的结合起来，有利于巩固、提高和融合所学的课程知识，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
主要目的如下：
1．进一步培养学生程序设计的思想，加深对VC++语言要素和控制结构的理解。
2．针对VC++中的重点和难点内容进行训练，强调好的程序设计风格。
3．进一步熟悉VC++的编程技巧和上机调试程序的方法。
4．掌握程序设计的常用算法。
VC++课程实践的要求
学生必须仔细阅读本程序设计实践指导书，认真主动完成程序设计实践的要求。
要发挥自主学习的能力，充分利用时间，制订好程序设计实践的时间计划，并在程序设计实践过程中不断检测自己的计划完成情况。
根据系统的功能要求，学生必须在教师的指导下认真完成应用程序的设计。
具体要求如下：
1．系统功能模块分析、控制模块分析正确；2．系统设计要实用；3．编程简练、功能全面；4．说明书、流程图要清楚。
VC++课程实践的选题原则
题目可从第4章中选择，创新性题目可只选择1题，仅选提高题应不少于3题，仅选基础题应不少于6题，也可组合选题，还可自行选择感兴趣的题目。
对于提高题、创新题及游戏题可组成团队开发，但应制定详细的项目分工说明。
VC++课程实践的基本步骤
课程实践是一个从分析到设计，再到总结的过程，具体工作可按如下步骤依次进行：
1．确定问题要求，充分分析和理解问题本身，给出解决方案框架。
2．在确定解决方案框架过程中，考虑怎样使程序结构清晰、合理、简单和易于调试，并确定每个函数的简单功能，以及函数之间的调用关系。
3．详细设计和编码。
确定算法的主要流程，在此基础上进行代码设计。
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4．上机前编写程序与检查。
可用2种方法检查程序，来有效提高调试效率，减少上机调试程序时的无谓错误。
方法一，用一组测试数据手工执行程序；方法二，通过阅读或给别人讲解自己的程序而深入全面地理解程序逻辑，将程序中的明显错误事先排除。
5．上机调试程序。
6．完成课程实践报告。
时间及地点安排
本课程实践按照教学要求在1周内完成，每天至少上机3-4小时进行程序调试，总上机调试时间不少于15个小时。
题目布置后，所有同学应提前开始查找资料，作好准备。
具体时间安排如下：
1．分析设计准备阶段；2．编程调试阶段；
3．总结及书写课程实践报告阶段；4．检查验收阶段。
验收地点：
机房。
组织管理
良好的组织是课程实践质量的重要保证，在课程实践期间的主要组织工作安排如下：
1．每人独立完成所选任务，创新性题目可2~3人组成小组，自组合，小组应指定一名组长。
2．班长负责考勤。
3．指导教师负责指导学生。
考核评价
根据学生完成情况，结合所选题目的难度及分析解决问题的能力和创新精神，确定成绩等级。
考核标准包括：
1．所设计程序的正确性、通用性，全面完成题目的要求；2．课程实践报告：
包括系统设计要求，设计思路，系统功能模块图，系统流程图，类的层次图，调试过程，关键程序代码，程序设计实践总结，参考书目等。
最后附源程序代码。
不符合以上要求者，则本次实践以不及格记；
3．平时考勤。
提交材料包括：
1．源程序。
按照程序设计课程实践的具体要求所开发的所有源程序；2．程序的说明文件。
在说明文档中应该写明上交程序所在的目
2
录，上交程序的主程序文件名，如果需要安装，要有程序的安装使用说明；
3．课程实践报告。
保存在word文档中，文件名要求按照“姓名-学号-实践报告”起名，如文件名为“张三-0840308112-实践报告.doc”。
注：
程序及报告提交电子稿，发送至指导老师的邮箱中；报告除需提交电子稿外，必须每人另提交一份打印件。
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第4章课程实践示例
基础题示例
1．任务
建立一个类Integer_String，把一个正整数转换为字符串。
具体要求如下：
私有数据成员
?
intnum：
要转换的正整数。
?
char*s：
用动态空间存储转换得到的字符串。
公有成员函数
?
Integer_String（intn）：
用参数n初始化数据成员num。
?
intf（）：
求数据成员num的位数。
?
voidfun（）：
把正整数num转换为字符串s。
?
voidshow（）：
输出数据成员num和s；?
~Integer_String（）：
释放动态空间。
在主函数中对定义的类进行测试。
用正整数12345初始化类Integer_String
的对象test，调用相关成员函数后输出转换结果。
2．系统设计
任务分析
通过类Integer_String的成员函数f（）求出数据成员num的位数，并以此为依据给数据成员s分配大小适当的动态空间，在成员函数fun中依次取出num的各位数字并转换成对应字符后存入数据成员s，程序结束前释放为s分配的动态空间。
类的定义如下：
classInteger_String{intnum;char*s;public:
Integer_String（int）;intf（）;voidfun（）;voidshow（）;
~Integer_String（）;};
算法设计
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求整数num的位数
定义变量d表示num的位数，以n>10作为循环条件，每循环一次d的值增加一位，n去掉一位，循环结束后d的值就是n的位数。
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