写字教案.docx

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写字教案

陇县实验幼儿园2019-2020学年度

第二学期教育活动设计

第5周班执教人：

领域

写字

班级

大班

主备人

张亚娟

活动内容

《横撇：

叉，冬》

活动目标

1、认识并学会书写基本笔画“横撇”，会写汉字“叉”和“冬”。

2、培养幼儿良好的书写习惯。

活动准备

课件

活

动

过

程

一、回顾写字姿势

师：

要想写出漂亮的字宝宝，首先要有正确的写字姿势，你们还记得正确的写字姿势应该是怎样的吗？

幼：

抬头挺胸。

幼：

胸囗离桌子一锤远。

幼：

眼睛离书本一尺远。

课件出示《写字歌》，请小朋友一起来跟老师读。

二、学习横撇的写法

1、师：

同学们都知道每个字由不同的笔画组成，要想写好一个字，就必须把这个字中的每个笔画都写好，笔画有很多，现在我们要来学习“横撇”的写法。

（板书课题：

横撇）

2、示范并讲解“横撇”的写法，板书要领：

横画短、折处顿、撇画长而微短。

3、请幼儿在田字格中书写一排“横撇”。

边写边想要领，看看谁能最好得运用要领。

三、学习带有“横撇”笔画的汉字“叉”和“冬”。

现在我们就一起来看看带有“横撇”的

字该怎么写。

（课件出示“叉”）

（一）学习汉字“叉”

1、课件演示“叉”字笔顺，幼儿跟着空书。

2、师：

请你再仔细观察一下，“叉”字的每一笔在田字格中的位置是怎样的？

3、师：

现在就请大家在田字格中书写一排“叉”字，看看自己能把“横撇”很好得运用到“叉”字中吗。

（师巡回指导，强调写字姿势）

（二）学习汉字“冬”

1、出示图片，引导孩子认识汉字“冬”。

2、示范“冬”书写笔顺，让幼儿数一数，“冬”字一共有几笔？

3、幼儿边读出笔顺边空书汉字。

4、引导幼儿观察“冬”字在田字格中的位置。

5、幼儿练习在生字本上书写汉字，教师巡回指导。

四、课堂小结、书写点评

师：

请同桌之间比一比，看谁的字写得好，再看看还有哪些地方写得不是很好，帮你的同桌改一改。

我的修改

活动

反思

陇县实验幼儿园2019-2020学年度

第二学期教育活动设计

第6周班执教人：

领域

写字

班级

大班

主备人

张亚娟

活动内容

《撇折：

云，台》

活动目标

1、认识并学会书写基本笔画“撇折”。

2、会写汉字“云”和“台”，培养幼儿良好的书写习惯。

活动准备

图片

活

动

过

程

一、复习检查：

说一说上节课学习了什么，导入新课。

二、讲授新课:

（一）、学习撇折的写法。

1、说一说撇折怎么写?

2、教师示范写法。

3、学生练习写撇折的写法。

（二）、学习“云”的写法。

1、教师边师范边讲解“云”的写法。

2、、学生说一说笔顺。

3、说说云字要注意什么?

每一笔应该写在田字格的什么位置？

4、学生练习写“云”字，教师巡回指导。

（三）、学习“台”的写法。

1、教师边示范边讲解“台”的写法。

2、学生说一说笔顺。

3、引导幼儿说一说书写“台”字要注意什么。

4、学生练习写“台”字，发现写的好的幼儿及时鼓励，书写有困难的及时指导。

三、小结：

这节课我们学写了什么笔画?

还认识了哪两个字，在书写时要注意什么呢?

