河南省驻马店市确山县县统考学年八年级上学期期中考试语文试题图片版.docx

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河南省驻马店市确山县县统考学年八年级上学期期中考试语文试题图片版

2020—2021学年度上期期中素质测试题

八年级语文参考答案

一、积累和运用26分

1、D2分2、C2分

3、

（1）大漠孤烟直，长河落日圆。

1分

（2）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

1分。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

1分（3）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

1分（4）素湍绿潭，回清倒影。

1分。

清流见底。

1分。

水皆缥碧，千丈见底。

1分。

游鱼细石，直视无碍。

1分

（5）老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

1分

（6）似曾相识燕归来。

1分

4、

（1）《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。

2分

（2）《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。

2分

5、

（1）示例一:

河南省采取多种措施，促进文化旅游发展。

（意思对即可。

3分）示例二:

河南省重视“老家河南”文旅宣传，启动智慧文旅项目，实施旅游条例。

（重视宣传、“老家河南”品牌、智慧文旅项目、旅游条例，答出任意三点，意思对即可。

一点1分，共3分）

（2）示例一:

构思新颖。

把宣传卡片设计成“回家专列”高铁票的样子，把“远方”设为出发站，把“老家河南”设为到达站，并用展开的书和“明月”“故乡”二词连接两个站点，巧妙地突出文化旅游特色。

示例二:

主题明确（富有情感）。

用“远方”“老家河南”“欢迎来到河南**”等表达欢迎远方朋友的热情;用“回家”“明月”“故乡”等引发人们的思乡之情，突出“老家河南”文化旅游主题。

示例三:

时代气息与文化意蕴巧妙融合。

宣传卡片设计成高铁票的样子，配上二维码方便人们享受智慧文旅服务，有时代气息;卡片上“明月”“故乡”“老家河南”等词语和展开的书有文化意蕴，突出文化旅游主题。

观点明确1分，分析合理3分，语句通顺，1分，共5分。

6.①中国新一代太空舱使用了新材料和新结构，太空舱的隔热能力大幅提高1分;②中国长征五号B运载火箭系列将满足未来发射服务市场的需求，有助于保持中国运载火箭技术的发展趋势，推动经济发展和相关高科技发展。

2分

评分标准:

共3分。

【解题思路】本题考查内容的理解与概括。

认真阅读材料一可知，第一段概述长征五号B成功发射，第二段介绍了美国专业网站对此次发射的评价及详细介绍。

分析可知，第二段“该网站对新一代太空舱做了详细介绍”后的两句话，即本题的答案。

考生作答时，要剔除其中的“枝叶”，用简练、规范的语言组织答案。

7.①采用一级半构型;②拥有目前我国最大的火箭整流罩;③是目前我国近地轨道运载能力最大的火箭，主要用于发射近地轨道的大型卫星及飞船。

评分标准:

每点1分。

共3分。

【解题思路】本题考查信息的提取与概括。

认真阅读材料可知，材二主要介绍了长征五号B的特点。

抓住材料中的关键信息“是目统前我国近地轨道运载能力最大的火箭“长征五号B运载火箭采用一级半构型”“长征五号B运载火箭的超大整流罩是目前我国最大的火箭整流罩”“长征五号B运载火箭主要用于发射近地轨道的大型卫星及飞船”，即可概括出答案。

8.D评分标准;选项正确，得3分。

共3分。

【解题思路】本题考查考生对材料内容的理解。

阅读材料三可知，实验舱I“问天”所配备的专用气闸舱只支持航天员出舱活动;实验舱Ⅱ“梦天”除了和实验舱I“问天”一样可支持航天员出舱活动外，还配置有货物专用气闸舱，可支持货物、载荷自动进出舱。

故D项表述有误。

9.A评分标准:

选项正确，得3分。

共3分。

【解题思路】本题考查考生对材料内容的概括与分析。

由材料四“从发射载人飞船将中国航天员送入太空，到太空出舱、发射空间实验室”可知，“实现航天员太空出舱”属于“第二步”，故B项说法有误。

阅读材料四“为完成空间站建造，共规划了12次飞行任务，在长征五号B首飞后…11次任务的完成，将意味着中国空间站正式建成”可知，“发射4艘神舟载人飞船和4艘天舟货运飞船”为了完成空间站建造，而不是“为实现空间站正常运营”，故C项说法有误。

D项中“我国空间站具有内部空间大方便居住等优点“它的建成将全面提升我国科学技术水平”在四则材料中均未及，故说法有误。

10、

（1）“我”认识并记住斑鸠

（2）八十年代到九十年代初（3）“我”看到斑鸠很惊喜，斑鸠见人就飞走（每空1分，共3分）

11.