五、布置作业：

1、在生字本上书写撇折、“云”、“台”。

2、写字之前先摆写字的笔顺。

我的修改

活动

反思

陇县实验幼儿园2019-2020学年度

第二学期教育活动设计

第6周班执教人：

领域

写字

班级

大班

主备人

张亚娟

活动内容

《撇点：

女，安》

活动目标

1、认识并基本笔画“撇点”，掌握笔画名称并掌握书写方法。

2、会写汉字“女”和“安”，能够按照笔顺完成本节汉字的书写，并能够分析出该汉字的结构特征。

3、培养幼儿良好的书写习惯。

活动准备

笔画撇点和汉字“女”、“安”的卡片。

活

动

过

程

一、情境导入，激发兴趣。

出示四张小猫图片，一边描述情境，一边出示相关的道具：

猫妈妈有四个宝宝，大毛、二毛、三毛和小毛。

一天，四个哥兄弟去钓鱼。

经过一整天的努力，它们分别钓出了身上有笔画卧钩、斜钩、撇折、撇点和汉字云、心、女、我的小鱼。

它们回到家，妈妈拿出四个小桶，让兄弟四人在每个桶里放两条小鱼，一条必须是笔画，一条必须是汉字，笔画和汉字要有关联。

这下四只小猫可犯愁了。

这时大毛想了想，先拿出笔画卧钩和“心”，放在了第一个小水桶里，猫妈妈笑笑点了点头；二毛想了想，马上拿出笔画斜钩和“云”放在了第二个小水桶里，猫妈妈摇了摇头；三毛拿出了笔画撇折和汉字“云”放在了第三个小水桶里，猫妈妈笑了；小毛拿着最后的笔画撇点和汉字“女”，把它们放在了最后的小水桶里，猫妈妈也笑了。

二、探索新知。

（一）认识笔画及汉字，为汉字组词、造句。

1.以问答形式复习巩固以前所学知识。

先拿出卧钩和汉字“心”的卡片，教师：

请小朋友们想一想，为什么大毛把这两条小鱼放在一起，猫妈妈就笑了呢?

为什么二毛把斜钩和“云”放在一起，

猫妈妈就摇头了?

那斜钩应该和哪个汉字放在一起呢?

三毛把哪个笔画和哪个汉字放在一起了?

请你说说它为什么这么放。

2.认识笔画撤点和汉字“女”，组词、造句。

教师：

请小朋友们找一找小毛最后找到的是哪个笔画和哪个汉字。

（撇点、女）为什么这两条小鱼能在一起?

教师小结：

这个笔画叫“撇点”，跟它放在一起的汉字读是“女孩儿”的“女”。

（教师带领幼儿大声诵读）

3.小朋友们，“女”还能组成哪些词语呢?

谁能说一说?

看谁说得多、说得精彩。

4.认识汉字“安”

（二）书写。

1.教师板书笔画撇点，一边写一边口述书写要领。

（向左下方行笔写撇，再向右下方行笔写长点，注意角度）

教师：

小朋友在书写这个笔画时请注意撇点里的点要稍稍长于以前所学的笔画点（丶）。

2.教师板书汉字“女”，一边写一边口述书写要领。

（在竖中线上起笔写撇点，撇与撇点的撤倾斜度大致相同，长横在横中线下方起笔，上方收笔）

教师：

这个字一共由三笔组成，笔顺依次是：

撇点、撇、横。

小朋友在书写个字时请注意第二笔撇起笔于横中线偏上一点儿的位置，要低于撇点。

第三笔这横要稍稍有点斜度。

3.教师板书汉字“安”，一边写一边口述书写要领。

三、拓展延伸，巩固所学。

出示几张字卡，请幼儿找出有笔画撇点的汉字。

我的修改

活动

反思

陇县实验幼儿园2019-2020学年度

第二学期教育活动设计

第7周班执教人：

领域

写字

班级

大班

主备人

张亚娟

活动内容

《横折提：

订，让》

活动目标

1.认识并学会书写基本笔画“横折提”，会写汉字“订”“让”。

2.培养幼儿良好的书写习惯。

活动准备

偏旁及生字卡片

活

动

过

程

一、组织教学

检查文具、坐姿和执笔方法。

二、复习检查:

复习上节课的内容，导入新课。

三、讲授新课：

（一）、学习横折提的写法。

1.指名学生板书竖提笔画，教师加一笔短横。

2.学生说说该怎么写，跟竖提有什么区

别。

强调竖段不同。

3.学生练习写横折提的写法。

（二）、学习“订”的写法。

1.说说横折提经常用在哪个偏旁上？

言

字旁。

言字旁加个“丁”字是什么呢？

2.教师示范写法。

3.学生练习“订”的写法。

（三）教师边师范边讲解“让”的写法。

1.学生说一说笔顺。

2.让字的注意点：

左窄右宽，横折提的

折角要对正点。

“上”竖画起笔高于点。

4、学生练习写“让”字.

四、小结：

这节课我们学写了什么笔画?