（1）强调了人类为了自己的私欲而伤害鸟兽的手段数不胜数，突出了作者的愤慨之情。

（2）不能去掉。

“探头探脑”并没有丑化斑鸠，而是生动地表现了斑鸠的小心、机警，对人类怀有戒备之心。

（每小题2分，共4分）

12.不多余。

第二段讲述了“我”在波士顿城郊见到人鸟兽共存共荣的景象，第三段写了我们对鸟兽的伤害，造成了鸟兽对人类的警惕。

这两段文字与前后文关系密切，既照应了我”重见斑鸠时的惊喜，又对后文斑鸠难以跟“我”建立信任关系的原因做了交代;使文章丰富而厚重，行文具有变化，避免了平铺直叙。

（5分）

13.示例一:

能等来。

从文中看，“我”与斑鸠的关系已有了突破性进展，“我”觉得假以时日斑鸠会随心无虞地落到小院里;现实生活中人们尊重自然、保护鸟兽的意识已越来越强，经常见到人鸟兽和谐相处的情景。

相信通过我们的努力，斑鸠定能慢慢建立起对人类的信任。

示例二;不能等来。

文中写过去人们对鸟类的伤害，让“斑鸠”一直对人类保持戒心;生活中还有不少人缺乏尊重自然保护生态的意识，伤害鸟兽的行为也时有发生。

斑鸠要建立起对人类的信任还很困难。

（4分）

14、每格内正确的计1分，共6分

人物

细节描述

作者评论

⑥

朱德

③

②

红小鬼

④

本题考查辨析名著人物的能力。

第⑥句是对毛泽东的面容、高矮、头发、眼睛、鼻梁、颧骨的描写，第⑤句是对毛泽东的高度评价;第①句是朱德的高度评价，第③句描写朱德说话的声音眼神、臂膀和腿及爱好，细节描写;第⑦句描写飞夺泸定桥的紧张情形，第②句则是对泸定桥英雄勇敢无畏精神的赞扬;第⑧句是对红小鬼（小红军战士）个子矮、身材瘦，身着成人衣服而显得肥大的细节描写，第④句是对他们乐观精神的点评。

15、A2分

解析:

（1）本题考查辨析名著人物的能力。

熟悉作品《红星照耀中国》，根据关键信息来分析。

根据语段①中“先在南开中学，后在南开大学”“在巴黎帮助组织中国共产党”“这个组织的创建人”等可知，“他”指的是“周恩来”;根据语段②中“受审时态度极从容，毫不惊慌”“共产党领袖之气概”，可知“他”是“李大钊”;根据语段③中“面容瘦削看上去很像林肯”“个子高背有些驼…浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”，可知他是“毛泽东”。

（2）A项表述有误。

在南方同红军打了几个月的仗以后，张学良和他的一些军官开始有了几点重要的认识:

他们所打的“土匪”实际上是由抗日爱国的能干指挥员领导的，尽管如此，张学良把他的司令部迁到西北以后，仍开始大举进攻红军。

16.这句话中“这种力量”具体是人类改变大自然的力量。

2分。

其性质由改造大自然变为污染、危害大自然。

2分

17.时间是人类适应环境的最基本的因素，而这个适应时间不是若干年，而是若干世代、千百年的漫长时间，但人类总在不断制造新药物、新污染，人短暂的一生是不够的。

4分

18.“寂静的春天”是指人类滥用化学药物在杀死昆虫的同时，必将危及地球其他生物乃至人类的生存，最终会导致春天里出现“鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中”的毫无生机的、死气沉沉的可怕景象。