要注意什么呢？

说说左右结构的字结构要注意什么呢？

左窄右宽，左短右长。

我的修改

活动

反思

陇县实验幼儿园2019-2020学年度

第二学期教育活动设计

第7周班执教人：

领域

写字

班级

大班

主备人

张亚娟

活动内容

《竖折折钩：

马，鸟》

活动目标

1、认识并学会书写基本笔画“横折折钩”。

2、会写汉字“马”和“鸟”。

3、培养幼儿良好的书写习惯。

活动准备

1.字卡。

2.马的图片。

（图片上面有相应的汉字）

活

动

过

程

一、情境导入，激发兴趣。

教师讲《小马过河》的故事，讲故事的过程中出示小马图片，加深幼儿对汉字“马”的记忆。

二、探索新知。

（一）认识笔画及汉字，为汉字组词、造句。

1、教师：

小朋友们，我们今天听了《小马过河》的故事，你们想不想知道“马”是怎样写的?

（想）

教师（出示字卡）：

这个字就念ma，“小马”的“马”。

（教师带领幼儿大声诵读）

教师：

小朋友们，你们看“马”字里都有哪些笔画?

有没有你们不认识的笔画呢?

教师：

这个你们不认识的笔画叫竖折折钩，它是新来到我们班级做客的笔画宝宝。

你们可要记住它的样子呀，伸出你们的小手，在桌子上试着写一写。

教师：

今天我们认识了新的汉字，谁能用“马”组一个词或者说一句话呢?

咱们比赛，看谁说得精彩。

3、认识汉字“鸟”。

老师给“马”字加上两笔，变成“鸟”字。

教师（出示字卡）：

这个字就念niao，“小鸟”的“鸟”。

（教师带领幼儿大声诵读）

你们看看“鸟”字里哪一笔是我们今天学习的笔画“竖折折钩”？

（二）书写。

1.教师板书笔画竖折折钩，一边写一边口述书写要领。

（先写短竖，略向左斜，折笔后向右行笔写横，然后略顿笔向左下方行笔，钩出锋不宜长，整个笔画上收下放）

教师：

小朋友在书写这个笔画时请注意它的纵向笔画都要向左下方行笔。

2.教师板书汉字“马”，一边写一边口述书写要领。

（先写横折，横下起笔写竖折折钩，整个字纵向笔画的方向、斜度相同）

教师：

这个字一共由三笔组成，笔顺依次是：

横折、竖折折钩、横。

小朋友在书写这个字时请注意第二笔竖折折钩与第一笔横折要留有间隙，两个笔画不相交。

3.教师板书汉字“鸟”，一边写一边口述书写要领。

三、组织游戏，巩固所学。

将本节所学汉字和之前所学汉字字卡贴在黑板上，3~5名幼儿手持布沙包并排站在距离黑板三米处。

游戏开始，教师任意说出一个字，幼儿则需要迅速将沙包投向相应的汉字，第一个投中的为胜利者。

如此反复游戏。

我的修改

活动

反思

陇县实验幼儿园2019-2020学年度

第二学期教育活动设计

第8周班执教人：

领域

写字

班级

大班

主备人

张亚娟

活动内容

练习二（象形字及汉字笔顺歌）

活动目标

1、会根据图片找出相应的汉字，初步感受象形字的奇妙。

2、熟读汉字笔顺儿歌。

活动准备

课件、图片

活

动

过

程

一.情景导入

孩子们，今天老师带你们到汉字王国，认识一些小朋友。

汉字王国中的兄弟姐妹真多，今天我们要到“象形国”去做客，去认识这些新朋友，他们特别聪明，看到很多的东西，因为不会写字，所以就用简单的绘画画下来。

二、图文结合，初识象形字

1、出示图片，请幼儿用简单的图画将看到的事物画出来。

想看看象形国的小伙伴是怎样记录他们看到的东西吗?

展示象形字。

2、他们画的像吗?

这种字就叫象形字，是用画图的方式创造出来的，和原来事物的形状特别相似，这样的字就是象形字。

是我国最早的一种造字方法。

（二）象形字整体认知

1、认识了汉字王国中象形字的演变，老师要带大家去欣赏一幅图画。

请你找一找那些景物是象形字。

指名回答。

2、你们真聪明。

象形字有石、月、日、木等汉字。

3、我们一起来把这些象形字和图片及简化的字连起来吧。

4、出示第二组图片和文字（目、火、水、口、人），让幼儿辨认、连线。

指导幼儿认识字形、明白字义，培养自主识字的能力。

3、学习《汉字笔顺歌》

师：

我们已经学习了很多的笔画和汉字了，那汉字书写有什么规律吗？

1、结合例字，给幼儿教授《汉字笔顺歌》。

2、组织幼儿多读几遍，记住汉字笔顺书写规律。

四、课堂小结

1、今天我们认识了哪些字？

他们都是什么字？

2、你记住汉字书写笔顺规律了吗？

试着把这个儿歌背一下。

我的修改

活动

反思