2分作者借此向世人提出严正警告:

滥用化学药物破坏自然生态，人类将会遭到自然的强烈报复，导致自身的灾难。

2分

19.（2分）A【解析】本题考查对文言词语的理解。

A项，“户”

是“门”的意思。

20.（2分）月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。

【解析】本题考查对文言句子的翻译。

要特别注意对重点字

词的翻译。

“积水、盖”两个重点词，错一个-1分。

21.（2分）描绘了一幅空明澄澈、树影摇曳、似真似幻的月下寺院图。

【解析】本题考查对文章内容的把握。

解答本题，首先应找

出甲文中写景的句子，然后分析景物的特点，由此概括出画面的特点。

22.（4分）同:

两段文字都表现了作者旷达的胸襟;（1分）异:

起因的和结果不同。

（1分）甲文作者是因为看到月光澄澈、透明而想找同乐者，最终找到好友并一起漫步;（1分）乙文作者访友是的因为触景生情想念好友，最终虽未见到好友，但兴尽而返。

（1分）【解析】本题考查文言文对比阅读。

首先，借助乙文所给的注释，读懂乙文的大意。

其次，审题时注意题干要求回答的是“异”和“同”两方面。

“同”主要抓住两篇文章所表现的作者的性格来分析，“异”可抓住两篇文章中作者“夜访友人”的起因和结果来分析。

最后，整理思路并分点作答即可。

【乙】王徽之住在山阴的时候，一天夜里下起了大雪，他睡

觉醒来，打开房门命手下酌酒，环顾四周，一片洁白的雪景。

他于是起身徘徊，吟咏左思的《招隐》诗，忽然想起了戴安道。

当时戴安道住在剡，王徽之于是连夜乘小船前去拜访船行

一夜方才到达，王徽之到了门口没有进去就返回了。

别人问

他缘故，王徽之说:

“我本来就是乘兴而去，兴致没了也就可以回来了，为什么非得见到戴安道呢!

”

23.（2分）“望”即写诗人眺望之意，（1分）又暗指诗人内心的期望，希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。

（1分）

【解析】本题考查对诗歌词语的赏析。

赏析时，应联系全诗

的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，理解作者炼字技巧的精妙。

具体而言，要分三步回答:

第一步，解释该词在句中的含义;第二步，把该词放入原句中展开联想，描写景;第三步，点出该词烘托了怎样的意境，或表达了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

24.（2分）抒发了诗人孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。

【解析】本题考查对诗人思想感情的理解。

“相顾歌怀采薇”的意思是大家相对无言彼此相顾无相识，长歌怀采薇”的意思是大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山岗!

傍晚时分，诗人望着山野景色，看到打猎的人各自随意而归，不禁怀念古代采薇而食的伯夷、叔齐，心情抑郁，于是放声高歌《诗经》中的“采薇”之句。

这里诗人借伯夷、叔齐不愿为周臣的典故，流露出几分彷徨和苦闷，孤独抑郁的心情以及避世隐退的愿望。

25、作文50分。

（1）一类45~50分符合题意，内容具体，有具情想，中心明确;语言生动得体，简洁流畅;结构完整，条理清楚，详略得当。

二类40~44符合题意，内容具体，有真情实感，中心明确;语言较生动得体，语句通顺;结构完整，条理较清楚，有一定详略。

三类35~39基本符合题意，内容较具体，有一定真情实感，中心较分明确;语言较得体，语句较通顺;结构较完整，条理较清楚，详略不够得当。

四类30~34分基本符合题意，内容较具体，缺少真情实感，中心不够明确;语言较得体，语句较通顺;结构不够完整，条理不够清楚。

五类29分以偏离题意，内容不具体，没有真情实感，中心不明确语言不得体，语句不通顺;结构不完整，条理不清楚。

（2）评分说明

①凡符合题意，中心较明确、语句通顺的文章一律归入二类

评分，并以此作为参照标准，确定作文类别档次。

②提倡给有创意的作文和文采突出的作文满分，力求满分卷

到千分之五。

③书写工整、卷面整洁的，加2~3分，反之，扣2~3分;暴露

真实人名、校名、地名的扣2-3分。